安全方案

時間：2024-01-22 14:37:55 方案我要投稿

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安全方案(集合6篇)

　　為了確保事情或工作安全順利進行，時常需要預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編精心整理的安全方案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

安全方案(集合6篇)

安全方案篇1

　　活動目標：

　　1、感知皮膚在不同環(huán)境、運動前后的變化。

　　2、初步了解皮膚的功能，學(xué)習保護皮膚的方法。

　　活動準備：

　　1、幼兒用書：《身體小衛(wèi)士》

　　2、木偶表演《皮皮歷險記》，準備木偶"皮皮"、溫度計、冷毛巾等。

　　活動過程：

　　1、教師引導(dǎo)幼兒感知皮膚在不同環(huán)境中、運動前后的變化。

　　(1)、啟發(fā)幼兒說說在戶外操場運動后皮膚的變化。

　　教師：皮膚在運動后有哪些變化?(如變得紅紅的、有汗等。

　　(2)、教師帶領(lǐng)幼兒來到有冷氣的空調(diào)房間，引導(dǎo)幼兒說說皮膚在冷氣房間里的變化，如感覺很冷、汗毛都豎起來了等。也可以先去冷的房間，后去鍛煉防止感冒。

　　(3)、教師總結(jié)皮膚在不同環(huán)境、運動前后的變化，引導(dǎo)幼兒了解它的特征。

　　2、啟發(fā)幼兒感知皮膚是人體的"外套"，讓幼兒學(xué)習保護皮膚的方法。

　　(1)、引導(dǎo)幼兒討論皮膚的作用。

　　教師：我們?nèi)淼教幎际瞧つw，皮膚對我們的身體有什么作用呢?

　　(2)、教師和幼兒一起看幼兒用書：《身體小衛(wèi)士》。通過觀看皮膚被燙傷、劃破等圖片，啟發(fā)幼兒說說皮膚損傷時的感受，知道皮膚能夠保護我們的身體，就像人體的健康外套。

　　(3)、引導(dǎo)幼兒說說日常生活中保護皮膚的方法。

　　3、比較皮膚在身體生病與身體健康的`不同變化，讓幼兒學(xué)習簡單的處理方法。

　　(1)、組織幼兒討論皮膚在生病時的變化。

　　教師：我們發(fā)燒時皮膚會發(fā)生什么變化?(如：皮膚很紅、身體很燙等.)(2)、教師和幼兒看木偶表演：《皮皮歷險記》。

　　教師：當小朋友發(fā)燒的時候，感覺皮膚是怎樣的?當小朋友身體健康的時候又有什么感覺?

　　(3)、教師總結(jié)：皮膚可以調(diào)節(jié)人體的體溫，皮膚在發(fā)燒時和身體健康時會不同。

　　(4)、引導(dǎo)幼兒討論簡單的保護皮膚的方法：當發(fā)現(xiàn)皮膚有變化的時候，可以及時高數(shù)成人;在成人幫助下使用溫度計，了解身體的溫度;發(fā)熱時用濕毛巾冷敷，盡量去醫(yī)院等。

安全方案篇2

　　為認真貫徹落實糧電【20xx】3號特急，明電通知精神及6月28日全省糧食行業(yè)開展安全生產(chǎn)大檢查“百日行動”電視電話會議精神，進一步做好我縣糧食行業(yè)安全生產(chǎn)工作，嚴防各類安全事故的發(fā)生，特制定如下工作方案：

　　一、總體要求

　　認真貫徹落實上級關(guān)于開展糧食行業(yè)安全生產(chǎn)檢查“百日行動”的決策部署，把集中開展大檢查活動作為當前安全生產(chǎn)工作的'首要任務(wù)。按照全覆蓋、零容忍、嚴執(zhí)行、重實效的總體要求，在我縣糧食行業(yè)深入開展排查整治安全生產(chǎn)隱患，堅決杜絕安全事故發(fā)生。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　成立全縣糧食行業(yè)安全生產(chǎn)檢查“百日行動”工作領(lǐng)導(dǎo)小組�？h局相關(guān)股室負責同志為成員，負責這次檢查“百日行動”工作。辦公室設(shè)在縣局行管股。

　　一、檢查范圍

　　1.全縣國有糧食企業(yè)收儲企業(yè)和民營糧食加工企業(yè)。

　　2.各企業(yè)的庫（廠）區(qū)、倉庫、藥劑室、化驗室、器材庫、車間、食堂等重要部位。

　　四、工作目標

　　通過集中開展大檢查活動，摸清企業(yè)的安全生產(chǎn)工作狀況，確定整治重點。在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時整改，徹底消除，不能馬上整改的，要限期整改，徹底消除隱患。

　　五、檢查內(nèi)容

　　1.規(guī)章制度與責任落實。安全生產(chǎn)指導(dǎo)是否完善，是否得以執(zhí)行，責任落實是否到位，追究指導(dǎo)是否落實到人，監(jiān)督管理工作是否全覆蓋。

　　2.生產(chǎn)作業(yè)是否規(guī)范。生產(chǎn)人員是否有章可循，操作規(guī)程是否全面執(zhí)行，安全責任是否明確，保護措施是否到位。

　　3.消防設(shè)備及器材是否可以正常使用，用電作業(yè)及貨源管理是否有嚴格規(guī)定等。

　　4.儲糧設(shè)施設(shè)備是否正常；藥劑管理是否符合規(guī)定，儲糧保糧是否安全，是否存在發(fā)熱、高水分，嚴重蟲情未及時處理情況。

　　六、工作安排

　　（一）第一階段（6月中旬至7月中旬）制定檢查方案，進行動員和企業(yè)全面自查。

　�。ǘ┑诙A段（7月下旬至8月中旬）縣局任職人員對轄區(qū)內(nèi)企業(yè)進行復(fù)查。

　�。ㄈ┑谌A段（8月下旬至9月上旬）省局領(lǐng)導(dǎo)小組對市縣進行抽查。

　�。ㄋ模┑谒碾A段（9月中旬至9月底）全面總結(jié)并開展回頭看。

安全方案篇3

　　為營造我園良好的教學(xué)環(huán)境，穩(wěn)定我園教育教學(xué)工作，保障師生員工生命安全和身體健康，現(xiàn)擬定20xx—2xxx學(xué)年度學(xué)院食品安全宣傳教育工作計劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　為進一步貫徹落實《寶雞市陳倉區(qū)創(chuàng)建省級食品安全示范區(qū)工作任務(wù)分解表》，樹立“學(xué)校教育健康第一”的指導(dǎo)思想，堅持以人為本，遵循預(yù)防為主的方針，緊緊抓住關(guān)系全園學(xué)生和教職員工身心健康的突出問題，深入開展食品安全和傳染防控宣傳教育工作，為進一步促進教學(xué)穩(wěn)定工作提供有利保障。

　　二、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責

　　要成立食品安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長任組長，并設(shè)立食品安全工作辦公室。建立健全園內(nèi)食品安全工作機構(gòu)，對職責范圍內(nèi)的食品安全工作負有領(lǐng)導(dǎo)責任；指定專人分管食品安全工作，分管小組長對園內(nèi)食品安全和傳染防控工作直接負責。

　　三、加大宣傳，營造氛圍

　　積極展開“食品宣傳教育周”活動

　　認真貫徹《食品安全制度》，分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任及健康

　　教育老師應(yīng)各盡其職，共同做好我園的'衛(wèi)生保健工作。

　　活動時間：20xx.11.7—20xx.11.13

　　活動對象：全園師生

　　活動方式：看宣傳展板、知識競賽、集體討論等活動活動內(nèi)容：普及健康教育，開設(shè)健康教育課程，提高健康教育質(zhì)量，定期進行食品安全知識講座，定期更新食品安全黑板報宣傳內(nèi)容。

　　培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣和衛(wèi)生行為，做到“防患于未然”；工作小組應(yīng)組織開展加強秋冬流行病的預(yù)防等宣傳教育工作，保健室應(yīng)做好食品安全應(yīng)急計劃及演練工作（時間安排：20xx.11.7—11.13）。

　　組織幼兒觀看宣傳片等活動；規(guī)范食品安全宣傳教育工作檔案記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

　　四、檢查工作，落到實處

　　1.在12月前進行全園范圍內(nèi)的食品及衛(wèi)生安全大檢查。檢查場所主要為食堂、活動室、寢室等。在檢查工作過程中，各分管組長應(yīng)有針對性地對進貨渠道人員的健康情況及留樣制度等不安全隱患及時給以糾正，并提出整改措施和落實。

　　2.應(yīng)根據(jù)工作情況針對突發(fā)和實發(fā)事件的發(fā)生、進行不定期的檢查和抽查工作，確保食品衛(wèi)生的絕對安全。

　　五、 各班主任應(yīng)做好學(xué)期食品安全工作總結(jié)，食品安全檔案整理等工作。

　　六、 強化崗位責任制的落實，加大食品衛(wèi)生安全意識的宣傳工作。為我園的教育教學(xué)工作的順利進行提供可靠的安全保證。

安全方案篇4

　　學(xué)校安全事故保障措施方案我校是一所農(nóng)村小學(xué)，辦學(xué)條件逐年完善，但比起縣城小學(xué)仍有一定的差距，針對我校實際，我設(shè)計以下可能發(fā)生的活動安全保障措施方案。

　　一、前面有的班級的學(xué)生將管制刀具帶進校園和班級，有鐵棍、木棍、刀等，如同學(xué)之間發(fā)生沖突很容易引起學(xué)生沖動不管三七二十一拿起藏匿的道具進行傷害。教室、宿舍、校園中都可能發(fā)生。我認為學(xué)校只是說強調(diào)還是不夠的，應(yīng)該對學(xué)生手中的管制刀具進行不定期的搜查和沒收，并給予一定的處分和教育，并且通過各種方式讓學(xué)生觀看有關(guān)這方面的視頻或聽取報告。這樣學(xué)生才有不讓帶管制刀具的意識，才能引起重視，有些事件才有可能及時制止。

　　二、我們的門衛(wèi)制度應(yīng)該說是比較健全的了，但是有時還是存在一些問題，有些外來人員根本不顧學(xué)校的這一制度，有時，門衛(wèi)攔不住，就連校長也攔不住，外來車輛仍有不請自入現(xiàn)象。于是，曾經(jīng)老師們丟過摩托車，學(xué)生丟過自行車。我認為應(yīng)該再加強門衛(wèi)的管理，或聘請專門的保安人員來管理。這樣，人員正規(guī)，制度履行起來相對來說就嚴格一些，獎懲上也比較好做。

　　三、家校及時溝通問題。雖然老師們一再強調(diào)請假的`問題，但有的學(xué)生往往不請自走或不請自來。這樣學(xué)生到底在不在學(xué)校老師家長都不曉得，容易發(fā)生安全問題。我班就有這樣的學(xué)生，好像自由大兵，說過幾次不停。這種情況下，一是班主任老師應(yīng)及時與家長取得聯(lián)系，二是利用家長會或?qū)ｉT為家長開會，明確告知家長應(yīng)盡的責任和義務(wù)，家長也應(yīng)有及時與老師取得聯(lián)系的義務(wù)和責任，要懂得為孩子負責任。這樣兩方面結(jié)合，有些問題才能及時解決。否則，容易出現(xiàn)互相推脫責任的問題。

　　四、校運會安全。幾年來，我校在舉行春運會或秋運會時，觀看的學(xué)生一律呆在運動場地之外，不準任何非運動員裁判員入場，這樣看來應(yīng)該是比較安全了，但在今年的春運會上沒想到的是我班一名跳遠裁判又意外受傷了�？梢�，我們只注重了對非運動員和裁判員的管理而忽視了對裁判員與運動員的安全教育。我認為以后再培訓(xùn)學(xué)生裁判員時應(yīng)加強安全的培訓(xùn)才行，學(xué)生本身應(yīng)該特別引起注意。這樣，有些意外才可能避免。

　　總之，學(xué)校要經(jīng)常對學(xué)生進行安全宣傳和教育，對老師進行培訓(xùn)，提高師生的安全意識和自我防護能力。生命不保，何談教育？愿師校家三方配合，辦好學(xué)校安全工作，保障孩子們的安全。

安全方案篇5

　　一、教學(xué)目標：

　　1、通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。

　　2、認識各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學(xué)會本領(lǐng)，化險為夷。提高學(xué)生的自救意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力。

　　3、學(xué)習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動的`參與意識及認真負責的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道德。

　　二、準備工作：

　　1、提前布置學(xué)生去上網(wǎng)搜集今年發(fā)生的重大火災(zāi)事件并了解其慘重的后果

　　2、布置學(xué)生通過各種途徑去了解和掌握一些關(guān)于防范火災(zāi)和在火災(zāi)中自救的基本知識

　　三、形式：

　　1、學(xué)生對自己收集的資料和知識進行展示和介紹

　　2、設(shè)計與環(huán)境布置

　　3、用多媒體展示一個危險的標志作為背景布置

　　四、教學(xué)時間：1課時

　　五、教學(xué)過程：

　　(一)圖片展示，引入新課。

　　1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流。)

　　2、展示另一系列圖片關(guān)于消防員救火的場面。(包括森林、樓房等)

　　3、師：是呀!天有不測風云，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們

　　要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的消防員一樣掌握一些自救逃生的方法。

　　(二)引導(dǎo)研讀，歸納整理。

　　1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)&qut;火&qut;的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。

　　2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：&qut;火&qut;的可怕，&qut;火&qut;的預(yù)防，滅&qut;火&qut;的方法，逃生常識及發(fā)生火災(zāi)時如何撥打求助電話。

　　3、手冊、手抄報完成后，請老師或家長予以簽名、鼓勵，并于適當?shù)臅r間在校園內(nèi)展示。

　　(三)競賽活動，游戲激趣。(設(shè)立主持人，四小組記分比賽。消防安全教育主題班會消防安全教育主題班會。)

　　1、搶答題。(老師提供部分問題，學(xué)生可適當補充。)

　　(1)生活中的哪些因素會引起火災(zāi)?

　　(2)一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號碼?

　　(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

　　(4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?

　　(5)列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

　　2、判斷題。(學(xué)生也可補充題目。)

　　(1)禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

　　(2)有一天，某小學(xué)四年級學(xué)生到某山林去野炊。

　　(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

　　(4)發(fā)生火災(zāi)時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

　　(5)家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。

　　3、運用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識及滅火方法，組織學(xué)生表演模擬滅火(制作道具，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。)

　　4、引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。

　　(四)逃生體驗，增強意識。

　　1、逃生演練。要求：學(xué)生統(tǒng)一身著運動衣、運動鞋。

　　2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準備活動。消防安全教育主題班會全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。

　　3、了解正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。

　　六、班會總結(jié)

　　在我們的生活中，有時可能會發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會中，我們將陸續(xù)了解到，這次班會到此結(jié)束。

安全方案篇6

　　活動目的：

　　通過這次主題班會，進一步增強學(xué)生的安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長。

　　活動程序：

　　主持人甲：敬愛的老師、

　　主持人乙：親愛的同學(xué)們：

　　合：大家好！

　　主持人甲：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

　　主持人乙：然而，總會在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會永遠枯竭。

　　主持人甲：衡陽的大火是那樣無情，吞噬了多少個年輕的生命！

　　主持人乙：唐山的地震又是那樣殘忍，拆散了多少個幸福的家庭！

　　主持人甲：災(zāi)難的發(fā)生對于每個人來說，不分性別年齡，不分貧富貴賤。

　　主持人乙：無論咿呀學(xué)語還是學(xué)富五車，如果缺少應(yīng)有的警惕，危險可能就在那一瞬間。

　　主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！

　　主持人乙：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。

　　主持人甲：所以，我們要懂得關(guān)愛生命，學(xué)會自救自護。

　　合：一（3）中隊“珍惜生命安全第一”主題班會現(xiàn)在開始�。ㄉ恼疲�

　　主持人甲：同學(xué)們，當你面對熊熊大火，你是慌不擇路還是冷靜逃脫？

　　主持人乙：當你面對兇惡的持刀歹徒，你是沖上去搏斗還是機智自救？

　　主持人甲：當你面對失敗的挫折和外界的壓力，你是痛苦萬分還是理智面對？

　　主持人乙：當你面對網(wǎng)絡(luò)游戲的巨大誘惑，你是沉溺其中還是適可而止？

　　主持人甲：這種種情形，如果你不懂得正確處理、不懂得怎樣在危險面前保護自己，只會在你人生的路上留下痛苦的`一筆。

　　主持人乙：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。

　　讓我們進入第一個環(huán)節(jié)：

　　交流護蛋經(jīng)驗，通過護蛋讓我們了解到生命是脆弱的，同時也知道媽媽養(yǎng)大我們是非常不容易的。所以我們應(yīng)該珍惜今天的一切，是來之不易的。

　　讓我們進入第二個環(huán)節(jié)：

　　大家一起學(xué)《安全歌》

　�。ㄒ� 過馬路過馬路、左右瞧，大家要走人行橫道。公路若無斑馬線，直行通過勿打鬧。遠離汽車不猛跑，迅速安全通行好。二各行其道靠右行、靠邊走，交通法規(guī)要遵守。自行車道、汽車道，各行其道秩序好，平平安安不遲到。三紅綠燈紅、黃、綠三盞燈，十字路口眨眼睛。紅燈亮晶晶，大家停一停；黃燈亮晶晶，大家等一等；綠燈亮晶晶，可以向前行。行人車輛聽指揮，拐彎慢行要小心。）

　　第三個環(huán)節(jié)：

　　主持人甲：電話號碼要記牢，下面就請同學(xué)們看看這些號碼和標志，你認識嗎？

　　[小舞蹈：放音樂---《電話號碼和標志》]

　　電話號碼：110---我是110，遇到壞人報告我，除害公正沒得說。120---我是120，生病急救報告我，救死扶傷沒得說。119---我是119，遇到火災(zāi)報告我，滅火救人沒得說。我們?nèi)齻€，要牢記，隨打隨到，幫助你。

　　標志：大街上，遇到我，有誰知道我是誰?----行人過馬路。為什么大家一見我就跑？有誰能告訴我？----電的標志。我是一根小火柴，為什么在我身上畫了一條線？---禁止點火。交通標志、危險標志，大家要牢記，公共場合遵守它，珍愛生命，學(xué)會自護。

　　主持人甲：生活中，我們還會看到很多標志，比如說---這是禁止鳴音的標志。這是停止的標志。這是左轉(zhuǎn)的標志。

　　主持人乙：看來我們要仔細觀察周圍的事物，不懂要多問問大人才行。

　　主持人乙：我在一個觸電現(xiàn)場收錄到這樣一幕，我總覺得不太對勁。

　　主持人甲：那不如讓我們這些“火眼金睛”的同學(xué)來為那位觸電中的同學(xué)“診治”一下吧！

　　主持人乙：那我們就進入下第四個環(huán)節(jié)：

　　合：安全知識競賽！

　　下面我們來進行選擇題比賽。（課件出示）