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幼兒音樂游戲方案
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編收集整理的幼兒音樂游戲方案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒音樂游戲方案1
設(shè)計思路：
春天來了，和孩子們一起去結(jié)識樹朋友、花朋友，以朋友的目光感受它們的生長過程，細(xì)致入微地觀察芽苞苞的色澤、質(zhì)地、形狀。在音樂活動《嫩芽長出來》的旋律中，他們用自己的形體語言表現(xiàn)嫩芽、新葉的生長，他們像花瓣兒那樣翩翩起舞，把春天的氣息、生計勃勃的精神有神韻地表現(xiàn)出來。讓幼兒與自然交融，在真實(shí)、生動的情境中獲得發(fā)展。
活動目標(biāo)：
1、根據(jù)音樂想象嫩芽初綻和生成新葉的情狀。
2、結(jié)合音樂感受和想象，并用肢體動作大膽表現(xiàn)嫩芽的生長過程，體驗(yàn)隨音樂用動作表現(xiàn)的快樂。
3、借助嫩芽發(fā)芽生長的圖示為線索來表現(xiàn)音樂，幫助幼兒記憶表演情節(jié)。
活動準(zhǔn)備：
活動前帶幼兒觀察樹上的嫩芽；音樂磁帶及錄音機(jī)；多媒體課件：有關(guān)樹葉、種子的生長過程畫面：嫩芽發(fā)芽生長的圖示。
活動過程：
一、隨著音樂《郊游》進(jìn)入活動室。
二、與幼兒談?wù)撚^察到的嫩芽，引出話題。
1、師：春天到了，小朋友們在郊游時觀察到樹枝上發(fā)生了什么變化？嫩芽是怎樣長出來的？它是怎樣長成綠葉的？鼓勵幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽地用語言表達(dá)自己的觀察。
2、教師播放多媒體畫面，幼兒欣賞。
啟發(fā)幼兒把自己想象成一個芽苞苞，自由的用動作表現(xiàn)發(fā)芽的`過程。
3、教師以肢體動作和充滿活力的神情，引導(dǎo)幼兒一起表現(xiàn)發(fā)芽的過程。
三、聽音樂感受嫩芽的生長過程，分辨樂曲結(jié)構(gòu)。
1、師：請小朋友邊欣賞音樂《嫩芽長出來》，邊想一想嫩芽是怎樣長成嫩葉的？
2、師：你們聽了音樂后，有什么感覺？是不是看見嫩芽長出來了？
3、教師結(jié)合幼兒的想象，邊出示嫩芽發(fā)芽生長圖示邊說音樂意境。
師：聽了音樂，我們好像看見芽苞苞長出來，一點(diǎn)一點(diǎn)長成了嫩芽。嫩芽抬起頭，太陽照者它，暖洋洋的。嫩芽又仰起頭喝雨水，就這樣，嫩芽慢慢長成了一片綠綠的新葉子。
三、幼兒在理解樂曲的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編嫩芽的生長過程。
1、幼兒再仔細(xì)聽一遍音樂，教師引導(dǎo)幼兒感受音樂，注意樂曲前半段和后半段的不同，邊看嫩芽發(fā)芽生長的圖示邊用語言提示幼兒注意音樂的變化。
2、幼兒隨著音樂，創(chuàng)編嫩芽的生長過程，教師觀察幼兒創(chuàng)編的動作，鼓勵幼兒大膽表演。
3、教師肯定每位幼兒的表演，并請個別表現(xiàn)力較強(qiáng)的幼兒表演，大家說說喜歡誰的表演，共同商定用哪些動作來表現(xiàn)。
四、完整地隨音樂表演
1、教師根據(jù)幼兒的創(chuàng)編，帶領(lǐng)幼兒按圖示情節(jié)邊聽音樂邊完整地做動作。
2、教師提出表情要求，幼兒進(jìn)行練習(xí)。
延伸活動：
幼兒在老師的帶領(lǐng)下來到戶外的大樹下，隨著音樂把自己創(chuàng)編的舞蹈給大樹、小草表演，比一比誰跳得最棒，表情最美！
幼兒音樂游戲方案2
活動目標(biāo)：
⒈感受歌曲的旋律，學(xué)習(xí)用輕松愉快的歌聲演唱。
�、灿貌煌姆绞剑畎住幼鳎┙映枨�，感受接唱樂趣。
活動準(zhǔn)備：
圖譜
活動過程：
一、藍(lán)天白云真美麗——初步理解歌詞及歌詞節(jié)奏
⒈我們幼兒園的名稱你知道嗎？（也可從天氣入手）
⒉根據(jù)幼兒回答貼出圖譜，并有節(jié)奏念
白云飄飄白云飄飄，它飄在哪里？
藍(lán)天藍(lán)藍(lán)藍(lán)天藍(lán)藍(lán)白云飄飄白云飄飄這樣的天氣好嗎？好天氣我們可以說天氣晴朗—，天氣晴朗的時候填空還有誰？太陽紅紅太陽紅紅太陽紅紅—。
�、乘{(lán)天藍(lán)藍(lán)白云飄飄太陽紅紅的天氣，你的感覺是怎樣的？閉著眼睛想象一下。
⒋閉著眼睛再來用耳朵聽聽“藍(lán)天白云”這首歌吧！
二、學(xué)唱歌曲
�、苯處煼冻枨�。
歌曲的名稱是什么？你能聽了這首歌將這幅圖貼完整嗎？
�、舱堃粋�幼兒來貼節(jié)奏圖，老師再次演唱。
他貼的對嗎？最后一句他是這樣貼的，誰來說說歌曲里怎么說的？
曬曬太陽曬曬太陽心情多么好—
老師演唱最后一句，問孩子，你心情好嗎？你呢？
這么好的.心情，那我們演唱歌曲時就要用怎樣的聲音來演唱？
�、秤糜淇燧p松地聲音演唱歌曲兩遍。
�、床煌绞窖莩�
�、耪埬懵犅犂蠋熯@次演唱有什么不同？老師每一樂句的前半句有節(jié)奏念歌詞，后半樂句接唱。
你們想來試試嗎？幼兒學(xué)習(xí)演唱
�、圃賮砺犅犖沂窃趺闯�？前半樂句不唱，用動作有節(jié)奏地表示（第一句—一首叉腰，一手指指；第二句—兩手有節(jié)奏在頭頂飄動；第三句—兩手在面前做太陽狀擺動；第四句—兩手抱肩左右擺動），后半句接唱。
你行嗎？來試試。帶領(lǐng)幼兒聽伴奏進(jìn)行，用動作提示幼兒前半句不唱。
怎樣才能完成這樣的游戲？
一定要認(rèn)真聽好、想好才能有趣地進(jìn)行這樣的游戲，我們再來試一次。
三、結(jié)束部分
在音樂中帶幼兒到外面感受太陽暖暖曬在身上的舒服，問問孩子，心情好嗎？
幼兒音樂游戲方案3
活動目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，能用歡快、抒情的聲音唱出對xxx愛。
2、感受歌曲中寶寶對xxx愛。
活動準(zhǔn)備：
圖譜
活動過程：
一、“xxx笑臉”導(dǎo)入
1、這是誰的笑臉？你看到你的媽媽笑臉的時候，你有什么感覺？
2、xxx笑臉給我們溫暖的'感覺，就像太陽照著花朵一樣，有首歌曲叫《只要媽媽露笑臉》我們來聽一聽。
二、欣賞歌曲，理解歌詞。
1、教師完整演唱歌曲一遍。
這首歌曲聽上去的感覺是怎樣的？為什么？
歌曲非常歡快。那歌曲里唱了些什么？
�、驳诙涡蕾p歌曲。
�、鸥枥锍诵┦裁矗�
�、聘鶕�(jù)幼兒回答出示圖譜，同時用歌詞或演唱再次重復(fù)歌詞。
�、沁�有一些沒聽清楚的，我們再來聽一聽。
3、第三次根據(jù)圖譜演唱歌曲，讓幼兒尋找發(fā)現(xiàn)遺漏的歌詞。
三、用歡快、抒情的聲音演唱學(xué)唱歌曲。
1、幼兒看圖譜聽琴聲演唱歌曲第一遍。
哪里演唱還有困難？
2、幼兒演唱歌曲第二遍。
歌曲的前半段和后半段一樣嗎？有什么不一樣？加入琴聲讓幼兒傾聽。
你覺得應(yīng)該用怎樣的聲音演唱前半段？那后半段呢？
小結(jié)：用歡快活潑稍輕的聲音演唱前半段，用連貫抒情稍響的聲音演唱后半段。我們來試一試。
3、幼兒用歡快、抒情的聲音演唱歌曲第三遍。
4、分組演唱。
還有什么好辦法讓演唱更好聽？
三、歌曲表達(dá)的愛
⒈對媽媽表達(dá)愛，除了說好聽的話，用擁抱的動作，還能用好聽的歌曲來進(jìn)行，今天回去對媽媽唱一唱這首歌，也許你的媽媽也會唱。看看媽媽聽了你唱的歌曲會怎樣呢？明天來告訴老師。
�、步o老師一個笑臉�？吹叫δ�，我也很溫暖。微笑是最美的表情，我來用手機(jī)拍下來。
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