期末學生評優(yōu)方案
為了確保工作或事情有序地進行，常常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的期末學生評優(yōu)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
期末學生評優(yōu)方案1
為搞好期末工作總結,以評價調(diào)動全體學生的積極性,以評價促進學生的全面發(fā)展, 特制定本方案：
一、評選理念：“賞識、激勵、關注�！� 賞識使人自信，激勵使人進步。以賞識教育的態(tài)度來關注與重視每一個學生。
二、評選目的：通過評優(yōu)對學生進行多方面的'正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。
三、評選標準：強調(diào)以德為首，學生的德行表現(xiàn)將作為各項能力評優(yōu)的首要條件，淡化分數(shù)對學生的影響，注重過程評價。
四、評優(yōu)類型：
綜合獎：三好學生、優(yōu)秀班干部
單項獎：文藝之星、美術之星、體育小健將、勞動小楷模獎、雷鋒小標兵、、環(huán)保小衛(wèi)士、寫字小標兵
1、三好學生：在德智體方面全面發(fā)展，積極進取，成績突出，在全年級學生中能起模范帶頭作用。各班名額為總人數(shù)的10%。
2、優(yōu)秀班干部：有一定的組織能力，顧全大局，工作出色，是學生的榜樣，老師的幫手。每班2人。
3、單項獎：班主任根據(jù)各班具體情況各評選1名。
五、獎勵辦法：期末由學校統(tǒng)一頒發(fā)獎狀。
六、評選注意事項：
1、要端正評選目的，注重評選的教育過程，發(fā)揮評選的教育激勵作用;
2、嚴格按以上要求評選，評選過程要堅持民主集中制課教師意見相結合的方法;
3、 堅決杜絕用考試成績一把尺子衡量學生，堅持公正、公開、民主評議的原則，要讓全班絕大多數(shù)學生感到滿意和公平。
期末學生評優(yōu)方案2
一、具有關心政治、熱愛集體、團結友愛、誠實守信、紀律嚴明、積極進取、奮發(fā)向上的良好班風。全體學生能夠自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》、《青島市中小學生禮儀常規(guī)》和學校的各項規(guī)章制度，形成自我管理，自我教育的班級管理機制，在“小學生素質(zhì)發(fā)展評價”中思想道德素質(zhì)均達良好以上。
二、刻苦學習科學文化知識，學習風氣濃厚，創(chuàng)新精神強，積極開展各種學習活動。同學之間互相幫助，學習方法科學，學習成績穩(wěn)步提高，考試無作弊現(xiàn)象。
三、積極開展文體活動，個人和環(huán)境衛(wèi)生搞得好，有良好的衛(wèi)生習慣和健康的身心素質(zhì)。全體學生都能達到《學生體質(zhì)健康標準》。
四、積極組織開展社會實踐等集體活動，已形成參加社區(qū)服務和實踐的制度 。全體學生熱愛勞動，有吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，大部分學生能夠培養(yǎng)自己的特長，并確實達到學有專長。
五、班干部積極主動地做好班級工作，為同學服務意識強，模范帶頭作用發(fā)揮得好，在同學中威信較高，成為同學們的帶頭人。班委會有例會和分工制度，實行干部輪換制，加強學生自我管理，班組重大活動有記錄，形成一套科學的`班級管理制度。
備注：量化評估成績、班級文化課成績、學生評價、學校評價各占四分之一。量化評估成績按照量化評估成績及班級紅旗次數(shù)合計記分。取四項的綜合成績，分級部從高到低排列。
三好學生評選：
一、在校一至六年級學生。
二、有較強的道德、法制、紀律觀念，誠實守信，模范遵守《小學生日常行為規(guī)范》、《青島市中小學生禮儀常規(guī)》和學校的各項規(guī)章制度。
三、勤奮好學，有較強的求知欲和探索精神，具有良好的學習習慣和較強的學習能力。文化課成績優(yōu)良。
四、積極參加體育、科技、文娛等活動。音、體、美成績達到良好以上等級。
五、珍愛生命,注意安全。有良好的衛(wèi)生習慣�；顫姌酚^，善于與人合作，具有健康向上的心理素質(zhì)。
六、有關心他人、樂于助人的品質(zhì)。有吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神。
備注：取級部成績前五名，確定人員名單。
優(yōu)秀班干部評選：
1、原則上應具備以上三好學生條件。
2、擔任班委、組長等職務，能熱心為班集體工作為同學服務。
3、有較強的組織、領導能力，能起到模范帶頭作用。
4、有良好的工作成績，在同學中有較高的威信，受到師生好評。
5、能積極參加學校、班級的各項活動，且有較強的組織能力。
6、熱愛學校，有集體榮譽感，對工作認真負責。
7、熱心關心同學，樂于且人，有奉獻精神。
期末學生評優(yōu)方案3
一、指導思想：
為了進一步深化教育，落實新課程改革精神，堅持“以生為本，全面育人”的教育觀，確立“每個學生都有長處，每個學生都有優(yōu)點”的認識觀，堅持“弘揚個性，表揚優(yōu)點，帶動全面”的`教育策略，經(jīng)研究決定在學生中設置評優(yōu)評先獎項如下：
二、獎項設置：
1、“優(yōu)秀學生干部”獎：在班級管理工作中認真負責，處處、事事能起模范帶頭作用，能響應學校和老師的號召，深受學生喜歡。(每班2名)
2、“優(yōu)秀團干部”獎：能遵守校規(guī)校紀、愛學校、愛班級、尊敬老師、團結同學、學習認真。(每班2名)
3、“勞動之星、道德之星、進步之星、學習之星、才藝之星”五星獎：各方面有長處的同學。(各占本班人數(shù)的10℅)
4、“優(yōu)秀小組”獎：小組文化建設深入每個組員心中，組內(nèi)成員在組長帶領下有計劃地認真完成導學案，課上積極討論、展示、點評，經(jīng)常得到任課教師的表揚。(每班2個組)
三、說明：
1、各班主任認真學習以上說明，堅持公平、公正、務實地評出獲獎學生并按要求填表上交至學區(qū)。 學區(qū)合并整理后交政教處、教導處。
2、獲獎學生盡量不要重復，盡量擴大獲獎面。
3、評選在周六(1月18日)之前交學區(qū)，學區(qū)在下周一(1月20日)之前交政教處、教導處。
期末學生評優(yōu)方案4
一、指導思想
為充分發(fā)揮學生的特長，調(diào)動學生的積極性，樹立學生的自信心，促進學生生動、活潑、健康、全面發(fā)展，優(yōu)化個性、培養(yǎng)特長，讓更多的學生體驗成功的喜悅，全面提高學生綜合素質(zhì)。
二、評優(yōu)原則
1.以德為首。將學生的德行表現(xiàn)作為各項評優(yōu)的首要條件。
2.賞識、激勵、關注。以賞識教育的態(tài)度來關注與重視每一個學生，通過評優(yōu)對學生進行多方面的正面引導。
3.堅持公開、公平、公正的原則。
4.優(yōu)秀學生的確定不超班級人數(shù)的2/3。
三、評優(yōu)范圍
一—六年級全體學生。
四、評優(yōu)項目及具體標準
1.三好學生（學生最高榮譽稱號 一—三年級每班7名，四—六年級每班5名）
具體標準：
�。�1）身體好。積極參加體育鍛煉和文娛活動，有良好的衛(wèi)生習慣和健康的.身體素質(zhì)。
（2）學業(yè)好。學習目的明確，態(tài)度端正，勤奮好學，學業(yè)成績優(yōu)秀。
（3）思想品德好。熱愛集體，熱愛勞動，尊敬師長，團結同學，遵守社會公德，遵守《z縣實驗學校學生規(guī)范》《z縣實驗學校學生校外文明規(guī)范》等各項規(guī)范。
2.優(yōu)秀班干部 （每班2名）
具體標準：
�。�1）擔任現(xiàn)任班干部，能以身作則，認真負責，遵守《z縣實驗學校學生規(guī)范》《z縣實驗學校學生校外文明規(guī)范》等各項規(guī)范。
�。�2）熱心為集體工作，為同學服務，有較強的組織能力，在同學中有較高威信。
�。�3）學習態(tài)度端正，成績優(yōu)良。
3.學習標兵（一—三年級每班7名，四—六年級每班5名）
�。�1）書寫工整美觀。
�。�2）能認真完成作業(yè)。
（3）勤奮學習，成績優(yōu)良。
4.文明禮儀標兵（一—三年級每班7名，四—六年級每班5名）
具體標準：
能遵守《z縣實驗學校學生校園禮儀規(guī)范》和《z縣實驗學校學生校外文明規(guī)范》的規(guī)定。
5.特殊標兵
具體標準
�。�1）運動標兵 在體育方面成績優(yōu)異或者在各種體育活動中表現(xiàn)突出。
�。�2）藝術標兵 在音樂、美術方面成績優(yōu)異，積極參加文娛活動，在書法、繪畫、文藝、演講等活動中表現(xiàn)突出或獲獎。
�。�3）文學標兵 熱愛閱讀，樂于寫字。
�。�4）拾金不昧標兵 撿到物品能及時歸還失主或交公。
�。�5）勞動標兵 熱愛勞動，不怕臟、不怕累，認真值日，積極參與衛(wèi)生大掃除。
�。�6）環(huán)保標兵 有較強的環(huán)保意識和良好的個人衛(wèi)生習慣，不隨地吐痰，不亂丟、主動撿拾垃圾。愛護公物，節(jié)約用電用水。
各班可根據(jù)實際情況確定特殊標兵的名稱和每項特殊標兵所占的人數(shù)。
六、否決項
出現(xiàn)下列行為者，取消評優(yōu)資格：
1.在考試過程中有作弊行為的。
2.頂撞老師，欺負弱小同學的。
3.在校園內(nèi)、教學樓內(nèi)、教室內(nèi)追逐打鬧、大聲喧嘩，在樓梯上推搡打鬧、不右行，不使用文明用語，經(jīng)勸告仍不改正的。
4.亂扔果皮紙屑，亂倒垃圾，在校內(nèi)吃零食等經(jīng)勸告仍不改正的。
5.家長來校接送不按學校規(guī)定，經(jīng)多次勸告仍我行我素的。
6.其他違反學生行為規(guī)范、校規(guī)校紀經(jīng)警告仍不改正的。
七、評選辦法
1.班主任帶領同學學習評優(yōu)方案。
2.班主任組織全班同學民主投票，并當場唱票。
3.根據(jù)得票的多少，確定各項優(yōu)秀學生并填寫評優(yōu)匯總表。
4.每名同學評優(yōu)最多確定一項。
八、完成時間
評優(yōu)匯總表于1月17日上午11:30前交小學教導處。
z縣實驗學校
20xx年1月
附件1：20xx-2014學年上學期期末評優(yōu)匯總表
期末學生評優(yōu)方案5
為了全面貫徹黨的教育方針，推動素質(zhì)教育深入實施，強化德育工作的表彰獎勵機制，結合我校實際情況制定三好學生、優(yōu)秀班干部、突出進步學生、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干、文明之星、優(yōu)秀學生會干部評選標準及辦法如下：
一、評選范圍
7—9年級所有在校學生。
二、評選標準
(一)三好學生評選標準(按全班人數(shù)的15%評選)
1.思想道德品質(zhì)好。熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，模范遵守《中學生守則》、《梁崗學校學生一日常規(guī)》、《梁崗學校學生十四條禁令》等校規(guī)校紀，尊敬師長，團結同學，人際關系和諧，關心集體，愛護公物，誠實守信，勤儉節(jié)約，積極參加校內(nèi)外各類社會實踐活動和公益勞動。
2.學習成績好。學習態(tài)度端正，學習目的明確，有良好的學習習慣。勤奮學習，刻苦鉆研，各門功課學習成績良好。
3.身心素質(zhì)好。積極參加文體活動，身體健康，文明、衛(wèi)生習慣良好。
(二)優(yōu)秀班干部評選標準(每班1名)
能積極主動開展班級工作，認真完成老師交辦的'各項任務，具有一定的語言表達、組織管理、協(xié)調(diào)合作的能力。班級工作有創(chuàng)新，成績顯著，在師生中獲得一致好評。
(三)突出進步學生評選標準(每班2名)
在學習、行為習慣、思想品德、勞動、禮儀等方面進步明顯，得到師生一致認可。
(四)優(yōu)秀團員評選標準(按全班人數(shù)的15%評選)
品德優(yōu)良，舉止文明，尊敬師長，團結幫助他人;學習刻苦，目的明確;關心集體，團結同學，遵守校規(guī)、校紀，積極發(fā)揮團員的模范帶頭作用;積極參加團組織和校內(nèi)外組織的各項有益活動;
(五) 校園文明之星評選標準(每班1名)
尊敬師長，團結同學，能恰當、得體地稱呼他人;助人為樂，友好相處;遵守公共秩序及公共交通規(guī)則;人際關系好，深受師長、同學好評。會使用禮貌用語，言行舉止大方得體，誠實守信、不說謊、不騙人，具有梁崗學校學生的良好形象。
(六)優(yōu)秀團干評選標準(由校團委負責)
對所擔任的工作積極主動，大膽熱情，善于總結經(jīng)驗，能夠認真組織團員學習，工作有計劃、有總結、能夠開展豐富多彩的團隊活動。能夠完成團委布置的工作任務，在配
1合班主任做團員青年思想工作方面成績顯著。
(七)優(yōu)秀學生會干部評選標準(各部1名，由校團委負責)
熱心學生會工作，全心全意為學校、師生服務，工作積極主動，認真負責，公正無私，任勞任怨，對本職工作完成好，并做出一定的成績。學生會干部在參加各項例會及活動時，必須按時出席。在一學期內(nèi)無故缺席兩次以上，遲到四次以上，工作上有失誤的，取消“優(yōu)秀學生會干部”的評選資格。
三、注意事項
1、各班要本著公平、公正、公開的原則，綜合學生日常表現(xiàn)、學生投票情況以及科任教師意見。嚴禁以成績?yōu)槲ㄒ粯藴实淖龇ǔ霈F(xiàn)。
2、各班在確定人選時，每個同學原則上只能獲得一種獎勵;以上獎勵名額分配原則上不得突破此標準。
3、請各班主任務必于20xx年1月21日前完成此項工作,以免影響后續(xù)工作。
期末學生評優(yōu)方案6
為進一步推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生求知、健體、處世等方面的能力，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的`道德情操。學期期末，學校將在全體學生中開展各種評優(yōu)活動，以促進學生和諧發(fā)展和健康成長，在全校樹立學生的榜樣，以榜樣的力量影響人、感動人、教育人。經(jīng)研究，特制定《漯河實驗中學學期末學生評優(yōu)方案》。內(nèi)容如下：
一、評選項目
學校設獎十項，分別是：1.道德獎，包含八小項：尊師明星、禮儀明星、勤奮明星、守紀明星、節(jié)約明星、自理明星、友愛明星、愛班明星 2.學習明星 3.健身獎 4.百花獎 5.勞動明星 6.三好學生 7.進步獎 8.優(yōu)秀班干
二、評選標準
1.道德獎：
① 尊師明星：尊敬老師，對老師有禮貌，接受老師的教導，尊重老師的勞動。
�、� 禮儀明星：儀表大方，著裝規(guī)范，對人有禮貌，不說臟話。
�、� 勤奮明星：學習勤奮刻苦，不恥下問，成績不斷進步。
�、� 守紀明星：遵守校紀，嚴守班規(guī)班紀，不打架罵人，知錯就改。
⑤ 節(jié)約明星：節(jié)約糧食，生活儉樸，不亂花錢，不比吃穿。
⑥ 自理明星：能獨立生活，會洗刷，懂休息，生活有條不紊。
⑦ 友愛明星：團結同學，拾金不昧，在學習和生活上幫助別人。
�、� 愛班明星：珍惜班級榮譽，愛護公共財物，熱心班級工作。
2.學習明星：各科成績優(yōu)秀，七、八年級表彰42名，九年級表彰36名。
3.健身獎：在體育方面成績優(yōu)異或者在各種體育活動中表現(xiàn)突出者。
4.百花獎：在音樂、美術等藝術方面成績優(yōu)異，在各種藝術活動中表現(xiàn)突出或獲獎。
5.勞動明星：講究衛(wèi)生，認真值日，積極參加學校組織的各項勞動活動。
6.三好學生：在德、智、體等方面表現(xiàn)突出，且符合下列條件：各課必須及格，總分在百分之八十以上，每班上報總數(shù)不超過24人。
7.進步獎：在德智體等方面進步較大。
8.優(yōu)秀班干：在班級管理中，對工作負責，敢管理，善管理，威信高，深得老師、同學的好評，并且是在職班干部。
三、名額分配（以班為單位分配）
1.道德獎：8個，每一小項1個 2.學習明星：平均每班3個，分到年級，由年級定人
3.健身獎：1——3名 4.百花獎：1——3名
5.勞動明星：1——2名 6.三好學生：不限制名額，同時符合三個條件即可
7.進步獎：1——6名 8.優(yōu)秀班干：1——2名
四、評選程序
1.公布評選標準，各班主任在民主評選的基礎上向政教處按分配名額推薦人選。
2.政教處按標準確定人選，進行表彰，頒發(fā)證書。
3.期末考試成績優(yōu)異者由年級確定表彰人數(shù)，集中表彰。
期末學生評優(yōu)方案7
為了鼓勵學生全面發(fā)展，促進學生學習成績和綜合素質(zhì)的提高，規(guī)范學校期末學生的各項評比工作，特擬定本細則。
一、理念：“賞識、激勵、關注�！�
賞識使人自信，激勵使人進步。以賞識教育的態(tài)度來關注與重視每一個學生。
二、目的：學生評優(yōu)細則_小學生評優(yōu)細則
通過評優(yōu)對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。
三、標準：
強調(diào)以德為首，學生的德行表現(xiàn)將作為各項能力評優(yōu)的首要條件，熱愛祖國語言文字，說標準的普通話，課堂發(fā)言、課下交流時要求使用普通話，淡化分數(shù)對學生的影響，注重過程評價。
四、評優(yōu)類型
綜合獎：五好學生、三好學生、優(yōu)秀學生、進步學生
專項榜樣獎：優(yōu)秀少先隊干部、優(yōu)秀班干部、好人好事獎
分項獎：文明之星、愛心之星、環(huán)保之星、勤勞之星 、好人好事特別獎
五、評比條件及名額(所有名額按比例四舍五入) 1.五好學生：在德智體方面全面發(fā)展，積極進取，成績突出，在全年級學生中能起模范帶頭作用。各班名額為總人數(shù)的'5%。
2.三好學生：在德智體方面全面發(fā)展，積極進取，成績突出，在全年級學生中能起模范帶頭作用。各班名額為總人數(shù)的5%。
3.優(yōu)秀學生：德智體諸方面全面發(fā)展，成績優(yōu)秀，在班內(nèi)能起模范帶頭作用。各班名額為總人數(shù)的5%。
4.進步學生：本學期中在思想品德、學習等方面有顯著進步。各班名額為總人數(shù)的5%。
5.優(yōu)秀班干部：有一定的組織能力，顧全大局，工作出色，是學生的榜樣，老師的幫手。各班名額為總人數(shù)的5%。
6.優(yōu)秀少先隊干部：在少先隊工作中各方面表現(xiàn)突出，值勤認真負責，注意樹立學校的良好形象，能起模范帶頭作用。每班評選2人。
7.好人好事獎：本期“好人好事”事跡突出，能體現(xiàn)榜樣作用，依據(jù)好人好事記載本進行統(tǒng)計，每班評選2人。 8.分項獎：(各班名額為總人數(shù)的5%。)
文明之星：對人有禮貌，行為舉止大方文明，尊敬師長，孝敬父母。
愛心之星：孝敬父母、尊敬師長，積極參加學校組織的愛心活動。 環(huán)保之星：具有環(huán)保意識，主動保護校園內(nèi)的綠化及校園內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生。
勤勞之星：熱愛勞動，積極參加班級值日工作，樂意參加學校組織的衛(wèi)生掃除。
嚴格按以上要求評選，評選過程要堅持民主集中制的原則，采取學生民主評議與平時量化考核、征求任課教師意見相結合的方法。堅決杜絕用考試成績一把尺子衡量學生，堅決杜絕班主任老師一人說了算，要讓全班絕大多數(shù)學生感到滿意和公平，各班要召開班隊會進行民主評選。凡在本學期內(nèi)有危機行為的，收到點名批評及處分的，不能參加期末評優(yōu)。
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