教師教學(xué)方案(15篇)
為了確保事情或工作有效開展,時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作,方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編精心整理的教師教學(xué)方案,希望能夠幫助到大家。
教師教學(xué)方案1
一、指導(dǎo)思想
“東升鎮(zhèn)中小學(xué)音樂教師教學(xué)比賽”已落下帷幕,為了落實(shí)“強(qiáng)隊(duì)伍,精管理,優(yōu)課堂,興科研,重人文,鑄品牌”內(nèi)涵發(fā)展的新要求,更有效地推進(jìn)教學(xué)改革,促進(jìn)教師的`專業(yè)發(fā)展,加強(qiáng)教學(xué)反思,提高音樂教師業(yè)務(wù)素質(zhì),特舉辦全鎮(zhèn)中小學(xué)音樂教師賽后反思評(píng)比活動(dòng)。
二、評(píng)比要求
1、參加評(píng)比的課堂教學(xué)課例體現(xiàn)“審美為核心”的要求,并圍繞 “東升鎮(zhèn)20xx年中小學(xué)音樂教師課堂教學(xué)大賽”活動(dòng)進(jìn)行反思;要求層次清晰,文字流暢,有真情實(shí)感,體現(xiàn)真實(shí)與個(gè)性。
2、參評(píng)的教學(xué)反思要求上傳電子稿至dslwq@126.com,并打印紙質(zhì)稿一式兩份,紙張大小為A4紙,標(biāo)題為小二號(hào)黑體字,作者姓名、單位為4號(hào)仿宋體,正文為4號(hào)仿宋體。
3、反思題目自定,字?jǐn)?shù)在1500字左右。
三、參賽對(duì)象
凡參加“東升鎮(zhèn)中小學(xué)音樂教師教學(xué)比賽”的教師和聽課的音樂教師,每人上交一篇。截至日期20xx年4月16日。
四、評(píng)比獎(jiǎng)項(xiàng)
按論文質(zhì)量評(píng)出鎮(zhèn)一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
教師教學(xué)方案2
一、指導(dǎo)思想:
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),直接關(guān)系到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。為了活躍我校教學(xué)教研氣氛,鼓勵(lì)教師練就扎實(shí)的教學(xué)基本功,不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì),提高理論和實(shí)踐教學(xué)水平;鼓勵(lì)教師崗位成材,早日成為學(xué)科骨干和專業(yè)帶頭人,培養(yǎng)、造就我校優(yōu)秀師資,建設(shè)一支與學(xué)校辦學(xué)相適應(yīng)的、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。經(jīng)研究決定在我校教師中開展課堂教學(xué)比武活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題:
錘煉教學(xué)基本功、促進(jìn)教師專業(yè)成長
三、工作目標(biāo):
開展教師課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng),重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功大練兵、大比武。活動(dòng)以深化小學(xué)課程改革,深化課堂教學(xué)改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育為導(dǎo)向,組織教師全員參與,搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺(tái),促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),努力創(chuàng)新教學(xué)方式,不斷提高教學(xué)能力,使我校教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高。
四、參加對(duì)象:
全校師生
五、活動(dòng)安排及程序:
1、20xx年4月中旬為準(zhǔn)備階段。由參賽老師根據(jù)本班實(shí)際進(jìn)行準(zhǔn)備。
2、20xx年4月25日-29日為正式教學(xué)比武階段。參賽教師做好講授的各方面準(zhǔn)備后,按照科研室統(tǒng)一安排講授,評(píng)委統(tǒng)一量分。
六、活動(dòng)組織及評(píng)委:
活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:
七、活動(dòng)要求:
1、各老師要高度重視本次大比武活動(dòng),將其作為提升自身業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措,在教學(xué)比武的平臺(tái)上鍛煉自我、展示自我。
2、未參加比武活動(dòng)的教師應(yīng)積極聽課,從別人身上找長處,從自己身上找不足,在比照中有所得益。
3、全員參與。全校所有教師都盡可能的參加教學(xué)大練兵、大比武活動(dòng);同組的所有教師必須參與聽評(píng)課,若有沖突,自行調(diào)好課。不同組的教師配合好有需要的教師調(diào)課。
4、比武的主要評(píng)價(jià)內(nèi)容:課堂常規(guī)、教學(xué)技能、課堂的駕馭能力、教學(xué)的科學(xué)性。
5、評(píng)課應(yīng)充分體現(xiàn)課程改革的精神,引導(dǎo)教師扎實(shí)開展基本功訓(xùn)練,積極探索新課程背景下優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂效益、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的`途徑和方法。
6、所有參賽教師必須使用普通話和信息技術(shù)教學(xué)手段,所有參賽教師要打印教案、并做好課件,報(bào)科研室存檔。
7、參賽教師安排的比賽時(shí)間、班級(jí)、節(jié)次,有沖突者本人自行調(diào)整。
八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:
本次教學(xué)大比武活動(dòng)的評(píng)委主要由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各科目教研組長組成,各評(píng)委聽課后給參賽教師打分,去掉最高分和最低分,取其余評(píng)委的平均分為參賽教師的最后得分。
比賽設(shè)一等獎(jiǎng)名,二等獎(jiǎng)名,三等獎(jiǎng)名。
凡在“教學(xué)大比武”活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的教師將由學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)金,并優(yōu)先推薦參加縣區(qū)各級(jí)各類教學(xué)比武活動(dòng),活動(dòng)成績(jī)記入相關(guān)教師業(yè)務(wù)檔案,作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)的依據(jù)。
教師教學(xué)方案3
在第xx個(gè)教師節(jié)臨之際,為弘揚(yáng)先進(jìn)、樹立典型,集中展現(xiàn)新時(shí)代學(xué)院廣大教師教書育人、敬業(yè)奉獻(xiàn)的新形象新風(fēng)貌,進(jìn)一步營造尊師重教的濃厚氛圍,弘揚(yáng)尊師重教的'良好風(fēng)尚,激勵(lì)廣大教師不忘初心、牢記使命,深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù),推動(dòng)學(xué)院教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,經(jīng)研究決定9月10日舉行xx環(huán)境工程學(xué)院20xx年教師節(jié)慶祝表彰大會(huì)。
一、時(shí)間:
20xx年9月10日1:0
二、地點(diǎn):
大學(xué)生活動(dòng)中心
三、主題:
弘揚(yáng)高尚師德,潛心立德樹人為開創(chuàng)本科教育新局面再建新功
四、主持人:
學(xué)院黨委副書記張景超同志
五、參加人員:
全體教職工、學(xué)生代表
六、主要內(nèi)容、議程:
(一)宣讀表彰決定
1、黃香同志宣讀近年榮獲省級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者名單
2、馬永生同志宣讀《xx環(huán)境工程學(xué)院關(guān)于20xx年青年教師教學(xué)技能競(jìng)賽表彰的決定》
3、劉靜洪同志宣讀《xx環(huán)境工程學(xué)院關(guān)于表彰20xx—20xx學(xué)年“教學(xué)質(zhì)量評(píng)估”優(yōu)秀教師的決定》
4、官金華同志宣讀學(xué)院從事教育工作0年教職工名單
。ǘ╊C獎(jiǎng)
1、耿世剛同志為20xx年青年教師教學(xué)技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)證書
2、學(xué)院院長張建民同志為學(xué)院從事教育工作0年教職工頒發(fā)證書
。ㄈ┬逻M(jìn)教師入職宣誓——領(lǐng)誓xx省教學(xué)名師宋鴻筠教授
。ㄋ模┙處煷硭魏zt老師發(fā)言(環(huán)境科學(xué)系)
。ㄎ澹⿲W(xué)生代表王忠寬同學(xué)發(fā)言(環(huán)境工程系)
(六)學(xué)院黨委書記朱立杰同志講話
七、會(huì)議組織及要求:
。ㄒ唬┍敬谓處煿(jié)慶祝表彰大會(huì)由學(xué)院黨政辦公室牽頭,學(xué)院工會(huì)、組織宣傳部、人事處、教務(wù)處、學(xué)生處、團(tuán)委等相關(guān)部門做好會(huì)議籌備各項(xiàng)工作。
。ǘ┱(qǐng)與會(huì)教職工著正裝,佩戴;,1:0前入場(chǎng)。
教師教學(xué)方案4
(一)指導(dǎo)思想
骨干教師、教學(xué)能手又是學(xué)校師資隊(duì)伍的中流砥柱。為了更好地構(gòu)建我校教師發(fā)展的平臺(tái),堅(jiān)持“以人為本、理力并舉”的管理宗旨,凸現(xiàn)“依法治校、以德立校、以情育人、主動(dòng)發(fā)展”的辦校理念,積極推進(jìn)“名師工程”,通過骨干教師、教學(xué)能手的培養(yǎng)強(qiáng)化學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè),力爭(zhēng)讓優(yōu)秀教師盡快脫穎而出,成為能實(shí)踐、善研究、懂創(chuàng)新的新型教師,適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的需要。
。ǘ┡囵B(yǎng)范圍
已獲得縣級(jí)以上(含縣級(jí))課堂教學(xué)比賽一二等獎(jiǎng)、參加過縣級(jí)以上(含市級(jí))公開課、觀摩課、獲得縣級(jí)(含縣級(jí))以上教學(xué)能手、骨干教師、沂蒙名師稱號(hào)的教師,均列入骨干教師培養(yǎng)的范圍
(三)培養(yǎng)目標(biāo)
完善師資培養(yǎng)的有效機(jī)制,使教師具有高尚的師德和良好的心理素質(zhì),具有精湛的教學(xué)技藝,掌握和運(yùn)用教科研前沿的成果,創(chuàng)造性地從事教育教學(xué)工作,并能不斷完善、發(fā)展自我。培養(yǎng)出一批省、市、縣級(jí)教學(xué)能手、骨干教師,形成優(yōu)秀教師的群體,形成擁有名師,名學(xué)科的名校。
1、教師努力目標(biāo)
學(xué)生尊敬的人,家長放心的人,群體認(rèn)可的`人,實(shí)績(jī)突出的人。
最終實(shí)現(xiàn)四高、四轉(zhuǎn)化。
(1)由“接受型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤伴_拓型”,教師應(yīng)主動(dòng)變“要我發(fā)展”為“我要發(fā)展”,主動(dòng)迎接新科技的挑戰(zhàn),主動(dòng)開拓自己發(fā)展領(lǐng)域。
。2)由“單一型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皬?fù)合型”,教師從只會(huì)一門學(xué)科轉(zhuǎn)到教多種課程。
。3)由“經(jīng)驗(yàn)型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱蒲行汀保處煈?yīng)改變傳統(tǒng)的教法,掌握科研方法,對(duì)先進(jìn)的教育策略有研究、選擇、運(yùn)用的能力。
。4)由“同類型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤厣汀,教師?yīng)改變統(tǒng)一的教學(xué)風(fēng)格,面對(duì)不同的學(xué)生,不同的自我,形成獨(dú)特的教學(xué)特色,形成百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的局面。
2、教師發(fā)展方向
合格教師→骨干教師→優(yōu)秀教師→沂蒙名師。政治思想、職業(yè)道德方面能為人師(起榜樣作用);教學(xué)方面一專多能(起示范作用);教育方面造詣?shì)^深(起咨詢作用);教育科研方面成果突出(起帶頭作用),能操作現(xiàn)代化教育技術(shù),并有良好的心理素質(zhì),有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、自信自尊、尊重他人、講究效率,有樂觀向上的健康人格,向“四高”目標(biāo)發(fā)展。
。1)高素質(zhì):具備現(xiàn)代化教育觀念,具有愛心、事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心、有合作、競(jìng)爭(zhēng)的精神。(2)高學(xué)歷:45歲以下全部達(dá)到大專學(xué)歷,有40%的教師達(dá)到本科學(xué)歷。
。3)高技能:能運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù),具備組織教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)、引導(dǎo)探究的創(chuàng)新能力。(4)高水準(zhǔn):具備科研的能力,善于總結(jié)和提練,干得出成績(jī),講得出道理。
。ㄋ模┲饕胧
1、抓師德教育,促觀念更新
以請(qǐng)進(jìn)來與走出去方式相結(jié)合,采用聽、說、讀、寫等不同方式在教師中開展頌師德,揚(yáng)師風(fēng),鑄師魂的活動(dòng),樹立正確的人生觀、教育觀和學(xué)生觀,具體落實(shí)到四心:愛心、事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心。
。1)學(xué)習(xí)課程化
教師每月的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并進(jìn),堅(jiān)持做好學(xué)習(xí)摘記,保證每小周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每學(xué)期組織教師外出參加活動(dòng)。在內(nèi)容上突出時(shí)代性和科研性、探索性,形成教師學(xué)習(xí)的課程化。
。2)、評(píng)選制度化
結(jié)合師德學(xué)習(xí),學(xué)校每年評(píng)選“十佳教師”、“優(yōu)秀教師”、““優(yōu)秀班主任”等。形成一種競(jìng)爭(zhēng)的激勵(lì)機(jī)制,目的是推動(dòng)教師具備良好的師德,高尚的情操,科學(xué)的世界觀,先進(jìn)的教育觀,形成優(yōu)秀教師群體。
2、抓自培力度,促整體提高(1)高質(zhì)量地做好工作。在教學(xué)工作中骨干教師要高質(zhì)量地完成示范、觀摩、檢查、評(píng)估等的課堂教學(xué)任務(wù)。工作受學(xué)生的歡迎、家長的認(rèn)可和學(xué)校的肯定,班主任工作和教學(xué)工作居年級(jí)和本學(xué)科前列。
(2)帶頭實(shí)踐課改精神。上好各類示范課、公開課,常上常新。
(3)壓擔(dān)子分任務(wù)。讓部分骨干教師擔(dān)任教研組長,參與學(xué)校和教研組的管理,在實(shí)踐中打開思路,學(xué)會(huì)協(xié)調(diào),提高解決問題的能力。
。4)倡導(dǎo)自我培訓(xùn)。提倡骨干教師充分利用時(shí)間自讀、自悟,把讀書和運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)作為必修內(nèi)容,上校園網(wǎng),教育信息網(wǎng),遠(yuǎn)程教育網(wǎng)學(xué)習(xí)。要求認(rèn)真參加校本培訓(xùn)及各級(jí)各類骨干教師培訓(xùn)、學(xué)歷培訓(xùn),并做到學(xué)以致用。
。5)加強(qiáng)課題研究。結(jié)合新一輪課改精神,每人至少參與一個(gè)縣級(jí)及以上的課題研究,并把備課、上課、評(píng)課、理論學(xué)習(xí)與科研結(jié)合,兩年內(nèi)有研究論文或研究報(bào)告,有成果展示。
(6)提倡一專多能。引導(dǎo)骨干教師多方位地學(xué)習(xí),有奮斗目標(biāo),有主攻方向,不斷提高自我,超越自我。
。7)繼續(xù)實(shí)行“師徒結(jié)對(duì)”帶教制度。能者為師,每位骨干教師都要帶一位青年教師,通過帶徒弟互相促進(jìn)學(xué)習(xí),共同提高帶教水平。
。8)大膽創(chuàng)新。發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神,探索教改新路、敢于嘗試、反思和修正,敢于走自己的路,走別人沒有走過的路。
3、抓激勵(lì)機(jī)制,促隊(duì)伍優(yōu)化
師資隊(duì)伍要形成一流優(yōu)化,要靠精心規(guī)劃,措施落實(shí),另一方面要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)積極的集體輿論,和諧的人際關(guān)系,從精神、物質(zhì)、情感等多方面給骨干教師的激勵(lì),建立起完善,有效的機(jī)制。
(1)成就激勵(lì)。在教學(xué)、教育工作上創(chuàng)特色,每年進(jìn)行上課、寫論文、設(shè)計(jì)教案等評(píng)比,優(yōu)秀課堂教學(xué)拍攝錄像,搞個(gè)人專集,好的文章、論文推薦到報(bào)刊雜志,學(xué)校每年出專輯(包括學(xué)生作品專輯)。
。2)榮譽(yù)激勵(lì)。學(xué)校每年評(píng)選十佳教師、優(yōu)秀班主任、明星教師等等。
(3)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。論文、講課比賽、公開課等按照《學(xué)校教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度》中的條款執(zhí)行。
。4)情感激勵(lì)。教師父母生病領(lǐng)導(dǎo)前去看望,家有特殊情況學(xué)校給予各種物質(zhì)或精神的幫助,每年結(jié)合重大節(jié)日贈(zèng)書、贈(zèng)物,定時(shí)開展文娛、體育活動(dòng),在活動(dòng)中聯(lián)絡(luò)感情,密切關(guān)系。
教師教學(xué)方案5
新一輪基礎(chǔ)教育課程改革所構(gòu)建的新課程體系,在課程功能、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程評(píng)價(jià)等方面都較之以前有很大的突破和創(chuàng)新,對(duì)廣大中小學(xué)教師提出了新的要求,賦予了新的歷史使命。在教學(xué)實(shí)踐中,如何將課程理念很好地轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)行為,是廣大教師面臨的最大問題。為了幫助大家盡快調(diào)整自己的角色,嘗試用新課程理念打造教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)行為方式,同時(shí)也為教師交流信息,進(jìn)行研討搭建一個(gè)舞臺(tái),學(xué)校計(jì)劃開展課堂教學(xué)研討與比賽活動(dòng)。希望能通過活動(dòng)的.全過程使全體教師的課堂教學(xué)水平達(dá)到一個(gè)新的高度。具體安排如下:
一.活動(dòng)時(shí)間:
20xx年3月至4月
二.參加對(duì)象:
全體青年任課教師。
三.策劃負(fù)責(zé):
教研室,團(tuán)支部
四.活動(dòng)內(nèi)容:
1、賽課比賽.采取個(gè)人自愿報(bào)名的方式,每個(gè)學(xué)科組必須有代表參加,學(xué)校聽課后進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng).
2、教學(xué)設(shè)計(jì)說課設(shè)計(jì)比賽.每人上交一份教學(xué)設(shè)計(jì)或說課設(shè)計(jì)文稿.要求有電子文稿.
3、教學(xué)論文評(píng)比.
五.具體安排:
1.備課階段(3月1日--3月10日):各科組組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新大綱,明確各年段的目標(biāo)和要求。各人確定參賽內(nèi)容,認(rèn)真鉆研教材,完成參賽教案。(同時(shí)上交教學(xué)設(shè)計(jì)或說課設(shè)計(jì))
2.試教階段(3月11日--3月17日):在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,同年級(jí)集體研究修改教案,并進(jìn)行試教。
3.賽課階段(3月18日--4月1日):由教務(wù)處按照體、音、美、語、數(shù)、英、計(jì)的順序統(tǒng)一安排進(jìn)行。(具體另表安排)
4.進(jìn)行論文評(píng)比.
六.獎(jiǎng)勵(lì):
課堂教學(xué)比賽設(shè)一等獎(jiǎng)4名,二等獎(jiǎng)6名。論文一等獎(jiǎng)5名,二等獎(jiǎng)10名.教學(xué)設(shè)計(jì)或說課比賽一等獎(jiǎng)3名.二等獎(jiǎng)5名.
七.評(píng)委組:
組長:教研室:z
團(tuán)支部:z
副組長:z等各科學(xué)科組長
20xx年2月28
20xx陽朝二小青年教師教學(xué)比賽活動(dòng)結(jié)果通報(bào)
課堂教學(xué)比賽獲獎(jiǎng)名單:
一等獎(jiǎng):z
二等獎(jiǎng):z
論文比賽:
一等獎(jiǎng):z
二等獎(jiǎng):z等
教師教學(xué)方案6
為進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,深化課程改革,依據(jù)縣教育局《關(guān)于義務(wù)教育階段期末課程質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)施指導(dǎo)意見》的有關(guān)要求,客觀公正的評(píng)價(jià)教師的教學(xué)活動(dòng),特制訂zz中心校教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估實(shí)施方案。
一、書面考試科目
(一)科目名稱:語文、數(shù)學(xué)、英語。
本學(xué)期小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、三科期末書面考試,由學(xué)校組織實(shí)施。
。ǘ⿻婵荚嚸}有中心學(xué)校組織完成。
二、考查科目
。ㄒ唬┛颇棵Q:科學(xué)、思品、音樂、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐活動(dòng)(含信息技術(shù))、地方課程、學(xué)校課程等。
(二)除科學(xué)、思品書面檢測(cè)以外,科學(xué)的實(shí)驗(yàn)技能和其他學(xué)科需要抽測(cè)完成,具體的抽測(cè)辦法如下:
1、人數(shù)確定
由學(xué)校統(tǒng)一抽取,測(cè)試前公布名單。
2、內(nèi)容確定
學(xué)校確定測(cè)試內(nèi)容,體育為50米跑,立定跳遠(yuǎn);其它現(xiàn)場(chǎng)公布。
3、各科具體要求和具體操作方法
(1)經(jīng)典誦讀
、購膶W(xué)期初各年級(jí)預(yù)定的15篇經(jīng)典名篇中,選取3篇。
、诿堪喑槿6名學(xué)生,以年級(jí)為單位默寫以上選取的篇目。
、鄹鶕(jù)默寫成績(jī)確定各班經(jīng)典誦讀成績(jī)。
。2)音樂
測(cè)試唱歌的基本要求:
、僬咀顺瑁藙(shì)端正。
、谡_地呼吸,做到氣息穩(wěn)定,愉快地唱歌。
、郯l(fā)音通暢,咬字吐字清晰。
、苣芡暾⒄_運(yùn)用感情唱歌,可以發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),在唱歌時(shí)加入貼切的動(dòng)作,但不宜多。
。3)美術(shù)
、偌垙堃螅憾际抢L畫紙,三、四、五年級(jí)都用八開紙,一、二年級(jí)用十六開紙。
、跁r(shí)間要求:各年級(jí)均為一個(gè)半小時(shí)。
、劾L畫要求:畫面干凈整潔;構(gòu)圖飽滿、線條流暢、色彩搭配合理。
、芾L畫工具要求:學(xué)生參加測(cè)試時(shí)帶美術(shù)課本、鉛筆、油畫棒或水彩筆。
(4)體育
學(xué)校教導(dǎo)處組織5人評(píng)委組完成體育測(cè)試工作。測(cè)試過程體育教師不準(zhǔn)進(jìn)入測(cè)試場(chǎng)地,如有什么問題也可及時(shí)反饋。
。5)微機(jī)
教導(dǎo)處根據(jù)各年級(jí)學(xué)生實(shí)際出一份測(cè)試題。
結(jié)論的總結(jié)歸納。
。6)綜合實(shí)踐活動(dòng)
、俑鶕(jù)各年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃中的活動(dòng)內(nèi)容,制定出各年級(jí)的問卷調(diào)查表,調(diào)查各任課教師的'課程實(shí)施情況。
、趶娜谓贪嗉(jí)中抽取一個(gè)班,再從此班中抽取6名學(xué)生參加問卷調(diào)查。根據(jù)調(diào)查表歸納總結(jié)出任課教師綜合實(shí)踐活動(dòng)效果。
(8)地方課程
、俪椴榻滩暮蛦柧碚{(diào)查相結(jié)合的方式調(diào)查地方課程實(shí)施情況。
、趯W(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)各年級(jí)教材制定簡(jiǎn)單的問卷測(cè)試題,測(cè)試任課教師的上課效果。
③抽取學(xué)生的方法同綜合實(shí)踐活動(dòng)課。
。9)英語口語
、俑鶕(jù)各年級(jí)教材,各創(chuàng)設(shè)一組對(duì)話情景(多媒體出示)。
、趶娜谓贪嗉(jí)中抽取一個(gè)班,再從此班中抽取6名學(xué)生參加英語口語的測(cè)試。
三、結(jié)果的運(yùn)用
測(cè)試結(jié)束,學(xué)校教導(dǎo)處將計(jì)算出各學(xué)科各班的成績(jī)。此結(jié)果作為學(xué)?己私處煹闹饕罁(jù)。
教師教學(xué)方案7
設(shè)計(jì)意圖:
鑒于中班幼兒在一日生活中經(jīng)常能碰到分類這一問題,如給玩具分類,給衣物分類,等等,盡管多數(shù)幼兒都能完成簡(jiǎn)單的分類任務(wù),但這往往都局限于老師的吩咐與要求,因而想通過這樣一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)讓幼兒能主動(dòng)探索到可以根據(jù)物體不同的性質(zhì)內(nèi)容進(jìn)行分類,并學(xué)習(xí)到各種分類的方法,同時(shí)還能了解到物與物之間都是存在一定的共性的。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能根據(jù)紐扣的顏色,大小,形狀等特征進(jìn)行分類。
2、排除特征干擾,按要求取相應(yīng)數(shù)量(8以內(nèi))的紐扣。
3、生活中喜歡做媽媽的小幫手。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒自備各種特征的紐扣:兩眼扣,四眼扣,圓形扣,方形扣,花形扣等。
2、記錄單。
3、信封,水彩筆。
活動(dòng)過程:
1、幼兒觀察各種紐扣,發(fā)現(xiàn)它們的不同點(diǎn)和相同點(diǎn),進(jìn)行各種分類,并在記錄單上用標(biāo)記記錄下來。
2、教師扮“媽媽”,請(qǐng)孩子們聽清楚“媽媽”的話,幫忙整理紐扣。
。1)根據(jù)形狀不同分,如:“拿3粒圓形紐扣”,“拿4粒大的心形紐扣和2粒小的心形紐扣”。
(2)根據(jù)顏色不同分,如:“拿5粒黑紐扣和5粒白紐扣”。
(3)根據(jù)大小分,如:“拿4粒大的圓紐扣和4粒小的圓紐扣”。
3、幼兒自由進(jìn)行操作,根據(jù)紐扣洞的數(shù)量分類并在記錄單上用標(biāo)記記錄。
4、分別將適合爸爸,媽媽,寶寶用的紐扣裝入三只信封,并做上不同的標(biāo)志。
教師小結(jié):
我們不光可以按照顏色來進(jìn)行分類,幫相同顏色的紐扣找到好朋友,我們還能按照形狀來分,把圓形的紐扣集中到一起做好朋友,還能按照大小幫大個(gè)子和小個(gè)子的`紐扣都找到好朋友。
拓展延伸:
通過欣賞各種紐扣制作的裝飾品,感受紐扣裝飾品帶來的藝術(shù)魅力,并調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)制作紐扣裝飾品的熱愛,為下一步教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。在此環(huán)節(jié)后,再次明確下節(jié)課的任務(wù)以及督促學(xué)生養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。
活動(dòng)總結(jié):
本活動(dòng)力求真正的從生活入手,從幼兒興趣出發(fā),課堂氣氛和諧輕松融洽,達(dá)到提高每個(gè)幼兒綜合實(shí)踐的能力和個(gè)人素養(yǎng)的提升。
本次活動(dòng)的主題是《理紐扣》,活動(dòng)的目標(biāo)是能根據(jù)紐扣的顏色,大小,形狀等特征進(jìn)行分類,獲取8以內(nèi)的數(shù)的組成的經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)時(shí),利用幼兒用書,準(zhǔn)備各式各樣的紐扣,如兩眼扣,四眼扣,圓形扣,方形扣,花形扣等。先讓幼兒說說紐扣的顏色,大小,形狀,扣眼的多少進(jìn)行觀察,說紐扣的特征,然后進(jìn)行給紐扣的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)進(jìn)行分類。最后以游戲的形式來獲取8以內(nèi)數(shù)的組成。
以玩代學(xué)獲得8以內(nèi)數(shù)組成,并學(xué)會(huì)按顏色,大小,形狀給事物分類,開發(fā)了幼兒的智力;顒(dòng)達(dá)到了目標(biāo),完成了活動(dòng)的內(nèi)容。效果好。
1、材料的投放。
提供的紐扣貼近幼兒的生活,是幼兒經(jīng)常接觸、熟悉的材料,可以隨手拿來用,在活動(dòng)中紐扣的投放時(shí),提供人手一份的材料,我給每個(gè)幼兒準(zhǔn)備了一只筐子,里面裝有8粒各不相同的紐扣,在第一環(huán)節(jié)中幫助幼兒很好地觀察發(fā)現(xiàn)紐扣的異同。
2、記錄單的設(shè)計(jì)。
本次活動(dòng)我設(shè)計(jì)了一張記錄單,把幼兒在第一環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)的紐扣的顏色、大小、形狀的先在記錄單上用標(biāo)記記錄下來,然后在第二環(huán)節(jié)引導(dǎo)更細(xì)致地分類觀察紐扣時(shí),把幼兒觀察到的紐扣不同顏色、形狀等再次記錄下來。在第三環(huán)節(jié)幼兒發(fā)現(xiàn)紐扣有洞洞,也可以把觀察到的紐扣洞洞數(shù)量的多少記錄下來。
3、課后體會(huì)。
在活動(dòng)中我深深地感到幼兒是活動(dòng)的主體,讓幼兒自己去操作、探索,讓幼兒在活動(dòng)中從動(dòng)手動(dòng)腦到動(dòng)嘴,逐步培養(yǎng)其觀察能力、動(dòng)手能力和語言表達(dá)能力。作為教師要轉(zhuǎn)變觀念,敢于發(fā)現(xiàn),善于引導(dǎo),幼兒教育網(wǎng)作幼兒探索活動(dòng)的創(chuàng)始者、主持人,為幼兒科學(xué)探索活動(dòng)走向更加開放、寬松的環(huán)境而地段大膽地去探索、創(chuàng)新。
教師教學(xué)方案8
一、活動(dòng)主題
錘煉教學(xué)基本功、打造高效課堂
二、活動(dòng)意義
提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力,引導(dǎo)廣大教師把精力集中到改進(jìn)課堂教學(xué)上,加強(qiáng)教師之間的業(yè)務(wù)交流與切磋,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
三、工作目標(biāo)
開展教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功比武;顒(dòng)要以深化基礎(chǔ)教育課程改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育為導(dǎo)向,以構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn),以導(dǎo)學(xué)練案為抓手,組織教師全員參與,搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺(tái),促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),努力創(chuàng)新教學(xué)方式,不斷提高教學(xué)能力,使我校教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)得到整體提高。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長:xxxx
副組長:陳 純
成 員:xxxx xxxx 春
xxxx
五、具體任務(wù)
教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)主要包括說課和講課兩個(gè)環(huán)節(jié)。說課主要闡述對(duì)課標(biāo)及教材的理解,對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)及學(xué)情特點(diǎn)的分析,介紹教學(xué)方法和手段的選用,介紹教學(xué)過程設(shè)計(jì)等。講課重點(diǎn)展示教師的.基本教學(xué)素養(yǎng),包括教學(xué)觀念(是否體現(xiàn)出生本教育理念)與知識(shí)功底,教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力,特別是教學(xué)語言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)互動(dòng)、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作等方面。
六、時(shí)間安排
按照中心學(xué)校的統(tǒng)一安排,分為三個(gè)階段:
1.宣傳發(fā)動(dòng)階段(20xx年8-9月)
20xx年9月上旬,學(xué)校召開教師大會(huì)做好宣傳動(dòng)員,進(jìn)行工作部署;20xx年9月中旬至10月, 各教研組認(rèn)真落實(shí)活動(dòng)的學(xué)習(xí)、宣傳和方案制訂工作。
2.活動(dòng)實(shí)施階段(20xx年10月-20xx年4月)
20xx年10月,語文、數(shù)學(xué)學(xué)科以備課組為單位開展教師教學(xué)比武活動(dòng),并推薦優(yōu)勝者參加學(xué)校教師教學(xué)比武活動(dòng);其他學(xué)科以教研組為單位開展教師教學(xué)比武活動(dòng),并推薦優(yōu)勝者參加學(xué)校教師教學(xué)展示活動(dòng)。20xx 年11 月,學(xué)校組織開展語文、數(shù)學(xué)學(xué)科校級(jí)教學(xué)比武活動(dòng),并推選優(yōu)勝者參加縣級(jí)教師教學(xué)比武活動(dòng)。其他學(xué)科開展教師教學(xué)展示活動(dòng)。并做推薦縣級(jí)教師教學(xué)比武活動(dòng)人員工作。教導(dǎo)處、各教研組做好活動(dòng)過程資料的搜集歸檔工作。
4.總結(jié)表彰階段(20xx年5月-20xx年6月)
20xx年5月底前,根據(jù)比賽結(jié)果,評(píng)出學(xué)校各科比武的先進(jìn)個(gè)人,召開學(xué)校“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì),對(duì)評(píng)出的先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰。
六、活動(dòng)要求
1.廣泛動(dòng)員、全體參與。全校所有教師都要開展教學(xué)比武活動(dòng),都要參與說課、講課活動(dòng)。教導(dǎo)處要建立教學(xué)比武活動(dòng)制度和相關(guān)機(jī)制,保證全體教師參加到活動(dòng)中來。
2.注重過程、夯實(shí)基礎(chǔ)。各教研組要通過開展說課、講課、評(píng)課、拜師學(xué)藝、課后反思等專題活動(dòng),促進(jìn)教師學(xué)知識(shí)、練硬功、強(qiáng)素質(zhì),夯實(shí)教學(xué)基本功。為真實(shí)反映教師教學(xué)基本素養(yǎng)。
3、認(rèn)真開展。 教學(xué)比武活動(dòng)按照學(xué);顒(dòng)方案認(rèn)真開展,經(jīng)過評(píng)選,學(xué)校將選送優(yōu)秀教師參加縣、市級(jí)比賽,
4、充分準(zhǔn)備。教師在講課前,需打印該課題的教學(xué)設(shè)計(jì)和說課稿,交給評(píng)委作為評(píng)價(jià)講課和說課參考。
5、嚴(yán)肅紀(jì)律。 教學(xué)比武活動(dòng)堅(jiān)持公開、公平、公正的原則,學(xué)校根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),對(duì)每位教師的講課和說課進(jìn)行量化評(píng)分,并按得分予以評(píng)獎(jiǎng)。
七、組織保障
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立以校長王世兵為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組檢查、指導(dǎo)教師教學(xué)基本功比武活動(dòng),分管教學(xué)副校長陳純協(xié)助校長做好督促檢查工作。教研組長要充分發(fā)揮業(yè)務(wù)指導(dǎo)作用。
2.強(qiáng)化校長責(zé)任。教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)重心在學(xué)校,核心在校長。校長要率先垂范,親自主講改革課,親自參與說課、聽課、評(píng)課活動(dòng),要把主要精力用于推進(jìn)依托“導(dǎo)學(xué)練案”實(shí)施生本教育的課堂教學(xué)改革工作,促進(jìn)教師專業(yè)成長,全面領(lǐng)導(dǎo)和組織好學(xué)校比武活動(dòng),確保教師全員參與、全程關(guān)注、取得實(shí)效。
3.建立考評(píng)機(jī)制。教師教學(xué)比武情況記入每一位教師業(yè)務(wù)檔案,作為教師績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)之一,也作為學(xué)校向厲山中心學(xué)校推薦、評(píng)選優(yōu)秀教師的必備條件。學(xué)校開展教學(xué)比武活動(dòng)情況,作為年度考核的重要依據(jù)之一。
4、開展表彰獎(jiǎng)勵(lì)。 在“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)結(jié)束后,學(xué)校評(píng)選3名教學(xué)能手(語文、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科各1名),并頒發(fā)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)。
教師教學(xué)方案9
為貫徹落實(shí)教育部、內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳及我校在疫情防控期間做好線上教學(xué)組織與管理工作的有關(guān)文件精神,全力保障我校在線教學(xué)工作有序開展,確保線上教學(xué)質(zhì)量和效果,我校將加強(qiáng)教師在線教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)過程的管理與監(jiān)督,特制定疫情防控期間線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案。
一、質(zhì)量監(jiān)控小組:
為保證線上教學(xué)秩序的正常運(yùn)行,我校成立了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組:
組長:
副組長:
成員:各教研組長
職責(zé)分工:
1、各教研組長協(xié)助教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查、督導(dǎo)各課程教學(xué)資料的準(zhǔn)備、教學(xué)過程的組織與實(shí)施情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等。
2、各學(xué)科教師主要負(fù)責(zé)疫情防控期間了解學(xué)生動(dòng)態(tài),收集學(xué)生對(duì)線上教學(xué)的意見和建議,做好教學(xué)等相關(guān)工作。
二、監(jiān)控目的
嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)政府和教育主管部門及學(xué)校有關(guān)疫情防控工作的通知要求,實(shí)現(xiàn)及時(shí)掌握線上教學(xué)動(dòng)態(tài)情況,確保疫情防控時(shí)期“學(xué)生不停學(xué)、教師不停教、教學(xué)質(zhì)量有保障”。
三、監(jiān)控組織體系
為全面達(dá)到線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的目標(biāo),實(shí)行全員參與質(zhì)量監(jiān)控,教導(dǎo)處負(fù)責(zé)工作安排、信息掌握、學(xué)校督導(dǎo)工作的組織和實(shí)施,對(duì)全校教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理與監(jiān)督。
四、監(jiān)控內(nèi)容
線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的內(nèi)容主要包括教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程及學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
1、教學(xué)準(zhǔn)備
線上課程開課前,各教研組長負(fù)責(zé)檢查落實(shí)各學(xué)科教師是否具備開課要求,確保所有課程能保質(zhì)保量按時(shí)開課,并對(duì)不能開設(shè)的課程及時(shí)備案并報(bào)教導(dǎo)處。
2、教學(xué)過程
線上課程開課后,教導(dǎo)處將根據(jù)課表安排抽查課程建設(shè)與教學(xué)實(shí)施情況,主要通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)后臺(tái)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),實(shí)時(shí)監(jiān)控線上課程開設(shè)情況。
3、學(xué)生學(xué)習(xí)
教師要利用教學(xué)平臺(tái),實(shí)時(shí)跟蹤學(xué)生的'學(xué)習(xí)狀況,將網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情況納入課程考核的指標(biāo)。教師可以通過在線簽到、在線答疑、在線學(xué)習(xí)、課后作業(yè)布置、作業(yè)批改、在線考試等方式加強(qiáng)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的過程管理。
4、監(jiān)控具體人員安排:
總負(fù)責(zé)人:
年級(jí)學(xué)科負(fù)責(zé)人如下:
一至三年級(jí)數(shù)學(xué):
四至六年級(jí)數(shù)學(xué):
一、二年級(jí)語文:
三、四年級(jí)語文:
五、六年級(jí)語文:
三至六年級(jí)英語:
一至六年級(jí)體育:
一至六年級(jí)道法:
一至六年級(jí)美術(shù):
一至六年級(jí)音樂:
一至六年級(jí)科學(xué):
監(jiān)控要求:以上負(fù)責(zé)人按照監(jiān)控內(nèi)容,每天抽查1——3位教師線上教學(xué)前準(zhǔn)備情況、線上教學(xué)情況、線下學(xué)生作業(yè)批改等,每周五以文字的形式實(shí)事求是匯報(bào)到教導(dǎo)處,教導(dǎo)處根據(jù)各位負(fù)責(zé)人的反饋情況,對(duì)線上教學(xué)管理進(jìn)行改進(jìn),確!巴Un不停教,停課不停學(xué),質(zhì)量有保障”的要求。
五、全面推進(jìn)家校合作共育
線上教學(xué)期間,家庭教育的責(zé)任空間加大,家長對(duì)學(xué)生居家學(xué)習(xí)的作用加大,家長要盡可能為孩子準(zhǔn)備相應(yīng)的學(xué)習(xí)設(shè)備,并學(xué)會(huì)使用學(xué)習(xí)平臺(tái)。做孩子居家學(xué)習(xí)的好助手,積極配合班主任和任課教師監(jiān)督管理孩子的在線學(xué)習(xí),保證正確有效地使用學(xué)習(xí)設(shè)備,督促孩子完成作業(yè)。多與孩子溝通交流,多開展家庭閱讀、親子游戲等。少說多做,以自己的實(shí)際行動(dòng)為孩子樹立居家學(xué)習(xí)的榜樣。
六、其他事項(xiàng)
各班班主任及任課老師做好教學(xué)過程性材料的收集和整理工作。教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)任何問題及時(shí)向?qū)W校線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。
“停課不停教,停課不停學(xué),質(zhì)量有保障”既是抗疫期間的應(yīng)急之舉,也是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的重要應(yīng)用,任務(wù)艱巨,使命光榮。我們要嚴(yán)格按照各級(jí)疫情防控指揮部要求,落實(shí)開展在線教學(xué)工作,同舟共濟(jì),共克時(shí)艱,為政府和家長分憂、為學(xué)生成長助力,也為迅速恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序做好充分的準(zhǔn)備。
一、總體目標(biāo)、原則
。ㄒ唬﹫(jiān)持停課不停學(xué)。
線上教學(xué)是防控疫情時(shí)期的特殊安排,開展線上教學(xué)是防控疫情的需要,是落實(shí)“停課不停學(xué)”的主要方式。
。ǘ﹫(jiān)持“五育并舉”。
要著重加強(qiáng)學(xué)生愛黨愛國愛人民教育,著重體現(xiàn)專題延伸拓展、研究性學(xué)習(xí)、經(jīng)典名著閱讀、居家體育鍛煉,開展美育活動(dòng)和居家勞動(dòng)等,做到“五育并舉”。
。ㄈ﹫(jiān)持“雙減”原則。
線上教學(xué)、線上輔導(dǎo)做到時(shí)間服從質(zhì)量,體現(xiàn)雙減原則。
(四)堅(jiān)持監(jiān)督檢查。
學(xué)校督查專班要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正教學(xué)計(jì)劃不合理、未按計(jì)劃教學(xué)、教學(xué)時(shí)間過長、作業(yè)量過多等問題。
。ㄎ澹┳龊闷鹗寄昙(jí)有關(guān)工作。
實(shí)施入學(xué)適應(yīng)教育,減緩銜接坡度,幫助兒童順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過渡。
二、成立學(xué)校線上教學(xué)專班
為確保線上教學(xué)有序、有效、有法、有責(zé)開展,xx小學(xué)成立線上教學(xué)統(tǒng)籌專班、督查專班、管理專班、信息技術(shù)保障專班、宣傳專班。
[線上教學(xué)統(tǒng)籌專班]
具體職責(zé):全面負(fù)責(zé)線上教學(xué)工作的統(tǒng)籌安排。
[線上教學(xué)督查專班]
具體職責(zé):全面負(fù)責(zé)督查教師線上工作情況及家長對(duì)線上教學(xué)的意見或建議。
[線上教學(xué)管理專班]
具體職責(zé):
1、具體負(fù)責(zé)各校區(qū)的線上教學(xué)、線上輔導(dǎo)工作。
2、組織教學(xué)主任、學(xué)年組長、學(xué)科組長統(tǒng)籌規(guī)劃線上教學(xué)要求、線上教研任務(wù)、制定線上教學(xué)計(jì)劃。
3、全面監(jiān)管線上教學(xué)。細(xì)致安排教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)班級(jí)直播間聽課、檢查、反饋、評(píng)價(jià)、總結(jié),形成閉環(huán)管理。
4、負(fù)責(zé)組織評(píng)議、評(píng)估授課及作業(yè)反饋效果,提出修改建議。
5、策劃組織開展教師線上研訓(xùn),開展崗位大練兵序列活動(dòng)。
6、監(jiān)管教師居家辦公狀態(tài),做好考勤等工作。
[線上教學(xué)信息技術(shù)保障專班]
具體職責(zé):全面負(fù)責(zé)調(diào)配信息技術(shù)人員,保障線上直播順暢,保障錄制微課質(zhì)量。
[線上教學(xué)宣傳專班]
具體職責(zé):各大媒體宣傳報(bào)道。
三、線上教學(xué)工作開展的
步驟及要求內(nèi)容
(一)前期準(zhǔn)備
1、全體教師準(zhǔn)備教學(xué)資源,在年組集體線上備課基礎(chǔ)上根據(jù)班級(jí)學(xué)情進(jìn)行自主備課,集體教研要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,統(tǒng)一教學(xué)形式。
2、直播媒介:騰訊會(huì)議。全體班主任老師申請(qǐng)班級(jí)騰訊會(huì)議號(hào),學(xué)校備案發(fā)布科任教師,全體教師做好直播技術(shù)準(zhǔn)備。
3、全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n,嚴(yán)格按照線上教學(xué)時(shí)間安排表按時(shí)進(jìn)行線上教學(xué)。
4、提前運(yùn)行調(diào)試。信息技術(shù)保障專班協(xié)調(diào)全體授課教師,提前運(yùn)行調(diào)試設(shè)備及所用教學(xué)課件,確保線上教學(xué)順利進(jìn)行。
(二)直播授課實(shí)施安排及要求
[課時(shí)安排]
1、線上教學(xué)從9月1日開始,每周周一至周五。
2、全學(xué)科直播授課,每節(jié)直播課30分鐘。
[作業(yè)要求]
1、嚴(yán)格落實(shí)“雙減”政策要求,按文件規(guī)定控制完成學(xué)生作業(yè)時(shí)長。
2、規(guī)范作業(yè)布置,創(chuàng)新作業(yè)形式,并及時(shí)批閱、更正、答疑,確保線上教學(xué)的效果。
[新一年適應(yīng)期線上課程方案]
為確保一年級(jí)新生平穩(wěn)度過適應(yīng)期,學(xué)校多次組織一年級(jí)任課教師培訓(xùn)活動(dòng),提前進(jìn)行全面的工作部署。經(jīng)多次以“五育并舉”為核心理念的研討過后,為一年級(jí)小豆包制定了專屬線上課程方案。
。ㄈ┙虒W(xué)紀(jì)實(shí)
寫好線上授課日志,內(nèi)容可以簡(jiǎn)短,如授課內(nèi)容,授課形式,效果及反思,學(xué)生作業(yè)反饋情況等。
四、線上研訓(xùn)安排
1、8月30日召開全體教師“線上教學(xué)工作會(huì)議”,明確新時(shí)期線上教學(xué)重要性,部署線上教學(xué)各項(xiàng)要求。
圖片圖片
2、8月31日前開展各學(xué)科、各學(xué)年組“線上教學(xué)集體教研”,統(tǒng)一備新課標(biāo)、備教參、備教材、備學(xué)生、備作業(yè)、備課件、備直播小技巧等。
3、每周五圍繞“課例研究”“線上教學(xué)亮點(diǎn)分享”等主題,總結(jié)提煉典型經(jīng)驗(yàn)與做法,不斷提升線上教學(xué)和線上輔導(dǎo)質(zhì)量。
4、組織“線上無界杯特色教學(xué)技能大賽”。
5、各學(xué)科組分別開展一次線上特色專題教研。
五、相關(guān)要求說明
1、線上教學(xué)是教學(xué)改革發(fā)展的大勢(shì)所趨,各位老師要在實(shí)踐中不斷摸索,總結(jié)提升,不斷提高水平,提升教學(xué)實(shí)效。
2、線上教學(xué)管理專班(即教導(dǎo)主任和教研組長),每日不定時(shí)進(jìn)入直播間巡查聽課,第一時(shí)間掌握線上教學(xué)情況,進(jìn)行“雙減”提質(zhì)增效等教學(xué)常規(guī)工作的監(jiān)控和管理。并組織評(píng)議評(píng)估授課及作業(yè)反饋效果,提出修改建議,做好相關(guān)記錄。
3、授課前教師需做充分準(zhǔn)備,不可隨意拼湊,不得轉(zhuǎn)載或轉(zhuǎn)發(fā)含有廣告、暴力等不和學(xué)生適宜的內(nèi)容,合力利用網(wǎng)上課程資源。
4、盡量減少學(xué)生用電子設(shè)備的時(shí)間,減少作業(yè)量,保證體育活動(dòng)時(shí)長、保證睡眠時(shí)長、保證每天上下午各做一次眼保健操。
5、切勿增加負(fù)擔(dān)。
線上教學(xué)期間,任何教師不得強(qiáng)行要求學(xué)生每天線上“打卡”點(diǎn)名,不得強(qiáng)行要求學(xué)生上傳學(xué)習(xí)視頻、作業(yè)及打印作業(yè),不得向家長布置作業(yè)。要堅(jiān)決杜絕超前教學(xué)、過度要求等行為,保障學(xué)生身心健康。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組分年級(jí)到各班級(jí)進(jìn)行線上學(xué)習(xí)和線上輔導(dǎo)的督導(dǎo)檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)處理,及時(shí)糾正。
6、關(guān)愛特殊群體。
要加強(qiáng)對(duì)奮戰(zhàn)在疫情防控一線的醫(yī)務(wù)人員子女關(guān)心關(guān)愛,安排以班主任老師為主、科任教師為輔開展線上教學(xué)輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo),解決一線醫(yī)務(wù)人員的后顧之憂。做好父母不在身邊陪伴的低年級(jí)學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的教學(xué)輔導(dǎo)工作,安排校領(lǐng)導(dǎo)和黨員先鋒員與其對(duì)接,確保不丟掉一名學(xué)生。
7、疫情防控紀(jì)律要求:
班主任須告知全體家長,不得讓學(xué)生參與任何形式線下輔導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng),疫情防控期間號(hào)召學(xué)生減少外出,居家學(xué)習(xí)。
疫情當(dāng)前,xx全體教職員工勠力同心,眾志成城,力求完美做好線上教育教學(xué)工作,做疫情下幸福教育的奠基者、急先鋒。
教師教學(xué)方案10
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)
1.掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念及其組成成分。
2.掌握食物鏈的概念及其特點(diǎn)。
過程與方法目標(biāo)
通過對(duì)生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間關(guān)系的分析,理解生態(tài)系統(tǒng)的概念及保持生態(tài)平衡的重要意義。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),加強(qiáng)生物與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí),理解人與自然和諧發(fā)展的意義,形成熱愛大自然的情感態(tài)度。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
生態(tài)系統(tǒng)的概念及其組成成分,食物鏈的概念特點(diǎn)。
難點(diǎn)
生態(tài)系統(tǒng)的組成成分作用關(guān)系。
三、教學(xué)過程
(一)創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課
同學(xué)們,在上課之前咱們先來看一幅圖片,這是一幅什么圖片?(喜洋洋與灰太狼)看來大家都看過這個(gè)動(dòng)畫片。那現(xiàn)在老師再問大家一個(gè)問題,同學(xué)們都知道他們生活的家鄉(xiāng)在哪兒?jiǎn)?(青青草原)。通過咱們之前留的預(yù)習(xí)作業(yè),哪位同學(xué)能告訴我青青草原是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)嗎?(是),那一片森林是生態(tài)系統(tǒng)嗎?(是)一群魚又是生態(tài)系統(tǒng)嗎?到底什么是生態(tài)系統(tǒng),它們有什么特征?今天我們就來一起探究一下。
(二)新課教學(xué)
1.生態(tài)系統(tǒng)的概念
組織學(xué)生繼續(xù)觀察課前的圖片,并引導(dǎo)學(xué)生以青青草原為例總結(jié)生態(tài)系統(tǒng)的概念。首先引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中有什么,學(xué)生通過觀察能夠說出有草、羊、狼、樹、花、草、蝴蝶等。教師進(jìn)行相應(yīng)的板書,并總結(jié)其中草羊狼統(tǒng)稱動(dòng)物,樹花草都是植物,他們統(tǒng)一稱為生物。并追問有沒有我們?nèi)搜劭床坏降纳锬?學(xué)生通過思考能夠回答出有細(xì)菌真菌。教師繼續(xù)追問,生物要生存還需要什么?(空氣、水、營養(yǎng))教師總結(jié)生態(tài)系統(tǒng)的概念(在一定區(qū)域,生物與環(huán)境組成的統(tǒng)一的整體稱為生態(tài)系統(tǒng))
2.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分
教師提問:草羊狼的關(guān)系,學(xué)生回答羊吃草、狼吃羊。
教師設(shè)置情境:在日常生活中我們?nèi)コ邢M(fèi)購買我們維持能量所需要的食物,我們對(duì)于超市來說是消費(fèi)者,而為我們生產(chǎn)食物的廠家是生產(chǎn)者,在生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)物世界同樣存在這種關(guān)系。教師引導(dǎo)學(xué)生利用講桌上的生產(chǎn)者、消費(fèi)者的標(biāo)簽,根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)貼在板書草羊狼相應(yīng)的位置。
教師總結(jié)學(xué)生答案:草直接為羊提供食物,而狼吃羊,所以草也間接為狼提供了食物,所以生產(chǎn)者的標(biāo)簽應(yīng)該貼在草上邊,而羊吃草、狼吃羊都是作為消費(fèi)者,所以兩者都是消費(fèi)者。并引導(dǎo)學(xué)生觀察生產(chǎn)者的特點(diǎn)即大多都是綠色植物,消費(fèi)者大多都是動(dòng)物
教師設(shè)置情境并提問:動(dòng)植物的`殘骸長時(shí)間之后會(huì)發(fā)生什么變化?(被分解)追問:在生態(tài)系統(tǒng)中什么扮演者分解者的角色?(細(xì)菌、真菌) 教師提問:出了所說的生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者生物成分外,還包括空氣、水、無機(jī)鹽等非生物成分。
3、食物鏈
引導(dǎo)學(xué)生說出草羊狼之間吃與被吃的關(guān)系,追問:它們之間吃與被吃的關(guān)系用一個(gè)符號(hào)表示,是什么符號(hào)?(箭頭)教師選取學(xué)生代表板演箭頭的指向,并對(duì)其正確的進(jìn)行表揚(yáng),錯(cuò)誤進(jìn)行講解。講解食物鏈的概念,并出示例題進(jìn)行鞏固。
(三)反饋練習(xí),拓展延伸
多媒體出示與本節(jié)課相關(guān)的例題,鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)
(四)小結(jié)作業(yè)
小結(jié):教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约罕竟?jié)課的收獲
作業(yè):通過預(yù)習(xí),自己畫出一個(gè)食物網(wǎng),要求食物網(wǎng)中至少有三條食物鏈
教師教學(xué)方案11
一、教學(xué)實(shí)績(jī)考核總分40分。其中,班級(jí)團(tuán)隊(duì)考核20分,同學(xué)科小組考核20分。
二、考核方法:
1、班級(jí)團(tuán)隊(duì)考核:
期末統(tǒng)考班級(jí)成績(jī)【三率(優(yōu)秀率、良好率、及格率)和加平均分】,1—2名任課教師得20分,3—4名任課教師得18分,5—6名任課教師得17分,7—8名任課教師得16分。
教師個(gè)人得分=所任班級(jí)得分之和/任課班數(shù)
2、同學(xué)科小組考核:
期末統(tǒng)考個(gè)人成績(jī)【三率(優(yōu)秀率、良好率、及格率)和加平均分】在同年級(jí)同學(xué)科第一名時(shí),該教師得20分,同組內(nèi)其余教師成績(jī)=20分*個(gè)人成績(jī)/第一名成績(jī)
3、寒暑假成績(jī)分別按30%和70%折合計(jì)入教師教學(xué)實(shí)績(jī)得分。
4、畢業(yè)年級(jí)教師只考核中考成績(jī),按100%計(jì)入教學(xué)實(shí)績(jī)得分。
5、各率計(jì)算公式:
三率和=(優(yōu)秀人數(shù)*2+良好人數(shù)*1.5+及格人數(shù))*100/期初在籍人數(shù)
平均分=總分/期初在籍人數(shù)
三、本方案自規(guī)定之日起執(zhí)行。
教師教學(xué)方案12
為了提高教師的課堂教學(xué)技能,促進(jìn)教師更加深入地把教材、教參研究透,力求級(jí)部平衡發(fā)展、常態(tài)課堂和諧高效,學(xué)校決定從第三周開始進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)學(xué)科中青年教師大比武活動(dòng),具體安排如下:
一、活動(dòng)時(shí)間:
第三周:語文
第四周:數(shù)學(xué)
二、參加人員:
40周歲(含40)以下的青年教師(40周歲以上的教師自愿參加)
特別說明:本次大比武成績(jī)將是本學(xué)期參加棲霞市(含棲霞市)級(jí)以上所有課例的入場(chǎng)券。
三、講課地點(diǎn):
南樓錄播室
四、教學(xué)內(nèi)容:
自主選擇按照日程安排的卡進(jìn)度的教學(xué)內(nèi)容。
比賽方式:除一年級(jí)外,其他教師分學(xué)科抓鬮決定講課順序,教導(dǎo)處根據(jù)順序安排聽課表。
五、評(píng)委:
語文:xxx(組長)xxx、xxx、xxx、xxx、
數(shù)學(xué):xxx(組長)xxx、xxx、xxx、xxx、
六、活動(dòng)要求:
1、大比武前,講課教師認(rèn)真?zhèn)湔n;聽課時(shí),該學(xué)科沒有課的教師全部參加聽課,認(rèn)真做好聽課記錄,在聽課組長組織的評(píng)課活動(dòng)中能積極發(fā)表自己的看法和改進(jìn)建議。
2、每組評(píng)委組長負(fù)責(zé)組織本組聽課老師參加聽課評(píng)課活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束后,組長匯總本組聽課老師意見,給授課教師評(píng)定分?jǐn)?shù),并做好活動(dòng)總結(jié)。(組織過程中照片留存,指定專人做好美篇及信息上報(bào))
3、評(píng)委教師和聽課教師按時(shí)到達(dá)聽課地點(diǎn)聽課,保證聽課節(jié)數(shù),有課的提前調(diào)好課,聽課活動(dòng)結(jié)束后要參與教研組的評(píng)課活動(dòng)。
七、備注:
1、講課結(jié)束,全體參加講課的'教師的教學(xué)詳案打印稿送交教導(dǎo)處存檔。
2、本次活動(dòng),評(píng)委將在聽課結(jié)束后,對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行打分評(píng)價(jià),按照評(píng)價(jià)結(jié)果向上一級(jí)推薦講課參與人選,請(qǐng)各位老師高度重視,認(rèn)真準(zhǔn)備。
教師教學(xué)方案13
第一章總則
第一條為引導(dǎo)和鼓勵(lì)我校教師積極參與教學(xué)研究工作、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新,提高我校教學(xué)研究水平和教學(xué)質(zhì)量,推動(dòng)我校人才培養(yǎng)取得更大成績(jī),特制定本獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
第二條獎(jiǎng)勵(lì)類別主要包括教學(xué)成果、國際工程教育專業(yè)認(rèn)證、教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目、教材、課件、教學(xué)名師、優(yōu)秀導(dǎo)師、指導(dǎo)教學(xué)競(jìng)賽、教研項(xiàng)目、指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目、指導(dǎo)研究生科技創(chuàng)新項(xiàng)目等。
第二章獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)
第三條教學(xué)成果類
1.國家級(jí)教學(xué)成果:特等獎(jiǎng)500000元/項(xiàng),一等獎(jiǎng)200000元/項(xiàng),二等獎(jiǎng)100000元/項(xiàng);
2.省部級(jí)教學(xué)成果:一等獎(jiǎng)40000元/項(xiàng),二等獎(jiǎng)10000元/項(xiàng),三等獎(jiǎng)5000元/項(xiàng);
第四條國際工程教育專業(yè)認(rèn)證類
1.六年通過:50000元/項(xiàng);
2.三年通過:10000元/項(xiàng)。
第五條教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目類
1.國家級(jí):20000元/項(xiàng);
2.省級(jí):10000元/項(xiàng)。
說明:教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目包括特色專業(yè)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、精品課程(包括精品視頻公開課與精品資源共享課)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地、大學(xué)生創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目、校企(所)聯(lián)合研究生培養(yǎng)(實(shí)踐)基地、優(yōu)秀導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)等。
第六條教材類
1.教育部“十*五”國家級(jí)規(guī)劃教材、國家級(jí)研究生專用教材:10000元/部;
2.國家級(jí)出版社出版的教材:4000元/部;
3.省部級(jí)出版社出版的教材:3000元/部。
說明:
1.只獎(jiǎng)勵(lì)主編或副主編(第一副主編)為我校教師的教材。如有兩名及以上主編則只認(rèn)定排名第一的為主編,第二的為第一副主編;若主編非我校教師而副主編(第一副主編)為我校教師的獎(jiǎng)勵(lì)金額減半;字?jǐn)?shù)不達(dá)20萬字的'獎(jiǎng)勵(lì)金額減半;
2.教材必須是由國內(nèi)出版社公開發(fā)行、有統(tǒng)一國際標(biāo)準(zhǔn)書號(hào)和中國版本圖書館CIP數(shù)據(jù),并用于我校本科生、研究生教學(xué)。填報(bào)教研工作量時(shí)須提供由教務(wù)處教材科出具的使用教材證明材料。
第七條課件類
1.國家級(jí):一等獎(jiǎng)10000元,二等獎(jiǎng)5000元,三等獎(jiǎng)3000元;
2.省部級(jí):一等獎(jiǎng)5000元,二等獎(jiǎng)3000元,三等獎(jiǎng)1000元;
說明:
1.只獎(jiǎng)勵(lì)主編為我校教師的課件。如有兩名及以上主編則只認(rèn)定排第一的為主編;
2.特等獎(jiǎng)可按相應(yīng)級(jí)別一等獎(jiǎng)金額的1.5倍獎(jiǎng)勵(lì)。
第八條教學(xué)名師和優(yōu)秀導(dǎo)師類
1.國家級(jí)教學(xué)名師(優(yōu)秀研究生導(dǎo)師)10000元;
2.省級(jí)教學(xué)名師(優(yōu)秀研究生導(dǎo)師)5000元。
第九條教學(xué)競(jìng)賽指導(dǎo)類
1.國家級(jí):一等獎(jiǎng)10000元,二等獎(jiǎng)8000元,三等獎(jiǎng)5000元;
2.省級(jí):一等獎(jiǎng)5000元,二等獎(jiǎng)3000元,三等獎(jiǎng)2000元;
3.校級(jí):一等獎(jiǎng)2000元,二等獎(jiǎng)1000元,三等獎(jiǎng)500元。
第十條教研項(xiàng)目類
1.國家級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目:10000元/項(xiàng);
2.省部級(jí)重點(diǎn)教學(xué)研究項(xiàng)目:5000元/項(xiàng)。
說明:
1.國家級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目指國家教育部下達(dá)的教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目;省部級(jí)重點(diǎn)教學(xué)研究項(xiàng)目指除國家教育部以外其他部委、全國高校教學(xué)研究中心、省教育廳下達(dá)的教育教學(xué)改革工程重點(diǎn)項(xiàng)目等;
2.凡在立項(xiàng)時(shí)未在我校登記并未納入我校管理的教研項(xiàng)目,不予以獎(jiǎng)勵(lì);
3.教研項(xiàng)目中我校為第二、三、四完成單位的,分別獎(jiǎng)勵(lì)相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)的1/2、1/3、1/4等。
第十一條指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目和指導(dǎo)研究生科技創(chuàng)新項(xiàng)目類
1.國家級(jí):3000元/項(xiàng);
2.省級(jí):2000元/項(xiàng)。
第三章獎(jiǎng)勵(lì)組織與實(shí)施
第十二條所有成果必須冠名“太原科技大學(xué)”方可申報(bào)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)。
第十三條集體完成的成果,獎(jiǎng)金發(fā)給負(fù)責(zé)人或第一完成人,由其再行分配。
第十四條申請(qǐng)人(或集體)應(yīng)到所在單位詳細(xì)填寫《太原科技大學(xué)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)匯總表》(見附件),并附好獲獎(jiǎng)證書、教材、課題立項(xiàng)通知書等各種證明材料(原件),經(jīng)所在單位認(rèn)定并蓋章后按學(xué)生類別(本科生或研究生)報(bào)送至教務(wù)處或研究生學(xué)院。
第十五條申報(bào)材料應(yīng)實(shí)事求是,弄虛作假或剽竊他人成果而獲獎(jiǎng)的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),收回證書與獎(jiǎng)金,并視情節(jié)輕重給予通報(bào)批評(píng)或行政處分。
第十六條由于項(xiàng)目組自身原因?qū)е马?xiàng)目未完成而終止,學(xué)校將追回相應(yīng)獎(jiǎng)金。
第十七條獎(jiǎng)勵(lì)所涉及的教材或課件必須按學(xué)生類別留存教務(wù)處或研究生學(xué)院備案,否則不予獎(jiǎng)勵(lì)。
第十八條獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)間:每年年底。
第四章附則
第十九條本辦法由教務(wù)處和研究生學(xué)院負(fù)責(zé)解釋。
第二十條對(duì)審核中難以界定的問題,由校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)認(rèn)定。
第二十一條本辦法凡與國家有關(guān)政策相抵觸的,以國家有關(guān)政策法規(guī)為準(zhǔn)。
第二十二條本辦法自下達(dá)之日起執(zhí)行,原有相關(guān)規(guī)定同時(shí)廢止。
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教師教學(xué)方案14
一、各校教師參賽(寶安區(qū))資格
年齡40歲以下,1981年6月30日及以后出生的在職在崗教師。公辦學(xué)校近三年新入職教師必須參加。高中歷史學(xué)科組10人以上大校,可以報(bào)2位教師參賽;10人以下報(bào)1位教師參賽;公辦學(xué)校,含近三年新入職教師,不超過3位教師。
具體選拔辦法由各校高中歷史學(xué)科組組長決定。
報(bào)名截止時(shí)間:20xx年9月2日下午18時(shí)
二、比賽形式
。ㄒ唬┏踬
1.參賽教師上交說課的視頻,網(wǎng)評(píng)
說課課題:任選選擇性必修2或選擇性必修3中的某一完整課例課標(biāo)(可以統(tǒng)編教材某課為單位,也可以打破統(tǒng)編教材課例圍繞主題建構(gòu))
參賽教師作品:說課錄像(不超過10分鐘,壓縮到500mb以下。超時(shí)扣總分30分,超過500mb所造成的評(píng)審問題,責(zé)任自負(fù))、說課課件。
截止時(shí)間:20xx年9月9日下午18時(shí)前,通過“深圳寶安歷史教研群”報(bào)名
2.說課模版要求
一、說教學(xué)目標(biāo)(教學(xué)目標(biāo)是什么,為什么這樣設(shè)計(jì))
二、說教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)方案(方案做法是什么,為什么這樣做?要求由淺入深的三個(gè)層次,可以是整節(jié)課,也可以是某一案例片段的三層遞進(jìn))
三、說教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)效度評(píng)價(jià)(評(píng)價(jià)方案或方式,這樣評(píng)價(jià)的原理)
總體要求體現(xiàn):
基礎(chǔ)性:中外通史綱要知識(shí)背景,占40%
發(fā)展性:所選選擇性必修模塊課例(需實(shí)現(xiàn)的歷史核心素養(yǎng)目標(biāo)),占60%
3.評(píng)價(jià)
評(píng)價(jià)建議:
教學(xué)目標(biāo)邏輯一致性(設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、評(píng)價(jià))程度:30%
教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)性(中外通史綱要)體現(xiàn)的`合理性程度:20%
教學(xué)目標(biāo)發(fā)展性(選擇性必修)體現(xiàn)的合理性程度:30%
教師綜合素養(yǎng):20%
獎(jiǎng)勵(lì):
寶安區(qū)評(píng)獎(jiǎng),將依據(jù)寶安區(qū)高中教研部比例設(shè)計(jì),結(jié)合決賽分授1、2、3等獎(jiǎng)。
成績(jī)?cè)谏钲趯毎矚v史教研群,即本QQ群公布。前6名進(jìn)入寶安區(qū)決賽。
按照名次記分,數(shù)值由小到大,分裂第1、2、3……名
。ǘQ賽
時(shí)間:20xx年9月16日(周四下午),初擬西鄉(xiāng)中學(xué)錄播室。
現(xiàn)場(chǎng)說課,每人15-20分鐘(不足15分鐘,或超過15分鐘,扣總分30分)。具體說課模版要求與預(yù)賽相同。
選擇性必修1模塊相關(guān)課例(可以統(tǒng)編教材獨(dú)立課例為題,亦可打破教科書體例整合呈現(xiàn))。
評(píng)價(jià):
寶安區(qū)符合市賽報(bào)名資格的前兩名報(bào)送市,參加市賽。
深圳市比賽參賽資格:40歲以下,在職在崗(教師資格證),工作滿三年。
注:預(yù)賽、決賽中的參賽教師作品,必須符合國家各項(xiàng)政策文件要求,違者追究相關(guān)責(zé)任。
寶安區(qū)教育科學(xué)研究院高中歷史學(xué)科中心組
20xx年8月30日
教師教學(xué)方案15
一、教學(xué)業(yè)務(wù)方面
1、理論學(xué)習(xí)方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程,關(guān)注幼教發(fā)展動(dòng)態(tài),看好每期的《幼兒教育》、|《學(xué)前教育》雜志善于思考,對(duì)一些名句進(jìn)行摘錄,養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,將所學(xué)結(jié)合到平常的教學(xué)中,提高自己的教學(xué)基本功與技能,爭(zhēng)取在藝術(shù)教育與生成活動(dòng)方面形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。
2、認(rèn)真帶好每個(gè)半日活動(dòng),統(tǒng)籌安排各活動(dòng)間的動(dòng)靜交替,學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富與簡(jiǎn)練,合理安排兩堂課的操作活動(dòng),爭(zhēng)取孩子們?cè)谖規(guī)О嗟臅r(shí)間內(nèi)學(xué)的輕松、學(xué)的快樂,自己教的輕松,以良好的情緒面對(duì)他們,師生關(guān)系融洽。例如第一堂是靜坐的語言活動(dòng),第二堂就設(shè)寬松的音樂活動(dòng),如果第一堂是需要孩子進(jìn)行操作的數(shù)學(xué)活動(dòng),那么第二堂就不要設(shè)繼續(xù)需要幼兒操作的美術(shù)活動(dòng)。在引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)時(shí),努力做到在教學(xué)中積極調(diào)動(dòng)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),并運(yùn)用較多的啟發(fā)式的教學(xué)方法。同時(shí),講課的時(shí)候注意幼兒的反應(yīng),隨時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式,發(fā)展幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。多讀一些有關(guān)幼兒方面的`書籍和幼兒感興趣的書,關(guān)注幼兒感興趣的事物,爭(zhēng)取有效的把內(nèi)容引入課堂。
3、 教學(xué)工作中積極做到“四認(rèn)真”,即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。特別是在教學(xué)設(shè)計(jì)方面認(rèn)真鉆研,對(duì)教材認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,通過看優(yōu)秀課例、聽、評(píng)課、向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)等途徑,提高自己的教育教學(xué)能力。以孩子為本位認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題,并及時(shí)做好反思記錄,爭(zhēng)取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。以此爭(zhēng)取不斷提高自己的教學(xué)水平,盡量不管是公開課還是隨堂課都能把課上好。
4、在工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、記錄問題、分析問題,把實(shí)際工作與課題研究結(jié)合起來,爭(zhēng)取每學(xué)年能拿出一篇較好的論文,及時(shí)整理保教筆記,爭(zhēng)取能向幼教雜志投稿。在工作中我要和班主成員團(tuán)結(jié)合作,努力在教研組這個(gè)平臺(tái)中向姐妹班多討教經(jīng)驗(yàn)、探討問題,學(xué)習(xí)別人之所長,提高素質(zhì),把班帶的更好,爭(zhēng)取早日做上班主任。
5、重視孩子創(chuàng)造性游戲的開展,創(chuàng)設(shè)豐富材料的區(qū)角活動(dòng),引導(dǎo)幼兒自主探索。
二、保育及家長工作方面。
1、把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康為己任,以慈愛的胸懷,穩(wěn)定的情緒,細(xì)心得照料好看似瑣碎平凡的幼兒生活。培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力、生活衛(wèi)生習(xí)慣和進(jìn)餐習(xí)慣,養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,保持儀表的整潔衛(wèi)生,做到愛惜食品,不挑食、不浪費(fèi),并提醒根據(jù)天氣變化及時(shí)穿脫衣服;同時(shí)保證幼兒一定量的戶外活動(dòng),促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
2、利用家長會(huì)、家訪、幼兒早晚接送等與家長多溝通,讓家長明白幼兒園最近開展活動(dòng)的意圖和內(nèi)容,互相間交換意見,共商育子策略。遇事能即使溝通、化解。每個(gè)學(xué)期能開展一些家長參與的班級(jí)活動(dòng),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
3、對(duì)于班級(jí)里的特殊幼兒,能和家長形成合力,教師以主動(dòng)的姿態(tài)多和家長溝通,多站在家長角度考慮采取必要的措施和策略,切實(shí)讓孩子在以往的基礎(chǔ)上得到很好的改進(jìn)與提高!
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