【實用】評選方案模板匯總五篇

　　為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，就不得不需要事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編整理的評選方案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

評選方案 篇1

　　一、指導思想：

　　為加強學校和家庭之間的溝通和聯(lián)系，鞏固提高家長學校的成果，激勵先進，樹立良好的家教典范，充分發(fā)揮榜樣的示范輻射作用。營造真正關(guān)注孩子健康成長、快樂成長的良好氛圍，引領(lǐng)廣大家長轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，掌握科學有效的教育方法。推進我校素質(zhì)教育工作的健康發(fā)展，讓孩子真正成為家庭教育和學校教育的受益者。經(jīng)研究決定，自20--年開始，在全校開展“智慧家長”評選活動。

　　二、參評對象：

　　石坦巷小學全體家長

　　三、評選條件：

　　環(huán)境和諧：

　　1、家庭成員之間民主、平等、和諧。經(jīng)常與孩子溝通交流，形成有助于孩子健康成長的良好教育環(huán)境。

　　言傳身教：

　　2、遵紀守法、舉止文明、情趣健康，以良好的品德修養(yǎng)為孩子作表率。

　　3、積極參加“學習型家庭”創(chuàng)建活動，注重營造良好的家庭文化氛圍，建立家庭圖書櫥，訂閱一種以上報刊，爭做學習型家長，不斷提升個人文化和精神修養(yǎng)。

　　尊重孩子：

　　4、有正確的家庭教育觀念，掌握科學的教育知識與方法，針對孩子年齡、個性特征實施教育。

　　方法科學：

　　5、經(jīng)常教育孩子做力所能極的家務(wù)事，重視養(yǎng)成教育，督促孩子及時、認真地完成作業(yè)，積極培養(yǎng)孩子良好的學習和生活習慣，孩子獨立自主能力強。

　　家校合作：

　　6、能與教師密切配合，積極支持和配合學校教育、教學工作，同教師經(jīng)常交流孩子思想、學習情況，對教師的工作提出合理的建議，支持孩子參加學校組織的`各項活動。

　　7、積極參加“家長學�！钡膶W習和活動，自覺遵守家長學校規(guī)章制度，學習掌握科學的育兒方法。

　　8、關(guān)心學校發(fā)展，能比較客觀公正地為學校發(fā)展諫言獻策，及時反映家長、社會對學校工作的意見，積極宣傳學校的辦學思想、教學目標及教育成果。積極參加家長志愿者活動，工作盡心盡力。

　　四、評選項目：

　　1、書香家庭獎——家庭成員均熱愛讀書，經(jīng)常開展家庭親子閱讀，有良好的閱讀氛圍和閱讀習慣；

　　2、習慣培優(yōu)獎——注重培養(yǎng)孩子良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣；

　　3、教導有方獎——關(guān)注孩子良好的思想品德的養(yǎng)成（如孝敬父母長輩，學會感恩等），培養(yǎng)良好的人際交往能力。

　　4、個性彰顯獎——對孩子的教育不僅僅局限學習，還關(guān)注孩子體藝技能等興趣個性的發(fā)展；

　　5、陽光健康獎——重視孩子的身心健康，堅持帶領(lǐng)孩子進行戶外體育鍛煉，引導孩子形成積極健康陽光的心理素質(zhì)；

　　6、家校合作獎——支持孩子參加學校組織的各項活動，經(jīng)常與老師溝通孩子的思想、學習情況，積極參與“家長學�！钡母黜椈顒雍凸ぷ�。

　　五、評選程序：

　　宣傳啟動階段(1月—2月)：

　　期初，召開一次全校性的家長會，發(fā)放一張《告學生家長的公開信》，并在校園網(wǎng)上公布我�！爸腔奂议L”評選方案，將這一活動的目的、意義及要求宣傳給每一位學生家長。

　　實施開展階段（3月—5月）：

　　期中，各班積極征集廣大家長家庭教育中鮮活個例與育兒方法，借助班級博客、班刊等途徑展示、交流家庭教育故事和經(jīng)歷，開展班級家長論壇。

　　總結(jié)表彰階段（6月）：

　　1、推薦名單：推薦者可以是家長自薦或?qū)W生、教師、家委會推薦,以班級為單位，推薦人將名單上報班主任處，由各班班主任征求科任老師、班級家委會意見，每班擇優(yōu)選取2名“智慧家長”。

　　2、填寫表格。各班2名被推薦者需填寫推薦表并上交一張家庭教育情景照片（電子稿），附寫充滿“教育智慧”的一個家庭教育故事，或標志“科學道理”的一種科學教育方法，或體現(xiàn)“親子雙贏”的一段家庭溝通經(jīng)歷，六年級學生還可以寫“我眼中的的智慧爸爸（媽媽）”。

　　3、上交材料。推薦表請直接從校網(wǎng)上下載，推薦表、智慧故事電子稿，及照片電子稿請務(wù)必仔細校對，并于 6 月 20 日前上交德育處。

　　4、互學互評。期末，學校將開展“智慧家長”教育論壇，場上論壇，場下評議，由評委組（學校領(lǐng)導、教師、家長組成）最終確定石坦巷小學“智慧家長”名單，在校園網(wǎng)予以公布，頒發(fā)獲獎證書，并每月在校園網(wǎng)的家長頻道一欄中有序交流“智慧家長”的“智慧故事”，精彩的“智慧故事”還將入選�？�。

　　.

評選方案 篇2

　　為適應(yīng)新課改的形勢，激勵全校教師認真學習新課程標準，理解新課程理念，積極開展教育教學研究，全面促進我校教學改革，提高教學質(zhì)量，促進學校教育教學管理、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平上新臺階，學校工會聯(lián)合教科室、教務(wù)處、學生處，特組織本次教育教學論文評選活動。

　　一、組織機構(gòu)：

　　為認真做好本次教育教學論文的評選工作，成立評審委員會：

　　主 任：

　　副主任：

　　評 委：

　　理科組：

　　文科組：

　　班級管理組：

　　論文收集、編號：張文生、張春海

　　論文電子審查、

　　二、參評對象：全校教工

　　三、論文內(nèi)容：

　　1.各學科教學的實踐經(jīng)驗，尤其是對新課程教學目標、教學過程、教學手段、教學方法、教學效果、教學評價的研究及教學實踐的反思。

　　2.學校管理及班主任工作先進經(jīng)驗；非教學人員通過管理、服務(wù)來育人的經(jīng)驗；教學崗位上管理學生及做學生思想道德工作的經(jīng)驗。

　　3.本次論文評選活動的主題：關(guān)于新理念、新管理、新課程、新教法的`研究。

　　四、參評要求及評選辦法：

　　1、 觀點新穎、語言準確，內(nèi)容翔實，聯(lián)系教學或管理工作的實際情況。具有一定的借鑒作用和推廣價值，嚴禁抄襲及從網(wǎng)絡(luò)下載，（否則，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消參評資格，并通報），文責自負。

　　2、參評的論文的字體格式要求：論文題目用3號宋體黑體，居中；一級標題用四號宋體黑體；二級標題、三級標題用小四號宋體黑體；作者姓名、摘要、關(guān)鍵詞、圖表名、參考文獻內(nèi)容用5號楷體黑體；正文用5號宋體；英文用Times New Roman字體。頁眉、頁腳用小五號宋體，圖、表名居中。

　　3、所有稿件用A4紙打印一份，作者姓名要排在第一頁頂端，此類論文字數(shù)控制在3000字左右，征稿時間從即日起至12月11日止。

　　4、評選辦法：由各小組評委在12月14日（星期一）第七節(jié)課對參賽論文按百分制打分，按去掉一個最高分和一個最低分后的得分進行評選。

　　六、獎勵

　　凡在此次評比中獲得一、二、三等獎的教職工（原則上按參賽論文總量的40％比例設(shè)立一、二、三等獎），由學校發(fā)給榮譽證書及相應(yīng)獎金，并在考核中加分。其中獲一、二等獎的論文，由學校選送參加區(qū)教研室組織的年度教育教學論文評選。

評選方案 篇3

　　教研組是學校教師隊伍的最基層組織和團隊。一個教研組的成長，可以帶動一批教師的成長；學校整體教研組建設(shè)得到提升，全校教師的專業(yè)成長也將出現(xiàn)整體上升的良好局面。為了更好地完善新課程理念下的校本研修機制，營造濃厚的校本教研氛圍，我校特制訂了《xx市xx第三中學優(yōu)秀教研組評選方案》，該方案從更高的發(fā)展層次上規(guī)范了我校教研組的建設(shè)，為推動學校學科教研組求真務(wù)實，卓有成效地開展工作，從而以教研組的特色教研帶動全體教師的專業(yè)化發(fā)展提供了保證。

　　附：優(yōu)秀教研組評比量化表（試行）

　　為了加強教學常規(guī)管理，聚焦課堂教學，營造濃厚的教研氛圍，學校對教研組的工作將每學期進行考核評比，以此調(diào)動學校學科教研組教師們的工作積極性，推動學校學科教研組求真務(wù)實，卓有成效地開展工作，從而以教研組的特色教研帶動全體教師的專業(yè)化發(fā)展

　　一、評選方法:

　　1、每學年結(jié)束前，各教研組根據(jù)“評比量化表”進行自評、撰寫教研組工作總結(jié)。

　　2、提供教研組相關(guān)材料。每項評比內(nèi)容分過程材料與結(jié)果材料，過程材料包括各種記錄（活動方案、總結(jié)等及活動開展的寫實性記錄），結(jié)果材料含獲獎證書復印件等。

　　3、評選組根據(jù)《優(yōu)秀教研組評比量化表》各教研組進行評分，分高者為該學期“優(yōu)秀教研組”。

　　二、獎勵與成果發(fā)布：

　　1、學期末對優(yōu)秀教研組組長和教研組成員進行適當獎勵。

　　2、優(yōu)秀教研組的成果、經(jīng)驗在全校教師大會上介紹并在學校網(wǎng)頁上推廣。

　　3、凡被評為優(yōu)秀的'教研組由學校積極推薦參加市優(yōu)秀教研組的評比活動。

　　xx市xx第三中學

　　20xx年x月

　　xx三中優(yōu)秀教研組評比量化表

　　教研組：.

　　A級指標權(quán)重B級指標得分

　　一制訂計劃實施措施1010規(guī)范:目標明確,安排具體,措施落實，及時上傳學校博客。

　　執(zhí)行:期中有檢查,期末有書面總結(jié)，及時上傳學校博客。

　　二課堂教學基礎(chǔ)工作255教案:全組成員都能按要求完成教案（缺1人次扣1分）

　　5集體備課：每學期集體備課不少于3次，按教研組活動計劃統(tǒng)一要求，有活動過程記錄并上傳博客。

　　5相互聽課：組長每學期聽課12節(jié)，教師10節(jié)完成率100%、80%、60%、40%、20%計5、4、3、2、1分。

　　5每學年公開課開出率100%、80%、60%、40%、20%計5、4、3、2、1分。

　　5作業(yè)及時布置與批改，有評價，有二次作業(yè)批改，有學困生或者培養(yǎng)尖子生針對性培養(yǎng)計劃和措施。

　　三教改教研355每月一次教研活動，教研紀律好，教研組成員參與率高。每次教研活動均有書面記載并上傳博客。

　　5落實教育理論學習的內(nèi)容，教師撰寫讀書心得，期末并將有關(guān)學習內(nèi)容按主題匯編成冊。

　　5教研組成員期末均有教學工作總結(jié)或教學專題總結(jié)。

　　5教研組有立項課題或有開展課題研究材料

　　5每學期至少有1次專題學習討論，材料上傳博客。

　　5每位教師至少有一篇教學論文、案例或反思并匯編成冊。

　　5教研組成員能按時完成任務(wù)，能按時上交教學計劃、教案、聽課記錄。

　　四組風建設(shè)105主動承擔校內(nèi)外教研活動。

　　5全組團結(jié)和諧，教研氣氛濃，各類教研活動參與率高。

　　五附加分205正常開展興趣小組活動，取得成效。

　　5學生各類獲獎一人次記1分。(最高得分為10分）

　　xx積極撰寫論文、案例等參加上級部門的評比獲獎（縣級1、2、3等獎分別記3、2、1分，不分等級的都記1分，附證書復印件，最高得分為xx分）

　　總分100

評選方案 篇4

　　一、評選范圍

　　全校各年級學生。

　　二、評選條件及標準

　　各班根據(jù)學生一學期以來的綜合表現(xiàn)，從美德、智慧、健康、才藝、創(chuàng)新、進步等方面對學生進行評定，推選出各方面均在班級表現(xiàn)突出的學生為校級“華青可愛星”。

　　美德星：具有孝敬、誠信等優(yōu)秀道德品質(zhì)。能夠在學校、家庭、社會中體現(xiàn)出愛心和責任心；勤儉節(jié)約，遵紀守法，知榮明恥。

　　智多星：學習態(tài)度端正，學習習慣良好，學習成績優(yōu)異，知識面廣；樂于幫助同學學習。

　　健康星：體質(zhì)健康標準達到良好及以上，熱愛運動，認真參與學校大課間活動，堅持鍛煉，養(yǎng)成了良好的運動習慣；具有良好的心理品質(zhì)和積極的心態(tài)。

　　才藝星：具有初步的發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力；積極參加各級各類藝術(shù)活動和比賽，有藝術(shù)特長。

　　啟明星：熱愛自然、親近自然，具有較強的環(huán)保意識；積極參加各級各類科技、環(huán)保、勞技等活動，成績突出；具有創(chuàng)新精神。

　　成長星：在學業(yè)或行為習慣上，通過老師和同學幫助，自身經(jīng)過了不斷的努力改掉壞習慣或端正了學習態(tài)度，不斷提高學習成績，行為習慣符合班集體要求，進步非常明顯。

　　閱讀小明星：喜愛讀書，熱愛寫作，每天能做到讀書時間不少于30分鐘。在班級讀書活動中起到榜樣作用，樂于與大家交流分享讀書的快樂。每月能讓家長帶自己去書店買書或者看書不少于1次。積極參加學校的讀書節(jié)的各項活動，取得了較好的成績。家長對孩子在家中讀書的評價高。

　　華青閃亮星：為綜合能力模范星。學生不僅具有良好的`學習能力，同時在品德、習慣等各方面表現(xiàn)優(yōu)異。此星在期末時評比。

　　三、評選要求

　　1.各班班委會及輔導員老師，組織相關(guān)人員認真學習評優(yōu)文件精神。

　　2.在推優(yōu)選好的過程中必須堅持公平、公開、公正的原則。

　　四、評選程序

　　1．自主申報

　　隊員根據(jù)自己的實際情況，自主到中隊長處申報自己愿意評什么星。由班干部討論，是否符合要求。（低年級簡化次程序，由班主任老師提供候選名單。）

　　2．班隊會時，民主投票，班主任審核。

　　各中隊確定各類星，各5名。一人可以評多星。

　　3．12月30日各班交《“華青可愛星”評選統(tǒng)計表》于大隊部。

　　4．12月31日元旦前的慶�；顒雍�，各班頒發(fā)獎狀。

　　成都市實驗小學華青分校

評選方案 篇5

　　一、活動宗旨

　　為進一步培養(yǎng)學生閱讀興趣，鼓勵學生與書為友，養(yǎng)成良好的讀寫習慣，努力打造“書香校園”，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級文化。特在本班開展了“優(yōu)秀讀書筆記”評選活動。

　　二、參加對象

　　六年一班全體學生。

　　三、活動要求

　　本著“面向全體，人人參與”的原則，以級部為單位，由本班教師具體負責，組織全班學生積極參加。

　　積極引導學生及時將讀書后寫出的好詞佳句、精彩片段、心得體會、等加以記錄整理。

　　認真部署，精心組織，讓廣大青少年學生在讀書中明志，在抒懷中成長，真正多一些自己的真情實感，多一些切實的讀書思考。

　　突出“讀好書，書香伴我成長；寫美文，文筆展我才華”主題，所選篇目可以是學校推薦的適合學生閱讀的.其他讀物，要緊緊圍繞書中一點或幾點內(nèi)容，并結(jié)合自己的生活及學習實踐寫出閱讀感受。

　　書寫工整，表達清楚。

　　四、獎項設(shè)置

　　根據(jù)實際情況分設(shè)一、二、三等獎 ， 一等獎 1名 二等獎1名 三等獎2名。

　　五、評獎方法

　　各班按照1：2 的比例進行初評，然后按照1：1.2 的比例進行復評，最后組織評出各類獎項，予以表彰獎勵。

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