實施方案（共4篇）
為了確保事情或工作扎實開展，就需要我們事先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預(yù)期的效果和意義。那么你有了解過方案嗎？以下是小編整理的實施方案4篇，希望對大家有所幫助。
實施方案 篇1
為深入貫徹落實南平市政府辦《關(guān)于推廣隨機抽查機制規(guī)范事中事后監(jiān)管的通知》（南政辦〔20xx〕146號）和我市政府辦《關(guān)于推廣隨機抽查機制規(guī)范事中事后監(jiān)管的通知》（甌政辦〔20xx〕77號）精神，進一步加強對事業(yè)單位法人的監(jiān)督管理，規(guī)范行政執(zhí)法行為，全面推進監(jiān)督檢查隨機抽查工作，特制定本實施方案。
一、總體要求
堅持依法監(jiān)管、公正高效、公開透明、協(xié)同推進，嚴格執(zhí)行《事業(yè)單位登記管理暫行條例》等相關(guān)法規(guī)，轉(zhuǎn)變監(jiān)管理念，創(chuàng)新監(jiān)管方式，提升監(jiān)管效能，規(guī)范執(zhí)法行為，將隨機抽查作為登記管理機關(guān)開展執(zhí)法工作的主要方式，激發(fā)事業(yè)單位公益屬性。
二、主要任務(wù)
（一）制定隨機抽查事項清單。根據(jù)《建甌市人民政府關(guān)于公布市級行政權(quán)力清單的'通知》（甌政綜〔20xx〕74號），確定事業(yè)單位登記管理局隨機抽查事項為事業(yè)單位法人年度報告公示信息。
（二）建立隨機抽查對象名錄庫。按照分級和屬地監(jiān)管要求，抽查對象名錄為截止3月31日建甌市本級登記管理機關(guān)登記在冊的事業(yè)單位，每年更新一次。
（三）建立行政執(zhí)法人員名錄庫。結(jié)合年度工作計劃和實際工作情況，建立隨機抽查行政執(zhí)法人員名錄庫，由市委編辦和市事業(yè)單位登記管理局在崗工作人員組成，每年更新一次。
（四）建立“雙隨機”抽查機制。登記管理機關(guān)應(yīng)當(dāng)于每年事業(yè)單位法人年度報告公示結(jié)束后，對事業(yè)法人年度報告公示信息進行隨機抽查，“雙隨機”抽查的比例一般不低于5%并逐步提高，抽查頻次原則上每年不少于2次。對投訴舉報多、列入異常名錄或有嚴重違法違規(guī)記錄的重點單位要加大隨機抽查力度。通過搖號等方式，從抽查對象名錄庫隨機抽取檢查對象，從行政執(zhí)法人員名錄庫中隨機選派執(zhí)法人員，開展隨機抽查工作；并建立“遞補抽取”機制。參照中央編辦關(guān)于《事業(yè)單位法人公示信息抽查辦法（試行）》的通知（中央編辦發(fā)〔20xx〕131號）制定市級事業(yè)單位法人公示信息抽查辦法。
（五）加強抽查結(jié)果運用。要建立“一抽查一通報”制度，對抽查發(fā)現(xiàn)的違法違規(guī)行為和情形，要依加大處罰力度，強化隨機抽查的嚴肅性和威懾力，引導(dǎo)推動單位自覺守法。隨機抽查中發(fā)現(xiàn)的普遍性問題，要及時向有關(guān)主管部門通報反饋。抽查情況及查處結(jié)果要及時向社會公布，主動接受社會監(jiān)督。
（六）推進隨機抽查與社會信用體系相銜接。嚴格落實事業(yè)單位不良信用記錄和建立異常名錄管理制度，推進事業(yè)單位誠信信息化管理，及時將隨機抽查結(jié)果納入誠信記錄，健全失信懲戒制度，配合做好事業(yè)單位誠信信息與全省公共信用信息平臺互聯(lián)互通工作，形成失信聯(lián)合懲戒機制。
(七)探索開展聯(lián)合抽查。要按照政府的統(tǒng)一部署，與有關(guān)部門開展聯(lián)合隨機抽查機制，共同制定并實施聯(lián)合抽查計劃，對檢查發(fā)現(xiàn)的問題，要及時抄告有關(guān)部門，推進協(xié)同監(jiān)管。
三、有關(guān)要求
（一）加強監(jiān)管力量。市登記管理機關(guān)要及時調(diào)整充實工作力量，確保隨機抽查工作順利推進。
（二）強化宣傳培訓(xùn)。要加強執(zhí)法人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，及時總結(jié)交流執(zhí)法經(jīng)驗，提升執(zhí)法能力和水平；不斷完善隨機抽查執(zhí)法模式和方法。要充分利用各種傳媒渠道，廣泛開展宣傳報道，為隨機抽查工作順利開展營造良好氛圍。
（三）推進任務(wù)落實。要進一步明確責(zé)任分工，統(tǒng)籌安排年度工作計劃，推動雙隨機抽查工作任務(wù)落實，切實依法履行監(jiān)管職責(zé)。
實施方案 篇2
一、目標任務(wù)。
問題管理是以問題為導(dǎo)向，進一步拓展管理的創(chuàng)新發(fā)展，形成全員參與的長效管理機制。
二、主要內(nèi)容。
問題管理主要內(nèi)容。一是解決管理方面的問題。
二是解決生產(chǎn)方面的問題。
三是解決其他方面的問題。
各部門各崗位要主動發(fā)現(xiàn)問題、找出問題，積極解決問題，將問題解決在基層，并根據(jù)解決問題產(chǎn)生的效果評估，進行獎勵。
三、組織管理。
問題管理活動由總經(jīng)理全面負責(zé)，活動實施辦公室設(shè)在企業(yè)管理處。
�。ㄒ唬﹩栴}管理活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
1、組長：xx。
2、成員：xx。
�。ǘ﹩栴}管理效果評定小組
1、組長：總經(jīng)理。
2、成員：公司領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)人員（根據(jù)評定問題類型的不同決定參與的.專業(yè)人員名單，一般情況不得少于3人），總經(jīng)理提名。
四、活動開展原則。
（一）全員參與。
全體職工應(yīng)積極參與到問題管理活動的工作中，各級領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與，切實做好活動的開展，使整個問題管理過程有組織、有落實、有成效。
�。ǘ﹦�(wù)求實效。
問題管理要注重實效。提高問題管理的針對性、操作性、實效性，加強對關(guān)鍵問題、重大問題的發(fā)現(xiàn)和剖析，真正提升問題的管理和解決能力。
�。ㄈ┏B(tài)化。
把問題管理落實到日常工作中，貫穿于工作過程中，真正做到長期、常態(tài)化管理。
五、工作開展。
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導(dǎo)。
組織召開問題管理工作部署大會。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，各部門要統(tǒng)一思想、提高認識，認真抓好落實工作，讓每位職工把問題管理的意義記于心，踐于行。
（二）問題提出。
全體職工要立足于工作崗位或熟悉的相關(guān)領(lǐng)域，發(fā)現(xiàn)查找工作中存在的問題。填寫“問題管理提報表”，經(jīng)部門領(lǐng)導(dǎo)初審?fù)ㄟ^后及時提報。問題管理效果評定小組負責(zé)審核批復(fù)，反饋“問題管理批復(fù)表”。
�。ㄈ﹩栴}解決。
擬定解決問題的辦法包括自行解決、內(nèi)部聯(lián)合、內(nèi)外聯(lián)合、對外征求意見等。如遇解決難度高的問題時，可利用互聯(lián)網(wǎng)等多種媒介求助解決。
�。ㄋ模┬Чu定。
問題解決措施要合理、效果要明顯。問題管理效果評定小組開展效果評定并出具評定結(jié)果。企業(yè)管理處對評定結(jié)果進行公示。
實施方案 篇3
定水中學(xué)英語高效課堂實施方案 高效課堂，是高效型課堂或高效性課堂的簡稱，具體而言是指在有效課堂的基礎(chǔ)上、完成教學(xué)任務(wù)和達成教學(xué)目標的效率較高、效果較好并且取得教育教學(xué)的較高影響力和社會效益的課堂。建設(shè)高效課堂，上與國家新課程改革理念相一致，下與學(xué)生的生命發(fā)展需求相吻合，中為教師專業(yè)化發(fā)展搭建了一個廣闊的平臺，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展提供了一條實踐創(chuàng)新的途徑。基于英語這門學(xué)科在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教育教學(xué)所處的尷尬境地，英語高效課堂的實施是重要的，也是必要的。
以新課程標準和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于高效課堂的具體講話精神為指導(dǎo)，結(jié)合我校初高中英語教學(xué)實際，經(jīng)過教研組全體英語教師討論提出一下實施方案：
一、教學(xué)基本模式
打造英語高效課堂的總體要求：突出學(xué)生的主體地位，以培養(yǎng)學(xué)生積極主動愉快學(xué)習(xí)英語為目的。在英語課堂中，以具體的任務(wù)為教學(xué)的核心內(nèi)容，以圍繞目標語言設(shè)計的教學(xué)活動為教學(xué)的載體，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。為了實現(xiàn)這一目標，根據(jù)英語學(xué)科課程的特點，提出三個觀點和五個步驟：即課堂教學(xué)活動化，活動教學(xué)任務(wù)化，任務(wù)教學(xué)主體化，五個步驟即預(yù)習(xí)、呈現(xiàn)、操練、練習(xí) 鞏固，探索打造英語高效課堂教學(xué)模式的途徑。
1、課堂教學(xué)活動化：課堂教學(xué)中教師只有從活動入手來設(shè)計教學(xué)，才能激起孩子學(xué)習(xí)的欲望。俗話說的好：興趣是最好的老師。“當(dāng)孩子參與活動中去，他們就有機會實踐自己的語言。因此，在教學(xué)的導(dǎo)入階段，我們要以歌曲、歌謠、游戲等多種形式讓學(xué)生動起來，但是活動不是簡單為了熱鬧而組織的，而是創(chuàng)設(shè)情景貼近學(xué)生生活經(jīng)歷和學(xué)習(xí)經(jīng)驗的情景，讓學(xué)生進入學(xué)習(xí)英語的狀態(tài)，時間可以是3至5分鐘。
2、教學(xué)活動任務(wù)化：任何教學(xué)活動的設(shè)計都應(yīng)該緊緊圍繞教學(xué)目標。在設(shè)計教學(xué)活動中，教師必須以教學(xué)內(nèi)容中的教學(xué)任務(wù)為主線，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的活動，必須體現(xiàn)聽、說、讀、寫的四項。以聽促說，以讀促寫。每個活動都要有明確的目標，都有訓(xùn)練的語言任務(wù)做為活動的內(nèi)容。“五步”教學(xué)是課堂教學(xué)的主要輔助結(jié)構(gòu)，五個步驟都是活動的`基本形式，是相輔相成層層遞進的，不是獨立存在的。
此環(huán)節(jié)需要重點解決自主學(xué)習(xí)的問題：
�、�、預(yù)習(xí)開路，發(fā)現(xiàn)問題。在上節(jié)課結(jié)束后，教師出示下節(jié)課的學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)要求，并布置由學(xué)生依據(jù)學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)要求自主預(yù)習(xí)本課內(nèi)容，找出學(xué)習(xí)中的疑難和重點句型，并在小組內(nèi)或與其他同學(xué)合作合作解決部分疑難問題，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)開路。
�、�、教師引導(dǎo)，自主探究。本環(huán)節(jié)在熱身和導(dǎo)入之后進行，在教師的引導(dǎo)下，自學(xué)本課的課文及重點知識。通過聽錄音方法來解決預(yù)習(xí)中的新詞、新短語等方面的讀音方面的疑難。然后通過教師對本課重點的講解，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)重點，基本解決疑難問題。最后，通過再聽并跟讀，檢查學(xué)習(xí)等方式完成新授知識的輸入，進入學(xué)習(xí)的第二階段，輸出階段。
�、恰⒅攸c知識操練，提高語言運用能力。
(1)、鞏固練習(xí)。鞏固練習(xí)有幾種形式，具體應(yīng)用哪一種形式，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容而定。①、通過完成課本上的練習(xí)，來鞏固知識，完成知識的初步輸出。（根據(jù)題目的要求可以個人完成也可以小組完成。）②、通過完成隨堂練習(xí)來鞏固知識。（一般由個人完成，小組可以互助檢查。）③、通過角色表演和進行對話的方式來完成。（一般小組完成）注：在本環(huán)節(jié)中，教師的指導(dǎo)和檢查是必不可少的。
�。�2）、生成性練習(xí)（知識拓展）。①、教師設(shè)計任務(wù)，由小組共同組織完成，在活動中完成學(xué)生間的互助合作。（教師設(shè)計的任務(wù)，需小組合作才能完成，要側(cè)重小組中的全員參與。）②、學(xué)生根據(jù)本課的學(xué)習(xí)重點，自由組織活動（如對話創(chuàng)編、情景劇創(chuàng)編，游戲創(chuàng)編
等）然后由各小組展示。③、動手操作，小組競賽。例如：一小組通過繪畫的方式創(chuàng)設(shè)語言情境，讓另一小組根據(jù)情景組織語言，完成操練。（本活動耗時較多，繪畫可用簡筆畫的方式，以達到能簡單明了為主。）④、布置作業(yè)。作業(yè)的布置的形式可以是由學(xué)生自主完成的，也可以是由小組或幾個同學(xué)合作完成的，內(nèi)容可以是朗讀、情景劇創(chuàng)編、游戲、調(diào)查、墻報制作等諸多方面。
3、任務(wù)教學(xué)主體化：
如何更好的體現(xiàn)學(xué)生的全面參與教學(xué)，在課堂中劃分小組，共同來完成教學(xué)任務(wù)是體現(xiàn)任務(wù)教學(xué)主體化的關(guān)鍵所在。
�、佟⒑侠韯澐中〗M。小組劃分的形式多種多樣。大體可以分為固定小組和臨時小組兩種。
�、凇⒐潭ㄐ〗M是指將本班學(xué)生劃分為幾個小組，每小組最好不超過六個人，并且為各小組命名，可以是教師命名，也可以是由學(xué)生根據(jù)自己的喜好為自己的小組命名。這些固定小組主要是在競賽、表演、探究學(xué)習(xí)時的一個聯(lián)合體。
�、邸C動小組。機動小組是指，為在課堂中方便進行活動或提高活動效率所由老師指定或?qū)W生自由組合而成的組合。如同桌組合，前后桌組合，一豎列組合，一橫排組合等。這種組合方式經(jīng)常應(yīng)用于對話練習(xí)、單詞練習(xí)等活動。
�、堋⒕呐囵B(yǎng)小組長。小組長是教師開展“三化五步”教學(xué)模式的得力助手，優(yōu)秀的小組長可以高效率地合理進行小組分工和組織小組活動，是快速、高效完成小組活動的重要條件。因此小組的培養(yǎng)，是三化五步教學(xué)模式的的重要組成部分。首先是選擇成績較突出，對英語學(xué)習(xí)感興趣，學(xué)習(xí)認真負責(zé)，工作能力較強的同學(xué)擔(dān)任。然后，要向小組長明確任務(wù)和工作要求。并在日常的課堂教學(xué)中對小組長進行培養(yǎng)。
�、�、搞好小組評價工作。小組評價分為組內(nèi)評價、組間評價、教師評價。班內(nèi)設(shè)一張評價表，張貼在墻壁或組牌上，一周一匯總，按常規(guī)檢查、學(xué)習(xí)成績計入個人成績，個人成績匯總后形成小組成績，每周一總結(jié)，評出最佳小組，給予表彰獎勵，對有問題的小組及時反思，限期整改。
二、分項實施、重點突破
1、充分研讀教材
要求英語全體教師理解教材、吃透教材、活用教材。教師對照課程標準，通讀所任學(xué)科教材內(nèi)容，從整體上把握教材知識體系、脈絡(luò)結(jié)構(gòu)和各部分之間的聯(lián)系，把握課程整體目標和階段目標。在此基礎(chǔ)上，能夠細讀當(dāng)前所教年級教材，吃透教材在整個學(xué)科中的地位、作用，能夠?qū)滩倪M行靈活的加工處理，能夠就一冊書寫出高質(zhì)量導(dǎo)學(xué)案，寫出整冊書和單元可行教學(xué)計劃。
2、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計
教師在掌握課標、吃透教材、把握學(xué)情的基礎(chǔ)上，高質(zhì)量落實備課標、備教材、備學(xué)生、備方法、備程序、備作業(yè)的常規(guī)要求。在此基礎(chǔ)上，鼓勵教師創(chuàng)造性地開展有效備課，逐步讓每一節(jié)備課都能做到目標明確、重點突出、線索清晰、方法得當(dāng)、內(nèi)容精當(dāng)，形成有個性、有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計。
3、提高課堂效率
基本要求：
一是課堂上創(chuàng)新教與學(xué)方式，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，最大限度地調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生在自主、合作、探究的有意義學(xué)習(xí)過程中，全身心投入，積極動腦、動口、動手，教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，動手實踐的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二是要優(yōu)化教學(xué)策略，恰當(dāng)靈活地運用有效的教學(xué)方法和手段，精講精練，及時反饋、有效調(diào)控，切實提高教學(xué)活動實效。提倡“兩個高效”，即每一位學(xué)生的高效和每一分鐘的高效。關(guān)注每一個有問題的學(xué)生，關(guān)注每一學(xué)生的問題。課堂上要做到放手但不放任，讓學(xué)生
自主卻不自流，讓學(xué)生全力以赴、全神貫注、全神投入，緊張而愉悅地學(xué)習(xí)。
4、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計
基本要求：要求教師精心設(shè)計作業(yè)、創(chuàng)新作業(yè)批改方式、減少學(xué)生重復(fù)、機械、無效的作業(yè)。教師精心地設(shè)計具有針對性、層次性、選擇性、實踐性和開放性作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)批改形式，發(fā)揮作業(yè)批改中學(xué)生的主體參與作用，師生心靈交流的激勵性作用，作業(yè)及時評價，促進學(xué)生不斷改進和發(fā)展的作用。
5、規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣
通過課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后鞏固等學(xué)習(xí)過程的管理，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)要思考一些基本的問題：講什么？跟以前的知識有什么聯(lián)系？等等。上課要做到“聲聲入耳、字字入目、動手動腦、用心學(xué)習(xí)”。聽課時目視老師，重點內(nèi)容課本上有的要勾畫，沒有的要記在課本的空白處或筆記本上；老師板書時要目視黑板；老師提出問題時積極思考，敢于發(fā)表自己的見解，不明白的問題要及時問老師；回答課本上的問題時，聲音要宏亮；書寫時執(zhí)筆要正確，要認真書寫，解答過程要規(guī)范，寫在規(guī)定的位置，不寫錯別字，要獨立完成老師布置的作業(yè)；討論問題時要主動參與，積極發(fā)言。堅持先復(fù)習(xí)后做題，復(fù)習(xí)是鞏固和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，把所學(xué)知識認真復(fù)習(xí)一遍，該記憶的記住了，該理解的理解了，然后再做作業(yè)。
三、排除困難，堅持到底
高效課堂順應(yīng)了課改的發(fā)展，是各學(xué)科教育教學(xué)進步的必經(jīng)之路，就本校英語教學(xué)的現(xiàn)狀來看，高效課堂的實施要做到的就是排除困難，堅持到底。這里提出一個簡單的教學(xué)過程
自學(xué)，提問
小組討論，再提問題
大組討論，解決問題
總結(jié)評價，形成新的學(xué)習(xí)興趣和動力
高效課堂教學(xué)環(huán)節(jié)所涉及的范圍非常廣泛，老師們還提出了一些問題：教師的專業(yè)素養(yǎng)問題，教學(xué)資源的有效整合問題，面向全體學(xué)生的問題等等都值得大家去探討去研究，一遍把高效課堂真正落實到實處。
實施方案 篇4
學(xué)校的安全工作關(guān)系到師生的生命財產(chǎn)安全，關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展，責(zé)任重于泰山，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴。
20xx年學(xué)校安全工作目標是：
努力作好學(xué)校內(nèi)保工作，落實“安全第一、預(yù)防為主”方針，大力推進“平安校園”建設(shè)，維護學(xué)校和諧穩(wěn)定，杜絕安全事故發(fā)生。
一、成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：易元紅
常務(wù)副組長：劉淼林
副 組 長：嚴超賢 程斌
辦公室主任：黃利揚
成 員：黃利揚 龔振興 萬彤松 曾曉明 饒 軍 劉國定 吳 濤 呂和林
任美霞 葛遇春 熊 濤 許華山 吳之虎 王建軍 丁彩云 各班主任
二、重點做好以下六個方面工作：
（一）大力開展安全教育，提高師生安全意識和自我安全保護能力。（責(zé)任單位：政教處 責(zé)任人：黃利揚）
通過召開安全工作大會，簽訂安全責(zé)任狀，向?qū)W生進行安全知識教育，舉辦安全講座，法制講座，開展疏散、逃生、防空等演練，提高師生安全意識和自我安全保護能力，凝聚師生共抓安全預(yù)防工作，創(chuàng)建平安校園的`共識。
�。ǘ┘訌娭贫冉ㄔO(shè)，發(fā)揮制度力量。（責(zé)任單位：政教處、行政辦 責(zé)任人：黃利揚、曾曉明）
學(xué)校制訂了一系列安全工作制度。
門衛(wèi)、巡邏人員、樓管、學(xué)生公寓輔導(dǎo)員均制定了崗位職責(zé)及考核辦法，班主任制訂了崗位安全責(zé)任書，學(xué)生制訂了安全責(zé)任狀，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校委對分管范圍的安全工作負領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。學(xué)校制訂了安全工作責(zé)任追究制度，反恐防暴預(yù)案，突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案，校務(wù)行政值日方案，校園定期安全排查制度，班級管理積分考核辦法，班主任安全獎考核制度，學(xué)生安全用電管理規(guī)定，雙休日學(xué)生管理暫行規(guī)定，各處室、辦、部門安全獎懲考核辦法。
20xx年為安全制度執(zhí)行年，盡力執(zhí)行制度，加強考核，規(guī)范管理，充分發(fā)揮制度管理力量。
�。ㄈ┳プ“踩ぷ髦攸c，抓住安全工作管理關(guān)鍵人員，確保學(xué)生人身安全。
1、根據(jù)蒲師辦發(fā)（20xx）11號文件精神，每月對各處室、辦、部門負責(zé)人進行安全工作責(zé)任落實考核，充分發(fā)揮各處室、辦、部門第一負責(zé)人抓好安全工作的作用，第一負責(zé)人必須把安全工作抓在手上。（考核單位：政教處 安全責(zé)任人：各處室、辦、部門第一負責(zé)人）
2、每天必須對學(xué)生的下列行為進行巡查、管控：用電、爬高、打架斗毆，翻墻外出、醉酒、私自下河游泳、私購食物、攜帶危險品、攜帶管制刀具、交通安全、重點學(xué)生情緒等。（責(zé)任單位：政教處、行政辦、教務(wù)處、總務(wù)處、后勤服務(wù)中心、物業(yè)保衛(wèi)、各教學(xué)部、各班級、各工作崗位。責(zé)任人：當(dāng)日值日人員、巡邏人員、各處室、辦、部門負責(zé)人、各班主任、各崗位工作人員）
3、門衛(wèi)要切實加強進校人員的登記排查把好進門關(guān)。（責(zé)任人：丁彩云）
4、總務(wù)部門要經(jīng)常對墜物隱患進行排查，對欄桿、玻璃、門窗等相關(guān)設(shè)施是否可靠安全進行排查。（責(zé)任人：萬彤松）
5、保衛(wèi)科要對消防安全定期排查記錄。（責(zé)任人：王建軍）
6、后勤服務(wù)中心確把食品安全關(guān)。（責(zé)任人：劉國定）
7、各位校內(nèi)住戶確保陽臺無墜物。要求各住戶今天回去后就進行排查。（責(zé)任人：王建軍、各戶主）
8、輔導(dǎo)員每天對學(xué)生用電安全進行排查。（責(zé)任人：輔導(dǎo)員）
9、對學(xué)生翻墻外出進行整治。（責(zé)任人：黃利揚）
10、對上樓頂通道進行封閉，阻止學(xué)生上樓頂天臺。（責(zé)任人：萬彤松）
�。ㄋ模┏浞职l(fā)揮安全信息員作用。（責(zé)任單位：保衛(wèi)科 責(zé)任人：王建軍）
每班都要選拔安全信息員，每周呈報安全信息，讓班主任、學(xué)校教職工、領(lǐng)導(dǎo)的眼睛更亮耳朵更靈。
�。ㄎ澹┳嵃踩粘９ぷ�，夯實平安校園基礎(chǔ)
1、每天做好以下工作：
�。�1）24小時門衛(wèi)封閉管理，嚴把人員進出關(guān)。（責(zé)任人：丁彩云）
�。�2）嚴把車輛入校關(guān)，確保校內(nèi)交通安全。（責(zé)任人：丁彩云）
�。�3）落實校務(wù)、部門、班主任、學(xué)生干部、班級值周制度。讓值周工作起到實效。（責(zé)任人：曾曉明、黃利揚）
（4）每日重點時段校務(wù)、行政、保衛(wèi)要巡邏巡查。（責(zé)任人：曾曉明、丁彩云）
�。�5）每節(jié)課、每節(jié)自習(xí)、午休、晚寢要查學(xué)生考勤，班主任要時刻清楚每一個同學(xué)的去向。（責(zé)任人：各班主任）
（6）每日宿管員要24小時不斷人、輔導(dǎo)員要求陪寢值班。（責(zé)任人：黃利揚）
�。�7）超市要求每天查過期食品，食堂餐餐要求留樣。（責(zé)任人：劉國定）
�。�8）同學(xué)矛盾要求當(dāng)日化解，學(xué)生情緒要及時撫慰。（責(zé)任人：各班主任）
�。�9）每日進行安全記錄，建立安全日志。（責(zé)任人：王建軍）
2、周周抓好安全重點工作
�。�1）每周周末放假各部門負責(zé)人要巡查部門安全工作，不留隱患。（責(zé)任人：吳濤 呂和林 任美霞）
（2）每周周末放假各部門要安排人護送學(xué)生，確保學(xué)生交通和周邊環(huán)境安全。（責(zé)任人：吳濤 呂和林 任美霞）
�。�3）每周學(xué)生返校均要進行入校安檢。（責(zé)任人：黃利揚 王建軍 吳濤 呂和林 任美霞）
�。�4）每周日晚學(xué)生返校所有班主任必須到寢室排查寢室安全。（責(zé)任人：各班主任）
�。�5）每周進行一次消防日常檢查。（責(zé)任人：王建軍）
（6）每周輔導(dǎo)員進行一次宿舍用電安全排查。（責(zé)任人：方金濤 錢太平 程穎 劉麗輝）
�。�7）每周安全信息員報送一次安全信息。（責(zé)任人：王建軍）
3、每月開展一次以下工作
（1）召開一次安全工作人員工作會。（責(zé)任人：黃利揚）
�。�2）召開一次班主任會，講安全。（責(zé)任人：黃利揚）
�。�3）開展一次安全設(shè)備排查維修。（責(zé)任人：王建軍）
�。�4）開展一次安全排查整改。（責(zé)任人：政教處、各相關(guān)處室、辦、部門負責(zé)人）
�。�5）一月一次安全獎考評發(fā)放。（責(zé)任人：黃利揚）
�。�6）一月一次政教工作通報。（責(zé)任人：黃利揚）
4、每學(xué)期完成以下活動
�。�1）一次消防演練。（牽頭單位：政教處）
�。�2）一次疏散演練。（牽頭單位：政教處）
�。�3）一次安全工作大會。（牽頭單位：政教處）
�。�4）一次法制講座。（牽頭單位：政教處）
�。�5）一次安全知識講座。（牽頭單位：政教處）
�。�6）學(xué)生簽一次安全責(zé)任狀。（牽頭單位：政教處）
5、每年完成一次下列工作。
�。�1）每年作一次安全工作組織部署。
�。�2）作一次安全工作總結(jié)。
（3）接受一次上級部門年終安全檢查。
�。�4）部門負責(zé)人、學(xué)校教職工簽訂一次安全責(zé)任狀。（責(zé)任部門：政教處 責(zé)任人：黃利揚）
6、加強教職工安全教育與管理。
�。�1）各家陽臺要謹防高空墜物，養(yǎng)花要確�；ㄅ锜o墜落險情。（責(zé)任人：王建軍、各戶主）
�。�2）樓道不許堆放雜物，保持樓道暢通與衛(wèi)生。衛(wèi)生從自家門口掃到下家門口。（責(zé)任人：王建軍、各戶主）
�。�3）主干道不許亂拉亂曬，車輛禁止停放主干道，確保交通安全。（責(zé)任人：丁彩云）
�。�4）校內(nèi)居民不得私拉亂接電線，確保用電安全。（責(zé)任人：萬彤松）
（5）居民要確保家庭用氣安全，禁止家中存放危險品。（責(zé)任人：王建軍、各戶主）
�。�6）校園不許亂張亂貼，張貼品必須內(nèi)容健康，嚴禁扇動鬧事等。（責(zé)任人：丁彩云）
�。�7）教職工嚴禁私自帶學(xué)生出校，學(xué)生出校開展活動必須經(jīng)校長批準。（責(zé)任人：黃利揚、各部主任）
�。�8）學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)班、退學(xué)均要手續(xù)清楚，先辦好手續(xù)然后學(xué)生才能異動，學(xué)生轉(zhuǎn)班、轉(zhuǎn)校時間手續(xù)交接清楚。（責(zé)任人：舒萍、各班主任）i
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