策劃書方案

　　為保障事情或工作順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的策劃書方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

策劃書方案1

　　一、指導(dǎo)思想

　　班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分。階級(jí)物質(zhì)文化、制度文化和精神文化構(gòu)成了階級(jí)文化的主要內(nèi)容。優(yōu)秀的班級(jí)文化是班級(jí)集體的內(nèi)在動(dòng)力，健康的班級(jí)文化具有內(nèi)在的凝聚力。

　　二、具體內(nèi)容

　�。ㄒ唬┪镔|(zhì)文化建設(shè)。班級(jí)物質(zhì)文化是班級(jí)文化的基礎(chǔ)，是班級(jí)文化水平的顯性標(biāo)志，具有“一言不發(fā)”的隱性功能和教育效果，包括美化和凈化課堂。

　　要求班級(jí)布局要體現(xiàn)育人和吸引興趣的功能，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，共同規(guī)劃、調(diào)整和更新班級(jí)環(huán)境，做好日常清潔和維護(hù)。

　　評(píng)價(jià)方式：學(xué)生日常檢查、班級(jí)外貌檢查、德育干部評(píng)價(jià)。

　　（二）制度文化建設(shè)�！盁o(wú)規(guī)矩不成方圓”，班級(jí)制度文化是全體班級(jí)成員在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中認(rèn)可并自覺(jué)遵守的行為準(zhǔn)則。班級(jí)制度文化主要表現(xiàn)在班級(jí)規(guī)章制度的形成和實(shí)施上。

　　首先，小學(xué)中高年級(jí)以上的班級(jí)需要在班主任的指導(dǎo)下形成班級(jí)規(guī)章制度。經(jīng)全班討論通過(guò)，班規(guī)定稿學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守。班規(guī)要符合學(xué)生成績(jī)的特點(diǎn)。二是在班主任的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮班級(jí)組織人員的自我管理功能。第三，制度的實(shí)施要與“四社”的明星評(píng)選和學(xué)生成長(zhǎng)檔案的'評(píng)價(jià)很好地結(jié)合起來(lái)。

　　評(píng)價(jià)方法：學(xué)生外貌、文明禮儀考試、教師問(wèn)卷調(diào)查。

　�。╟）精神和文化建設(shè)。班級(jí)精神文化是班級(jí)文化的核心內(nèi)容，主要是指大多數(shù)班級(jí)成員在實(shí)踐中認(rèn)可的文化觀念、價(jià)值觀、生活信念等共同意識(shí)形態(tài)。它是一個(gè)階級(jí)的本質(zhì)、人格、精神面貌的集中反映，體現(xiàn)在階級(jí)作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、階級(jí)集體輿論、階級(jí)人際關(guān)系等方面。

　　要求充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，學(xué)會(huì)理解“四分”在班級(jí)文化中的意義，充分發(fā)揮“四分”在班級(jí)文化中的主導(dǎo)作用。

　　評(píng)價(jià)方法：學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查、教師問(wèn)卷調(diào)查、德育干部隨訪、主題活動(dòng)測(cè)試。

　　三、工作過(guò)程

　　第一階段：班主任在接到本方案后的第一周內(nèi)，明確班級(jí)環(huán)境的布置和清潔標(biāo)準(zhǔn)，做好班級(jí)環(huán)境的美化和優(yōu)化工作。

　　第二階段：每班在第二周形成可行的班級(jí)制度，明確標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任到人，全面完成制度的監(jiān)督和執(zhí)行。

　　第三階段：第三周，各班加深對(duì)班級(jí)“四個(gè)logos”的理解，積極參加學(xué)校組織的“四社”校園情節(jié)劇和養(yǎng)成教育展覽活動(dòng)。

　　四、具體要求

　　（一）、班主任高度重視，師生共同參與，相互配合。

　�。ǘ�）、要適合班級(jí)實(shí)際，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、班主任自身的知識(shí)優(yōu)勢(shì)和能力優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造具有自己班級(jí)特色的班級(jí)文化。

　　（三）、符合學(xué)生實(shí)際和時(shí)代要求，可操作性強(qiáng)。

　　五、總結(jié)表彰

　　根據(jù)各階段活動(dòng)的要求，政治教育部門要做好班級(jí)活動(dòng)的調(diào)度、檢查和評(píng)比工作，綜合統(tǒng)計(jì)成績(jī)，評(píng)選表彰校園文化建設(shè)十大群體，頒發(fā)獎(jiǎng)牌和獎(jiǎng)金。

策劃書方案2

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、了解母親節(jié)的由來(lái)，知道母愛(ài)的偉大；懂得珍惜親情，豐富學(xué)生的情感世界。讓學(xué)生知道，每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開父母的善良，“感恩”是一種人生態(tài)度，是做人的起碼修養(yǎng)和道德標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)健康的心態(tài)，塑造健全的人格，學(xué)會(huì)感恩。提高學(xué)生的自理能力，形成良好的`工作習(xí)慣，端正學(xué)生的工作態(tài)度。

　　3、讓學(xué)生意識(shí)到父母的辛苦，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，盡可能主動(dòng)做家務(wù)。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　母親節(jié)前一周。

　　三、活動(dòng)對(duì)象：

　　所有小學(xué)生。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、通過(guò)周一在國(guó)旗下的，全體員工開始宣布我校“感恩節(jié)母親節(jié)”的活動(dòng)計(jì)劃。

　　2、舉辦“感恩父母”主題班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們的成長(zhǎng)離不開父母的善良，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到善待他人是中華的傳統(tǒng)美德。

　　3、開展“四個(gè)一”活動(dòng)。即：為母親唱一首歌（如：《世界上只有一個(gè)母親》《燭光中的母親》《母親的吻》《魯》《母親》《孩子的里程》等。）；幫媽媽做一些力所能及的事情（比如洗衣服，做飯，拖地，洗腳等。）；開展感恩卡制作活動(dòng)：給父母做一張感恩卡，說(shuō)謝謝，說(shuō)辛苦，送一句問(wèn)候。中高年級(jí)舉辦了以“學(xué)會(huì)感恩父母”為主題的手寫報(bào)紙制作比賽。

　　五、活動(dòng)要求：

　　1、“給媽媽唱首歌”“幫媽媽做點(diǎn)力所能及的事”由各班組織實(shí)施。有條件的話，可以留下一些照片作為學(xué)生成長(zhǎng)的記錄。

　　2、感恩卡和手抄報(bào)完成后，每班選出10部作品，提交大隊(duì)輔導(dǎo)員評(píng)估。

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