關(guān)于評選方案模板匯總9篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開展,就不得不需要事先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特點。寫方案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的評選方案9篇,希望能夠幫助到大家。
評選方案 篇1
一、指導思想
為進一步加強學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,提升學校管理內(nèi)涵,促進班級規(guī)范管理,營造“文明、和諧、創(chuàng)新、進取”的育人氛圍,彰顯“三雅教育”的校園文化,樹立良好的班風、學風,學校決定開展星級教室評比活動,特制訂本實施方案。
二、評比考核小組成員
組長:劉小平
組員:團委、各級部德育主任、體藝組部分教師
三、評比標準
詳見星級教室評選檢查表
四、評比辦法及程序
星級教室評比以級部為單位,每學期評選兩次,分為三星級教室(初一、初二每個年級7個)、四星級教室(初一、初二每個年級5個)、五星級教室(每個年級3個),本屆初三級部評選分別為6個三星級教室、4個四星級教室、3個五星級教室。學校將在大屏上公布評選結(jié)果,張貼星級教室標貼,每學期連續(xù)兩次榮獲五星級教室的將直接評定為文明班級。分數(shù)80—89分的為三星級教室,90—94分的.為四星級教室,95分以上的為五星級教室。
五、其他
班級學生參加國家、省、市、區(qū)活動獲獎,酌情予以5至10分加分。出現(xiàn)嚴重違紀事件,給學校造成惡劣影響的班級,取消星級教室評比資格。
本方案于20xx年12月8日起開始執(zhí)行。
江都區(qū)實驗初中團委
20xx年12月2
評選方案 篇2
為了激勵學生奮發(fā)學習,促進班干部(班委會干部、組長、課代表)積極工作,也為了向?qū)W校及更高級別推優(yōu)有據(jù)可查,特別設(shè)置高一(26)班各項榮譽及其評選標準:
一、三好學生
三好學生根據(jù)綜合素質(zhì)測評成績評選,綜合素質(zhì)測評分排名前三的評選為班級三好學生。
二、學習進步最快獎
學習進步最快獎以進步分排名為依據(jù),排名前三的評選為學習進步最快獎。
三、單科卓越獎
單科卓越獎以各學科年級排名為依據(jù),中期考核以第一次月考、期中考試的年級排名取平均進行排名,排名前三的評選為學科單科卓越獎。學期考核以第一次月考、期中考試、第二次月考、期終考試的`年級排名取平均進行排名,排名前三的評選為學科單科卓越獎。
四、優(yōu)秀班委會干部
優(yōu)秀班委會干部以民主投票數(shù)及綜合素質(zhì)測評成績?yōu)橐罁?jù),每次評選三位優(yōu)秀班委會干部。標準如下:
。1)民主投票數(shù)越高;
。2)綜合素質(zhì)測評成績應(yīng)排在前40名。
五、優(yōu)秀組及優(yōu)秀組長
優(yōu)秀組長以綜合素質(zhì)測評成績?yōu)橐罁?jù),小組綜合素質(zhì)測評成績平均分排名前三的評為優(yōu)秀小組,相應(yīng)組長評為優(yōu)秀組長。
六、優(yōu)秀課代表
優(yōu)秀課代表以綜合素質(zhì)測評成績和各科年級排名為依據(jù),每次評選三—六名優(yōu)秀課代表。標準如下:
。1)各學科全體同學的年級排名平均值排名(中期考核只看第一次月考和期中考試,學期考核綜合第一次月考、期中考試、第二次月考、期末考試)前三的;
。2)綜合素質(zhì)測評成績應(yīng)該排在前60名
備注:校級以上同名稱榮譽,直接從獲得班級相應(yīng)榮譽的同學里再擇優(yōu)推薦(依據(jù)依然是綜合素質(zhì)測評排名);對于班級缺少的榮譽項目,則從滿足相關(guān)條件的同學里,依次從三好學生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀組長、優(yōu)秀課代表、單科卓越獎、進步最快獎里生成,原則上不重復推薦,即讓更多同學獲得榮譽。
評選方案 篇3
“書籍是人類進步的階梯”,為了進一步推進班級讀書活動的深入開展,營造充滿濃郁書香的溫馨實小,學校決定在各班讀書活動的基礎(chǔ)上展開20xx年度“最美小書蟲”評選活動,目的在于引導學生多讀書、讀好書、好讀書,并廣泛發(fā)動廣大家長積極參與到班級讀書活動中,與孩子一起補充營養(yǎng)知識,感受讀書的快樂,建設(shè)書香家庭。
一、活動目標
1、進一步將讀寫繪、培養(yǎng)卓越口才融入到主題活動中。
2、進一步激發(fā)“小書蟲們”參與讀書活動的興趣。
3、在家校配合下努力營造良好的班級閱讀氛圍。
4、帶動書香家庭的成長,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭閱讀環(huán)境,并為書香家庭評選做好準備。
二、活動對象
2—5年級全體學生( 一年級另附方案)
三、活動口號
我讀書,我快樂!
四、活動安排
第一階段:“最美小書蟲”在哪里?——班級初評
。11月23日-27日)
◆教師準備
通過QQ群、班級博客、校訊通等家;悠脚_等向家長宣傳此項活動的目的及需要配合的`事項。
◆評選步驟
A同伴推薦——最少獲得本班10名同學簽名推薦。
B家長推薦——家長介紹學生在家讀書情況,有文字資料和圖片資料或視頻資料記錄孩子的讀書軌跡,并選擇孩子讀過的最少2本書讓孩子帶到班級進行共享。
C班主任推薦——每位班主任結(jié)合平時觀察,為本班的15名小書蟲寫出推薦信。
◆補充說明
三個步驟依次進行,每班評選15位同學進入第二階段。
第二階段:“最美小書蟲”曬曬美-班級比賽
(11月30日-12月4日)
◆教師須知
15名孩子進入本階段,將有10名孩子榮獲“班級小書蟲“
稱號,5名孩子榮獲“班級最美小書蟲”稱號。
◆活動步驟
A“小書蟲會辦報”——每人制作讀書手抄報1份。
B“小書蟲會敘事”——寫寫自己的讀書故事或是讀書敘事或是讀書筆記等,每人1篇。
C“小書蟲會演講”——以“我愛讀書”為主題,開展演講或是講故事比賽。
◆補充說明
三項活動都要安排,順序不限,按照99、98、97……依次相差1分給每位“班級小書蟲”分項計分,合計總分,由高到低每班選出5名同學評為“班級最美小書蟲” 并進入第三階段比賽。(注:演講比賽或是講故事比賽可以只選10名同學參加)
第三階段:“最美小書蟲”大家贊——全校評選
。12月7日-12月11日)
◆家長、老師共同準備
每班把評選的5名“班級最美小書蟲”的個人資料(照片)、個人讀書活動和這學期的讀書計劃做一簡要介紹,并通過手心網(wǎng)進行“最美小書蟲”大家贊投票活動,根據(jù)票數(shù)多少選出每班2人作為Xx區(qū)實驗小學20xx年度“最美小書蟲”。
◆關(guān)于表彰
給家長發(fā)喜報;學校大屏幕滾動顯示;微信QQ等平臺宣傳;發(fā)勛章或是童書表彰。
三、活動注意問題
◆整個評選活動各班必須認真組織,提倡人人參與。
◆每個階段的材料必須按時上交。
讀書活動讓孩子們的生活更加豐富多彩,在活動中他們收獲著成長,收獲著快樂,收獲了友誼……希望借20xx年度“最美小書蟲”評選活動,促進越來越多的孩子愛讀書、會讀書,促進學校書香校園建設(shè)和書香家庭建設(shè)。
評選方案 篇4
一、宗旨和目的
感動是情感的共鳴,是心靈的震撼。校園在感動中發(fā)展,精神在感動中升華,社會在感動中進步。本學期我校將開展“感動建小”主題征文評選活動,通過此項活動,旨在發(fā)現(xiàn)感動、表達感動、傳遞感動、共享感動,進一步增強我校師生員工的凝聚力和感召力,增強我校師生員工的責任感、榮譽感,更好地引導師生員工關(guān)愛校園、關(guān)愛社會,營造高雅和諧、積極向上的校園文化氛圍。
二、活動主題:發(fā)揮模范作用,愛心培育學生
三、活動口號:發(fā)現(xiàn)感動表達感動傳遞感動共享感動
四、活動時間:20xx年2月——20xx年3月
五、參與對象:溫州市設(shè)建小學全體教職員工
六、評選活動領(lǐng)導小組:
為了加強評選活動的.組織領(lǐng)導工作,學校決定成立“感動建小”主題征文評選活動領(lǐng)導小組。
組長:z
副組長:z
組員:z
七、評選內(nèi)容:
真情無言,感動無界。無論你是點燃生命燭光的教師,還是默默無聞、揮灑真情的行政后勤人員,只要你是建小的一份子,只要你有感人的故事,用自己的力量推動校園文化的進步和發(fā)展,用自己的故事解讀人與人之間應(yīng)有的情感,帶給我們感人至深的心靈沖擊,請將你凝聚人間最真誠的情感盡情放歌,也可以夸一夸你身邊的同事。
八、送交材料:
1、截稿時間:20xx年3月30日
2、材料送交至各校區(qū)工會負責人員:
z(五馬)、z(大南)、z(小南)、z(小高橋)。
九、獎項設(shè)置:活動設(shè)一等獎、二等獎、三等獎,以資鼓勵。
十、活動要求及其它事項:各會員教師在思想上要重視本次活動,認真撰寫感人故事或你所了解的同事的感人故事,積極營造良好的活動氛圍。
評選方案 篇5
一、兩學期班主任量化分數(shù)相加得出總得分
1.期末班級文明班評比總得分,取平均值來記。
2.班主任月工作量化考核平均分。
3.積極參加德育論文或課題研究的在區(qū)級及以上獲級的加1-3分。積極參加班會課優(yōu)質(zhì)課評比和班主任基本功比賽的獲區(qū)級及以上獲級的加1-3分。
4.班主任手冊檢查評比優(yōu)秀者加2分。合格者加1分。不合格者扣1分。
、賹W期初及時完成班主任手冊的有關(guān)內(nèi)容記錄:如班級計劃、學生名單、班干部名單等,期末及時完成工作總結(jié),不及時完成的或不符合的'不給分
、谝粚W期要求記錄:⑴學生座談、家訪達到20人次;⑵各類會議5次以上;⑶班主任會議全部有記錄。
5.學期各班級教學質(zhì)量綜合獎得分(以教務(wù)處考核為準)
6.其他在德育方面或班級(特色班級的創(chuàng)建)做出貢獻的酌情加1-3分
7.以上項六項分數(shù)相加,得出班主任考核量化總分。
二、每年級段至少一名(前提是量化總分必須是中等以上)
三、按照量化總得分評出4-6名和諧園丁(優(yōu)秀班主任)
四、學校將頒給和諧園丁(優(yōu)秀班主任)榮譽證書及適當?shù)莫劷?鼓勵為主)。
說明事項:
1.請假3周以上或體罰學生的(造成惡劣影響的)不得評為優(yōu)秀,公出除外。
2.班主任量化考核1/2以下的班主任不得評為優(yōu)秀。
3.班主任任職期間,所在班級發(fā)生學生嚴重安全責任事故的,不得評為優(yōu)秀。
4.未明事項,解釋權(quán)屬學校政教處。
評選方案 篇6
一、指導思想
為了促進良好的班風、學風、校風的`形成,為了培養(yǎng)學生強烈的集體榮譽感和積極進取的精神,激發(fā)班級競爭意識,經(jīng)學校研究決定,引進激勵機制,開展文明班級評選活動。
二、指標分配:小學部每年級評兩個,初中部評三個
三、評選周期:每兩周評選一次
四、評比細則
1、班風正,學風濃,班上同學和睦相處,整個班級呈現(xiàn)出積極向上的精神面貌。
2、積極參加學校組織的各項活動,能很好地完成學校交代的各項任務(wù)。
3、以班級量化分為依據(jù)。得分多者獲得流動紅旗,得分相同時,扣分少的班級優(yōu)先;加扣分都相同或都沒有加扣分時,政教處以各值日行政檢查情況為參考作出決定,不設(shè)并列流動紅旗。(流動紅旗在下一周擁有一周,須懸掛于教室前門外。)
4、兩周內(nèi)有下列情況之一者,該班喪失文明班級評比資格:
學生有嚴重違紀,如:打架斗毆、打牌,謾罵、頂撞老師或工友、擅自下河游泳、爬越圍墻、寄學生就寢后不請假外出、偷摸扒竊、群體鬧事、出現(xiàn)嚴重安全事故、破壞公物。
五.獎勵辦法
1、凡獲文明班級稱號的班級,在下一周發(fā)流動紅旗。
2、加班級量化分5分。
評選方案 篇7
為了進一步完善學校德育工作體系,繁榮校園文化建設(shè),營造健康向上快樂的教育氛圍,促進學生全面和諧發(fā)展,學校決定于每學期期末開展“活動開展優(yōu)秀班集體”評選,評比辦法如下:
一、“活動開展優(yōu)秀班集體”評比內(nèi)容
。ㄒ唬┏R(guī)活動開展情況
1、升旗儀式組織
升旗儀式是進行愛國主義教育的重要途徑,也是展示師生精神風貌的窗口。各班參加升旗儀式,無故缺席每人次扣0.2分,做與儀式無關(guān)的事每人次扣0.1分,會場隊形、紀律、精神面貌不佳酌情扣0.5-1分。
2、黑板報評比
每月各班根據(jù)學校要求出好一期主題黑板報,并根據(jù)黑板報評比結(jié)果予以加分:一等獎加3分,二等獎加2分,三等獎加1分,未完成黑板報扣2分。
3、班會組織開展
每周五第8節(jié)課,各班根據(jù)學校要求開展班會活動。未開展班會扣2分,班會設(shè)計、組織、主題、參與同學精神面貌欠佳,酌情扣0.5-1分。
各班可積極申報優(yōu)秀班會,要求:在班會前三天上交申報材料(班會詳細方案及班主任推薦意見)至校團委,有詳細方案、有教育處團委或年級組長擔任嘉賓、有過程記錄(文字、照片等)、有總結(jié)且嘉賓反饋效果突出的班會,每次酌情加1-2分(每班一學期可申報優(yōu)秀班會1次)。
4、班干部參加學校會議
各班班干部根據(jù)學校要求按時、認真參加學校組織的各次會議。會議遲到每人次扣0.5分,會議無故缺席每人次扣1分。
(二)主題活動開展情況
1、參加學校大型活動情況
各班積極發(fā)動、認真組織班級全體同學參加學校組織、布置的各項活動,未按要求開展活動(或班級參與度為零),每次扣3分,并取消本學期評優(yōu)資格;未積極組織發(fā)動、班級參與度不高、活動效果欠佳酌情扣0.5-2分。
參加學校組織的校園五節(jié)等各項大型活動,獲集體一、二、三等獎,分別加5、4、3分,未分等級、名次的單項獎加3分;個人獲一、二、三等獎每人次分別加3、2、1分,未分等級、名次的.單項獎加1分;集體或個人代表學校參加市級、省級、國家級活動、比賽等分別按1.5倍、2倍、3倍加分。
2、自發(fā)開展團支部特色活動情況
鼓勵各團支部根據(jù)團委精神,圍繞學校、班級中心工作,有針對性、創(chuàng)造性地開展有意義、有特色的支部活動,增強支部凝聚力,增強團員意識。各班可積極申報優(yōu)秀支部活動,要求:在活動前一周上交申報材料(活動詳細方案及班主任推薦意見)至校團委,有詳細方案、有班主任全程參加、有過程記錄(文字、照片等)、有總結(jié)且團員反饋效果突出、在學校有一定影響的活動,每次酌情加1-2分(每支部一學期可申報優(yōu)秀支部優(yōu)秀活動1次)。在全市、全省、全國有影響(以媒體報道為主要依據(jù))按1.5倍、2倍、3倍加分。
3、積極開展“郡長義工”志愿服務(wù)活動情況
各支部每期至少開展2次集體“郡長義工”志愿服務(wù)活動,每次活動結(jié)束三天內(nèi)上交圖文并茂的活動總結(jié)及優(yōu)秀義工日記至團委郵箱,每期少開展一次扣3分,多開展一次視活動效果加1-3分(加、扣分均在學期最后一個月統(tǒng)計中體現(xiàn))。
二、“活動開展優(yōu)秀班集體”評比辦法
1、“活動開展優(yōu)秀班集體”考察項目每學月統(tǒng)分一次,由校團委綜合該月各班各項得分情況進行統(tǒng)分。每學期評選一次,由校團委在期末或第二學期期初進行評定、審議、公示。
2、“活動開展優(yōu)秀班集體”分年級評選,優(yōu)秀班集體數(shù)一般不超過本年級班級的30%。
三、“活動開展優(yōu)秀班集體”獎勵辦法
1、評選出來的“活動開展優(yōu)秀班集體”在第二學期開學典禮上頒發(fā)獎狀。
四、本辦法由校團委負責解釋。
評選方案 篇8
一、指導思想
為推進和諧教育,響應(yīng)市區(qū)“樹標桿、育亮點”精神,進一步推進師德師風建設(shè),增強教師責任感和使命感,鍛造出一支為人師表、以德育人的教師隊伍。學校每學年進行一次“和諧園丁”的評選活動,評選出學生心目中良師益友,表彰一批愛崗敬業(yè)、關(guān)心學生,深受學生愛戴的先進典型,達到以評促教、以評促學,推進教學質(zhì)量提高,營造和諧校園。經(jīng)研究決定,特制定《河天中學“和諧園丁”評選方案》。
二、評選原則
。ㄒ唬┕健⒐、公開,透明操作,民主管理。
(二)每學年度評選一次,按程序操作。
。ㄈ┰u選出的優(yōu)秀教師給予當年度河天中學“和諧園丁”稱號,包括校級、街道、區(qū)級優(yōu)秀教師(優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教育工作者)。
三、評選對象
校級先進面向全體教職工;街道以上先進面向在編在崗教師。
四、基本條件
。ㄒ唬⿴煹乱
符合《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,符合學校師德相關(guān)要求與學校教育的有關(guān)要求作為底線規(guī)定,并強調(diào):
1、熱愛事業(yè),熱愛學生,具有正確的教育觀念,工作表現(xiàn)良好。
2、為人師表,嚴格規(guī)范,無違反師德以及學校規(guī)章制度的行為。
3、教書育人,關(guān)心學生,注重學生品德教育,積極參加學生的.教育教學管理工作。
(二)教學業(yè)務(wù)
1、按質(zhì)按量出色完成課堂教學工作,教學質(zhì)量、班級規(guī)范反映好。
2、積極投身教改實踐,按要求認真完成各項教學、教研任務(wù)。主動承擔學校安排的各項教育教學任務(wù),積極配合學校抓好教學常規(guī)和學生學習規(guī)范。
3、有扎實的教學和教研功底,認真參與公開課等活動,積極參與教學研究,得到同事、學校以及家長等方面的肯定。
。ㄈ┙虒W效果
1、因材施教,注重分類,所帶班級學生在教育教學各方面有進步。
2、加強指導,減輕過重負擔,提高效率,學生學習積極性高。
3、勇于創(chuàng)新,不斷進取,教學有特色,所帶班級學生成績進步明顯。
五、評選程序
。ㄒ唬昂椭C園丁”之校級先進由優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任組成。
1、優(yōu)秀教師由各年級組長組織年級教師推選候選人名單(推選時參考教學成績、量化考核分數(shù)等),候選人人數(shù)比例占全年段的25%。學校辦公室匯總年級組推選名單,由全體教師對候選人進行“無記名”投票,每位老師投票時各年段至少要投一名,否則為無效票。辦公室和工會共同記票匯總,根據(jù)全校教師人數(shù)的20%最終確定校級“和諧園丁”人選。
2、優(yōu)秀班主任根據(jù)河天中學優(yōu)秀班主任評選辦法實施,詳見附件1。
。ǘ┖犹熘袑W“和諧園丁”之街道先進根據(jù)近一學年的期末量化總分(具體見附件2)和先進名額數(shù)直接確定。
。ㄈ┖犹熘袑W“和諧園丁”之區(qū)級先進由教師自主申請,根據(jù)河天中學市、區(qū)級先進個人推薦評選辦法,詳見附件3。
六、其它說明
1、結(jié)合“教師節(jié)活動”,學校組織表彰,并在學校網(wǎng)站、學校校報上進行宣傳(附照片、簡短的優(yōu)秀事跡材料)。
2、“和諧園丁”評選活動在每年的6月份開展。其中“和諧園丁”之區(qū)級先進兩年內(nèi)不重復,當年已獲區(qū)級全面先進的教師不再參加校級先進評選。
3、河天中學原優(yōu)秀教師評選方案(河天中學“我心中的好老師”評選方案)廢止。
4、上述方案解釋權(quán)歸河天中學,具體由辦公室、教務(wù)處、政教處負責實施,工會協(xié)助。
評選方案 篇9
一、評選目的:
為展示我校學生的精神面貌,健全優(yōu)秀學生評選獎勵制度,進一步加大樹立和宣傳當代少年兒童先進典型力度,旨在引用先進典型引導青少年兒童“快樂生活,認真學習,全面發(fā)展”,譜寫少年兒童的'金色童年。
二、評選對象:
二至六年級全體學生
三、評選條件:
文明守紀 保護環(huán)境 誠實守信 學習進取 樂于助人
四、評選辦法:
1.宣傳發(fā)動,選拔推薦。各中隊以主題班會形式,根據(jù)評選條件,在教師、同學推薦和學生自薦基礎(chǔ)上,推選出候選人1名,并認真填寫《英才小學“十佳微笑小明星”申報表》,5月15日(周四)前上報少先隊。
2.認真準備,參與競選。一是個人簡介;二是演講。以“文明迎奧運 微笑展風采”為主題各候選學生認真準備一份2分鐘左右的演講材料;三是現(xiàn)場知識問答。結(jié)合奧運知識、個人特長、小學生日常行為規(guī)范等為內(nèi)容進行現(xiàn)場口頭提問并回答。
3.評選十佳,“六·一”表彰。5月23日(下周五)舉行評選大會,抽簽決定18名候選人的競選順序,根據(jù)學生表現(xiàn),組織評委進行當場打分,依據(jù)分數(shù)評出“十佳微笑小明星”,名額分配為:六年級3名,五年級3名,四年級2名,三年級1名,二年級1名。在“六一”期間將對“十佳”進行表彰并在校宣傳窗進行介紹,號召全體學生以他們?yōu)榘駱樱蛩麄儗W習。
五、評選要求:校園之星評選_校園之星評選方案
1.要體現(xiàn)以學生為本的思想,把活動的舞臺還給學生,要把這次評選活動作為體驗教育系列活動中的一個組成部分,讓隊員在本次活動中體驗競爭,體驗成功。
2.本次評選活動,各班要高度重視,做好組織發(fā)動工作,本著公平、公正的原則,把能代表本班最高水平的候選人推薦上來參與評選,為本班爭得榮譽。
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