學生評優(yōu)方案
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案要怎么制定呢？以下是小編整理的學生評優(yōu)方案，歡迎大家分享。
學生評優(yōu)方案1
一、陽光學生評價
本著“為每個孩子奠定幸福人生的基礎”的辦學理念,根據(jù)學校培養(yǎng)學生“知書達禮,誠實守信,善良勇敢,合作分享；健康活潑,勤學善思,愛好藝術(shù),樂于勞作”的特色素質(zhì)發(fā)展要求,持續(xù)開展以積極的情感、態(tài)度、價值觀為導向的“陽光學生”評價活動,實現(xiàn)“文明守紀的小公民,健康樂學的好學生”的學校培養(yǎng)目標.“陽光學生”評價具有16條形象標準,根據(jù)標準內(nèi)涵,設置“星級陽光學生”獎、“特色陽光學生”獎.
★“星級陽光學生”:設三星陽光學生、二星陽光學生、一星陽光學生.
1、評比標準:
以“陽光學生“16條為標準,每一條均分三星、二星、一星三個等級標準.三星:表現(xiàn)突出,令人贊嘆；二星:表現(xiàn)較好,還需努力；一星:表現(xiàn)尚可,需努力改進.星級陽光學生以“期末評價”中的獲星數(shù)為標準.
“三星級陽光學生”標準:
高年級學生:至少12條達三星,可有4條為兩星,不得有一星；
中年級學生:至少10條達三星,可有5條達兩星,1條為一星；
低年級學生:至少8條達三星,可有6條達兩星,2條為一星.
“二星級陽光學生”標準:
高年級學生:至少14條達三星或二星,一星不可多于2條；
中年級學生:至少13條達三星或二星,一星不可多于3條；
低年級學生:至少12條達三星或二星,一星不可多于4條.
“一星級陽光學生”標準:
低于二星級標準的學生,評為一星陽光學生.
2、評比辦法:
�。�1）每學期初,每位學生對照16條形象標準,填寫自己的“期初狀態(tài)”（可以以上學期期末評價為本學期期初狀態(tài)）.并在父母及老師的指導下,對自己本學期的發(fā)展提出要求,設置“期望目標”.
�。�2）期中,家長和自己、老師和同學根據(jù)自己半學期的表現(xiàn),對照標準給出每一條的星數(shù),班主任匯總得到“期中評價”.
�。�3）期末,家長和自己、老師和同學結(jié)合本人一學期的綜合表現(xiàn),對照標準逐條給出相應的星數(shù),班主任匯總得到“期末評價”.
�。�4）班主任老師根據(jù)16條標準的“期末評價”星數(shù),對照“星級陽光學生”評價標準,最終確定一星、二星或三星陽光學生.獎項記錄在《學生素質(zhì)發(fā)展報告書》“獎懲記載”一欄.
★“特色陽光學生”:以“七色陽光星使”命名七類特色陽光學生,以赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七色陽光寓意.具體名稱為:
愛心星使(紅色陽光星使)；健美星使(橙色陽光星使)；
勇敢星使(黃色陽光星使)；環(huán)保星使(綠色陽光星使)；
智慧星使(青色陽光星使)；誠信星使(藍色陽光星使)；
禮儀星使(紫色陽光星使).
1、評比標準:
凡在愛心、健美、勇敢、環(huán)保、智慧、誠信、禮儀等七個方面的任何一個方面表現(xiàn)突出,事例典型,精神感人,得到廣泛認可、贊賞的學生,可以獲得相應的“陽光星使”的榮譽稱號.特色陽光學生分為班級和校級兩個等級.
2、評比數(shù)量:
班級特色陽光學生:每學期每班評出每一種類陽光星使1至3名.
校級特色陽光學生:每學年全校評出每一種類陽光星使10名.
3、評比辦法:
�。�1）每學期期末,學生總結(jié)回顧一學期突出的好人好事,對照特色陽光學生評價標準自主申報,在班內(nèi)演講,經(jīng)同學民主投票產(chǎn)生班級特色陽光學生.
�。�2）每年5月,三―六年級獲得“班級特色陽光學生”榮譽稱號的'學生可申報“校級特色陽光學生”.申報學生撰寫相應的陽光事跡,并提供相關(guān)材料.（一、二年級學生不參評“校級特色陽光學生”）
�。�3）各年級根據(jù)各班上交的申報材料組織評比,各類星使至多推薦3名.年級所推薦的陽光學生即成為校級特色星使的候選人.
�。�4）候選人經(jīng)陽光事跡的展示、3分鐘的演講及評審團的民主投票,最終每一種類產(chǎn)生10名特色陽光星使,全校共70名.
�。�5）“六一”兒童節(jié)時,召開表彰大會,表彰并命名70位校級“陽光星使”,頒發(fā)榮譽證書.獎項記入《學生素質(zhì)發(fā)展報告書》“特別表現(xiàn)”一欄.
二、“三好學生”評價
以附小“陽光學生”評價活動為基礎,以培養(yǎng)學生成為文明守紀的好公民,健康樂學的好學生為落腳點,組織開展科學規(guī)范的“三好學生”評價活動.
�。ㄒ唬┰u比標準:
1．思想素養(yǎng)標準.達到《新蘇師范附小“陽光學生”標準》,詳見評比條件.同時在家孝敬父母和長輩,幫助家長做力所能及的事；在校嚴格遵守學校的規(guī)章制度,講文明、懂禮貌、見到師長主動問好,與同學友好相處,積極參與班級和學校的管理工作并認真負責；在公共場合模范遵守法紀法規(guī),愛護公物不破壞綠化,遵守交通規(guī)則.
2．學習素養(yǎng)標準.各科學習成績優(yōu)良,均衡不偏科.上課認真聽講,積極發(fā)言,作業(yè)認真完成,字跡清楚質(zhì)量高.
3．身體素質(zhì)標準.達到《學生體質(zhì)健康標準》良好等級以上者可以參評“三好學生”.
（二）評比條件:
1．以“陽光學生”評價系統(tǒng)為基礎,實行“陽光學生”合格達標制.獲得“班級二星或三星陽光學生”或“校級特色陽光學生”的學生可以獲得“三好學生”評比資格.
2．學科成績要求:
一、二年級:學期總評成績語、數(shù)、外三門主科為“優(yōu)秀”,其它學科中可有一門為“良好”,其余均為“優(yōu)秀”.
二、六年級:學期總評成績語、數(shù)、外三門主科為“優(yōu)秀”,其它學科均為“良好”以上.
3．身體素質(zhì)條件:身體素質(zhì)達到《國家學生體質(zhì)健康標準》良好標準及學校體育成績良好等級以上（含良好）,視力較學期初無明顯減退.
�。ㄈ┰u比流程:
1．申報:
�、倜繉W期末,班主任根據(jù)評比條件,針對本班學生的情況,列出符合“三好生”評比條件的學生名單.
②班主任負責邀請任課老師、同學等共同參與對符合條件的同學進行民意評價.
③班主任根據(jù)評價結(jié)果（師生兩項贊成率必須各過50%）,按比例列出班級“三好生”初選名單.（低年級“三好學生”的比例控制在25%-50%之間；中、高年級控制在25%-40%之間.如有超出以上范圍的需向?qū)W生處匯報.）
�、馨嘀魅蜗�?qū)W生處申報“三好學生”初選名單.
2．審核:
�、賹W生處針對各班級申報的初選名單進行資格審查.
�、趯彶闊o誤的名單報校長室審批.
③經(jīng)校長室審批后,由學生處將各班“三好學生”名單反饋給班主任.
（四）表彰頒獎:
每學期放假前,學校對獲得“三好學生”稱號的同學進行全校性的表彰.
1.由分管校長面向全體同學宣讀“三好學生”名單.
2.由班主任向“三好學生”頒發(fā)獎狀.
三、課堂學習“小能人”評價
課堂學習“小能人”的評選是對我校“促進小學生自主學習活動（課堂）評價表”的匯總.通過評比,使學生對自己一學期以來的課堂表現(xiàn)、學習成效進行反思,從而激勵學生學習興趣.獎項設置:課堂自學小能人、課堂傾聽小能人、課堂表達小能人、課堂合作小能人、課堂效益小能人.評比辦法如下:
1、學期末,各年級組或班主任可根據(jù)本組（或本班）的實際情況與任課教師共同商定評選“小能人”的方法.
2、評價本著開放性原則、激勵性原則、發(fā)展性原則,一般情況下,具體名額總數(shù)控制在40%―60%.
3、按標準,由正副班主任老師合作指導學生將一個學期以來的課堂評價（每月徽章）情況匯總,評定相應獎項.評選的過程材料及名單交學校教科室審核.
4、經(jīng)審核通過,在休業(yè)式上予以表彰,獎項記錄在《學生素質(zhì)發(fā)展報告書》“特別表現(xiàn)”一欄.
四、市級以上榮譽評比
由國家、省、市級教育行政部門或其他機構(gòu)主辦的各項競賽或評比,學校根據(jù)要求進行公開、公平、公正地選拔與推薦工作.推優(yōu)過程如下:
1、對照文件上的評選要求,組織年級組的推薦或?qū)W生的自薦.
2、被推薦或自主申報的學生撰寫簡要的事跡,并提供相應的材料交學生處.
3、學生處根據(jù)學生申報材料組織評選,確定最終被推薦參評的學生,并交校長室審核.
4、經(jīng)審核通過,被推薦學生進一步完成事跡材料的準備.學生處對照送評材料要求嚴格把關(guān),完成推薦工作.
五、星級班級評價
這是學校對各班一日常規(guī)執(zhí)行情況進行有效考核一種機制,通過爭創(chuàng)星級班級活動,促進學生文明行為習慣的養(yǎng)成,增強學生對班集體的集體榮譽感和責任感,最終實現(xiàn)創(chuàng)建安全文明和諧校園的目標.
（一）評比項目
1、教室衛(wèi)生
2、包干區(qū)衛(wèi)生
3、目力操
4、廣播操和課間操
5、午餐
6、課間文明
7、班級文化布置
8、如廁文明
�。ǘ┛荚u辦法
1.日檢查:紅領(lǐng)巾文明崗值日生,學生啄木鳥每天進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時提醒.
2.自查:年級組長對組內(nèi)各班管理及學生表現(xiàn)進行自查,2周內(nèi)至少查2個項目.
3．抽查:學生處和少先隊對各年級和班級管理進行抽查,每周一次.
4．匯總每2周的檢查情況,評定班級摘星情況（分三星、二星、一星）及校園文明流動紅旗班級獲得者,并向全校公布.
5.學期末綜合匯總各班摘星數(shù)及獲得校園文明流動紅旗的次數(shù),評選出三星級班級,頒發(fā)獎狀予以鼓勵.
學生評優(yōu)方案2
為進一步推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生求知、健體、處世等方面的能力，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的道德情操。學期期末，學校將在全體學生中開展各種評優(yōu)活動，以促進學生和諧發(fā)展和健康成長，在全校樹立學生的'榜樣，以榜樣的力量影響人、感動人、教育人。經(jīng)研究，特制定《漯河實驗中學學期末學生評優(yōu)方案》。內(nèi)容如下：
一、評選項目
學校設獎十項，分別是：1.道德獎，包含八小項：尊師明星、禮儀明星、勤奮明星、守紀明星、節(jié)約明星、自理明星、友愛明星、愛班明星 2.學習明星 3.健身獎 4.百花獎 5.勞動明星 6.三好學生 7.進步獎 8.優(yōu)秀班干
二、評選標準
1.道德獎：
�、� 尊師明星：尊敬老師，對老師有禮貌，接受老師的教導，尊重老師的勞動。
�、� 禮儀明星：儀表大方，著裝規(guī)范，對人有禮貌，不說臟話。
③ 勤奮明星：學習勤奮刻苦，不恥下問，成績不斷進步。
④ 守紀明星：遵守校紀，嚴守班規(guī)班紀，不打架罵人，知錯就改。
⑤ 節(jié)約明星：節(jié)約糧食，生活儉樸，不亂花錢，不比吃穿。
⑥ 自理明星：能獨立生活，會洗刷，懂休息，生活有條不紊。
⑦ 友愛明星：團結(jié)同學，拾金不昧，在學習和生活上幫助別人。
�、� 愛班明星：珍惜班級榮譽，愛護公共財物，熱心班級工作。
2.學習明星：各科成績優(yōu)秀，七、八年級表彰42名，九年級表彰36名。
3.健身獎：在體育方面成績優(yōu)異或者在各種體育活動中表現(xiàn)突出者。
4.百花獎：在音樂、美術(shù)等藝術(shù)方面成績優(yōu)異，在各種藝術(shù)活動中表現(xiàn)突出或獲獎。
5.勞動明星：講究衛(wèi)生，認真值日，積極參加學校組織的各項勞動活動。
6.三好學生：在德、智、體等方面表現(xiàn)突出，且符合下列條件：各課必須及格，總分在百分之八十以上，每班上報總數(shù)不超過24人。
7.進步獎：在德智體等方面進步較大。
8.優(yōu)秀班干：在班級管理中，對工作負責，敢管理，善管理，威信高，深得老師、同學的好評，并且是在職班干部。
三、名額分配（以班為單位分配）
1.道德獎：8個，每一小項1個 2.學習明星：平均每班3個，分到年級，由年級定人
3.健身獎：1——3名 4.百花獎：1——3名
5.勞動明星：1——2名 6.三好學生：不限制名額，同時符合三個條件即可
7.進步獎：1——6名 8.優(yōu)秀班干：1——2名
四、評選程序
1.公布評選標準，各班主任在民主評選的基礎上向政教處按分配名額推薦人選。
2.政教處按標準確定人選，進行表彰，頒發(fā)證書。
3.期末考試成績優(yōu)異者由年級確定表彰人數(shù)，集中表彰。
學生評優(yōu)方案3
一、指導思想
為了充分發(fā)揮學生的主動性，調(diào)動學生的積極性，促進學生的全面發(fā)展，挖掘?qū)W生特長優(yōu)勢，幫助學生正確地認識自己、評價自己、激勵自己，讓更多的學生成功的喜悅，健康、主動發(fā)展，全面提高綜合素質(zhì)。
二、評優(yōu)原則
1、按照公平、公正、客觀、公開的原則。
2、突出小組管理效能原則。本學期小組積分前1/3的按100%設獎，小組積分中間1/3的按80%設獎，小組積分后1/3的按50%設獎。
三、評優(yōu)類別
1、綜合類：
�、賰�(yōu)秀班干部（5%）
②優(yōu)秀小組長（小組總數(shù)的40%）
�、廴脤W生（10%）
④優(yōu)秀少先隊員（10%）
2、單項獎：
�、僮鹬馗卸鳂吮�10%）
②誠實守信標兵（10%）
�、畚拿鞫Y貌標兵（10%）
④在其他方面尤其突出的，可以根據(jù)學生情況授予智慧之星、進步之星、自律之星、助人之星、藝術(shù)之星、環(huán)保小衛(wèi)士、學習小標兵、誦讀之星、作文小英才、英語風采之星、數(shù)學小博士、勞動小先鋒、運動小健將、自理之星、自護之星、勤儉之星、自強之星、發(fā)言小行家、優(yōu)秀小主持、優(yōu)秀住宿生等。（不超15%）
3、集體類：衛(wèi)生優(yōu)勝小組、學習優(yōu)勝小組、紀律優(yōu)勝小組、活動優(yōu)勝小組等。（各2個）
4、學生會：優(yōu)秀學生會干部（50%）
四、評選條件
�。ㄒ唬﹥�(yōu)秀學生干部
1、有一定的組織能力，顧全大局，熱愛班集體，工作認真負責，敢說敢干，有強烈的正義感，團結(jié)同學，成為學生的表率。
2、工作能力強，能獨立主持班干部會議和班級的主題班會課，能指揮班級的各項工作的開展，成為班主任的得力助手，在班級威望高。
3、學習刻苦，學習成績優(yōu)秀；積極參加文娛體育活動，能組織本班同學參加學校或年級的各項活動，體育成績達標。
�。ǘ﹥�(yōu)秀小組長
1、能夠積極組織自己的學習小組正常健康的發(fā)展，積極組織自己的學習互助小組進行學習幫助活動及各項日常學習工作。
2、學習刻苦，目的明確，態(tài)度端正，熟練掌握各種學習技能，積極參加各項學習活動。認真按時完成作業(yè)，學習成績優(yōu)秀。
3、能夠積極幫助老師對學生的家庭作業(yè)進行檢查，并能夠幫助老師進行差生輔導，輔導效果比較突出。所在小組學習成績能夠有大幅度的提升或是名列前茅。
4、積極參加文體活動，能夠引導自己小組的學生進行文體活動，并取得一定成績。
�。ㄈ┤脤W生
1、在家是個好孩子。能夠聽從長輩的正確教導，按時完成家庭作業(yè)。自己的事情自己做，并能積極參加力所能及的家務勞動。每天注意閱讀、收聽、收看新聞，關(guān)心國家大事。做事有計劃、不任性、不撒嬌，不遷就自己的'缺點。節(jié)約不浪費，自覺、主動地講究個人衛(wèi)生。
2、在校是個好學生。說話有禮貌，尊敬老師，團結(jié)同學。學習認真刻苦，成績優(yōu)秀。積極參加體育鍛煉，有較好的身體素質(zhì)。在集體中有主人翁精神。不損壞公物，熱心為同學服務，善于合作，勇于創(chuàng)新，能積極主動地完成老師、學校交給的各項任務，在老師和同學中有較高的威信。
3、在社會上是個好公民。能夠遵守社會公德，遵守交通規(guī)則，愛護公共設施。尊老愛幼，助人為樂，常用文明禮貌語言。積極參加公益勞動和青少年志愿者服務活動。不做隨地吐痰、亂扔果皮紙屑、破壞花草樹木等對環(huán)境有害的事情。
�。ㄋ模﹥�(yōu)秀少先隊員
1、熱愛集體、關(guān)心他人，主動為集體服務，積極參加班級和學校開展的各項活動。
2、為人誠實，尊敬老師、團結(jié)同學，善于交際，有一定的語言表達能力和組織能力。
3、學習認真、踏實，學習方法靈活，并善于與他人合作學習，具有創(chuàng)新精神，各科成績均在良好以上。
4、在某一方面有一定特長，并能積極發(fā)揮特長，在各項活動中能為學校或班集體爭得榮譽。
5、遵紀守法，遵守社會公德，積極參加社會實踐活動和青少年志愿者服務活動。
6、積極參加體育鍛煉，掌握一定的勞動技能，具有正確的審美觀和健康的生活情趣。
�。ㄎ澹┳鹬馗卸鳂吮�
學生評優(yōu)方案4
一、指導思想
為充分發(fā)揮學生的特長，調(diào)動學生的積極性，樹立學生的自信心，促進學生生動、活潑、健康、全面發(fā)展，優(yōu)化個性、培養(yǎng)特長，讓更多的學生體驗成功的喜悅，全面提高學生綜合素質(zhì)。
二、評優(yōu)原則
1.以德為首。將學生的德行表現(xiàn)作為各項評優(yōu)的首要條件。
2.賞識、激勵、關(guān)注。以賞識教育的態(tài)度來關(guān)注與重視每一個學生，通過評優(yōu)對學生進行多方面的正面引導。
3.堅持公開、公平、公正的原則。
4.優(yōu)秀學生的確定不超班級人數(shù)的2/3。
三、評優(yōu)范圍
一—六年級全體學生。
四、評優(yōu)項目及具體標準
1.三好學生（學生最高榮譽稱號 一—三年級每班7名，四—六年級每班5名）
具體標準：
（1）身體好。積極參加體育鍛煉和文娛活動，有良好的衛(wèi)生習慣和健康的身體素質(zhì)。
（2）學業(yè)好。學習目的`明確，態(tài)度端正，勤奮好學，學業(yè)成績優(yōu)秀。
�。�3）思想品德好。熱愛集體，熱愛勞動，尊敬師長，團結(jié)同學，遵守社會公德，遵守《z縣實驗學校學生規(guī)范》《z縣實驗學校學生校外文明規(guī)范》等各項規(guī)范。
2.優(yōu)秀班干部 （每班2名）
具體標準：
（1）擔任現(xiàn)任班干部，能以身作則，認真負責，遵守《z縣實驗學校學生規(guī)范》《z縣實驗學校學生校外文明規(guī)范》等各項規(guī)范。
（2）熱心為集體工作，為同學服務，有較強的組織能力，在同學中有較高威信。
（3）學習態(tài)度端正，成績優(yōu)良。
3.學習標兵（一—三年級每班7名，四—六年級每班5名）
�。�1）書寫工整美觀。
�。�2）能認真完成作業(yè)。
（3）勤奮學習，成績優(yōu)良。
4.文明禮儀標兵（一—三年級每班7名，四—六年級每班5名）
具體標準：
能遵守《z縣實驗學校學生校園禮儀規(guī)范》和《z縣實驗學校學生校外文明規(guī)范》的規(guī)定。
5.特殊標兵
具體標準
�。�1）運動標兵 在體育方面成績優(yōu)異或者在各種體育活動中表現(xiàn)突出。
（2）藝術(shù)標兵 在音樂、美術(shù)方面成績優(yōu)異，積極參加文娛活動，在書法、繪畫、文藝、演講等活動中表現(xiàn)突出或獲獎。
（3）文學標兵 熱愛閱讀，樂于寫字。
（4）拾金不昧標兵 撿到物品能及時歸還失主或交公。
�。�5）勞動標兵 熱愛勞動，不怕臟、不怕累，認真值日，積極參與衛(wèi)生大掃除。
（6）環(huán)保標兵 有較強的環(huán)保意識和良好的個人衛(wèi)生習慣，不隨地吐痰，不亂丟、主動撿拾垃圾。愛護公物，節(jié)約用電用水。
各班可根據(jù)實際情況確定特殊標兵的名稱和每項特殊標兵所占的人數(shù)。
六、否決項
出現(xiàn)下列行為者，取消評優(yōu)資格：
1.在考試過程中有作弊行為的。
2.頂撞老師，欺負弱小同學的。
3.在校園內(nèi)、教學樓內(nèi)、教室內(nèi)追逐打鬧、大聲喧嘩，在樓梯上推搡打鬧、不右行，不使用文明用語，經(jīng)勸告仍不改正的。
4.亂扔果皮紙屑，亂倒垃圾，在校內(nèi)吃零食等經(jīng)勸告仍不改正的。
5.家長來校接送不按學校規(guī)定，經(jīng)多次勸告仍我行我素的。
6.其他違反學生行為規(guī)范、校規(guī)校紀經(jīng)警告仍不改正的。
七、評選辦法
1.班主任帶領(lǐng)同學學習評優(yōu)方案。
2.班主任組織全班同學民主投票，并當場唱票。
3.根據(jù)得票的多少，確定各項優(yōu)秀學生并填寫評優(yōu)匯總表。
4.每名同學評優(yōu)最多確定一項。
八、完成時間
評優(yōu)匯總表于1月17日上午11:30前交小學教導處。
z縣實驗學校
20xx年1月
附件1：20xx-2014學年上學期期末評優(yōu)匯總表
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