實施方案(常用4篇)
為了確保工作或事情順利進行，就需要我們事先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編精心整理的實施方案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
實施方案 篇1
一、工程概況
1、本工程位于XX城區(qū)的文苑路東面，文華路南面；由五洋建設集團有限公司承建，建筑面積22962m2，安裝提升機1#(BL-070093)、2#(BL-070080)、3#(BL-070095)安裝高度均為16.2m，4#(B02083)、5#(B02084)、6#(B010148)安裝高度均為18.5m，架體采用纜風繩固定。
2、安裝位置根據該工程現場施工總平面圖布置，其中中心賽場3臺，網球館2臺(其中1臺下游泳館共用)，游泳館1臺，（詳平面布置圖）。
二、安裝拆卸步驟
(一)基礎
6臺物料提升機位置土層屬于砂石土、砂土、回填土，根據土層情況，結合使用說明書及相關規(guī)范要求，對提升機基礎土層進行C20混凝土處理，使之滿足要求�；A待地下室周邊上回填分層夯實后澆搗10cm厚墊層砼，并按廠家設計要求制作基礎。
(二)安裝步驟
1、找平基礎，安裝底架，兩根長與兩根短的底節(jié)立角鋼對角安裝，底架成形后，用水平儀校準底架四角水平。
2、安裝三節(jié)標準層桿件，再次用水平儀找平底架，各角高差不超過1mm，然后用壓板固定底架。
3、將吊籠整體吊入或推進架體內，用鋼管擱在底架上(若是將吊籠整體吊入架體內，現場需有8噸汽車吊配合)。
4、繼續(xù)安裝井架標準節(jié)至需要高度，安裝頂節(jié)短立角鋼，使立角鋼頂處于一個平面，安裝頂架，包括天梁、支撐梁、天滑輪組等。
5、安裝井架入口的安全門。
6、全面擰緊一遍緊固件。
7、安裝卷揚機
7.1卷揚機就位在專用基礎上。卷揚機的卷筒長度中心對準井架長橫桿的中心；卷揚機卷筒保持和井架平行；卷揚機機座保證水平。
7.2卷揚機固定于基礎上，采用預埋螺栓法固定，(按照廠方提供的卷揚機底座圖預埋螺栓)或直接用電焊將卷揚機底盤與預埋件焊接。
8、穿繞吊籠的鋼絲繩
8.1將鋼絲繩從卷揚機中放出，穿過滑輪，將繩頭從井架外側引上，經天梁上的滑輪引下到吊籠的滑輪再向上引回天梁的固定繩座上，用3個以上Φ11繩扣夾緊，每個繩夾之間的距離為70mm左右。
8.2安裝電纜滑輪架及兩根軌道鋼絲繩，將二根電纜滑輪架的細鋼絲繩(一般為Φ6)用專用繩夾固定在井架高度中部以上的專用架上(初裝時將專用架子固定在頂一層橫桿上)下端穿過滑輪架導管拉緊后固定在井架底架上的旋轉索具上，并用旋轉索具(花籃螺絲)將其收緊，多余的鋼絲繩、電纜捆好后放于井架外的一個安全處保存。
9、電氣的安裝
9.1固定好電源箱，按電路圖連接各處電纜和引線。
9.2檢查電動機和電路的絕緣電阻值，應大于等于1M，檢查金屬外殼、井架、吊籠的接地電阻不應大于4Ω。
9.3檢查各限位開關、安全開關和極限開關的接線，應正確無誤的牢固。
10、通電調試
10.1在確認各處機械、電氣安裝正確無誤，井架內通道無各種障礙物后，接通提升機的總電源，可以進行通電調試。
10.2首先試驗三相電源連接是否正確，用改變引入電源三線排列的方法調好相序繼電器的動作，用改變電動機三相接線的排列，調好卷揚機升、降的方向。
10.3用斷續(xù)點動的辦法，將牽引鋼絲繩排整齊、緊密地排繞在卷揚機卷筒上，吊籠空載，開動卷揚機檢查吊籠運動是否正常。
10.4打開卷揚機上的上下限位開關的罩殼，給吊籠加載半額定負載(約500公斤)重量，調節(jié)好上下限位開關的位置，正確的下限位位置，應使吊籠停止時內底面與井架外地面齊平，正確的上限位位置，應使吊籠頂滑輪離天梁下鋼絲繩下面一個繩夾的距離不得少于3米。
10.5加載額定荷載，調整超載限位開關。
10.6調試完畢后還應進行如下工作：
A用經緯儀檢查整個井架的垂直度，用附著裝置進行調整，使垂直度不大于1/1000。
B井架各緊固螺母、螺栓頭等處應加涂黃油防銹。
物料提升機在每次安裝完畢正式使用之前，應對其各個運動部位進行一次全面、周到的檢查和潤滑，各個必需潤滑點均應重新加注潤滑油和潤滑脂。在進行潤滑之前應首先仔細地清除各潤滑處的灰少和各種污垢。
(三)架體的拆卸
物料提升機的拆卸基本上為安裝過程的逆過程。
(四)樓層卸料平臺防護
1、樓層卸料平臺兩側應有高于1.2M防護欄桿和0.3M高踢腳桿并用密目網全封閉，平臺板采用4CM厚木板鋪設嚴密。
2、各樓層卸料平臺必須設置防護門，防護門高1.8M。下設踢腳板，中間寫警示語。
3、地面進料口必須有自落式防護門，上方搭設防護棚，防護棚應在架體三面設置，寬度不小于5M，防護棚應設置兩層腳手片，上下間噓不小于60CM，上下兩層腳手片應垂直鋪設。
三、安全技術措施
參與本升降機安裝和拆卸作業(yè)的.人員必須經過有關升降機安裝、拆卸方面的技術培訓，對本機的性能、結構、原理有足夠的認識。
同時必須遵守以下安全制度：
1、在安裝、拆卸過程中必須有統(tǒng)一的現場指揮，現場安裝人員必須統(tǒng)一聽從指揮。
2、必須對作業(yè)人員在作業(yè)前進行安全、技術交底。
3、進行登高作業(yè)的操作人員必須持有相應工種的上崗證。
4、作業(yè)人員在作業(yè)中必須戴好安全帽，高空作業(yè)系好安全帶，穿戴各種必要的防護用品。
5、裝、拆場地范圍設置警示標志，非有關人員不得進入。
6、當風速超過6級(10.8m/s)和雨雪等惡劣天氣，不宜進行裝拆作業(yè)。
7、嚴禁高空拋物、酒后作業(yè)等違章行為。
8、安裝前應對各主要部件作全面檢查，清點零部件數量，確保各安裝件的可靠性。
9、井架體四周及時張掛安全密目網。
10、應有重量限制器，嚴格控制提升重量，在使用過程中經常對其進行檢查。
11、架體應有可靠的避雷接地，接地電阻不得超過4歐姆。
12、基礎應略高于地面，基礎內不積水，排水通暢。
13、在使用過程中，注意觀察基礎有無沉降變化。如出現不均勻沉降，應采取相應的注漿錨固等措施。
14、地下室頂板上的提升機在使用中應避免吊籃與基礎的撞擊。
15、安裝、升架、拆卸過程必須經專人驗收合格后方可投入使用。
實施方案 篇2
為做好我校食品衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生及傳染病防控工作，有效預防食物中毒和傳染病的發(fā)生，保護師生身體健康，按照上級有文件精神，結合我校實際，特制定本方案。
一、提高思想認識，切實加強領導
為加強我校傳染病防治、食品衛(wèi)生安全和學生健康體檢等工作，防止突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生，我校將充分堅持預防為主、依法管理的原則，牢固樹立“健康安全第一，責任重于泰山”的思想，牢固樹立衛(wèi)生工作的責任感、使命感和緊迫感，努力把我校衛(wèi)生工作提高到一個新的水平，為構建和諧校園做出應有的貢獻。
二、落實工作責任，嚴格責任追究
為深入貫徹上級有關衛(wèi)生工作要求，提高我校全體師生的衛(wèi)生意識，提高學校整體水平，我校將把衛(wèi)生工作納入到學校的管理之中，納入到班主任的業(yè)績考核之中。對出現因工作不落實而出現意外衛(wèi)生事件的有關人員，進行責任追究，直至與其業(yè)績考核、以期達到責任追究的目的。
1、落實第一責任人制度。為體現衛(wèi)生工作的責任意識，我校成立了衛(wèi)生工作領導小組，組長由李植全校長擔任，成員包括所有領導班子成員。衛(wèi)生工作領導小組下設辦公室，辦公室主任由鐘志勇副校長擔任，辦公室成員包括教導處、總務處相關人員，形成校長總體抓、分管副校長重點抓，班主任具體抓，學生自我管理配合抓的管理體系。
2、加強檢查督促。為把我校衛(wèi)生工作做到實處，我校將進一步加強對食堂、小賣部的督促檢查。檢查過程中，保證做到全面細致，不留任何衛(wèi)生隱患。檢查之后，學校衛(wèi)生工作領導小組負責整理相關記錄。對可能存在隱患的'地方，一經查出，將通知相關人員，認真整改，并將整改結果上報衛(wèi)生工作領導小組。必要時，給予相關責任人批評教育，直至停業(yè)整頓。
3、實行責任追究。對落實衛(wèi)生工作措施不力，導致學生身體健康和生命安全造成嚴重危害，以及對重大衛(wèi)生事件不及時報告或隱瞞不報的，要依法查處直接責任人，并追究有關領導的領導責任。
三、加大管理力度，規(guī)范操作行為
1、我校將進一步加強學校環(huán)境衛(wèi)生規(guī)范化管理工作，做到“十無”：無雜草、無紙屑、無磚瓦片、無污水、無坑洼、無糞便、無果核、無亂畫、無落葉、無堆放；教室、辦公室衛(wèi)生做到：桌凳、門窗玻璃、墻壁無灰塵，墻壁、房頂無蜘蛛網，地面無垃圾、無紙屑、無果核，桌凳、衛(wèi)生工具擺放整齊，墻壁張貼整潔；廁所衛(wèi)生做到：每天打掃，定期消毒清理；學生要養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，做到“四勤”：勤洗手臉、勤洗衣服、勤剪指甲、勤洗理頭發(fā)；學校食堂衛(wèi)生做到：①食堂負責人和從業(yè)人員要有健康證，并掌握食品安全相關知識，食品采購要堅持索證制度，堅決杜絕“三無”產品流入校內；②炊事人員上班時要穿戴整潔的工作服，戴干凈的工作帽，開飯時一律穿戴工作服、帽；③食堂、廚房及周圍水溝要及時清洗，確保清潔；④食品加工用工具、餐具和菜櫥要定期清洗消毒，做到刀不銹、砧板不霉、加工臺面清潔，抹布干凈；⑤學生文明用餐，用餐完畢，要將飯盆和多余的飯菜清理至指定區(qū)域。
學生宿舍衛(wèi)生做到：①宿舍管理教師切實負起責任，負責檢查督促學生做好衛(wèi)生工作；②學生宿舍生活用品必須按學校的統(tǒng)一要求布置和擺設，宿舍內每天安排一人值日，其職責為打掃宿舍地面衛(wèi)生及門窗玻璃衛(wèi)生，將垃圾倒入指定地點；③文明衛(wèi)生，不準亂倒亂潑亂扔，不準亂涂亂畫、亂張貼和亂吊掛，不允許向窗外、走廊、庭院等公共場所潑水、吐痰、拋棄雜物；④宿舍內不私接電源，不使用電爐、電熱杯、電水壺、電熱毯、酒精爐等器具，不在宿舍區(qū)內使用明火或焚燒雜物；⑤保持宿舍區(qū)安靜，嚴禁大聲喧嘩、起哄；⑥學生要講究個人衛(wèi)生、勤理發(fā)、勤洗澡、勤洗衣物。
2、加強學校飲用水衛(wèi)生管理。我�，F有標準的師生飲用水水井，其已經達到飲用標準。在此基礎上，我校將加強水源的防護，劃定生活水源保護區(qū)，設置固定告示牌，水井、蓄水池必須密封加蓋，水泵房加門加鎖，嚴防污染事件發(fā)生。
四、規(guī)范我校衛(wèi)生工作，確保師生身體健康
1、我校將進一步嚴格落實《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》以及《學校衛(wèi)生工作條例》等衛(wèi)生法律法規(guī)要求，認真做好學校衛(wèi)生管理工作,保護廣大師生身體健康,維護學校正常教學秩序。
2、加強健康監(jiān)測，做好學生體檢工作。我校將按照《學校衛(wèi)生工作條例》的要求，認真做好每年一次的學生健康體檢工作，建立健全學生健康檔案，努力提高學生健康處方的發(fā)放率和覆蓋率。
3、注重平時衛(wèi)生管理，加強常見病防治。我校將結合本校的教育教學工作實際，制定切實可行的學生常見病防治工作計劃，認真做好學生近視眼、齲齒、貧血、營養(yǎng)不良、肥胖、脊柱彎曲異常、腸道寄生蟲等常見病的防治工作。
4、加強健康宣教工作，把衛(wèi)生工作納入到日常宣傳之中。平時我校教導處、教務處、將結合學校衛(wèi)生工作實際，結合疾病防控實際，利用各種媒體，對全體師生進行衛(wèi)生教育，形成良好的衛(wèi)生意識。
5、按照國家要求，我校將把健康教育課納入教學計劃，每兩周在活動類課程安排一課時開健康教育課，開課率要達到100%。學校在教學工作中，將充分重視學生的心理衛(wèi)生，針對當前學生中普遍存在的心理問題，積極開展心理健康教育，開設學生心理咨詢室。
五、做好傳染病及突發(fā)事件的應急處理
我校將進一步認真做好傳染病的監(jiān)測和防治工作。在以前的疾病防控工作中，我校將進一步總結已有的經驗，進一步建立學校衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作長效機制，研究制定學校傳染病流行、群體性食物中毒等突發(fā)事件的應急處理工作預案，建立學生和教職工定期健康體檢制度和傳染病監(jiān)測的長效機制，切斷傳染病在學校的傳播途徑。
總之 ，我校將深入貫徹落實上級領導提出的衛(wèi)生工作目標，不斷提高學校整體衛(wèi)生水平，為保證師生健康、創(chuàng)建和諧學校，做出應有的貢獻。
實施方案 篇3
為深化新課程改革，進一步推進素質教育，貫徹、落實《山東省中小學教學常規(guī)》，提高教學效率，打造龍家圈鄉(xiāng)小學教育精品、實現高位運行；為矯正新課程實施過程中出現的重形式輕內容、重數量輕質量、重教法輕學法、重訓練輕反饋、重進度輕效度等偏差和不足，真正實施“高效課堂”，特制定本方案。
一、指導思想
以《關于在全縣小學推進課堂教學改革構建高效課堂的實施意見》文件為指導，結合我鄉(xiāng)工作實際，全面落實新課程理念，積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學，真正實施“高效課堂”，從而切實提高教學準備、教學過程、訓練檢測、課后輔導、教學評價的有效性。
二、實施內容和策略
1.提高教學準備的高效性。
高效的課堂教學，必須有高效的教學準備環(huán)節(jié)，否則，談不上有效的課堂教學，更談不上高效的課堂教學。
教學準備指的是教師在制定教學方案時所要做的工作，包括教學目標的設定、教材的處理、方法的選擇、教學組織形式的確定、教學環(huán)節(jié)的設計以及教學方案的形成等。
�。�1）備內容
要把教材看作是一個范本，努力做到入乎其內，吃透教材，把握重點、難點，同時又要把教材看作是一個例子，不唯教材，力圖出乎其外，舉一反三，觸類旁通。要與課本對話，引導學生感悟文本的內在意蘊。要精心設計教學流程，提煉出簡練而有效的教學主線，層層推進。
�。�2）備學生
教師在課前要全面了解學生的學習情況和學習需求，根據“學情”有的放矢地進行備課。
�。�3）備訓練
依據教學內容和學生實際，精心選擇和設計課堂練習，下發(fā)訓練教材，教師必須先做，去粗取精，去偽存真，要做到講練結合、精講精練、當堂訓練、快速反饋，充分發(fā)揮學生在課堂教學過程中的主體意識，調動學習積極性。
具體策略：
抓實集體備課。首先做到“四到位”：時間到位，地點到位，內容到位，備課主講人到位。其次完善集體備課常規(guī)：一人主備、教研組內討論、集體修改，真正將集備制度落到實處。
2.提高課堂教學的高效性。
課堂是教師實現“高效課堂”活動的主陣地，也是關鍵環(huán)節(jié)。學生的成長依賴的是每一堂課的積累，提高課堂教學效率是當務之急。
�。�1）提高教學內容的高效性。
課堂教學內容的選擇要根據新課程標準的要求和學生發(fā)展的需要，依據教學目標，確立重點，優(yōu)化選擇。在強調過程與方法、情感、態(tài)度和價值觀目標的同時，不能忽視知識教學，應切實保證知識教學的有效性。
（2）提高教學活動的高效性。
優(yōu)化課堂教學設計就是按照有效學習的目標，從學生的發(fā)展出發(fā)，從有利于學生能力的培養(yǎng)、有利于學生知識的掌握上考慮，對課堂教學活動進行科學安排。新課導入、情境創(chuàng)設、遷移過渡、操作安排、練習設計、活動組織等都應精心準備，周密布置，聯系學生的生活環(huán)境，立足于學生已有的知識、經驗背景，創(chuàng)設有助于學生自主學習、合作交流的情境，增強學生學習的樂趣和信心，使創(chuàng)設的情境達到內容鮮活化、過程活動化、解題探索化、交流互動化、思維多樣化、體驗高效化，從多個層面激發(fā)學生主動參與學習的全過程。
�。�3）提高教學方法的高效性。
優(yōu)化教學方法要求教師必須致力于“導”，服務于“學”，要依據特定教學目標的實現來選擇特定的教學方法。要從教學內容出發(fā)，揚長避短地選用各種方法。要根據學生學習的特點，致力于把外在的教學目標轉化為內在的學習需求，把啟發(fā)思想貫穿于教學方法選用的整個過程，不能脫離學生原有基礎，堅持教學方法選用的.求實思想，充分反映學生主體性的要求。
（4）提高教學交流的高效性。
要建立民主、平等的師生關系，積極創(chuàng)設和諧、激情的課堂氛圍，增強師生之間的教學互動。要改變教師與學生之間單向的教學互動，尋求建立一種有效的雙向或多向的師生教學互動，通過師生、生生之間多層次的富有成效的互動、交流，讓學生掌握知識，發(fā)展能力。師生間的互動交往不追求形式上的熱鬧，而應追求實實在在的質量和效果。
4、備課組要密切聯系，及時反饋“高效課堂”的實施情況，根據實際情況，隨時調整工作思路及活動方案，進一步優(yōu)化高效課堂教學管理的的水準。
實施方案 篇4
為認真貫徹《z縣中小學教育教學質量提升工程三年行動計劃》，落實縣教育局20xx年工作要點和教研室20xx年工作計劃有關工作安排，根據鎮(zhèn)中心校的統(tǒng)一部署，結合鎮(zhèn)中心校20xx年度教育教學質量年活動方案的安排，扎實“優(yōu)化課堂，提高課效”，提高我校教師的素養(yǎng)，以便更好的服務于學生，達到創(chuàng)辦人民滿意的教育的目的，我校決定開展數學課堂教學模式改革，特制定并實施本方案。
一、課堂教學模式改革的指導思想
“構建四步教學法的小學數學課堂教學模式”是把研究型學習引進我校數學教學，教學將從單純的接受轉向深層次的認知參與和積極的情感體驗，必然促進學習方式的改善，促進包括高層次思維在內的全面素質的提高，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的有效載體，為學生獨立個性發(fā)展提供廣闊的空間。開展數學課堂教學模式改革研究，能促使教師從教育教學工作的實際出發(fā)，從學生的實際出發(fā)，改變陳舊的課堂教學方法，從而引起學生學習方式的改變，這對于提高數學課堂教學的實效性、提升教師自身的素質以及促進學校發(fā)展都具有很高的實踐意義。
二、課堂教學模式改革的理念
1.以現實的情景為載體，突出數學與生活的緊密聯系，提升學生的知識與技能水平。數學課堂教學的一個重要目標就是樹立正確的數學觀，將一些實際問題抽象為數與代數的過程，掌握“數與代數”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”的基本知識和基本技能，并進行“實踐與綜合應用”，解決簡單的問題。
2.以研究性情景為載體，體會用數學符號和圖形描述現實世界的過程，培養(yǎng)思維品質。研究型課堂教學模式強調學生通過實踐，增強探索和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)研究性學習能力、終身學習能力。因而，在活動中教師應創(chuàng)設一定的問題情境，讓課堂充滿思考、研討的氛圍，引導學生投入到自主探索的學習活動中，使學生通過觀察、操作、實驗、猜測、驗證、歸納、類比、反思等活動，自主地發(fā)現問題、分析問題、解決問題，從而主動建構和“再創(chuàng)造”，經歷生活“數學化”的過程。
3.以調查的'情景為載體，強化數學教學活動對學生情感、態(tài)度和價值觀的教育。數學調查是指學生在老師指導下，從學習生活和社會生活中選擇和確定調查專題，主動獲得信息、分析信息并作出決策的學習活動。學生通過課內外相結合的活動過程，根據調查統(tǒng)計得來的數據提出數學問題，用數學的方法分析、思考，在數據面前思想得到凈化、意識得到升華，行為得到規(guī)范，使實踐活動發(fā)揮育人的功能。
三、“四步教學法”課堂教學模式框架與操作流程
四步教學法數學課堂的教學模式”
在課堂中按照發(fā)現問題、探究問題、解決問題的思路展開教學，其相應的教學程序為“創(chuàng)境激疑——自主探究——明理內化——應用拓展”四個環(huán)節(jié)。
操作流程
�。�1）創(chuàng)境激疑。在學習一個新知識點時，教師應創(chuàng)設認知需要情境，引起學生認知沖突，形成懸念，激發(fā)學生提出問題。把學生的思維帶入新的學習背景中，讓他們感到學習是解決新的問題的必然需求，產生一種積極發(fā)現問題、積極探索的心理取向，從而誘發(fā)“探究”的意識，激活“探究”的思維。創(chuàng)設問題情境的方式多種多樣：①在新舊知識的連接點和生長點上提出問題；②通過學生觀察、探究的具體材料產生問題；③以游戲形式、直觀演示、設置懸念、動手操作、模擬實驗和競賽、講故事、猜謎語等形式產生問題。
（2）自主探究。在老師的引導下，每個學生根據自己的猜測，自由地、開放地去探究，去發(fā)現，去再創(chuàng)造有關數學知識。其目的不僅在于使學生獲得數學知識，更在于讓學生在探究的過程中學習科學研究的方法，從而增強學生的自主意識，培養(yǎng)學生的探索精神和創(chuàng)新思維。
�、僮寣W生自己確定方法。如探索“長方形周長的測量方法”，教師為每個小組提供了一些工具和學習材料：讓學生自己想辦法、選方法：
�、谧寣W生自己收集材料。
�、圩寣W生自己觀察思考。
④讓學生自己操作實驗。
⑤讓學生自己嘗試解決。
�。�3）鞏固內化。以科學的方法探究新知，獲取新知，并鞏固內化，這是四步教學法學習的重要目標。
�。�4）應用拓展。指導學生自己歸結、整理新知識，并引導學生應用新學的知識去解決新問題，進而去解決思考題、發(fā)展題，進行課后實踐，使學到的知識延伸發(fā)展。同時引導學生歸納學習方法，交流學習體會，提高“研究”能力。這樣使學生的研究性學習向課外延伸，將“知識鞏固”與“應用研究”整合優(yōu)化。
2 .課堂教學模式在我校的推進情況
（1）構建“四步教學法”的內容、目標。
�。�2）構建“四步教學法”的組織形式。我們注重活動課的組織形式，積極貫徹“以趣導入”、“自主操作”、“感悟交流”的組織原則。
（3）構建“四步教學法”的重要手段。
四、課堂教學模式改革的具體措施
�。ㄒ唬┙處煹膮⑴c、培訓和提高作為研究推進的重要問題予以足夠重視。
�。ǘ┰O計研究型學習活動，提高探究型學習活動的實效性，既要考慮探究過程的展開，又要考慮學習的效益，注意提高教學的實效。
�。ㄈ┳⒁馀囵B(yǎng)學生養(yǎng)成有助于保證研究型教學順利進行的課堂教學常規(guī)和良好學習習慣。
（四）注意不斷積累經驗，注意研究型學習過程的適時調控
五、組織機構
為了加強管理，確保我校數學課堂教學模式改革順利的開展，經校委會研究決定，成立數學課堂模式改革領導小組和指導小組。
1、領導小組
組長：z
副組長:z
成員：z
2、指導小組
總顧問組：z
指導組：z
成員：z
六、活動安排
三月份：
1、啟動，宣傳發(fā)動
2、教師學習相關理論知識
四月份：
1、教師試講
2、教師研究討論交流，修改，再次試講
五月份：
1、教師反思，論文，案例評選
2、開展優(yōu)質課競賽，說課比賽
六月份：
1、匯報展示課
2、總結經驗，部署下學年度工作
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