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方案

講故事活動方案

時(shí)間:2023-02-23 13:24:46 偲穎 方案 我要投稿

講故事活動方案(通用11篇)

  為了確保事情或工作有序有力開展,時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案屬于計(jì)劃類文書的一種。制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的講故事活動方案,歡迎閱讀與收藏。

講故事活動方案(通用11篇)

  講故事活動方案 篇1

  【活動目標(biāo)】

  1、體驗(yàn)有趣的故事帶來的快樂。

  2、初步了解四個(gè)季節(jié)的特征。

  【活動準(zhǔn)備】

  各色皺紙若干等、ppt。

  【活動過程】

  一、出示畫面,引出故事

  1、森林里有座木頭房子,里面住著誰?(放ppt呈現(xiàn)小豬)[在ppt開始的時(shí)候,注意要強(qiáng)調(diào)木頭房子,讓孩子通過觀察發(fā)現(xiàn)房子里的小豬,使活動一開始能吸引孩子。]

  2、有幾只小豬?它們長得怎樣?(三只小胖豬)

  3、(ppt呈現(xiàn)大老虎)小豬被誰發(fā)現(xiàn)了?[小豬胖胖的形象十分可愛,大老虎憨憨的形象十分逗人,孩子們初開始就發(fā)現(xiàn)了其中的樂趣。]

  4、大老虎的表情是什么樣子?流口水,它看到肥肥胖胖的小豬會怎樣?(想吃掉它,啊嗚……把小豬吃到肚子里)對呀,大老虎看到小豬,饞得口水都流下來了,它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲在一邊說:“嘿嘿……這么多小豬,好鮮美、好好吃哦!

  [大老虎的回答需要教師用不同的語氣來模仿,如果可能甚至使用一些肢體的語言動作,讓幼兒感受到故事中大老虎的有趣。大老虎在故事中雖是“反面”角色,但是故事中對大老虎憨態(tài)可掬的描述:“嘿嘿……這么多的小豬啊,好好吃哦!”“咦,小豬呢?小豬在哪里呢?”等等,使它表現(xiàn)出些許可愛。]

  5、哎呀!大老虎想干嗎?小豬知道大老虎來了么?小豬怎么知道大老虎來的.呀?是誰告訴小豬的?(是呀,森林里的小動物都看到大老虎想吃小豬,都告訴小豬了。)[此處突現(xiàn)的是森林里小動物的友情,可以投射到孩子的生活:我們是好朋友呀,朋友有難,大家都要幫忙。]

  6、小豬會想什么辦法來對付大老虎呢?(打大老虎、打110……)我們來聽聽故事里是怎么說的。

  二、分段講講議議,理解故事

  1、出示第一幅圖,請幼兒說一說這是什么季節(jié)?春天到了,山坡綠了,樹葉綠了,三只小豬穿上綠色的衣服。大老虎啊嗚找不到小豬。大老虎啊嗚為什么找不到它們?(引導(dǎo)幼兒由色彩產(chǎn)生對小豬的衣服與自然界植物之間的聯(lián)系——都是綠色)是啊,小豬穿上了衣服。大老虎躲在樹下遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過去,以為小豬是綠色的……什么呀?(草地和綠色的大樹)嗨!大老虎只能摸著肚子,灰溜溜地回家了。猜一猜大老虎阿烏找不到小豬會說什么?

  2、春天過去了,什么季節(jié)到了?夏天,小豬會穿什么衣服呢?小豬和你們想的一樣嗎?小豬為什么要穿花衣服呢?大老虎以為它們是什么呀?(小花小草)大老虎來了嗎?在哪里?(躲在花叢里)“我的肥肥的小豬,我一定要找到你!边@次大老虎找到小豬了沒有?為什么?嗨!找來找去,我的眼睛都酸了,還是回家睡個(gè)覺休息休息,等夏天過了再來,我一定要吃掉你們?nèi)齻(gè)!大老虎怎么樣了?它還會來么?什么時(shí)候來?(秋天)是么?我們繼續(xù)往下看。

  [把故事的初始情節(jié),變成老師交代在先,從而為孩子提供一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的平臺,為后面故事的續(xù)編打好基礎(chǔ)。]

  3、觀看ppt:啊呀,這是什么季節(jié)?你怎么知道的?(夏天以后就是秋天,樹葉都黃了、果子都熟了……)對啊,秋天到了,唉,秋天的時(shí)候,小豬會想什么辦法讓大老虎吃不到自己呢?猜猜,這回大老虎會抓到三只小豬么?小豬穿起了生梨、蘋果、桃子黃燦燦、紅彤彤的衣服,大老虎果然沒有發(fā)現(xiàn)它們喲!哈哈!大老虎啊嗚看到都是金黃色的一片,眼睛都刺痛了!我還是快點(diǎn)溜吧。

  [發(fā)散的時(shí)候,注意讓孩子一定要體現(xiàn)秋天水果的特征:比如紅紅的蘋果,多問問:什么顏色的蘋果呀?生梨是什么顏色呢?]

  4、樹葉都掉光了,呼呼呼,什么聲音呀?最冷的是什么季節(jié)到了?小豬穿什么衣服才能不會讓大老虎發(fā)現(xiàn)呢?

  師:以豬媽媽的口氣:小豬們,趕快去穿上衣服吧。(幼兒自然進(jìn)入情景,成為小豬,穿上白色衣服)大老虎又來找小豬了。怎么這里都是白茫茫的一片!小豬在哪里。⌒∝i,你在哪里!看來這次我又失敗了……豬媽媽回來嘍,孩子們,大老虎走嘍!

  [大老虎真的很可愛,雖然總是被小豬逗得“七葷八素”,但一直在執(zhí)著地尋找食物,當(dāng)教師以媽媽的口吻來號召孩子們的時(shí)候,孩子們馬上就能遷移到“自己是小豬”的角色體驗(yàn),可見前面的鋪墊是如何的重要。此外,在講故事過程中直接讓幼兒融入情境中,進(jìn)行部分故事的扮演,也能吸引孩子的參與積極性,并引導(dǎo)他們運(yùn)用故事中獲得的即時(shí)經(jīng)驗(yàn)加以表現(xiàn),在情感、語言與動作表現(xiàn)上都有所體驗(yàn)。]

  5、我的孩子們,你們一個(gè)都沒有被大老虎找到,你們想了什么辦法呢?(引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié),體會小豬辦法的巧妙與小豬的聰明)哦!我們勝利嘍,小豬,我們一起回家把故事聽完吧。

  三、完整講述故事

  1、交代故事名稱:今天故事的名字就叫“大老虎啊嗚”。

  2、完整欣賞故事。

  提問:大老虎問大家:為什么一年四季我總也找不到小豬呢?你們知道嗎?能不能告訴大老虎呢?

  [讓幼兒用告訴大老虎的方式表達(dá)小豬的聰明辦法,既能對故事有整體的把握,又能使幼兒產(chǎn)生積極主動的情感體驗(yàn)。因此,孩子們的反映很是積極。]

  四、遷移經(jīng)驗(yàn),在游戲中進(jìn)行故事表演

  小豬很聰明哦,你們想不想學(xué)小豬啊?春天到了,大老虎啊嗚來了,小豬怎么保護(hù)自己不讓大老虎發(fā)現(xiàn)呢?

  [在故事氛圍中,在游戲的情境中,孩子扮演小豬,老師扮演老虎,進(jìn)行角色的扮演游戲。孩子在追逐中體驗(yàn)故事,在扮演中表現(xiàn)故事。其語言、思維、動作、情感都有所提升。]

  五、提出問題,引申回歸

  聰明的小豬會想辦法和大老虎捉迷藏,如果是小朋友被壞人盯上了,該怎么做呢?[此提問作為引申活動,可引發(fā)孩子回歸生活,聯(lián)想思維。教師在提出問題之后,應(yīng)在日;顒又校m時(shí)組織幼兒交流,以更好地拓展孩子的經(jīng)驗(yàn)。

  [中班的文學(xué)活動,應(yīng)更關(guān)注孩子自身的體驗(yàn),點(diǎn)到即止。有時(shí)教師可直接把關(guān)鍵的經(jīng)驗(yàn)交代給他們,這樣就比較容易讓孩子搭建知識經(jīng)驗(yàn)平臺,為孩子的后續(xù)發(fā)展提供來源和基礎(chǔ)。如果一味讓孩子猜猜、說說說,進(jìn)行深層次的探索,容易把故事的原有的意味削弱而影響效果。所以,挖掘還是要考慮孩子的年齡特點(diǎn)。]

  附故事:大老虎啊嗚

  森林里有幢木頭房子,里面住著三只小胖豬?匆娏诵∨重i,大老虎啊嗚饞得口水都流下來了:“我要把它們?nèi)砍缘。啊嗚……”森林里的小動物把大老虎的事情告訴了三只小豬,三只小豬想:我們一定要想辦法對付它。

  春天,山坡綠了,樹葉綠了,三只小豬穿上綠色的衣服。大老虎啊嗚找不到小豬。

  夏天到了,山坡上開滿了花,樹上也……開滿了花,三只小豬穿上了……花衣服,大老虎啊嗚找不到小豬。

  秋天到了,山坡上一片金黃黃、紅彤彤,小豬穿上了紅紅的蘋果、櫻桃、石榴、黃黃的生梨、橘子衣服。大老虎啊嗚找不到小豬。

  冬天到了,山坡上……白茫茫的,小豬穿上了白色的衣服,大老虎啊嗚找不到小豬。

  大老虎問大家:為什么一年四季我總也找不到小豬呢?

  講故事活動方案 篇2

  一、活動目的:

  為了體現(xiàn)新課程有關(guān)要求,營造良好的“書香校園”氛圍,激發(fā)小學(xué)生課外閱讀的興趣,提高學(xué)生的口語表達(dá)與演講能力,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),進(jìn)一步活躍校園文化生活,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)才藝展示的'平臺,經(jīng)研究,我校決定舉辦“小故事大道理”小學(xué)生講故事比賽活動。

  二、活動時(shí)間和地點(diǎn):

  時(shí)間:第5周星期四下午地點(diǎn):操場

  三、參賽對象:

  一至六年級全體學(xué)生。

  四、活動方式:

  本次活動分為兩個(gè)階段

  第一階段——初賽,各班按要求在本班內(nèi)開展比賽,由各班自行組織實(shí)施。

  第二階段——決賽,各班經(jīng)過班級選拔后,每班各篩選出2名優(yōu)秀選手,推薦參加學(xué)校的決賽。

 。ㄏ扔筛靼喟嘀魅魏驼Z文教師組織各班學(xué)生在班級內(nèi)部進(jìn)行一輪海選,評選出班級的“小故事大道理”參加學(xué)校的比賽,層層篩選,讓每位同學(xué)都有參賽機(jī)會)

  五、比賽要求:

  1、故事內(nèi)容健康、高雅,格調(diào)清新、明朗,充分體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌。

  2、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn),可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內(nèi)容,可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。

  3、參賽選手限定在2—4分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成(不足2分鐘或超時(shí)扣1—2分),普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、表情豐富、服裝大方、得體,也可適當(dāng)布置道具、配置音樂等。

  4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。

  5、各班主任和語文老師在賽前要精心為學(xué)生選稿,并對學(xué)生給予指導(dǎo)。各選手要盡量選擇不同的故事內(nèi)容,盡量避免雷同,提倡自主創(chuàng)新。

  六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置和評獎(jiǎng)辦法:

  本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)二名,三等獎(jiǎng)三名,比賽實(shí)行百分制,評委現(xiàn)場打分,現(xiàn)場亮分,現(xiàn)場統(tǒng)分,依分?jǐn)?shù)高低確定獲獎(jiǎng)?wù)撸ㄈサ粢粋(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,取平均分)

  七、評分標(biāo)準(zhǔn):

  1、儀態(tài)20%(服裝、儀容、態(tài)度等)

  2、內(nèi)容35%(咬字清晰、語言流暢、對文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等)

  3、表現(xiàn)技巧35%(聲調(diào)、對感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等)

  4、其它10%(時(shí)間掌控、創(chuàng)意特色呈現(xiàn)等)

  八、主持、評委及其他工作人員:

  主持:

  評委:

  音響:

  統(tǒng)分、計(jì)分:

  講故事活動方案 篇3

  教學(xué)目標(biāo)

  1、了解故事內(nèi)容。

  2、能夠簡單的復(fù)述故事情節(jié),并大膽說出自己幫助過別人什么。

  3、愿意將故事講給他人聽。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片小鴨子小公雞大草地河邊

  2、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識圖中的事物

  教學(xué)過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入環(huán)節(jié):

  小朋友們,快看看,老師今天給你們帶來了什么(出示小公雞和小鴨子圖片)?你們知道他們之間發(fā)生了什么事嗎?那老師今天給你們講講小公雞和小鴨子的故事,你們要認(rèn)真聽哦。

 。ǘ┲黧w環(huán)節(jié)

  1、基本環(huán)節(jié):

 。1)、根據(jù)照片完整的講述故事內(nèi)容“小朋友們知道小鴨子和小公雞有什么不同的地方嗎?”

 。2)、根據(jù)圖片分段講故事并提問,引導(dǎo)幼兒回答問題。

  講故事第1段“小鴨子和小公雞去了哪里?”

  講故事第2~3段“小鴨子為什么捉不到蟲子?”“后來小鴨子有沒有吃到蟲子,是怎么吃到的.呢?”

  講故事第4~5段“小鴨子去河邊干什么了?”“有沒有哪位小朋友知道小公雞為什么不能去捉魚呢?”

  講故事第6~7段“小公雞發(fā)生了什么事情”“后來小公雞是怎么上岸的呢?”

  2、遷移環(huán)節(jié):

  小朋友們,小公雞和小鴨子遇到困難時(shí),他們相互幫助,最終小鴨子吃到了蟲子,小公雞被就上了岸。那么,小朋友們,當(dāng)我們身邊的人遇到了困難,我們是不是也要像小公雞和小鴨子那樣去幫他們呢?

  那么,小朋友們,現(xiàn)在你們回憶一下,你們有幫助過別人嗎,是怎么幫助的呢?

  3、結(jié)束環(huán)節(jié):

  在家里爸爸媽媽辛下班回家后,小朋友們能不能給他們倒杯水呢?能不能給爺爺奶奶捶捶背呢?在幼兒園能不能和身邊的小伙伴彼此幫助呢?

  (三)、延伸活動

  小朋友們,今天我們都知道了小公雞和小鴨子的故事,回家后把故事講給爸爸媽媽聽聽好嗎?

  講故事活動方案 篇4

  一、活動目的:

  為提高學(xué)生對語言的感受能力、表達(dá)能力,豐富學(xué)生的課余生活,檢驗(yàn)教學(xué)成果。教育系決定策劃舉行初等教育專業(yè)及學(xué)前教育專業(yè)“講故事比賽”活動。旨在以活動促閱讀,以閱讀促活動,以活動提升學(xué)生的口才水平,以活動檢測學(xué)生的口頭表達(dá)能力。同時(shí)也是為了突出專業(yè)技能訓(xùn)練,夯實(shí)專業(yè)基本功和常規(guī)教學(xué)管理,提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)各專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能提升,使每位學(xué)生都能體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,體驗(yàn)表達(dá)的樂趣。

  二、活動主題:

  講故事,我成長,我快樂

  三、參加對象:

  教育系09―10級學(xué)前教育專業(yè)及初等教育專業(yè)全體學(xué)生

  四、比賽時(shí)間:

  初賽:3月29—31號

  決賽:四月初

  五、比賽地點(diǎn):

  初賽在各班教室,決賽地點(diǎn)另行通知

  六、活動步驟:

  本次活動分為二個(gè)階段:

  第一階段:班級內(nèi)初賽

  1、比賽方式:讓班上的每位學(xué)生都在班級參加講故事比賽,各專業(yè)各班級的學(xué)生將從固定的'5個(gè)故事中通過抽簽的方式進(jìn)行現(xiàn)場技能展示并評選出最優(yōu)秀的一位選手,將名單上報(bào)并進(jìn)入系里的決賽。

  學(xué)前專業(yè)必備稿件:《兩只笨狗熊》、《猴吃西瓜》、《沒有牙齒的大老虎》、《巖石上的小蝌蚪》、《小豬唏哩呼!罚ê笕09級《學(xué)前兒童文學(xué)書上》)

  初等專業(yè)必備稿件:《好事情》(09級《兒童文學(xué)》書上的)、《小馬過河》、《小猴下山》、《狐貍和烏鴉》、《小蝌蚪找媽媽》

  2、評委:各年級班主任輔導(dǎo)員及專業(yè)老師。

  第二階段:分專業(yè)進(jìn)行決賽比賽方式同初賽

  七、活動說明:

  1、參賽稿件要求:參賽材料的內(nèi)容健康、高雅,格調(diào)清新、明朗,充分體現(xiàn)積極進(jìn)取,健康向上的精神風(fēng)貌。

  2、本次比賽不設(shè)復(fù)賽,一次比賽決出名次。

  3、評分標(biāo)準(zhǔn):

  (1)主題鮮明、內(nèi)容連貫、語言符合年齡特點(diǎn)。(40%)

  (2)口齒清晰、普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、精神飽滿、儀態(tài)自然。(40%)。

 。3)參賽選手的儀表大方、自然、得體。(服裝自備)。(10%)

 。4)選手比賽時(shí)間控制在3―5分鐘內(nèi),脫稿,獨(dú)立完成。每位選手的比賽計(jì)時(shí)從選手自報(bào)“我講的故事題目是xxx”開始到選手自報(bào)“我的故事完畢”截止。凡未講“我的故事完畢”者,計(jì)時(shí)繼續(xù)進(jìn)行,超時(shí)的按規(guī)定扣分。(10%)

 。5)本次比賽的評分,采用10分制。最高分為10分,最低分不低于8.0分,F(xiàn)場公布成績統(tǒng)計(jì)到小數(shù)點(diǎn)后面兩位,再后的分值四舍五入。

 。6)本次比賽每位選手的最后得分為所有評委評分的平均

  4、評獎(jiǎng)方式:現(xiàn)場結(jié)分(取平均分)。

  5、評獎(jiǎng)名額:一等獎(jiǎng)4名,二等獎(jiǎng)6名,三等獎(jiǎng)9名

  八、統(tǒng)分人員:

  學(xué)習(xí)部干事或文藝部干事

  九、后期工作:

  新聞編輯部寫活動總結(jié)并將活動的有關(guān)文字信息及圖片上傳至系部網(wǎng)站

  講故事活動方案 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  幼兒期是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期!毒V要》在語言領(lǐng)域也強(qiáng)調(diào)“發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說的環(huán)境!敝v故事,能使幼兒的語言表達(dá)能力、口語發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高,鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子,有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展,更重要的是鍛煉幼兒的膽量,培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。幼兒園特舉行講故事比賽,為幼兒營造一個(gè)學(xué)說話、敢說話、會說話、勇于表達(dá)的語言氛圍,為幼兒提供一個(gè)展現(xiàn)自我的.舞臺,提高幼兒的綜合素質(zhì)。

  二、活動目標(biāo)

  1、積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己、體會表現(xiàn)自我的樂趣。

  2、提高幼兒的自信和勇氣,能生動、有聲有色的講述故事。

  3、認(rèn)真傾聽并學(xué)會評價(jià)別人的講述。

  三、參加對象:

  中班幼兒

  四、活動時(shí)間:

  5月17日—5月24日

  五、活動形式:

  各班分時(shí)間段,每天評比5-6人,并每天推選2名幼兒參加講故事比賽

  六、參賽要求:

  1.內(nèi)容要求:

  內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有童趣,以養(yǎng)成教育為主(包括:文明禮貌、盥洗、禮讓等方面的內(nèi)容)

  可以是配樂故事、多人合作講一個(gè)故事均可

  2.技巧要求:

 。1)語言表達(dá):使用普通話講述,語言清晰、標(biāo)準(zhǔn),講述流暢,聲音響亮。

 。2)舞臺表現(xiàn):表現(xiàn)力豐富、演繹生動有趣。

 。3)個(gè)人形象:落落大方、精神飽滿,動作、表情生動自然。

  3.時(shí)間要求:3~5分鐘

  七、評分標(biāo)準(zhǔn):

  1、故事內(nèi)容:切合主題,內(nèi)容精彩具體,情節(jié)完整。20分

  2、表演技能:表演生動,富于吸引力,感情充沛配有適當(dāng)?shù)膭幼魇謩荨?0分

  3、表達(dá)能力:語言準(zhǔn)確流暢,條理清楚,語音、語調(diào)規(guī)范、吐字清晰。40分

  4、儀表形象:儀表整齊、儀態(tài)大方、體態(tài)自然10分

  八、活動評委:

  各班班長及各班教師。

  講故事活動方案 篇6

  一、指導(dǎo)思想:

  為了給我園幼兒提供一個(gè)展示才華的舞臺,提高幼兒的語言表達(dá)能力和文學(xué)欣賞水平。豐富我園的校園文化內(nèi)涵,我園本學(xué)期特舉行“大嘴巴”故事比賽。

  二、活動目標(biāo):

  1.積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己,體會表現(xiàn)自我的樂趣

  2.提高幼兒的'自信和勇氣,能生動、有聲有色的講故事

  3.認(rèn)真傾聽別人的講述

  二、參賽對象:

  大班全體幼兒

  三、活動準(zhǔn)備:

  音響設(shè)備、舞臺布置、節(jié)目單、串詞、主持人

  四、賽事時(shí)間安排及具體流程:

  1.4月22日--把參賽名單、參賽故事、參賽形式交到教務(wù)(韓園長處);

  2.4月24日(上午8:30)--初步審核各班“大嘴巴故事”節(jié)目;

  3.4月25日--整理“大嘴巴故事”決賽名單、主持稿(每班前5名進(jìn)入決賽);

  3.4月29日(上午8:30)--“大嘴巴故事”比賽,比賽頒獎(jiǎng)(宋校長、潘校長);

  五、比賽評分內(nèi)容和要求:滿分10分

  1.形式新穎,主題突出(1分)

  2.音色、語音:聲音響亮,吐字清晰,音色自然、優(yōu)美(2分)

  3表情:自然大方,能用相應(yīng)的動作增強(qiáng)故事的感染力(2分)

  4.熟練程度:能完整地講述一個(gè)故事,不停頓(3分)

  5.預(yù)賽時(shí)教師上臺輔導(dǎo)幼兒扣2分,服裝道具全部到位(1分)

  6.故事的處理:能根據(jù)故事的情節(jié),處理得當(dāng)(1分)

  7.師生同臺、家長參與的(1分)

  六、活動評委:

  家長各班2名

  七、評獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn):

  參加比賽的幼兒分?jǐn)?shù)從高到低排列,選出:

  一等獎(jiǎng):一名;

  二等獎(jiǎng):兩名;

  三等獎(jiǎng):三名。

  講故事活動方案 篇7

  為培養(yǎng)兒童活潑開朗、自信大方的性格,提高兒童對語言的感受能力、表達(dá)能力,無為縣圖書館決定開展親子閱讀"講故事"比賽活動,旨在以活動促閱讀,以閱讀促活動,增強(qiáng)兒童講故事的興趣,提高家長對兒童閱讀的'關(guān)注。通過講故事推廣親子閱讀,培養(yǎng)孩子早期閱讀好習(xí)慣。具體安排如下:

  一、大賽主題:愛孩子愛生活愛閱讀

  大賽宗旨:推廣閱讀、培養(yǎng)興趣、增強(qiáng)信心、展示風(fēng)采

  二、主承辦單位:

  主辦單位:無為縣圖書館

  承辦單位:無為縣悠貝親子圖書館、無為廣播電視臺星辰藝術(shù)中心

  三、參加對象:

  幼兒組(中大班幼兒)少兒組(小學(xué)生)

  四、比賽時(shí)間:

  20xx.11.11—20xx.11.25

  五、比賽地點(diǎn):

  無為縣圖書館一樓多功能廳。

  六、參賽方式:

  本次活動分為兩個(gè)階段:

  第一階段:初賽幼兒組選拔前十二名,少兒組選拔前十二名。

  第二階段:決賽

  七、比賽要求:

  1、故事內(nèi)容健康、高雅,格調(diào)清新、明朗,充分體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌。

  2、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn),可以是中外童話故事、民間故事、繪本故事等內(nèi)容,可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。

  3、參賽選手限定在3-6分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成,普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、表情豐富、服裝大方、得體,須配置音樂,也可適當(dāng)布置道具。

  4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。

  八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置和評獎(jiǎng)辦法

  本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)二名,三等獎(jiǎng)三名,優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名,比賽實(shí)行十分制,評委現(xiàn)場打分,現(xiàn)場亮分,現(xiàn)場統(tǒng)分,依分?jǐn)?shù)高低確定獲獎(jiǎng)?wù)撸ㄈサ粢粋(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,取平均分)

  九、活動評分標(biāo)準(zhǔn)

  1、主題突出、思想性強(qiáng)、形式新穎、臺風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)大方、富有藝術(shù)感染力、表現(xiàn)形式新穎,有創(chuàng)意,對劇情熟悉。(2分)

  2、有道具準(zhǔn)備,服裝符合人物性格,表情自然大方。(2分)

  3、精心設(shè)計(jì),表演細(xì)節(jié),動作到位,富于想象力。(2分)

  4、聲音響亮、吐字清晰、語言流暢、動作協(xié)調(diào)、恰當(dāng)?shù)皿w、整體效果好。(2分)

  5、充分展現(xiàn)創(chuàng)造能力。(1分)

  6、組織有序,道具、音樂的選取與節(jié)目內(nèi)容整體搭配好。(1分)

  報(bào)名時(shí)間:即日起至11月10日

  報(bào)名聯(lián)系方式:汪老師,xxxxxxxxxxx

  講故事活動方案 篇8

  一、活動主旨

  為了積極響應(yīng)學(xué)校加強(qiáng)書香校園文化建設(shè)活動,在學(xué)校讀書月活動期間方大實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)通過組織講繪本、講紅色經(jīng)典故事比賽,培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和主動參與的精神,在活動中將充分體現(xiàn)“在閱讀中健康成長”的活動主題。

  二、參加人員

  一至四年隊(duì)員、中隊(duì)輔導(dǎo)員、校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀家長代表、少先隊(duì)大隊(duì)干部

  三、比賽時(shí)間

  20xx年3月28日下午1點(diǎn)

  四、比賽地點(diǎn)

  一樓大隊(duì)部

  五、活動步驟

  本次活動分為二個(gè)階段:

  第一階段準(zhǔn)備:在班級內(nèi)部進(jìn)行比賽,每位同學(xué)都有參賽機(jī)會,各班選出一名優(yōu)秀的隊(duì)員參加全校比賽。

  第二階段比賽:選手參加全校比賽。

  六、活動說明

  1.參賽材料的內(nèi)容健康、高雅,格調(diào)清新、明朗,充分體現(xiàn)積極進(jìn)取,健康向上的精神風(fēng)貌(一二年級:繪本故事。三四年級:紅色經(jīng)典故事。)

  2.選擇故事時(shí)間:3-5分鐘。

  3.參賽選手可穿校服,也可以穿適合講故事的.演出服。(必須佩帶紅領(lǐng)巾,入場、退場需敬規(guī)范的隊(duì)禮。)

  4.參賽選手可用mp3音樂現(xiàn)場配樂。(不要準(zhǔn)備ppt,比賽現(xiàn)場不能播放)

  5.一至四年,除參賽選手外,每班再選一名優(yōu)秀的小干部做現(xiàn)場觀眾。

  七、評分標(biāo)準(zhǔn)

  1.故事內(nèi)容4分、流暢3分、普通話2分、儀表1分。滿分10分。

  評委在評分過程中,以一位小數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)。(3.9、2.5、0.8……)

  2.由學(xué)校各部門領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀輔導(dǎo)員代表、優(yōu)秀家長代表、大隊(duì)干部組成評委,現(xiàn)場打分,公布分?jǐn)?shù)。

  八、評獎(jiǎng)方式

  個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)(以年級為單位評選):一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)2名。

  集體獎(jiǎng)項(xiàng):根據(jù)學(xué)生獲獎(jiǎng)成績,參加活動過程中學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行評選。

  講故事活動方案 篇9

  一、指導(dǎo)思想:

  幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個(gè)領(lǐng)域,也對其它領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響!毒V要》在語言領(lǐng)域也強(qiáng)調(diào)“發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說的環(huán)境!敝v故事,能使幼兒的語言表達(dá)能力、口語發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高,鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子,有利于幼兒綜合素質(zhì)的.健全與發(fā)展,更重要的是鍛煉幼兒的膽量,培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。為此,我園特意策劃了幼兒講故事比賽活動旨在為幼兒營造一個(gè)學(xué)說話、敢說話、會說話、勇于表達(dá)的語言氛圍,提供一個(gè)勇敢展現(xiàn)自我的舞臺,從而提高幼兒各方面能力的綜合發(fā)展。

  二、活動目標(biāo):

  1.能有序、連貫、清楚、生動地講述故事。

  2.能勇于大膽表現(xiàn)自己、體會表現(xiàn)自我的樂趣。

  3.能認(rèn)真傾聽別人的講述。

  三、活動準(zhǔn)備:

  評價(jià)表、故事臺(臺面、話筒)、獎(jiǎng)品若干、橫幅

  四、參加對象:

  大班幼兒

  五、活動評委:

  xxx

  六、活動時(shí)間、地點(diǎn):

  xxx

  七、活動規(guī)則:

  1.內(nèi)容要求:內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有童趣。

  2.技巧要求:

  (1)語言表達(dá):使用普通話講述,語言清晰、標(biāo)準(zhǔn),講述流暢,聲音響亮。

 。2)舞臺表現(xiàn):表現(xiàn)力豐富、演繹生動有趣。

 。3)個(gè)人形象:落落大方、精神飽滿,動作、表情生動自然。

  3.時(shí)間要求:3~5分鐘

  八、活動步驟:

  1.幼兒入場并按指定的位置入坐。

  2.主持人開場并介紹活動規(guī)則。

  3.按順序請參賽幼兒上臺講故事。

  4.公布比賽成績并頒獎(jiǎng)

  九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

  本次活動設(shè)特等獎(jiǎng)1個(gè),一等獎(jiǎng)2個(gè),二等獎(jiǎng)4個(gè),三等獎(jiǎng)10個(gè)。

  開場:當(dāng)睡美人被王子吻醒的時(shí)候;當(dāng)灰姑娘穿上水晶鞋的時(shí)候;當(dāng)青蛙王子現(xiàn)出原形的時(shí)候;當(dāng)阿拉丁得到神燈的時(shí)候;我們夢想著,我們愿望著,我們期盼著,我們祈求著,(合)一起走進(jìn)童話的世界,盡情聆聽美妙的童聲讓耳朵愛上故事,讓故事陪我們成長!

  頒獎(jiǎng):

  親愛的小朋友們,緊張的時(shí)刻到來了,下面我宣布比賽結(jié)果,獲得特等獎(jiǎng)的是:xxx;獲得一等獎(jiǎng)的是xxx;獲得二等獎(jiǎng)的是xxx;獲得三等獎(jiǎng)的是xxx。讓我們把熱烈的掌聲送給獲獎(jiǎng)的小朋友們!讓我們再次用掌聲祝賀獲獎(jiǎng)的小朋友,希望小朋友們再接再勵(lì),爭取更大的進(jìn)步。幼兒講故事比賽到此結(jié)束!謝謝大家!

  講故事活動方案 篇10

  一、活動目的:

  通過本次活動,推廣普通話,提高小學(xué)1—2年級學(xué)生對語言的感受能力、表達(dá)能力,豐富學(xué)生的課余生活。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的'閱讀興趣,加深學(xué)生對故事的理解,分享閱讀成果,挖掘潛能,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

  二、活動內(nèi)容:

  可以是看過的光盤,看過的故事書,改編或者是原創(chuàng)等童話色彩的內(nèi)容。

  三、活動時(shí)間:

  暫定為XX年4月1日——4月2日

  4月1日下午三四節(jié)為一年級組比賽時(shí)間

  4月2日下午三四節(jié)為二年級比賽時(shí)間

  四、活動地點(diǎn):

  多媒體教室

  五、參加對象:

  一、二年級全體同學(xué)

  六、活動過程:

  本次活動分為兩個(gè)階段:

  第一階段:每位同學(xué)都有參賽機(jī)會,經(jīng)班主任老師在本班內(nèi)選拔出3名同學(xué)參加第二階段比賽。

  第二階段:本班選出的三名同學(xué)在多媒體參加學(xué)校的講故事比賽。

  注:每人講故事時(shí)間控制在3—5分鐘。

  七、評分標(biāo)準(zhǔn)

  滿分為100分制。

  1、普通話標(biāo)準(zhǔn),語言流暢。(50分)

  語音:普通話發(fā)音規(guī)范,字正腔圓,20分

  語速:抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急適宜20分

  聲音響亮清晰10分

  2、精神飽滿、感情真摯,有創(chuàng)意的表演形式,表演得體。(40分)

  3、儀態(tài)大方、表情自然。(10分)

  八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

  一年級一等獎(jiǎng)6名,二等獎(jiǎng)若干

  二年級一等獎(jiǎng)7—8人,二等獎(jiǎng)若干

  每個(gè)年級的優(yōu)勝班級將獲得“故事王國”的流動紅旗。

  講故事活動方案 篇11

  比賽目的:

  為了發(fā)展學(xué)生語言能力,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感,掌握看圖說話的方法,學(xué)習(xí)運(yùn)用語言文字,提高學(xué)生語言表達(dá)的能力,同時(shí)為了檢測三年級學(xué)生說話水平,根據(jù)校教學(xué)計(jì)劃安排,舉辦本次看圖講故事比賽。

  參賽對象:

  三年級學(xué)生(每班在初賽的基礎(chǔ)上選拔5名學(xué)生參賽)

  比賽形式:

  一、初賽

  三年級各班初選,形式、內(nèi)容自定,時(shí)間3月23日前。通過比賽,各班選出5名優(yōu)秀學(xué)生參加學(xué)校的'決賽。

  二、決賽

  看圖講故事,現(xiàn)場比賽,當(dāng)場打分

  圖片由組織者當(dāng)場提供,每位選手賽前準(zhǔn)備3分鐘后,即對圖片內(nèi)容結(jié)合合理想象進(jìn)行描述,要求語音標(biāo)準(zhǔn),口齒清晰,描述完整、表達(dá)流暢,有邏輯性。說話時(shí)間1-4分鐘為宜。

  評委組成:

  xxx、xxx

  評委當(dāng)場打分。

  現(xiàn)場組織:

  吳雅晴(培訓(xùn)部分學(xué)生協(xié)助傳喚選手)

  攝像拍照:

  許哲峰、吳雅晴

  比賽地點(diǎn):

  比賽地點(diǎn):三樓電教室

  候場:

  第一電腦室

  準(zhǔn)備地點(diǎn):

  第二電腦室

  比賽時(shí)間:

  3月27日(周二下午2:30分開始)

  獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

  獎(jiǎng)項(xiàng)分一、二等獎(jiǎng),一等獎(jiǎng)10個(gè)二等獎(jiǎng)15個(gè)

  特別說明:

  1、比賽選手按抽簽序號依次進(jìn)入賽場。(注:開賽之前五個(gè)班抽到的同學(xué)排隊(duì)抽簽,抽簽序號分別填寫在學(xué)生名冊后面,每人拿著序號進(jìn)場比賽。)

  2、3月27日下午各班按課表上課,請三年級語文老師協(xié)助組織學(xué)生參賽。三年級音、體、美、電腦等課的老師:被抽到學(xué)生的候場,其他學(xué)生照常上課。請周二下午電腦課的老師在教室上課。

  附:

 、倬唧w標(biāo)準(zhǔn):

  1.內(nèi)容完整(30分):能根據(jù)提供的圖片交代清楚事物、情景、人物、事件等基本的要素,把握圖片的主要內(nèi)容。

  2.條理清晰(30分):能清楚明白地講述圖片內(nèi)容,思路清晰,能有序地抓住事物的形象特點(diǎn)進(jìn)行描述,繁簡相宜,詳略得當(dāng)。

  3.流利通順(10分):口齒清楚,普通話標(biāo)準(zhǔn),能清楚流利地說完整的句子,表達(dá)完整的意思。

  4.生動優(yōu)美(20分):在觀察圖畫的時(shí)候,不僅要看到“物”及其形、色、位、序,還能展開聯(lián)想與想像,如氣味、聲音,身臨其境的感覺,人們的生活和精神,美的構(gòu)成與由來……能做到形神兼顧,展開想像與聯(lián)想,使說話內(nèi)容“動”起來、“活”起來,融入真情,增強(qiáng)感染力。

  5.精神風(fēng)貌(10分):說話時(shí)態(tài)度自然大方,有禮貌,有表達(dá)的自信心。

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