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方案

班會實施方案

時間:2024-01-05 07:58:32 方案 我要投稿

班會實施方案

  為了確保事情或工作科學(xué)有序進行,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的班會實施方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

班會實施方案

  班會實施方案 篇1

  設(shè)計目的:

  1, 讓學(xué)生了解父母之愛,感受父母之情,體驗愛的圣潔,無私和偉大。

  2, 讓學(xué)生學(xué)會理解父母,孝敬父母,以實際行動報答父母。

  活動準(zhǔn)備:

  1、歌曲《感恩的心》光盤;蜾浺魩。

  2、影碟機或錄音機。

  3、在黑板上畫一顆大心,在心字中間用美術(shù)字寫上活動名稱《感恩父母》。

  4、選好主持人,男、女生各一名。

  5、班長準(zhǔn)備好開場白。

  基本步驟:

  一、播放歌曲《感恩的心》

  二、班長開場白

  同學(xué)們,我們已經(jīng)習(xí)慣了父母的關(guān)愛,接受父母的幫助,并且認為這都是理所當(dāng)然的。因此,我們漸漸忘記了感動,忘記了說聲謝謝,也漸漸淡忘幸福的感覺,所以,今天我們開展《感恩父母》主題班會活動,希望通過今天的活動,讓我們每個人都知道生活中有許多值得我們感謝的人,特別是我們的父母。

  三、活動開始,請主持人上場

  女:是誰將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭。

  男:是我們敬愛的父母。

  女:是誰牽著我們的手,讓我們邁出了人生的第一步。

  男:是我們敬愛的父母。

  女: 父母賦予了我們生命

  男:父母給了我們溫暖的家庭

  女:為了子女,父母什么苦都愿意吃

  男:為了子女,父母什么罪都愿與受

  女:當(dāng)生死攸關(guān)的時候,父母總會義無反顧的舍棄自我,把生命的希望留給后代。

  男:下面請欣賞真實故事

  《六旬老父捐腎救子》、《母親下崗》

  女:父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗中的藝術(shù)光明,我們?yōu)檫@樣的父母感到驕傲,但同時我們也不希望再次受到這樣的感動。因為那樣的父母付出的代價太大了。

  男:我們過著普普通通的生活,因此父母并不能每時每刻都在做令兒女感動的事,有的甚至沒有過這種體驗,難道父母在平凡的生活中并不愛我們嗎

  同學(xué)們談家長令自己感動的事

  女:其實天下的父母都是一樣的,他們都是愛我們的,可能以前我們沒有像今天這樣靜下心來感受。

  男:哎! 你說我們的父母這樣愛我們,我們該怎么做呢 ?

  女:那我們還是先來欣賞歌曲《感恩的心》,以及歌曲背后感人的故事吧。

  男:懂事的小女孩,雖然說不出話但是她明白了媽媽么心,她要好好的活下去,讓媽媽放心的離去。

  女:我看到大家眼里含著的`淚花,我知道大家已經(jīng)被這個故事深深地打動了,因為父母的愛,才讓我們擁有了比海洋還要深的幸福

  男:同學(xué)們,我們同樣不希望這樣感動的事再次發(fā)生,因為這種感動讓主人公也付出了太大的代價

  女:那么就讓我們回到我們平凡的生活中,用自己的心思考,我們該怎么做才能《感恩父母》

  同學(xué)談

 、倭私飧改父鱾方面(如:爸爸媽媽的工作是什么 辛苦嗎 爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么,你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎 你爸爸媽媽的生日是哪一天)

 、谧鹁锤改,對父母有禮貌,聽從父母的正確教導(dǎo),不當(dāng)面頂撞父母,不和父母發(fā)脾氣

 、凵罟(jié)儉,無浪費現(xiàn)象,不亂花錢,不向父母提過高要求

 、芨改缸隽λ芗暗募覄(wù),減輕父母負擔(dān)。

 、萦行氖轮鲃雍透改刚f,經(jīng)常與父母聊天(多和父母溝通)

 、夼龅揭恍┍容^重大的事情,要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見。。

 、咄獬鰰r,在征得父母同意后,應(yīng)把去向和時間告知父母(未成年人保護法)

 、嗯W(xué)好各門功課,經(jīng)常主動向父母匯報自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況,不讓父母操心

 、岣改赣H有做得不對的地方要誠懇的指出(實話實說)

 。10)我們應(yīng)該在漫長的時間里全心全意的去愛父母。讓我們從點滴小事做起,為父母做每一件他們做不到的事,讓他們也成為一個被愛的人,讓他們感受到我們的愛。用我們的行動去打動我們的父母,讓我們也成為一棵小樹,一棵能夠為父母擋風(fēng)遮雨的小樹。

  女:同學(xué)們說得真好,那就讓我們該說謝謝的時候,就大聲地說出來,不要只把謝意埋在心里

  男:那就讓我們該行動起來的時候,就大膽去做,不要把欲望的腳步停住。

  女:行動起來

  男:行動起來

  合:用真誠的心回應(yīng)真誠的心

  用真摯的愛回報真摯的愛

  《感恩父母》活動到此結(jié)束

  第五項:班主任講話:聽了同學(xué)們心靈的表白,我真的非常感動,今天的隊會也讓我們明白了,對于愛我們不能夠不停的索取,還要懂得感謝回報。,生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續(xù),只要我們用心去聆聽,用心去感受,你就會發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛,因為我們學(xué)會了感恩!四、《感恩父母》主題班會到此結(jié)束。

  班會實施方案 篇2

  一、活動目的`

  為深入推進 “攜手辦亞沙、文明伴我行”提高全民素質(zhì)主題活動,在我市開展感恩教育的大環(huán)境下,不斷豐富教育形式,進一步提升未成年人思想道德建設(shè)水平,加強和改進班主任工作,切實提高德育教研質(zhì)量,增強中小學(xué)德育實效,經(jīng)研究決定于十月中旬在我校開展評選優(yōu)質(zhì)德育主題班會課活動。

  二、活動時間

  20xx年10月中旬

  二、參評對象

  郭城二小全體班主任

  三、參評內(nèi)容

  圍繞 “我愛我家”主題,設(shè)計組織實施班會課

  四、參評形式

  按照“全員參與、層層推進、學(xué)校擇優(yōu)、學(xué)校驗收、頒發(fā)證書、通報表彰”的方法步驟,參照具體分配名額推選上報。教體局將于11月上旬組織評委予以現(xiàn)場聽課驗收,從中評選出市級優(yōu)質(zhì)主題班會課,并擇優(yōu)推選參加煙臺實際評選。

  五、參評標(biāo)準(zhǔn)

  1.教學(xué)設(shè)計:要符合學(xué)生身心特點和班會課特點;教學(xué)目標(biāo)明確、具體、集中,有針對性、教育性;教學(xué)內(nèi)容豐富充實,科學(xué)合理;教學(xué)重點、難點突出。

  2.教學(xué)過程:教學(xué)目標(biāo)要有效達成,教學(xué)媒體選用得當(dāng);教學(xué)環(huán)境清晰流暢;教學(xué)過程合理生成。

  3.教師基本素養(yǎng):教態(tài)要自然大方;語言要流暢、準(zhǔn)確,有親和力、感染力;要使用普通話;衣著要得體;教學(xué)機智、應(yīng)變能力強。

  4.創(chuàng)新教學(xué):教學(xué)設(shè)計和教學(xué)資源利用、多媒體課件制作等某一方面的創(chuàng)新,有鮮明獨特的教學(xué)風(fēng)格。

  5.教學(xué)效果:活動過程明顯,學(xué)習(xí)體驗深刻;師生情緒互動狀態(tài)良好,學(xué)生參與面廣,目標(biāo)達成度高。

  六、班會要求

  1.班會時間為30分鐘

  2.50周歲以下班主任必須使用多媒體進行授課

  “我愛我家” 主題班會

  評 分 表

  教師

  姓名

  年級

  班會實施方案 篇3

  班會目的:通過各類形式的活動,讓學(xué)生明白實踐流失的快,從而明白珍惜時間的道理,并學(xué)會合理安排時間。期末將至,給學(xué)生一個放松心情的機會,同時也認識到時間的緊迫性。

  班會背景:時間一去不復(fù)返,古代就有“逝者如斯乎”的感慨,在學(xué)生中間浪費時間的現(xiàn)象嚴(yán)重,期末將至,希望學(xué)生能夠認識到實踐的緊迫性,并學(xué)會合理安排時間,認真?zhèn)淇?

  活動流程:

  一、主持人宣布開始

  用“逝者如斯乎”來導(dǎo)入,用對話的形式引出班會的主題—做時間的主人。

  二、追溯歷史,了解古代計時工具及用法

  出示圖片沙漏、日晷,介紹計時方法,在流動的沙子中和轉(zhuǎn)動的陰影中時刻提醒人們時間的流逝

  三、學(xué)生講故事

  《在監(jiān)獄里也不忘學(xué)習(xí)》、《考試早在兩小時前開始》兩個故事體現(xiàn)時間的重要性。

  四、自我檢測,明白浪費時間的'可惜

  限時一分鐘,分四個小組做不同的事,交流一分鐘的收獲。(背景音樂是《金梭、銀梭》),明白短短的一分鐘可以做很多事。

  五、珍惜時間,了解利用時間的方法

  交流名人名言,詩朗誦《明日歌》,視頻快板《一日歌》

  六、找同學(xué)談感受

  七、班主任講話,送學(xué)生《童年》,引導(dǎo)學(xué)生合理安排時間,備考期末。

  八、主持人宣布結(jié)束。

  班會實施方案 篇4

  我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動,是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長,在老師的悉心哺育下一天天長大。我們是肩負重任、跨世紀(jì)的新苗?墒牵覀儏s經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生,看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么預(yù)防呢?以下是一篇初中防溺水主題班會實施方案。

  教學(xué)目的:

  1. 提高安全意識,學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識。

  2. 初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個學(xué)生都要提高安全意識。

  3. 自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對生活中違反安全原則的行為 的辨別能力。

  教學(xué)重點:學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。

  教學(xué)過程:

  一、談話引入課題

  生命安全高于天,父母給你的生命只有一次,所以每個人都要珍惜生 命、注意安全。

  二、新授

  1、游泳中要注意的問題。組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。學(xué)生討論: 在游泳時要注意哪些問題?總結(jié):游泳要嚴(yán)格遵守“四不”:未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有 會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

  2、上網(wǎng)搜索相關(guān)溺水事故新聞、圖片,組織學(xué)生分析事故的原因,教師作總結(jié)。溺水 原因主要有以下幾種:不會游泳;游泳時間過長,疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲 目游入深水漩渦。

  三、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水

  1、不要獨自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡 事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所,對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生,水下是 否平坦,有無暗礁、暗流、雜草,水域的深淺等情況)要了解清楚。

  2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體 組織外出游泳,下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。

  3、要清楚自己的身體健康狀況,平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū) 游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備,先活動活動身體,如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體,待 適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué), 應(yīng)將假牙取下, 以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

  4、對自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿(mào)然跳水和潛泳,更不能互相 打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

  5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休 息或呼救。

  6、在游泳中,若小腿或腳部抽筋,千萬不要驚慌,可用力蹬腿或做跳躍動作,或用力 按摩、拉扯抽筋部位,同時呼叫同伴救助。

  四、教育學(xué)生遇到他人溺水時如何施救

  1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊,盡量引起大人注意,請大人開展?fàn)I救。

  2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點,便于開展?fàn)I救工作。

  3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;若沒有救護器材,可以 入水直接救護。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營救,應(yīng)立即大聲呼救,或利用救生 器材呼救。

  最近,我國多地連續(xù)發(fā)生學(xué)生溺水事件:教育部通報稱,20xx年 6 月 9 日,山東省萊 蕪市萊城區(qū)楊莊中學(xué) 7 名初三學(xué)生結(jié)伴在萊蕪匯河下游游泳時溺水身亡;湖南省邵陽市隆回 縣桃洪鎮(zhèn)文昌村 5 名小學(xué)生在桃洪鎮(zhèn)竹塘村向家山塘游泳時溺水身亡;黑龍江省哈爾濱市呼 蘭區(qū)方臺鎮(zhèn) 7 名學(xué)生在松花江邊游玩時,4 人溺水身亡。同一天中 16 名學(xué)生溺水死亡,令人 十分痛心。

  4 月 20 日中午 12 時多,寶圩鎮(zhèn)倉板小學(xué)一年級學(xué)生李廣余和幼兒班李琳琳、李秋霞、 李思露 4 人,上午放學(xué)回到家吃完中午飯后,相約并到離村約三百米遠的松根橋頭看洪水, 又到橋?qū)γ嫱嫠A艘欢螘r間。其時見洪水漸近橋面,急忙返回,行至橋中,洪水漫橋,李廣 余、李琳琳、李秋霞、李思露不幸被洪水沖走。

  5 月 6 日, 時 50 分左右, 10 名當(dāng)?shù)馗咝W(xué)生在老洲鄉(xiāng)太陽島附近的長江水域玩耍, 10 有 其中 7 人下水發(fā)生溺水事故,經(jīng)銅陵海事處和公安部門趕到現(xiàn)場全力救援,2 人獲救,其余 5 人人不幸溺亡。

  五、課堂總結(jié)

  1、同學(xué)們小結(jié):通過這次活動,你懂得了什么?

  2、教師小結(jié):生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手里,希望同學(xué)們通過這堂安全教 育課,學(xué)會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的'好習(xí)慣。

  春去夏來,天氣越來越熱。我們?yōu)榱朔乐箤W(xué)生在游泳中發(fā)生溺水事故,開展了 “珍愛生命,預(yù)防溺水”的主題班會課。 在炎熱的夏季,游泳,是廣大少年喜愛的鍛煉項目之一。然而,不做好準(zhǔn)備,缺少安全 防范意識,遇到意外時慌張、不能沉著自救。極易發(fā)生溺水傷亡事故。據(jù)調(diào)查,中國平均每 天接近有 150 多名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因,10 個因意外傷害而死的兒童中,有近 6 個是因為溺水身亡的。 在這節(jié)班會課上,有一個慘劇讓我替他們感到遺憾:6 月 29 日,四川省達州市 3 名十 歲左右的女學(xué)生在水塘玩耍時溺水身亡。同學(xué)們!十歲呀!她們才年僅十歲!這么年紀(jì)輕輕 的生命就這樣永遠地消失了。有誰不為她們感到遺憾、惋惜呢? 同學(xué)們!夏天是酷熱的,它的酷熱牽引著多少人去溝渠、曲江海河湖中游泳、嬉戲?正 是因為這一個個不規(guī)范的“游泳池”奪走了一個有一個含苞待放的生命,是一個有一個原本 幸福的家庭承受著巨大的痛苦,這是多么令人心痛的事啊! 讓我們一起大聲呼喊: “珍愛生命,預(yù)防溺水! ”

  班會實施方案 篇5

  ——子牙鎮(zhèn)中學(xué) 八年級二班 設(shè)計背景:

  現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子女,在家由于父母的溺愛,他們?nèi)涡、以自我為中心;在學(xué)校則表現(xiàn)為:做事缺乏責(zé)任心,對他人、集體漠不關(guān)心。因此,欲通過主題班會的責(zé)任教育,培養(yǎng)學(xué)生對責(zé)任感的正確認知,增強學(xué)生的責(zé)任意識。

  班會目標(biāo):

  1、讓學(xué)生懂得什么是責(zé)任,如何做一個有責(zé)任心的人。

  2、教育學(xué)生做事應(yīng)有責(zé)任意識,認真負責(zé),勇于承擔(dān)。

  3、通過活動讓學(xué)生感受責(zé)任心的重要性,增強其責(zé)任意識,學(xué)會對自己,對他人,對集體負責(zé)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、學(xué)生注意觀察身邊同學(xué)做事負責(zé)與不負責(zé)的事例。

  2、收集有關(guān)責(zé)任的名言和事例等。

  班會過程:

  一、利用收集的資料引起學(xué)生的思考,設(shè)問導(dǎo)入。

  故事:在大連,有一位普通的公交車駕駛員,叫黃志全,但他卻被所有的大連人都記在了心里。

  一次在行車途中黃志全突然心臟病發(fā)作,在生命的最后一分鐘里,他做了三件事:把車緩緩地停在馬路邊,用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘;把車門打開,讓乘客安全地下了車;將發(fā)動機關(guān)閉,確保了車和乘客、路人的安全。最后,他安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了他的呼吸。在生命的最后一分鐘里,黃志全,這個平凡而普通的公交車駕駛員,在生命的最后一刻,把對別人的負責(zé),看得比自己的生命還重要!

  主持人:一名平凡的公共汽車駕駛員,為什么能讓這么多人知道并記住他的.名字?這是因為他有一顆閃光的責(zé)任心!在生命最后一分鐘,他沒有忘記自己的責(zé)任!就是這份責(zé)任心,挽救了多少人的生命!

  二、讓學(xué)生對責(zé)任有個明確的認識

  1、情景劇展示:

  設(shè)問:同學(xué)們請想象一下,如果這個世界人人都不負責(zé)了會變成什么樣?

  2、小故事給我們的啟示:

  3、學(xué)生討論:責(zé)任心的重要性

  主持人:責(zé)任感對一個人來講是多么重要!工人要有責(zé)任心,公安人員要有責(zé)任心,設(shè)計人員要有責(zé)任心,司機要有責(zé)任心,干部要有責(zé)任心,老師要有責(zé)任心,同學(xué)們也要有責(zé)任心。只要我們每個人都有責(zé)任心,一切都會變得更好! 雷鋒曾說過:一個人的責(zé)任,就是使別人獲得快樂。一位名人曾說過:我們命定的目標(biāo)和道路不是享樂,也不是受苦,而是行動和責(zé)任。

  三、責(zé)任大家談:作為一名新時代的中學(xué)生,我們應(yīng)盡哪些責(zé)任呢?

  更重要的是:對自己負責(zé),對班集體負責(zé)。

  分析自己作為學(xué)生有哪些不負責(zé)任的行為。

  看看同學(xué)們是如何做的:

  1上課玲響響,還在與同桌聊天,甚至在說笑打鬧未回到座位;

  2老師進來上課了,還未拿出課本;

  3老師布置的作業(yè)拿來抄抄,應(yīng)付老師檢查完事;

  4學(xué)習(xí)方案寫得不能辨認;

  5自習(xí)課甚至上課玩東西、說話、吃零食、甚至睡大覺;

  6集隊大聲說話甚至打鬧不按隊列走,不聽從班干部管理。

  7輪到值日,隨便了事,甚至視而不見。

  四、責(zé)任測試:究竟怎樣才能做一個有責(zé)任心的人,相信大家現(xiàn)在都有自己的一些思考了。那么,下面我們來一起來測一測,看你是不是一個有責(zé)任心的人呢?

  學(xué)生:各抒己見。

  主持人:在我看來,責(zé)任感不僅表現(xiàn)在對自己的學(xué)業(yè)上,要兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍;還表現(xiàn)在對校園生活和班級生活方面的態(tài)度上。

  近代著名學(xué)者梁啟超先生在他的《飲冰室全集》中這樣論述責(zé)任:人生最苦的事莫過于身上背著一種未來的責(zé)任。人生第一樂事當(dāng)然就是這責(zé)任的完成。責(zé)任越重大,負責(zé)的日子越長久,到責(zé)任完了時,海闊天空,心安理得,那快樂還要加幾倍。所以,希望同學(xué)們時時記得身上背負的重任,為家人,為自己,為社會,為全人類負起自己的一份責(zé)任!

  班會總結(jié):

  同學(xué)們要知道,今天你只是一株小幼苗,但只要你學(xué)會負責(zé),明天你就是國家的棟梁!謹記:沒有責(zé)任心的人是一個自私的人;擁有責(zé)任心的人是一個成功的人!

  同學(xué)們還要知道:向今天負責(zé)的人,才是對自己負責(zé)的人,F(xiàn)在的你不知有沒有對小時候的你所做的事感到后悔?怎么才能對那個今后的你負責(zé)呢?答案只有一個:向今天負責(zé),抓住今天的機會,為今后的你打好基礎(chǔ)!

  班會實施方案 篇6

  【主題】

  相親相愛一家人——寢室人際關(guān)系

  【時間】

  50分鐘

  【地點】

  室內(nèi)

  【形式】

  討論、分享、腦力激蕩

  【目的】

  認識寢室人際關(guān)系的重要性,結(jié)合本寢室實際情況討論寢室人際關(guān)系和諧的原因及破壞和諧寢室人際關(guān)系的因素和事件;引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣建立和諧的寢室人際關(guān)系,怎樣處理寢室矛盾,倡導(dǎo)互幫互助精神。

  【準(zhǔn)備】

  1、在全班征集寢室人際關(guān)系中最棘手的問題

  2、小卡片若干張

  【班會操作示范】

  1、全班以寢室為單位分組。(2分鐘)

  2、“我心中最佳寢室”評選活動。(10分鐘)

  [操作]輔導(dǎo)員給每位寢室長發(fā)放一張小卡片,各組在寢室長的組織下用四個詞語表述寢室的“室風(fēng)”。輔導(dǎo)員以寢室為單位,將詞語寫在黑板上;同學(xué)們通過這些詞語來評選“我心中最佳寢室”;以集體到講臺亮相的形式進行嘉獎。

  [注意事項]該活動為班會的熱身活動,輔導(dǎo)員不對詞語作負面評價,只做正面引導(dǎo),如“我喜歡這個詞”,“我喜歡這種感覺”等等;另外,挑出一些詞語引出下一節(jié)班會活動。

  3、良好的寢室人際關(guān)系給我們帶來了什么?(15分鐘)

  [操作]

  ①輔導(dǎo)員根據(jù)上一階段活動引出這一問題,要求學(xué)生思考2分鐘后,每組選派1名學(xué)生與全班分享。

 、谳o導(dǎo)員做分享總結(jié)。

  [注意事項]這一階段活動的目的是為了讓同學(xué)們重溫自己在寢室生活中所享受到的快樂和同學(xué)的友誼、幫助,達到情感的共鳴,輔導(dǎo)員要緊緊抓住學(xué)生的感受,比如“對他(她)的'幫助我感到溫暖”等等,強化室友間的互幫互助帶給人的支持、尊重等,以及對助人者的認可和贊賞。輔導(dǎo)員可以先要求大家回想,再要各組派代表,達到每一位同學(xué)都重溫快樂,學(xué)會感恩的目的。分享過程中,輔導(dǎo)員要對分享者采取支持、肯定的態(tài)度,說出對這一事件的自我感受。分享總結(jié)要根據(jù)現(xiàn)場的情況,突出班會的主題,引出下一階段活動。

 。ǹ偨Y(jié)參考:寢室是大學(xué)生逗留時間最長的場所,有研究表明:大學(xué)生一天24小時,在寢室的時間除睡眠外長達5。8小時,他們在寢室吃飯、看書、上網(wǎng)、聊天……,因此寢室人際關(guān)系就成為大學(xué)生最重要的人際關(guān)系之一。剛才我們用了幾分鐘時間回顧了在寢室里的快樂,這種快樂是怎么產(chǎn)生的,是良好的寢室人際關(guān)系帶給我們的,有了良好的寢室人際關(guān)系,寢室才能真正算得上一個家,一個溫暖的地方,一個讓我獲得支持不斷感受成長快樂的地方。)

  4、在寢室人際關(guān)系中你認為最棘手的問題是哪些?(5分鐘)

  [操作]①公布征集活動中最集中的五個(有幾組選幾個)問題。輔導(dǎo)員對問題作簡短的總結(jié)。

 、诿拷M一個問題,寢室長組織組員開展討論,商量解決的辦法。

  [注意事項]這一階段可以靈活處理,如兩組比賽,看哪組對這同一問題想出的辦法多。

  5、如何解決這些問題?(15分鐘)

  [操作]①每組派一名代表分享結(jié)果。

 、谳o導(dǎo)員作分享總結(jié)。

  [注意事項]對一些好的點子,輔導(dǎo)員可以給予肯定。這一階段的目的主要是引導(dǎo)學(xué)生正確看待寢室人際關(guān)系中出現(xiàn)的問題,提供一些解決問題的新思路、新方法。

 。ǹ偨Y(jié)參考:快樂來自人際關(guān)系,煩惱也來自人際關(guān)系。寢室作為大學(xué)生人際關(guān)系發(fā)生最多的地方,帶給我們的既有快樂,也有煩惱。當(dāng)我們的寢室人際關(guān)系出現(xiàn)問題的時候,我們該如何面對?通過大家剛才的討論,我們不難發(fā)現(xiàn),寢室人際出現(xiàn)問題的根本原因就在于我們有時只站在自己的立場或利益面上,這個時候,誰對誰錯是很難說清楚的。所以,有時候面對寢室問題,我們最需要做的是寬容與理解,多一點換位思考,多考慮一下他人的感受,多看重一點大家集體的利益和要求。)

  6、班會結(jié)束。

 、佥o導(dǎo)員對整個班會做回顧總結(jié)。(總結(jié)參考:今天,我們專門來討論了我們的“家庭”,這個“家”在很多時候總是充滿的歡聲笑語,總是讓我們戀戀不忘;但有時候在這個“家”里也會發(fā)生一些不開心的事情,讓我們煩惱。就把它當(dāng)作一種學(xué)習(xí)的延續(xù),就把它當(dāng)作一種普通的人際互動,相信我們一定能夠處理好這些問題。我們每一個人都是不一樣的,都有我們的“過人之處”,所以就讓我們帶著一種向他/她學(xué)習(xí)的態(tài)度、一種寬容與大度的胸懷、一種換位思考的習(xí)慣來面對我們的寢室人際吧。我們相親相愛一家人,來,讓我們唱起來。

 、谌嗪铣断嘤H相愛一家人》。

  【班會要求】:

  1、【班會操作示范】僅供參考,各學(xué)院在不違背活動主旨的前提下,可設(shè)計形式多樣的,適合自身特點的主題班會。

  2、本次班會原則上由年級輔導(dǎo)員或班主任組織召開,班級心理委員做會前準(zhǔn)備工作。

  班會實施方案 篇7

  一、教育背景:

  友善,指朋友之間的親近和睦。20xx年,正式提出倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會主義核心價值觀。友善,是處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則,公民基本道德規(guī)范。

  點心一班是由來自五所不同聾校的八名學(xué)生組成的集體,其中五名女生(包括一名西藏學(xué)生)和三名男生。女生基本上都表現(xiàn)的很文靜、秀氣、不善言辭。男生略微好些,但其中一位普校轉(zhuǎn)來的學(xué)生不會手語,也不愿過多和其他學(xué)生交流,顯得較為孤僻。

  班內(nèi)時常會因日常生活中一些不必要的小誤會、小摩擦而產(chǎn)生一些矛盾,也會因為一些不適當(dāng)?shù)男袨榕e止而影響到他人的情緒,從而讓相互間產(chǎn)生一定的隔閡,導(dǎo)致同學(xué)間不和睦的現(xiàn)象。開展此次班會,重在體現(xiàn)學(xué)生間的“友善”,強調(diào)隊員之間應(yīng)互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助,和睦友好。

  二、教育目標(biāo):

  1、了解社會主義核心價值觀中“友善”的內(nèi)涵。

  2、體會友誼和協(xié)作的樂趣,加強隊員之間的溝通與交流,增進集體間感情。

  3、掌握友善交往的技巧,并在日常生活中踐行。

  三、教育準(zhǔn)備:

  1、收集社會主義核心價值觀中關(guān)于“友善”的相關(guān)資料。

  2、組織三個活動。

  四、執(zhí)教時間:20xx年11月18日

  執(zhí)教班級:點心一班

  執(zhí)教人:趙xx

  五、教育過程:

  主持人A、B:《友善——架起友誼的橋梁》主題班會現(xiàn)在開始。

  主持人A:同學(xué)們,待人友善是中華民族的傳統(tǒng)美德,和諧是人類社會永恒的主題!坝焉啤笔侨穗H交往中必須具備的道德規(guī)范,如果人們都能以“與人為善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系,那我們的生活就會充滿陽光。

  主持人B:與此同時,第一次提出“建設(shè)社會主義核心價值體系”,需要實踐中繼續(xù)探索,圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀問題提出了“三個倡導(dǎo)”。下面我們一起通過視頻了解一下社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。

  (出示視頻)

  主持人A:濃縮后的社會主義核心價值觀,更加精煉,易于普通百姓理解,更易于轉(zhuǎn)化為行動。24個字就是希望用貼近老百姓的精煉語言,表述社會主義核心價值觀。

 。ǔ鍪救齻倡導(dǎo)圖片)

  主持人B:今天,我想和你們共同分享的正是這其中的一個關(guān)鍵詞——友善。

 。ǔ鍪緢D片)

  主持人A:友善,被列入社會主義核心價值觀,是社會主義價值體系生活化、大眾化的重要體現(xiàn)。友善,不僅僅是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容,也是我們做人、做事、成家、立業(yè),以及走上成功的重要法寶。在生活中友善的人總是給人留下良好的印象,一個友善的舉動也會讓人感到溫暖和感動。

  (出示圖片)

  主持人B:他們在做什么?如果換成你,你又會怎么做?

 。▽W(xué)生討論)

  主持人隨機問學(xué)生。

  主持人A:這些畫面展現(xiàn)出溫馨和睦的一幕,這些都是友善的行為。友善是一種待人接物的`態(tài)度,是一種豁達和善良的心態(tài)。那么你們覺得友善是什么?

 。▽W(xué)生討論)

  主持人隨機問學(xué)生。

  主持人B:同學(xué)們說的很對,友善就是待人心平氣和,謙虛有禮。

  主持人A:友善,是互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助,和睦友好。

  主持人B:友善是一個人有修養(yǎng)、有教養(yǎng)的表現(xiàn),是人與社會之間的和諧基本要求。

  主持人A:友善是人與人的潤滑劑。

  主持人B:剛才大家說了很多關(guān)于怎樣友善的行為和方式,現(xiàn)在看一下我們之前友善態(tài)度的測試結(jié)果。從上面的數(shù)字中我們就很看出大多數(shù)的學(xué)生友善容忍度都比較低個別存在不夠友善,那么友善究竟離我們有多遠?我們該怎么樣做才能表現(xiàn)的更友善?

 。ǔ鍪緢D片、學(xué)生討論)

  主持人隨機問學(xué)生。

  主持人A:友善是一種態(tài)度,友善是一個細小的動作。在學(xué)校,當(dāng)有人遇到困難時,向你尋求幫助時,主動向他(她)伸出援手;當(dāng)同學(xué)心情不好時,你總會去安慰他(她);見到老師能主動微笑問好,并以禮相待。

  主持人B:在家庭,對父母尊敬有禮貌、不對父母大嚷大叫;關(guān)心父母,為父母分擔(dān)力所能及的家務(wù);體諒父母的辛苦,用好的表現(xiàn)給父母帶去安慰。

  主持人A:在對社會,在力所能及的范圍內(nèi)能主動伸出自己的援助之手,獻出自己的一份愛心;積極參加班級或?qū)W校組織的志愿服務(wù)活動。

 。ǔ鍪緢D片)

  主持人B:接下來我們一起來做一個活動1——同心協(xié)力。

 。ǔ鍪緢D片、學(xué)生活動)

  討論:

  主持人A:(1)你能僅靠一個人的力量就完成站立的動作嗎?

 。▽W(xué)生回答)

  主持人A:(2)如果參加游戲的隊員能夠保持動作協(xié)調(diào)一致,這個任務(wù)是不是更容易完成?為什么?

 。▽W(xué)生回答)

  主持人A:(3)你們是否想過一些辦法來保證隊員之間動作協(xié)調(diào)一致?

 。▽W(xué)生回答)

  主持人B:這個游戲看上去非常簡單,但僅僅依靠個人力量是不可能完成的。游戲中,我們每位成員都是小組的一部分,只有相互配合才能順利完成。同時,這個游戲還考驗了每個小組的引導(dǎo)者,他的指揮和調(diào)動也是確保整個游戲成敗的重要因素。

  主持人A:說的對,世界上有許多事情,只有通過人與人之間的相互合作才能完成。一個人學(xué)會了與別人合作,也就獲得了打開成功之門的鑰匙。

  主持人B:人們常說,當(dāng)你面對生活的時候,你實際上是在面對一面鏡子,你笑,生活笑,你哭,生活也在哭。面對別人的時候也是這個道理,要想獲得別人的笑容,你首先要

  綻放自己的笑容。

 。ǔ鍪净顒2——笑容可掬圖示、學(xué)生活動)

  主持人A:(1)這個游戲給你最大的感覺是什么?

 。2)游戲給你的日常生活與學(xué)習(xí)有什么啟示?

 。▽W(xué)生討論)

  主持人A:一個微笑、一個細小的舉動都反應(yīng)了一個人的生活習(xí)性。

  主持人B:生活是一面鏡子。當(dāng)你面帶友善走向鏡子時,你會發(fā)現(xiàn),鏡中的那個人也正滿懷善意地向你微笑;當(dāng)你以粗暴的態(tài)度面對它時,你會發(fā)現(xiàn),鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。

  主持人A:人生在世,請擁有一顆友愛之心,保留一份友善之情吧!

  主持人B:半個學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活下來,我們都交往了很多新的朋友,同時在他們身上有著許多閃光點和優(yōu)點值得我們一起去學(xué)習(xí)。

  主持人A:說的沒錯,在我們班就有很多人身上藏著這些閃耀的光環(huán),讓我們一共去尋找發(fā)現(xiàn)他們的閃光吧。

 。ǔ鍪净顒3——互相贊美圖示、學(xué)生活動)

  主持人A:當(dāng)你被別人表揚夸獎了以后有怎樣的心情?

 。▽W(xué)生討論并回答)

  主持人A:善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,適度贊美別人,是進行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。

  主持人B:人的一生中有許多感情是寶貴的,其中就有“友誼”。

  主持人A、B:所以,同學(xué)們,請敞開你的心扉接受友誼吧,你的一生將獲得幸福與財富。只要我們用眼睛去觀察,用心去感受,你會發(fā)現(xiàn)真情無處不在。

  主持人A:接下來請班主任講話。

  六、班主任講話

  友善,是互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助,和睦友好。學(xué)會傾聽別人的意見,學(xué)會賞識別人,學(xué)會接納別人,你會發(fā)現(xiàn)生活更加有意思,而且別人也會更加喜歡你。常給陌生人一個微笑,學(xué)會寬容別人,理解別人,你會覺得生活輕松很多。人生在世,請擁有一顆友愛之心,保留一份友善之情吧!

  班會實施方案 篇8

  為貫徹靜?h教育系統(tǒng)第二屆教職工代表大會第一次會議上的講話精神,依據(jù)靜?h教育局關(guān)于在全縣中小學(xué)生中開展“知規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩,做文明好學(xué)生”主題教育活動意見,決定在全校中小學(xué)生中廣泛開展“知規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩,做文明好學(xué)生”主題教育活動,特制定如下方案:

  一、指導(dǎo)思想

  以《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》和中共中央辦公廳《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》為指導(dǎo),以《天津市中小學(xué)德育工作評估方案》、《天津市中小學(xué)生思想品德發(fā)展水平評價指標(biāo)》和《靜?h中小學(xué)德育工作指導(dǎo)意見》為抓手,按照局黨委提出的廣泛開展“知規(guī)矩,講規(guī)矩,守規(guī)矩,做文明學(xué)生”主題教育活動意見。強化學(xué)生養(yǎng)成教育,讓學(xué)生“知規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩”,增強文明法制意識、豐富道德實踐體驗,促進學(xué)生健康成長。

  二、目標(biāo)任務(wù)

  各班要把“知規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩,做文明好學(xué)生”放在重要位置全面落實。各班要通過組織開展豐富多樣的主題教育活動,深化落實《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《天津市中小學(xué)生思想品德發(fā)展水平評價指標(biāo)》的各項要求,強化學(xué)生規(guī)矩意識,教育引導(dǎo)學(xué)生用規(guī)矩約束言行,養(yǎng)成守規(guī)矩的良好習(xí)慣,讓學(xué)生的規(guī)矩影響家庭、帶動社會,促進社會文明和諧。

  三、主要措施

  各班要廣泛深入地開展“知規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩,做文明好學(xué)生”

  主題教育活動,豐富內(nèi)容、靈活方式、拓展途徑,按計劃、分階段、分步驟,實現(xiàn)“知行”統(tǒng)一,突出育人效果。本工作于20xx年x月底全部完成。

  (一)教育學(xué)生知規(guī)矩,切實將規(guī)矩深植于腦。

  1.建立健全規(guī)矩。學(xué)校要結(jié)合《天津市中小學(xué)生思想品德發(fā)展水平評價指標(biāo)》,按照我!皩W(xué)生一日生活常規(guī)”要求,把“學(xué)生一日生活常規(guī)”細化,各班要按照常規(guī)要求認真抓好貫徹和落實工作。各班要向?qū)W生明確需要重點了解的法律法規(guī)及相關(guān)規(guī)定,明確在學(xué)校、家庭、社會中的行為準(zhǔn)則,明確與同學(xué)、老師、家長交往中的規(guī)范要求,為學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)矩、講究規(guī)矩、遵守規(guī)矩提供依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。讓學(xué)生在制度和規(guī)范的引領(lǐng)下“遵規(guī)守紀(jì)”,在校做文明學(xué)生,在家做聽話孝敬的好孩子,在社會上做一名合格的小公民。(學(xué)校利用4月13日周一升旗時間,組織“知規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩,做文明好學(xué)生”主題教育活動的啟動儀式,并對學(xué)生開展一次集中教育活動。)

  2.理解把握規(guī)矩。理解《評價指標(biāo)》、《守則》、《規(guī)范》、“五尊、五不、五遠離”和“新五不”內(nèi)容,理解在校的規(guī)矩要求,知道課上、課間、活動、實踐、禮儀等方面的行為準(zhǔn)則;理解在家應(yīng)該遵守的基本規(guī)范,知道什么是應(yīng)該說的,應(yīng)該做的,懂得怎樣與父母、家人和諧相處;理解作為一名社會小公民的責(zé)任和義務(wù),知道在遵守交規(guī)、保護環(huán)境、愛護公物、維護秩序等方面的道德標(biāo)準(zhǔn)。

  3.熟記運用規(guī)矩。各班要認真組織開展形式多樣的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、考核、競賽等活動,通過主題班會,情境訓(xùn)練,知識競賽、互動交流等方式,強化學(xué)生對《評價指標(biāo)》、《守則》、《規(guī)范》、“五尊、五不、五遠離”和“新五不”內(nèi)容及應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容的熟知熟記。(要求:1、4月底各班上交“知規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩,做文明好學(xué)生”主題班隊會設(shè)計方案。2、5月初,學(xué)校組織進行《評價指標(biāo)》、《守則》、《規(guī)范》、“五尊、五不、五遠離”和“新五不”內(nèi)容及應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容的'知識競賽活動。)

 。ǘ┮龑(dǎo)學(xué)生講規(guī)矩,切實將規(guī)矩內(nèi)化于心。

  1.環(huán)境育人。創(chuàng)設(shè)良好的校園文化環(huán)境,學(xué)校以利用電子顯示屏進行宣傳。學(xué)校要求各班要充分利用板報、手抄報、班級文化展示墻、班級網(wǎng)頁等渠道,進行禮儀規(guī)范知識的普及與宣傳,讓每一位學(xué)生都能隨時隨地得到知識的熏陶。(要求:1、一周內(nèi)完成一個版塊替換工作,做好“知規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩,做文明好學(xué)生”主題教育活動宣傳工作。2、 三至五年級各班組織學(xué)生開展好主題教育手抄報活動, 4月 25日前,各班上交5份主題手抄報。)

  2.學(xué)科育人。堅持寓思想道德教育于各科教學(xué)之中,各學(xué)科教師結(jié)合本學(xué)科特點,自覺、有針對性地對學(xué)生進行思想道德教育,教案中思想道

  德教育要求明確,教學(xué)中充分體現(xiàn)思想道德教育。

  3.陣地育人。充分利用心理輔導(dǎo)課、德育校本課、班會課、國旗下講話等有效陣地,有針對性地對學(xué)生進行規(guī)矩教育,做到主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣,突出教育性并形成序列。

  4.實踐育人。讓學(xué)生深入學(xué)校、家庭、社會生活中,尋找講文明、講規(guī)矩的美好行為,發(fā)現(xiàn)不講文明、不講規(guī)矩的不和諧言行,要求各班召開辯論會、心得體會交流會,幫助學(xué)生樹立正確的審美標(biāo)準(zhǔn)。

  5.典型育人。積極開展“品經(jīng)典、學(xué)做人”活動,廣泛閱讀優(yōu)秀圖書,觀看愛國影視作品,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)先輩英烈、少年英雄、先進人物的典型事跡,樹立正確的理想信念,敦品勵學(xué),進步成長。

  6.活動育人。各班要組織開展“好習(xí)慣伴我行”、“規(guī)矩在心中”、“我身邊的榜樣”等系列教育活動。倡導(dǎo)美好行為,宣講感人故事,撰寫學(xué)習(xí)體會,弘揚校園正能量。(四、五年級組織學(xué)生撰寫系列教育征文活動,x月x日前每班上交5份征文)

 。ㄈ┮髮W(xué)生守規(guī)矩,切實將規(guī)矩外化于行。

  1.建機制。建立完善學(xué)習(xí)、檢查、監(jiān)督、評價、激勵等機制,強化學(xué)生自主管理和自我教育。要通過學(xué)校的管理,教師的引領(lǐng),同學(xué)間的互助,進一步強化學(xué)生講文明、守規(guī)矩意識,促使學(xué)生逐步形成規(guī)范、自主、自覺的良好行為。

  2.重體驗。各班要采取各種形式,引導(dǎo)學(xué)生查找與文明行為的差距與不足,反思自身存在的不良習(xí)慣和行為所造成的不良后果,引導(dǎo)廣大中小學(xué)生從講一句文明用語、上下樓靠右行走、課間不追逐打斗、彎腰撿拾一張紙、隨手關(guān)緊水龍頭、過馬路不闖紅燈、公共場合不喧嘩、不和父母頂嘴等點滴小事做起,豐富實踐體驗、影響帶動他人。

  3.樹典型。積極培樹典型,充分發(fā)揮典型激勵和引領(lǐng)作用,學(xué)校利用文化長廊、廣播、板報、網(wǎng)站中開設(shè)固定欄目,及時表揚和宣傳活動中涌現(xiàn)出的典型人、典型事。認真組織開展文明標(biāo)兵、文明學(xué)生、文明家長、文明班級等各類評選表彰活動,激勵學(xué)生學(xué)先進、做表率,健康成長。

  xx小學(xué)

  20xx-x-x

  班會實施方案 篇9

  “青春飛揚、我的未來不是夢”主題班會策劃書

  一、主題班會名稱:

  青春飛揚、我的未來不是夢。

  二、策劃主辦單位:

  10級物理與電子工程學(xué)院5班班委會

  三、活動形式:

  班會。

  四、活動目的:

  1.作為21世紀(jì)的大學(xué)生,我們必須認清自己,在這個競爭相當(dāng)激烈的社會,具有一定的語言表達能力是相當(dāng)重要的。通過此次班會就是想要提高同學(xué)們的語言表達能力。2.認清現(xiàn)實社會,認清自己的處境。弄清順境與逆境對人生的.重大意義。3.提高同學(xué)們對學(xué)習(xí)的熱情,使用知識武裝自己的觀念深入人心。4.增進同學(xué)之間的認識與了解;讓同學(xué)認識到團結(jié)就是力量,一個班集體就必須團結(jié);而配合是建立在團結(jié)之上。

  五、主要內(nèi)容:

  第一環(huán)節(jié):

  活動前奏:全體起立唱班歌,主持人對活動進行介紹。

  第二環(huán)節(jié):

  活動高潮:同學(xué)們的才藝展示。

  第三環(huán)節(jié):

  活動最后:請班主任做出最后的總結(jié)。

  六、具體安排:

  1、由主持人對主題班會進行相關(guān)介紹,以及現(xiàn)場的具體情況。

  2、由班主任宣布主題班會正式開始。

  班會實施方案 篇10

  課題:

  不跟陌生人走

  教學(xué)目標(biāo):

  1、教育學(xué)生不能跟陌生人走,初步培養(yǎng)學(xué)生的自我保護意識。

  2、培養(yǎng)學(xué)生清晰的口語表達能力及辨別能力。

  3、學(xué)生知道不能跟陌生人走,及其危險性。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  掛圖四幅

  教學(xué)流程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入:講一個真實的故事《我的孩子快回來》,激發(fā)學(xué)生自我保護情感。

 。ǘ┱归_:

  1、討論:遇到陌生人你會怎樣做。

  2、通過講述掛圖中,小學(xué)生遇到陌生人時的.表現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生了解跟陌生人說話、跟陌生人走的危害性。

  3、提問:出門要注意那些安全?自己在外面玩時要注意什么?跟陌生人走有什么危害?

 。ㄈ┙Y(jié)束:進行社會交往游戲《打電話》,通過游戲,進一步教育學(xué)生遇到困難要想辦法。

  班會實施方案 篇11

  有效設(shè)計主題班會活動方案,是成功舉辦班會活動的前提。那是怎樣設(shè)計主題班會活動方案呢?

  1、題材的選取。

  班會課內(nèi)容要針對本班的實際情況、學(xué)生的年齡和心理特點選取內(nèi)容及設(shè)計形式,及時規(guī)范學(xué)生行為,及時捕捉班級的亮點及學(xué)生的閃光點,適時適度地進行教育,樹立典型并發(fā)揮其輻射帶動作用。如:初中學(xué)生由童稚走向成熟過程。每人都有成長的煩惱,而且有著較為深刻的社會文化背景,社會對學(xué)生的誘惑力遠遠大于學(xué)校,但是學(xué)校和班集體是學(xué)生心靈成長的大本營和避風(fēng)港,作為班主任,要善于捕捉學(xué)生微妙變化的信號,并以此為教育的基本素材,利用班會課陣地,切實做好教育引導(dǎo)工作。

  2、對象的分類。

  在班會課的準(zhǔn)備過程中,對于“優(yōu)秀生”,不能因其成績好或聽話而一味溺愛,以偏蓋全,也要關(guān)注其心理健康,尤其需要培養(yǎng)心理承受力,在活動中克服自我中心;對于“一般生”,我們應(yīng)更多表現(xiàn)出認可和賞識,多肯定他們的長處和閃光點;倒是班級中的“隱患區(qū)”更需要關(guān)受,哪怕他們擺出自詡不凡或者是麻木不仁的譜,但他們的心理還是敏感的、自卑的,易產(chǎn)生對立情緒,班主任應(yīng)借助班會活動,讓他們和班級同學(xué)多溝通,老師在旁邊多愛護、多指點、多鼓勵,使他們“親其師而信其道”,然后再通過活動春風(fēng)化雨,潤物細聲,使學(xué)生受到感染和熏陶。

  3、教育目標(biāo)的確立。

  緊扣德育大綱中的相應(yīng)年級要求,從學(xué)生發(fā)展實際出發(fā),結(jié)合時代發(fā)展特點,目標(biāo)適切、明確,觀點正確,主題突出。相對于以傳授人類歷史文化精華這種間接經(jīng)驗為主的學(xué)科課程來說班會活動所占的比例雖小,但它卻是絕對不能缺少的。否則,單一的學(xué)科課程會使學(xué)生的學(xué)習(xí)與現(xiàn)實嚴(yán)重脫節(jié),不利于學(xué)科知識在實踐中獲得運用、驗證和創(chuàng)新的機會,而最為根本的,則是違反了馬克思主義所揭示的活動是人存在與發(fā)展的根本方式這一人的本質(zhì)屬性,從而也就違反了有關(guān)人的全面發(fā)展的一般規(guī)律。

  既然班會課被正式納入了課程體系,它同學(xué)科課程之間的關(guān)系就應(yīng)當(dāng)是相輔相成的,在地位上、價值上,不應(yīng)有主次之分、輕重之分,它們各有側(cè)重地作用于學(xué)生發(fā)展的不同方面,實現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。班會課的目標(biāo)主要在于使學(xué)生的主體意識、行為能力、情感態(tài)度得到全面發(fā)展,并且,它往往不以某一門學(xué)科知識為中心,而是強調(diào)學(xué)科間的相互聯(lián)系及知識的綜合運用。

  4、教育內(nèi)容的制定。

  1)思想教育。這是班會的主要內(nèi)容,即使在進行其它方面教育時,也要貫穿思想教育的要求。

  2)時事形勢教育

  3)節(jié)假日傳統(tǒng)教育。

  4)文學(xué)、美術(shù)、音樂、影視作品的介紹、欣賞和評析。

  5)歷史、體育、衛(wèi)生等各種知識的介紹,或推薦、評價有關(guān)書籍。

  6)處理班務(wù)工作和組織班級活動。如編排座位,選舉干部,討論和制訂班級公約,為春游、秋游、運動會、節(jié)日慶祝等活動作動員或小結(jié)等等。

  7)就班級中的傾向性問題進行講評。

  8)現(xiàn)代科技教育

  5、主題班會活動的形式

  班會活動不拘形式,一切服從教育內(nèi)容及教育目的,并盡可能為學(xué)生所樂于接受。

  班會的常見形式:

  1)專題討論會。即讓學(xué)生就某一認識不清的問題,或發(fā)生于社會、社會學(xué)校中的事件展開討論,達到明辨是非的目的。

  2)報告會。即聘請社會上各行各業(yè)的專家、英雄模范人物或?qū)W生家長等到來作報告。

  3)演講會。事前應(yīng)確定一個專題,讓學(xué)生作好準(zhǔn)備。會上可由一人或幾入主講,也可自由上臺。

  4)茶話會。一種輕松、愉快的談心形式,是在師生情感交融的親切氣氛中進行的。一般以在傳統(tǒng)紀(jì)念日

  和節(jié)假日期間進行為宜。

  5)故事會。教師、學(xué)生或外單位人均可擔(dān)任故事員,可一人單獨講,也可幾人輪流講,可進行故事欣賞,也可搞競賽。

  6)文藝表演會。

  通過文藝表演達到教育目的的一種班會形式,會前根據(jù)教育要求,讓學(xué)生編排節(jié)目,也可請外單位或文藝團體表演出。

  7)游戲活動。一種寓教于樂的班會形式。

  8)參觀訪問。是運用社會力量對學(xué)生進行教育的一種生動有效的班會活動形式。

  9)主題會。即圍繞某一教育主題,在學(xué)生充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,采用上述一種或幾種形式進行的綜合性班會。一般用于總結(jié)某一教育階段的工作。

  6、主題班會活動設(shè)計的具體要求。

  首先班會活動設(shè)計應(yīng)做到“五要”。班會活動方案一般由活動目標(biāo)、重點、時間、內(nèi)容、步驟、措施五個部分構(gòu)成。1.活動重點要突出。只有確定了活動的重點,才能在實踐活動中抓住主要矛盾。2.活動時間要把握。要根據(jù)活動的類型、活動的內(nèi)容規(guī)劃好活動時間。3.活動內(nèi)容要選擇。選擇活動內(nèi)容要有利于對學(xué)生進行思想品德教育;要生動有趣;要堅持實踐性原則,可操作性強;要適應(yīng)社會發(fā)展的要求;適應(yīng)學(xué)生的年齡特征;適合當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境條件和師資水平;符合認識規(guī)律,遵循循序漸進原則。4.活動步驟要清晰,整個活動過程包括哪幾個環(huán)節(jié),每個環(huán)節(jié)中有哪些操作要點都要交代清楚。5.活動措施要得力。其次,主題活動要體現(xiàn)五美:①立意美。次主題班會的成功,主題立意應(yīng)該新穎、鮮明、生動、具有時代精神。讓學(xué)生一看主題就會明了要談什么問題,而且富有美感,只有這樣,才能使主題班會具有較強的感召力,凝聚力。②內(nèi)容美。主題班會要真正實現(xiàn)對學(xué)生的教育,必須將其主題立意具體化,變?yōu)閷崒嵲谠诿赖膬?nèi)容,因此,選擇材料務(wù)必真實、典型、生動形象,不能干癟無趣,要符合學(xué)生的年齡特征和心理水平,要具有說服力和感染力。②形式美。主題班會的內(nèi)容是要通過具體的形式表現(xiàn)出來的.。所以說,正確地選擇和精心地設(shè)計主題班會的形式是非常重要的。主題班會的形式一般指主題班會的表現(xiàn)形式,包括活動、編排、人員調(diào)配、會場布置、氣氛和節(jié)奏等。主題班會要形式美,就是指主題班會的形式應(yīng)該新穎、活潑、豐富多彩。在一次主題班會中可以采用講演、朗頌、歌舞、小品、采訪、報告、座談、匯報、辯論、競賽等多種形式中的一種或幾種。④趣味美:趣味是學(xué)生接受教育的動力。所以主題班會一定要開得生動活潑,富有濃厚的趣味美。通過濃厚的趣味性,來激發(fā)學(xué)生參加主題班會的主動性和積極性。例如,召開“從小培養(yǎng)自我服務(wù)能力”的主題班會,可設(shè)計一些競賽項目和實際操作項目,像摘菜、做飯、炒菜、洗衣服等。⑥教育美。要真正發(fā)揮主題班會的教育作用,切忌把主題班會開成“檢討會”、 “批評會”。要巧妙地設(shè)計主題班會的活動內(nèi)容,使學(xué)生在活動中受到情感、意志、道德等方面的教育,促進德、智、體全面發(fā)展。例如, “過生日”已成為學(xué)生的“熱點”。家里大擺酒席,學(xué)生“收”、 “送”禮物的不良風(fēng)氣一再蔓延。抓住這個“熱點”可精心設(shè)計、安排“生日演講”主題班會,過集體生日,讓同學(xué)們把自做的手工藝品,自編的賀詞、歌曲獻給過生日的同學(xué),還可讓學(xué)生發(fā)掘過生日同學(xué)的優(yōu)點。這樣既實現(xiàn)了學(xué)生過生

  班會實施方案 篇12

  活動目標(biāo):

  1、通過引導(dǎo)學(xué)生運用種子創(chuàng)作圖畫的實踐活動,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動手能力。

  2、通過小組互動的集體制作,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作精神。

  活動過程:

  (一)活動概述:

  (1)確定畫幅尺寸,設(shè)計圖案。若你不善于繪畫,可選定一個圖,然后取一張與畫幅同樣大小的紙,將它與選定的圖案作同樣數(shù)目的方格等分,據(jù)原圖方格中的線條,將其準(zhǔn)確地畫到紙上。方格等分的程度越細,則準(zhǔn)確程度越高。

 。2)把畫有圖案的紙覆在三合板上,用圖釘或膠帶紙固定,再用筆將圖案重重地描繪一遍,使之在板上留下清晰的線條。

  (3)根據(jù)種子不同的外觀和質(zhì)地,進行總體構(gòu)思,確定種子所安排的.各個部分。有些種子可用刀劈開使用,如葵花子等。

 。4)在板上涂少許膠水,用刮刀均勻的鋪開。再按照由上而下的順序向各部分填放種子。根據(jù)種子的大小而定,大粒的用手或鑷子,小粒的可用紙做的漏斗均勻地灑在規(guī)定部位。種子全部填放完后,用手把種子按牢,等膠水稍干后修整一下,除去多余的種子。

 。5)等膠水晾一個晚上,便可噴涂清漆,最好是薄薄地涂上幾層。

 。6)漆干后,一幅美妙的種子粘貼畫便完成了。

  (二)活動步驟:

  一、激情導(dǎo)入。

  同學(xué)們,你們每個人都有一個非常聰明的腦袋和一雙特別靈巧的小手,你們一定用它畫了許多漂亮的畫,對嗎?今天,老師將和大家一起來制作一種特別的畫,那就是種子貼畫。

  二、學(xué)生制作:

  (一)了解工具和材料。

  1、給學(xué)生展示各種各樣的種子貼畫,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

  2、指名說一說做這種貼畫所需的材料。

  (二)個體制作。

  1、師:你想做什么?準(zhǔn)備選用哪些種子和材料?

  2、學(xué)生思考以上問題。

  3、師:大家想好了嗎?那就開始作吧!比一比,看誰做得快?

  4、學(xué)生實踐,師巡視輔導(dǎo)。

  5、(停下來)部分完成了的學(xué)生展示作品,評議:你覺得他做的怎么樣?你還有更好的建議嗎?

  6、質(zhì)疑解難:沒有完成的同學(xué),你們在制作的過程中有什么困難,需要大家的幫助嗎?

  7、集體交流制作技巧。

  8、沒有完成的同學(xué)繼續(xù)做完,已經(jīng)完成的同學(xué)進一步完善。

 。ū经h(huán)節(jié)設(shè)計思路:此環(huán)節(jié)的設(shè)計是學(xué)生通過實踐,初步掌握粘貼種子的基本方法。學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,通過摸索、討論,找到解決問題的方法。同時,通過展示、介紹自己的作品,激發(fā)創(chuàng)作興趣,促使學(xué)生之間互相取長補短,共同探究有效的學(xué)習(xí)方法。)

  (三)小組制作。

  1、師:大家每個人都完成了自己種子貼畫,真是了不起。能不能發(fā)揮小組的智慧,創(chuàng)作一幅更精美的畫呢?咱們現(xiàn)在就來開展一場比賽,看哪個小組分工最好、完成最快、貼的畫最美?

  2、小組創(chuàng)作,師巡視。

 。ū经h(huán)節(jié)設(shè)計思路:此環(huán)節(jié)是在個體創(chuàng)作的基礎(chǔ)上,集眾人智慧于一體,通過小組合作的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作精神。)

  三、總結(jié)。

  從今天的這節(jié)課來看,你們都是聰明、能干的孩子。老師相信,只要你們勤動腦、多動手,以后一定能制作出更美的種子貼畫來。你們愿意在課后試一試嗎?

  活動意義:

  1、個體制作即一次創(chuàng)作體現(xiàn)全體參與性。學(xué)生人人參與實踐,充分展示個性

  2、小組制作即創(chuàng)作體現(xiàn)合作性和創(chuàng)造性,小組成員合理分工、親密合作,提高作品質(zhì)量

  3、三次制作即課堂的延伸,課后的實踐活動重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識和創(chuàng)新思維,激發(fā)學(xué)生把課內(nèi)學(xué)會的知識技能自覺運用到課外在生活中不斷探究,創(chuàng)作出更好的作品。

  班會實施方案 篇13

  課 題:

  不跟陌生人走

  教學(xué)目標(biāo):

  1、教育學(xué)生不能跟陌生人走,初步培養(yǎng)學(xué)生的自我保護意識

  。2、培養(yǎng)學(xué)生清晰的口語表達能力及辨別能力。

  3、學(xué)生知道不能跟陌生人走,及其危險性。

  教學(xué)準(zhǔn)備:掛圖四幅教學(xué)流程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入:講一個真實的`故事《我的孩子快回來》,激發(fā)學(xué)生自我保護情感。

 。ǘ┱归_:1、討論:遇到陌生人你會怎樣做。2、通過講述掛圖中,小學(xué)生遇到陌生人時的表現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生了解跟陌生人說話、跟陌生人走的危害性。3、提問: 出門要注意那些安全?自己在外面玩時要注意什么?跟陌生人走有什么危害?

 。ㄈ┙Y(jié)束:進行社會交往游戲《打電話》,通過游戲,進一步教育學(xué)生遇到困難要想辦法。

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