【實用】設(shè)計方案模板集合八篇
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,就需要我們事先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的設(shè)計方案8篇,歡迎閱讀與收藏。
設(shè)計方案 篇1
教學(xué)目標:
1、認識單式折線統(tǒng)計圖及其特點,了解制作單式折線統(tǒng)計圖的一般方法。
2、會在有橫軸和縱軸的方格圖上根據(jù)數(shù)量多少描點、連線。
3、看懂單式折線統(tǒng)計圖,能根據(jù)單式折線統(tǒng)計圖中數(shù)據(jù)及其變化情況作數(shù)量的簡單分析。
4、體會統(tǒng)計在生活里的應(yīng)用,進一步認識統(tǒng)計圖的意義和作用;進一步滲透統(tǒng)計思想,培養(yǎng)觀察、操作和分析的能力。
教學(xué)重點:
看懂單式折線統(tǒng)計圖,能根據(jù)單式折線統(tǒng)計圖中數(shù)據(jù)及其變化情況作簡單分析。
課前準備:
1、讓學(xué)生收集一至五年級第二學(xué)期自己的體重情況,并制成統(tǒng)計表;
2、給每個學(xué)生準備一張畫有橫軸和縱軸的方格圖;3、制作本節(jié)課課件。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)輔墊
教師敘述:小明是一個氣象愛好者,在老師的指導(dǎo)下,他認真地收集了20xx年每個月的降水量,并把收集來的數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計表(多媒體出示64頁統(tǒng)計表)。
教師敘述:小明為了比較形象具體地把收集來的數(shù)據(jù)表示出來,他把收集來的數(shù)據(jù)制成了這樣一幅統(tǒng)計圖(多媒體出示根據(jù)第64頁例題制作的單式條形統(tǒng)計圖)
問:這是一幅什么統(tǒng)計圖?
它用什么表示每個月的降水量的'?有什么特點?
二、初步認識單式折線統(tǒng)計圖,引入新課
1、教師敘述:后來,小明把它改成這樣一幅統(tǒng)計圖(多媒體出示例題單式折線統(tǒng)計圖)
問:這幅統(tǒng)計圖與剛才的條形統(tǒng)計圖有什么相同的地方?有什么不同的地方?
。ㄖ笇(dǎo)學(xué)生看懂圖中每個月的降水量是多少,弄清折線上升、下降與數(shù)量變化的關(guān)系)
2、揭示課題
這幅統(tǒng)計圖叫做單式折線統(tǒng)計圖,今天我們就來學(xué)習(xí)單式折線統(tǒng)計圖。(板書課題)
三、制作折線統(tǒng)計圖,進一步認識折線統(tǒng)計圖
1、師生共同制作圖
。1) 師生共同邊說教師邊用多媒體演示至畫好橫軸、縱軸、網(wǎng)格后的圖。
。2) 針對一月和二月的降水量,讓學(xué)生說說如何描點?(學(xué)生說,教師用多媒體演示。)
。3) 問:怎樣連線?(突出順次,教師用多媒體演示連線過程。)
。4) 制好后檢查。
2、指導(dǎo)學(xué)生看圖
問:從這幅單式折線統(tǒng)計圖中,你能獲得哪些信息?
相鄰兩個月之間,哪兩個月之間的降水量上升得最快?哪兩個月之間的降水量下降得最快?你是怎么看出來的?
3、歸納單式折線統(tǒng)計圖的特點
請你說出單式折線統(tǒng)計圖的特點。
指出:折線統(tǒng)計圖不但可以表示出數(shù)量的多少,而且可以清楚地表示出數(shù)量增減變化的情況。(板書:特點:表示數(shù)量的多少;表示數(shù)量增減變化的情況。)
問:小明為了表示20xx年降水量變化的情況選用哪一幅統(tǒng)計圖比較好?
教師敘述:所以小明把這幅折線統(tǒng)計圖寄給了當(dāng)?shù)氐姆姥纯购悼傊笓]部,為當(dāng)?shù)氐姆姥纯购倒ぷ魈峁┮稽c依據(jù)。我們也要學(xué)習(xí)小明,小能人做大事,用自己所學(xué)知識,結(jié)合自己的實際,這祖國的發(fā)展作點貢獻。
四、鞏固練習(xí)
1、(1)根據(jù)自己收集的一至五年級第二學(xué)期的體重制成折線統(tǒng)計圖。
。2)畫完后相互交換檢查。
(3)同桌根據(jù)自己制成的折線統(tǒng)計圖相互說說自己的體重變化情況。
。4)到實物展示臺前展示自己畫的折線統(tǒng)計圖,并向同學(xué)們說說自己的折線統(tǒng)計圖所反映的信息。
2、教師敘述:小紅生病了,在今年6月79日住進了醫(yī)院。醫(yī)院每隔4小時給她量一次體溫并把制成了折線統(tǒng)計圖。(多媒體出示66頁第一題圖)
。1) 指導(dǎo)學(xué)生看圖。
。2) 從圖中你能獲得哪些信息?
。3) 這幅折線統(tǒng)計圖與我們前面見到的折線統(tǒng)計圖有什么不同?
指出:在實際運用中,我們要根據(jù)實際情況制作折線統(tǒng)計圖。
五、全課總結(jié)
這節(jié)課你學(xué)到了什么?
六、深化拓展
教師敘述:我是育才文具店的老板,你們都是我的員工。我收集了本店二至九月鋼筆銷售的情況,并制成了折線統(tǒng)計圖。(多媒體出示圖)進貨多了,我怕賣不掉,積壓資金;進貨少了,我又怕不夠賣,賺錢少了。
設(shè)計方案 篇2
宣傳片形式:解說、畫面配合文字。
我們的口號“因為專業(yè),所以領(lǐng)先”打造汽車陪練行業(yè)專業(yè)品牌。
為您提供專業(yè)的汽車陪練服務(wù),公司備有幾十輛車,多款車型,專業(yè)的教練、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),注重汽車陪練效果,狠抓陪練質(zhì)量。讓您安全駕駛,一路暢通。
我們的經(jīng)營理念:“安全”“傳授”“和諧”。
“安全”及培養(yǎng)交通參與者的交通安全意識;“傳授”傳授實際道路汽車駕駛技術(shù);“和諧”樹立交通參與者的安全意識,讓駕駛員掌握汽車駕駛技術(shù),減少交通事故的'發(fā)生率,創(chuàng)建和諧社會。
我們的服務(wù)理念:專業(yè)、及時、誠信。
專業(yè)理念:專業(yè)技術(shù)、專業(yè)教學(xué)、專業(yè)管理、專業(yè)服務(wù);
及時理念:約車及時、服務(wù)及時;
誠信理念:誠信經(jīng)營,我們一旦承諾就一定要兌現(xiàn),并以此定為公司全體員工的行為準則。
一對男女,情人節(jié)時,男孩再也不送玫瑰花給女孩,而是送了一張汽車陪練卡,因為花錢買了安全;女孩再也不送巧克力給男孩,而是送了一張汽車陪練卡,因為花錢買了放心。瑞馳天下汽車陪練讓安全的光環(huán)伴您一生。
設(shè)計方案 篇3
指引
設(shè)計指導(dǎo)書是在《項目產(chǎn)品建議書》基礎(chǔ)上以項目的市場定位為基礎(chǔ)。以滿足目標市場的需求為出發(fā)點,對產(chǎn)品的規(guī)劃布局、建筑風(fēng)格、主力戶型、裝修標準等進行描述性提示。
主要包括以下方面:
一、項目定位
1、目標客戶群定位
2、產(chǎn)品定位
3、文化風(fēng)格主題概念定位
二、區(qū)域和城市的肌理關(guān)系
充分掌握基地的地形地貌,與相鄰建筑的關(guān)系以及環(huán)境現(xiàn)狀,同時還應(yīng)了解街區(qū)建設(shè)的詳細規(guī)劃,了解該地區(qū)的歷史文脈、自然條件和風(fēng)土人情,綜合確定基地與城市機理關(guān)系,從而塑造具有文化和活力的人文環(huán)境。
三、總體規(guī)劃策劃
1、總體布局、組團構(gòu)成模式
2、公共空間規(guī)劃設(shè)計,公共建筑布置要求和擬形成的空間氛圍
3、路網(wǎng)系統(tǒng)(道路、交通規(guī)劃):確定居民出行的交通方式(機動車、非機動車、步行交通),根據(jù)居民出行交通方式確定居住區(qū)交通組織和車輛停放形式。
四、建筑設(shè)計建議
1、建筑類型及各種類型的建筑面積和功能要求
2、建筑單體設(shè)計
3、戶型建議,包括設(shè)計要點、房型、面積、所占比例
4、建筑風(fēng)格建議,住宅和公建的風(fēng)格描述
5、主要建筑設(shè)備及材料要求
6、智能化設(shè)施要求標準:包括安全防范系統(tǒng)、信息管理系統(tǒng)、信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)
五、環(huán)境設(shè)計建議
1、環(huán)境景觀設(shè)計主題概念
2、主要的環(huán)境設(shè)施描述
3、景觀節(jié)點描述
1).居住區(qū)外部景觀綜合形象
2).中心公共綠地
3).商業(yè)步行街
4).樣板區(qū)樣板房與周邊綠化環(huán)境的塑造
六、配套建議
1、會所及周邊環(huán)境(會所面積功能的要求)
2、商業(yè)服務(wù)配套建議
3、教育配套建議(幼兒園、小學(xué)、中學(xué))
4、其他休閑娛樂配套建議(根據(jù)具體項目提出的其他配套設(shè)施建議)
5、交通配套建議(小區(qū)停車方式建議,停車場、停車位設(shè)置建議)
七、裝修標準策劃建議
1、公用部分
1)、外墻,墻體
2)、入口及電梯大堂:地面、墻面、天花
3)、樓層電梯廳:地面、墻面、照明
2、戶內(nèi)部分
根據(jù)目標客戶的裝修偏好、裝修與否對銷售速率的影響,確定裝修檔次(中、高、低檔)或毛壞房或提供裝修套餐。
八、項目創(chuàng)新點、賣點
確定賣點工程項目,可以是以下項目:良好的景觀環(huán)境、獨特的`建筑文化風(fēng)格、生活設(shè)施等,賣點工程應(yīng)是設(shè)計重點
九、樣板區(qū)及開發(fā)順序描述
確定的首期開發(fā)規(guī)模,樣板區(qū)完成時間應(yīng)先于首期工程。樣板區(qū)應(yīng)當(dāng)綜合考慮園林景觀、道路、居住建筑、會所及其他公共建筑。樣板區(qū)規(guī)劃設(shè)計應(yīng)包括以下內(nèi)容:小區(qū)的出入口、完整的園林景觀,建筑組團,售樓處建設(shè)地點或可能作為售樓處的建筑,參觀樣板區(qū)的人行路線。樣板區(qū)建設(shè)關(guān)系到項目首期的成敗,必須做到環(huán)境先行。
設(shè)計方案 篇4
教學(xué)目標:
1、知識與技能
1.通過尋找關(guān)鍵語句,能歸納說出石榴的形態(tài)美和精神美。
2.能聯(lián)系時代背景理解作者托石榴之物,言頌揚我們民族美好情操之志。
3.能運用正確的方法品析、朗讀本文形象生動、準確凝練的語言。
4.學(xué)習(xí)文章托物言志的寫法。
2、過程與方法
(。┩ㄟ^品味課文中描寫石榴枝干、葉片、花、果實和子粒特征的句子來理解作者的思想感情。
(2)了解作品的時代背景,揣摩關(guān)鍵詞語和關(guān)鍵句子的深層含義、表達作用。
3、情感、態(tài)度與價值觀
理解作者執(zhí)著堅定的信念和熱切的追求。
教學(xué)重點:
1. 找出文中描寫石榴特征的句子來理解作者的思想感情。
2.能聯(lián)系時代背景理解作者托石榴所言之“志”。
教學(xué)難點:理解作者托石榴之物,言頌揚我們民族美好情操之志。
課時安排:一課時
教學(xué)方法和手段:啟發(fā)式教學(xué),多媒體課件,朗讀法。
課前學(xué)習(xí):1.利用工具書解決文中有疑問的字詞。
2.尋找石榴的圖片與資料,并與課文中的描寫加以對照。
3.收集前人贊譽各種花草樹木的詩文名句。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課。
1.同學(xué)們,自古以來,文人墨客對花草樹木情有獨鐘,或詠物抒懷,或借景抒情,或托物言志。你還記得或找到了哪些詩文名句?
。 五月榴花照眼明 等)
(交流課前收集的詩文名句)
2、今天,讓我們一起到石榴的世界里走走,去感受生命的色彩、傾聽生命的歌唱吧。(板書課題)
3、介紹石榴有關(guān)知識。
出示有關(guān)的石榴圖片,使學(xué)生形象感知“石榴”。
二、認識文體,明確目標。
1、本文是一篇托物言志的優(yōu)美的散文,請大家回憶我們對這類文章的學(xué)習(xí)過程,說一說這節(jié)課我們應(yīng)該學(xué)什么,怎樣學(xué)。
。ɑ貞浻嘘P(guān)學(xué)習(xí)過程,歸納總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法)
。òl(fā)揮學(xué)生主動性,明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容:能歸納說出石榴形態(tài)美和精神美;能聯(lián)系時代背景理解作者托石榴之物,言頌揚我們民族美好情操之志;能品味本文形象生動、準確凝練的語言。學(xué)習(xí)方法:讀、賞、析。)
三、整體感知、梳理結(jié)構(gòu)。
1、朗讀課文,多媒體出示問題。
。1)、閱讀本文后,說說作者對石榴態(tài)度如何?找出文中直接表達作者情感的語句。
。2)、文中說石榴是最可愛的,你認為石榴可愛表現(xiàn)在哪些地方呢?找出相應(yīng)的段落,理清文章思路。
明確:( 學(xué)生小組合作,從文中圈畫主要句子,討論、交流。)
( 明確:第一段中的“最可愛”一詞既是本段的核心,也是全文的感情基調(diào)。作者用石榴和其他樹木作對比,只用幾句話就點明了自己對石榴的態(tài)度;展現(xiàn)石榴的形態(tài)美和精神美;文章的思路:(1)、課文9節(jié),可分為三個部分㈠(1)點明石榴的可愛㈡(2-6)具體描寫石榴的特征。㈢(7-9)抒發(fā)作者對石榴的喜愛之情。(2)、作者按 愛石榴——畫石榴——贊石榴的思路結(jié)構(gòu)全文。)
四、合作交流,品味朗讀
1、第二部分具體描寫了石榴的特征,語言生動形象,你最喜歡哪些語句?并說一下自己的理由。(小組討論)
示例:“你看,它逐漸翻紅,……,而且還精巧地插上了花?”
用“紅瑪瑙琢成……花瓶兒”比喻石榴花前期逐漸翻紅、逐漸從頂端勻稱地整裂為四個厚實花瓣的成長過程,用“精巧地插上了花”的“花瓶兒”比喻后期的`形狀。生動形象地展現(xiàn)了石榴花開放成長過程中形態(tài)色彩的變化,巧妙地贊美了它的形態(tài)美和靈秀美,使讀者由衷的產(chǎn)生喜愛和贊美石榴花的感情。
2.明確方法:讀了示例,注意斜體字,說說品味語言應(yīng)從哪里入手?
。鞔_:修辭手法及其效果,語句所蘊含的感情等)
2、就你所喜歡的語句或文段,有感情的朗讀。注意語調(diào)和感情的把握。
。ㄖ笇(dǎo)學(xué)生在朗讀中體會作者感情)。
。▽W(xué)生:朗讀,評價)
3、 寫物是為了言志,引導(dǎo)學(xué)生抓住事物的外在和內(nèi)在特點理解文章所言的“志”。
。鞔_文章所寫石榴的形態(tài)美和精神美,并理解作者的感情。)
五、,解讀探究,深化情感
1、你怎樣理解“那可不是夏季的心臟嗎”一句
2、文章最后贊美夏天,有人說石榴是本文贊美的主體,贊美夏天是否沖談了主題了呢?
六、寫作評價,拓展延伸
1.設(shè)疑:假如要你以“竹”為題,寫一詠物寓理的話,你會怎樣寫?
。▽W(xué)生各抒已見)
2.對照課文的寫法,評價以下一篇小作。
。ā爸褡映D昵嗑G,圓柱形的,中間空的,葉片扁平,有平行脈。屋前屋后,只要有一點點的水份,都能茁壯的成長。開始是尖尖的芽筍,繼而成了青嫩的小竹苗,成了高大的隨風(fēng)搖曳的毛竹。風(fēng)來了,它一會兒向東,一會兒向西,一會兒向南,又一會兒向北。因為太長了,所以只能聽任風(fēng)的擺布?吹矫,我就會想到那些在艱苦的條件下仍能茁壯成長,不畏嚴寒,努力向上的人們,他們是英勇的人,是精英!保
。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生評價,再次明確托物言志所寫物的形與神的結(jié)合,“物”與“志”的一致,以及語言的生動形象性。)
六、【知識連接】 《 楓葉禮贊》
課后作業(yè):1.摘抄文中你喜歡的語句并背誦。
2.學(xué)習(xí)本文的寫法,任選一種花草樹木寫一篇小作文。
板書設(shè)計
設(shè)計方案 篇5
一、時間安排
20xx年12月30日
二、參加慰問活動的領(lǐng)導(dǎo)及工作部門
整個慰問活動由我站領(lǐng)導(dǎo)負責(zé),各科室負責(zé)人參加。
三、慰問的對象
我站生活困難的黨員。
四、慰問的內(nèi)容和形式
我站高度重視走訪慰問工作,層層抓落實,明確責(zé)任到個人,通過動員和組織廣大黨員干部與生活困難黨員和群眾結(jié)對幫扶,積極整合各方資源,扎實開展以技術(shù)、資金、項目、生活為主要內(nèi)容的“四幫扶”活動,在20xx年春節(jié)到來之前開展深入的走訪慰問活動,從解決困難黨員最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題入手,把黨的溫暖送到需要幫助的每個人手里,團結(jié)黨內(nèi)同志,和諧奮進,營造和諧的黨群干群關(guān)系。
。ㄒ唬┱匍_座談會,各慰問參與人員到會議室參加迎春慰問座談會,共謀單位的發(fā)展大計;
(二)開展生活困難黨員,確保做到春節(jié)前對生活困難黨員走訪一次,生活困難黨員必須去。由黨支部走訪對象,在思想上給予關(guān)懷,物質(zhì)上給予幫助,為他們送上過節(jié)急需的`米、油、過冬棉衣和慰問金。對于生活困難的黨員,要注重技能培訓(xùn),送技術(shù)到家,提高其致富增收能力,增強其自我“造血”本領(lǐng);
。ㄈ﹨⑴c慰問的人員要耐心詳細詢問同志的生活和身體狀況,了解同志還存在什么困難和問題,認真聽取了同志們對干部工作的意見和建議,并做好記錄,要詢問干部的各項政治生活待遇的落實情況,切實做到真正尊重、真心關(guān)愛、真情服務(wù)干部,盡職盡責(zé)地把干部照顧好、服務(wù)好。
五、要求
1.各責(zé)任人對要走訪慰問的對象要具體掌握,明確職責(zé)任務(wù)和具體分工,確保慰問活動落到實處。
2.走訪慰問活動開展期間,各參與人之間要加強溝通協(xié)調(diào),合理安排慰問活動,保證按照活動的時間安排做好各項慰問工作,努力使這次走訪慰問活動成為密切黨群干群關(guān)系、凝聚黨內(nèi)同志共同奮斗的一次生動實踐。
陜縣城市客運管理站
二○一X年十二月二十日
設(shè)計方案 篇6
目 標:
1、能獨立設(shè)計、制作“紀念冊”。
2、用愉快的、自豪的心情迎接畢業(yè)。
準 備:彩色水筆或蠟筆、剪刀、膠水、好朋友的照片、幼兒美術(shù)用書《好朋友的紀念冊》。
過 程:
1、師生討論;
師生交談。
——“馬上要畢業(yè)了,好朋友也即將分別,為了紀念大家在意起的日子,
我們一起做本紀念冊吧!”
“紀念冊里可以有哪些內(nèi)容?”
幼兒討論,教師歸納紀念冊的'主要內(nèi)容。
紀念冊里可以有聯(lián)系電話、家庭地址、E-mail、照片、相互贈言等內(nèi)容。
2、幼兒制作:
幼兒設(shè)計、制作紀念冊,教師可參與個別幼兒的設(shè)計制作,對操作有困難的幼兒適時提供幫助。
幼兒互相介紹自己的“紀念冊”。
教師在每一幼兒的“紀念冊”上寫上臨別贈言。
設(shè)計方案 篇7
活動地點: 樹德實驗中學(xué)(西區(qū))二樓會議室
參加人員: 歷史教研員、區(qū)內(nèi)各中學(xué)評委老師
形式:研討、交流
主持及記錄:符清明
研討主題:探學(xué)情 重過程 -------精煉問題研究,注重課堂實效
活動流程:
1、 吳振華校長介紹我校體驗式課堂教改情況。
2、 本次教研活動的選題背景。
3、 各年級結(jié)合學(xué)情介紹歷史教學(xué)及評價情況。
我們學(xué)校搞“體驗式”教學(xué)改革好幾年了,已經(jīng)形成了一定模式,主要內(nèi)容是各學(xué)科統(tǒng)一使用“學(xué)教案”;班級教學(xué)要開展“小組合作”、“小組評價”;主要學(xué)科“學(xué)什么考什么”。體驗式德育方面也有一系列的主題活動和評價方式。結(jié)合學(xué)校的課改要求,我們歷史組編制了三個年級的歷史學(xué)教案。制定了歷史課的個人和小組評價表。每學(xué)期根據(jù)教務(wù)處的計劃,安排一個年級進行歷史學(xué)科的興趣活動。這次搞這個歷史教研的觀摩活動,主題不好確定,在網(wǎng)上都找不到,我們學(xué)校的.生源情況跟其他學(xué)校差異比較大,加之規(guī)模小,教研能力肯定趕不上很多學(xué)校,越來越感到歷史課不好上,提高課堂效益不容易。我們就根據(jù)不同年級,分學(xué)情,重視課程評價,盡量讓學(xué)生有興趣一些。讓學(xué)生盡可能的喜歡閱讀,喜歡聽,喜歡講,讓歷史課堂活躍一些。學(xué)生了解一些,記一些算一些。我們就把我們平常是怎樣做的跟大家進行一個交流。
結(jié)合我們學(xué)校的一個實際情況。下面就請我們?nèi)焕蠋熅腿齻年級的學(xué)情和課堂教學(xué)進行一個介紹。
初一學(xué)生身心特點及學(xué)習(xí)情況分析
1、初一的學(xué)生多數(shù)在12-13歲,處于少年后期,還保持著孩提時代的稚氣和童心,天真活潑,愛說愛動,沒有顧慮,因此不愁“啟而不發(fā)”。老師提問發(fā)言手舉得象樹林一樣,“我來,我來”的呼聲此起彼伏,孩子們以老師喊他發(fā)言為光榮。但是,整個課堂鬧喳喳,亂麻麻,甚至有學(xué)生乘機說小話或狂打。所以,初一學(xué)生處于行為規(guī)范階段。
2、小學(xué)時沒有開設(shè)專門的歷史課,歷史知識主要來源于故事書,漫畫書,成語故事中的人物故事等。我校學(xué)生生源差,知識面窄,大部分學(xué)生主要靠課本獲取歷史知識。
3、我校今年的七年級是捆綁發(fā)展以來生源素質(zhì)最差的一個年級,部分學(xué)生懶于動腦,懶于動手,自主學(xué)習(xí)的能力較差,只喜歡聽老師講故事,不會看書閱讀教材,不會做筆記。
一:做好課前準備,重習(xí)慣培養(yǎng)。
全班按照4人一組分成學(xué)習(xí)小組,設(shè)立小組長,明確小組長的職責(zé),預(yù)備鈴響后檢查小組成員的課本,課中組織小組成員拓展問題討論,課后組織小組相互檢查筆記情況。每次上課前課代表檢查課本準備情況,分別納入每周陽光小組考評和個人期末考評,每人次1分。筆記檢查采取定期和不定期檢查。
二:補充視頻、圖片、講故事,重興趣提升
盡量補充與教材有關(guān)的相關(guān)視頻,如結(jié)合初一成都歷史播放《天府的記憶》,《漢武大帝》片段--《張騫出使西域》,在講到春秋爭霸戰(zhàn)國七雄時開展成語故事、歷史典故比賽等。
三、開展小組討論問題拓展思維,激發(fā)興趣。
七下《南方經(jīng)濟的發(fā)展》
四:落實教材,抓基礎(chǔ)知識過手。
初一上期每節(jié)課前有一名課代表組織全班同學(xué)朗讀教材大字內(nèi)容,初一下期以后調(diào)整為由小組長組織本組成員復(fù)習(xí)上一節(jié)課知識重點,準備老師課前提問。答對了小組和個人都加1分,答不對小組成員可以代回答,則只扣個人分小組不扣分。如果組內(nèi)不能解決,小組要扣陽光小組評比分。
五:強化練習(xí),培養(yǎng)解題思維能力。
1、選擇題要求閉卷20-30分鐘獨立完成,交換批改,批改方數(shù)出對錯個數(shù)并簽名,錯題自己翻書寫出頁碼,強化學(xué)生認真閱讀教材。
2、材料題學(xué)生先完成,然后統(tǒng)一訂正。教師主要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀材料,勾畫出材料中與問題相關(guān)的關(guān)鍵詞語、句子,學(xué)會用材料的內(nèi)容回答問題。
3、重視每一次練習(xí),將每次練習(xí)試卷納入平時成績,計入期末成績。
設(shè)計方案 篇8
一、時間:20xx年3月7日
二、地點:五一班教室
三、班會目的:
1、從小處培養(yǎng)學(xué)生愛同學(xué)、愛老師、愛班級、愛學(xué)校的思想。
2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注集體、關(guān)注他人、與人和諧相處的品質(zhì)。
四、班會形式:演講式、討論式、表演式
五、參加人數(shù):五年級一班全體師生
六、主持人:和芷先、徐浩純、陳格鈺、尹詩晴
七、班會過程:
。ㄒ唬┘で閷(dǎo)入,點明班會主題。
甲:新學(xué)期開學(xué)已經(jīng)一周。
乙:在這樣陰雨綿綿,春寒料峭的日子里,難得今天有幾縷陽光
丙:今天,我們相聚在這里,召開新學(xué)期第一次班會。
。含F(xiàn)在,我宣布,五(1)班三愛主題班會,
合:現(xiàn)在開始。
。ǘ┘祝菏紫,請欣賞詩歌朗誦,有請和芷先、徐浩淳。
詩朗誦《我愛學(xué)校,我愛老師,我愛同學(xué)》
乙:我們要愛學(xué)校,因為:1.我們的學(xué)校具有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)。2。育才的學(xué)生,具有博學(xué),樂學(xué),志強,智達的品質(zhì),學(xué)校人杰地靈、人才輩出。3。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,舒適怡人,是求學(xué)的理想場所。
。ㄈ┍合旅,我們來玩一個關(guān)于愛學(xué)校的.游戲。
。簩W(xué)校就是我們的第二個家,我們要愛護它,尤其是環(huán)境。接下來的游戲是<快速垃圾>
甲:在這一個圓圈里面裝了很多的垃圾,這里分別有兩個垃圾袋,等裁判說開始后,四個同學(xué),兩個一組,從圓圈里搶垃圾,丟到垃圾袋里,看誰搶的多。
乙:第二,我們要愛老師。尊師重教是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。老師們辛勤的勞動,對我們精心培養(yǎng),啟迪我們的智慧,教給我們做人的道理,傳授我們各種技能知識,讓我們認識了許多美好的事物,讓我們成為一個有用的人。愛老師,就是要尊重知識,尊重老師,其實這也是社會文明的重要體現(xiàn)。愛老師,就要愛惜老師勞動的成果,努力學(xué)好科學(xué)文化知識,以優(yōu)異的成績回報老師。
丙:我們育才的老師,具有淵博的知識,勤于學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),認真自覺地提高教學(xué)水平,提高教書育人的本領(lǐng)。他們的教學(xué)水平得到所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的認可,成為所在學(xué)校的中堅力量,同時,更多優(yōu)秀的老師不斷成長,學(xué)歷不斷提高,我們不少學(xué)科的成績一起位居全年級前茅,這就是最好的;同時,我們的老師能做到愛崗敬業(yè),熱愛本職工作,認真鉆研教材,勤于探討科學(xué)的教學(xué)方法,在業(yè)務(wù)方面精益求精,具有較高的教學(xué)能力和水平。
。何覀兊睦蠋煂ν瑢W(xué)們關(guān)愛有加,愛生如子。老師們關(guān)心你們,就象關(guān)心疼愛自己的孩子或弟妹一樣,關(guān)心同學(xué)們的身心健康和人身安全,關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活和情況,真誠希望我們快樂健康成長成才。
甲:我們的老師樂于奉獻。有人說,老師象紅燭,燃燒自己照亮別人,老師們長年默默耕耘在三尺講臺,不計個人的名利,都希望把自己滿腹的學(xué)識傳授給同學(xué)們,使大家成為對國家、對社會有用的人才。
丙:要愛老師,首先要體會老師的良苦用心。下面我們來設(shè)置一個模擬課堂,誰來當(dāng)臨時老師?
乙:在課堂上,同學(xué)們可以提出各種問題,但是不能刁難老師,讓老師尷尬。旱谌覀円獝弁瑢W(xué)。同學(xué)之情猶如手足之情。我們從四面八方相聚在一起,這是一種緣分。
乙:我們在這里一起生活、學(xué)習(xí),共同成長,共度人生最純真無邪的青春時光,我們和每一位同學(xué)都應(yīng)該培養(yǎng)出真誠無私的友誼,應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助、互相尊重、互相學(xué)習(xí)。
甲:我們要有關(guān)愛他人之心,要有寬廣的胸懷。在育才這個大家庭里學(xué)習(xí)、生活了五年,我們應(yīng)該成為好朋友、好伙伴,好同學(xué),我們應(yīng)該是兄弟姐妹。
。ㄋ模┍簩e人付出一份真誠的關(guān)心,你會得到加倍的回報!同學(xué)們,是我們生活中的伙伴,我們要團結(jié)一心。下面我們來玩一個同學(xué)團結(jié)的游戲――熊來了。
甲:10個人做游戲,5個人一組。下面我們來演示給大家看。
全體:最后,我們真誠地希望,在全校師生的共同努力下,育才小學(xué)各項工作能夠取得更大成績,祝愿老師們身體健康,工作順利,祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進步,健康成長!謝謝大家!
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