- 相關(guān)推薦
英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)課件
英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)課件一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能在游戲活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自我并初步使用基本禮貌用語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話
2. 能在玩中學(xué)會(huì)新授知識(shí)并根據(jù)示范領(lǐng)會(huì)教師意圖;
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片：小鳥(niǎo)、貓、兔子
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小鳥(niǎo) bird , 貓 cat , 小兔子rabbit
此環(huán)節(jié)教師拿一袋子，里面裝有圖片，請(qǐng)幼兒來(lái)摸，并告訴大家，自己拿出的是什么圖片。
神秘的包，會(huì)給幼兒帶來(lái)很強(qiáng)的好奇感，目的能激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
引出三種動(dòng)物bird、dog、rabbit.
T(教師): 今天還有三位小朋友來(lái)到我們班做客呢，看看他們是誰(shuí)呢?逐一引出三種動(dòng)物bird、dog、rabbit.(新授過(guò)程中注意引導(dǎo)幼兒發(fā)音)
2、閃卡游戲:及時(shí)鞏固剛剛所學(xué)知識(shí)并給予幼兒及時(shí)鼓勵(lì);
3、請(qǐng)幼兒戴上頭飾
4、出示三張圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，猜猜他們的家在哪里?
T(教師): 孩子們，小動(dòng)物要回家了，我們把它們送回家吧，Now read after me. Bye bye ,bird/ cat /rabbit
K(孩子)：Bye bye ,bird/ cat /rabbit
5、ENDING
孩子們，小動(dòng)物回家了，我們也得回家了，我們一起說(shuō)：bye-bye。
幼兒在教師引導(dǎo)下搭上火車有序的離開(kāi)教室。
英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)課件二
教學(xué)目的
1. 在網(wǎng)上收集有關(guān)節(jié)日的大量信息，通過(guò)對(duì)節(jié)日的描述，提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。
2. 比較中外不同節(jié)日文化的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生跨文化的國(guó)際交流意識(shí)。
3. 通過(guò)生活實(shí)例，使學(xué)生掌握中秋節(jié)的相關(guān)知識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)
使學(xué)生了解并且比較中外文化的差異;能熟練掌握要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
教學(xué)方法
“任務(wù)型”教學(xué)途徑;交際法和視聽(tīng)法。
教具準(zhǔn)備
網(wǎng)絡(luò)課件、實(shí)物投影設(shè)備。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題
1. 以日常問(wèn)候語(yǔ)引入到節(jié)日的話題(Greetings)師生對(duì)唱一首英語(yǔ)歌曲《Are you happy?》，從而引入節(jié)日主題，讓學(xué)生列舉他們所熟悉的節(jié)日。
2. 提問(wèn)：你能猜到老師最喜歡哪個(gè)節(jié)日嗎?為什么?(Can you guess which festival I like best?Why?)
3.導(dǎo)入課題：中秋節(jié)(Look!What’s this?What do you think of when you see the moon?)用一段動(dòng)畫(huà)傳遞中秋節(jié)信息，讓學(xué)生說(shuō)出月餅、嫦娥、團(tuán)圓等相關(guān)信息。
二、提出問(wèn)題，自主學(xué)習(xí)(Task1-Reading)
1.網(wǎng)上閱讀，了解中秋節(jié)的相關(guān)信息。
你想了解嗎?(You know the beautiful Lady Chang’e has its beautiful stories. Do you want to read them?)展示Legend(中秋傳說(shuō))、Traditions&Customs(傳統(tǒng)風(fēng)俗)和Background(歷史背景)等與主題相關(guān)的內(nèi)容。
2.自我檢測(cè)(Self-test)自我測(cè)試對(duì)閱讀內(nèi)容的理解。
相關(guān)問(wèn)題：哪些內(nèi)容和中秋節(jié)相關(guān)?(Which are related to Mid-autumn Day?)月餅的象征意義是什么?(What’s the meaning of the moon cake?)
三、文化比較，文化滲透(Task2&3—Listening and Speaking)
1.觀看一個(gè)美國(guó)家庭過(guò)感恩節(jié)的錄像(You see an American family are having their Thanksgiving dinner. Listen and watch carefully，trying to findout the differences between Mid-autumn and Thanksgiving.) 感受純正的英語(yǔ)口語(yǔ)，在真實(shí)的情境中了解這些節(jié)日豐富的文化內(nèi)涵;讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，感受文化差異。
2.聽(tīng)力測(cè)驗(yàn)(Quiz)完成聽(tīng)力檢測(cè)題，由計(jì)算機(jī)判斷正誤;師生互動(dòng)反饋信息。
四、拓展學(xué)習(xí)，寓教于樂(lè)
1.游戲
(1)單詞銀行(Word Bank)讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，正確寫(xiě)出與中秋節(jié)有關(guān)的單詞，累計(jì)得分;通過(guò)競(jìng)賽的形式，獲最高分者為優(yōu)勝。
(2)“嫦娥”問(wèn)答(Lady Chang’e)幫助“嫦娥”正確回答五個(gè)問(wèn)題，使她逐漸飛上月亮和她的玉兔團(tuán)聚;鞏固形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)。
2.享受網(wǎng)絡(luò)利用網(wǎng)站自主搜索世界各國(guó)的節(jié)日，分析、比較和總結(jié)中外節(jié)日的異同點(diǎn)。
3.課后練習(xí)：
(1)收集更多節(jié)日的相關(guān)信息，下節(jié)課進(jìn)行介紹。
(2)發(fā)電子郵件給一個(gè)外國(guó)網(wǎng)友，介紹一個(gè)中國(guó)節(jié)日;發(fā)一封郵件給教師介紹一個(gè)外國(guó)節(jié)日。
五、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，享受成功
1. 通過(guò)一份評(píng)價(jià)表來(lái)評(píng)估本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。
2. 全班齊唱《但愿人長(zhǎng)久》結(jié)束本課。
【英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)課件】相關(guān)文章：
英語(yǔ)課件11-13
英語(yǔ)的課件ppt11-11
小學(xué)英語(yǔ)課件11-13
英語(yǔ)課件ppt下載11-15
小學(xué)英語(yǔ)水果ppt課件11-11
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課件ppt11-11
賓語(yǔ)從句初中英語(yǔ)課件07-22
優(yōu)秀初中英語(yǔ)課件ppt11-15
初中英語(yǔ)課件ppt人教版11-13