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校點(diǎn)撤并工作方案
編寫工作方案需要從不同的角度分析設(shè)計(jì)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候，上級通常需要多份工作方案以便參考，好的工作方案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的校點(diǎn)撤并工作方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
校點(diǎn)撤并工作方案 1
為培養(yǎng)全面發(fā)展人才，優(yōu)化教師資源配置，特制定我鄉(xiāng)校點(diǎn)撤并方案如下：
現(xiàn)狀分析
目前，全鄉(xiāng)有11個(gè)村行政村。除保安、三益外，其余行政村皆保留有教學(xué)點(diǎn)，全鄉(xiāng)現(xiàn)有完�。粗行男W(xué)）一所，8個(gè)教學(xué)點(diǎn)，存在諸多弊端：
1、教學(xué)點(diǎn)多而散，不利于中心小學(xué)的管理。
2、教學(xué)點(diǎn)普遍存在校舍及周邊環(huán)境的安全隱患，容易發(fā)生各方面的安全事故，師生人身安全難以保證。
3、教學(xué)點(diǎn)學(xué)生數(shù)極少，無法激發(fā)學(xué)生的競爭意識，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性低下，教師教學(xué)無激情，教學(xué)效果差。
4、辦學(xué)條件極差，跟不上現(xiàn)代教育的需求，教師配備無法滿足各方面的人才，學(xué)生全面發(fā)展受到嚴(yán)重制約。
5、由于各方面的原因，學(xué)生學(xué)科成績較差。
校點(diǎn)撤并的意義
有利于中心小學(xué)的管理，有利于優(yōu)化教師資源配備，有利于發(fā)揮中心小學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的作用，落實(shí)教育均衡發(fā)展。還有利于增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識，提升創(chuàng)新能力，培養(yǎng)全面發(fā)展人才，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂成長。
校點(diǎn)撤并原則
1、生源稀少，辦學(xué)條件落后，優(yōu)先撤并原則。
2、確保學(xué)生就近入學(xué)原則。
3、義務(wù)教育與學(xué)前教育統(tǒng)籌兼顧原則。
撤點(diǎn)并校方法與步驟
1、2010—2011學(xué)年撤去和睦、象欄、佛坑、新寨、璜溪、五豐等六個(gè)教學(xué)點(diǎn)。
2、待中心小學(xué)教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓及中心幼兒園獨(dú)立設(shè)園后，視實(shí)際情況再相繼撤并豪康、砂睦教學(xué)點(diǎn)。
校點(diǎn)撤并后學(xué)生入學(xué)就讀處理辦法
1、小學(xué)生入學(xué)就讀實(shí)行自愿、方便入學(xué)原則，選擇適當(dāng)?shù)男｜c(diǎn)或中心小學(xué)就讀。一年級學(xué)生原則上不實(shí)行住宿，需由家長接送。
2、3—5周歲幼兒可自由選擇至各校點(diǎn)附屬幼兒班或經(jīng)過審批的`私立幼兒園（班）和中心園就讀，上放學(xué)時(shí)家長必須每日接送。
撤并后校點(diǎn)財(cái)產(chǎn)處置辦法
根據(jù)上級的有關(guān)文件通知精神，撤并后校點(diǎn)財(cái)產(chǎn)中可動(dòng)產(chǎn)歸并至學(xué)校（即中心小學(xué)），不可動(dòng)產(chǎn)交還行政村管理。
其他要求
1、高度重視，加強(qiáng)宣傳。
撤點(diǎn)并校有利于調(diào)優(yōu)全鄉(xiāng)教育布局，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，有利于實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展人才，是造福子孫后代的民心工程，各村一定要高度重視，大力宣傳，使村民深刻領(lǐng)會(huì)和認(rèn)識撤點(diǎn)并校的重要意義，確保我鄉(xiāng)撤點(diǎn)并校工作順利實(shí)施。
2、扎實(shí)工作，穩(wěn)步推進(jìn)。
（1）成立校點(diǎn)撤并工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，主任同志兼任。
（2）由中心小學(xué)負(fù)責(zé)，鄉(xiāng)分管領(lǐng)導(dǎo)主持召開村主干、離退休代表座談會(huì)，研究部署撤點(diǎn)并校的相關(guān)工作。
�。�3）由村兩委主持召開村民代表、學(xué)生家長座談會(huì)，宣傳撤點(diǎn)并校的重要性、必要性，使撤點(diǎn)并校工作得到人民群眾的大力支持。同時(shí)還應(yīng)收集群眾的反映和意見，及時(shí)反饋到中心小學(xué)。
�。�4）中心小學(xué)在暑假期間要加快各項(xiàng)設(shè)施建設(shè)，不斷完善校內(nèi)的各種管理措施，以滿足適齡兒童就讀各方面的需要，讓學(xué)生滿意，家長放心。
校點(diǎn)撤并工作方案 2
一、背景與目的
背景：隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快和人口流動(dòng)的變化，部分農(nóng)村學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)出現(xiàn)了生源減少、教育資源浪費(fèi)和教學(xué)質(zhì)量不高等問題。
目的：通過撤并工作，優(yōu)化學(xué)校布局，整合教育資源，提高教育質(zhì)量，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。
二、基本原則
統(tǒng)籌規(guī)劃原則：根據(jù)人口變化情況和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，全縣或全區(qū)一盤棋長遠(yuǎn)規(guī)劃，優(yōu)化農(nóng)村教育規(guī)劃布局。
就近集中原則：加快農(nóng)村完全小學(xué)和寄宿制學(xué)校主要向鄉(xiāng)鎮(zhèn)和人口大村集中，教學(xué)點(diǎn)主要向鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心集中，促進(jìn)就近集中入學(xué)辦學(xué)。
穩(wěn)妥推進(jìn)原則：先急后緩，先易后難，量力而行，穩(wěn)步推進(jìn)，確保穩(wěn)定。
尊重民意原則：在推進(jìn)撤并過程中，必須充分尊重群眾的意愿，凡是多數(shù)群眾反對撤并的'，決不能盲目推行。
三、撤并對象與范圍
撤并對象：生源不足、教育資源浪費(fèi)嚴(yán)重、教學(xué)質(zhì)量不高的農(nóng)村學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)。
撤并范圍：根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，確定具體的撤并范圍和對象。
四、工作步驟與時(shí)間安排
調(diào)查摸底階段：對擬撤并的學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查摸底，包括學(xué)生人數(shù)、服務(wù)人口、校舍情況、校園占地面積等。
制定計(jì)劃階段：根據(jù)實(shí)際情況，制定具體的撤并工作實(shí)施計(jì)劃，并在所屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村進(jìn)行公示，召開聽證會(huì)或座談會(huì)，廣泛征求意見。
組織實(shí)施階段：按照實(shí)施方案，對具備撤并條件的學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行合理撤并，對撤并后的學(xué)校進(jìn)行規(guī)劃建設(shè)。
總結(jié)評估階段：對撤并工作進(jìn)行總結(jié)評估，分析存在的問題和不足，提出改進(jìn)措施和建議。
五、保障措施
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：成立由相關(guān)部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)人組成的撤并工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)撤并工作。
強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)：通過多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，提高群眾對撤并工作的認(rèn)識和理解，爭取社會(huì)各界的支持和配合。
妥善安置教職員工：根據(jù)撤并后的學(xué)校規(guī)模和需求，合理安置教職員工，確保他們的合法權(quán)益得到保障。
做好校產(chǎn)處置工作：對撤并學(xué)校的校產(chǎn)進(jìn)行清點(diǎn)整理，按照規(guī)范化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行升級利用或處置，確保國有資產(chǎn)不流失。
做好控輟保學(xué)工作：切實(shí)保障適齡兒童少年入學(xué)接受義務(wù)教育，防止因?qū)W校撤并造成學(xué)生輟學(xué)流失現(xiàn)象的發(fā)生。
維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定：及時(shí)排查和化解因?qū)W校撤并引發(fā)的矛盾和糾紛，確保社會(huì)穩(wěn)定和諧。
六、注意事項(xiàng)
充分調(diào)研：在撤并前要進(jìn)行充分的調(diào)研和論證，確保撤并工作的科學(xué)性和合理性。
尊重民意：在撤并過程中要充分尊重群眾的意愿和利益訴求，確保撤并工作的順利推進(jìn)。
保障教育公平：撤并后要確保學(xué)生能夠就近入學(xué)并接受良好的義務(wù)教育，保障教育公平。
加強(qiáng)監(jiān)管：對撤并工作要加強(qiáng)監(jiān)管和評估，確保撤并工作的質(zhì)量和效果。
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