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方案

安全方案

時(shí)間:2024-01-22 14:37:55 方案 我要投稿

安全方案(集合6篇)

  為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,時(shí)常需要預(yù)先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編精心整理的安全方案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

安全方案(集合6篇)

安全方案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知皮膚在不同環(huán)境、運(yùn)動(dòng)前后的變化。

  2、初步了解皮膚的功能,學(xué)習(xí)保護(hù)皮膚的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書:《身體小衛(wèi)士》

  2、木偶表演《皮皮歷險(xiǎn)記》,準(zhǔn)備木偶"皮皮"、溫度計(jì)、冷毛巾等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 教師引導(dǎo)幼兒感知皮膚在不同環(huán)境中、運(yùn)動(dòng)前后的變化。

  (1)、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)在戶外操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)后皮膚的變化。

  教師:皮膚在運(yùn)動(dòng)后有哪些變化?(如變得紅紅的、有汗等。

  (2)、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到有冷氣的空調(diào)房間,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)皮膚在冷氣房間里的變化,如感覺(jué)很冷、汗毛都豎起來(lái)了等。也可以先去冷的房間,后去鍛煉防止感冒。

  (3)、教師總結(jié)皮膚在不同環(huán)境、運(yùn)動(dòng)前后的變化,引導(dǎo)幼兒了解它的特征。

  2、啟發(fā)幼兒感知皮膚是人體的"外套",讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)皮膚的方法。

  (1)、引導(dǎo)幼兒討論皮膚的作用。

  教師:我們?nèi)淼教幎际瞧つw,皮膚對(duì)我們的身體有什么作用呢?

  (2)、教師和幼兒一起看幼兒用書:《身體小衛(wèi)士》。通過(guò)觀看皮膚被燙傷、劃破等圖片,啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)皮膚損傷時(shí)的感受,知道皮膚能夠保護(hù)我們的身體,就像人體的健康外套。

  (3)、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)日常生活中保護(hù)皮膚的方法。

  3、比較皮膚在身體生病與身體健康的`不同變化,讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的處理方法。

  (1)、組織幼兒討論皮膚在生病時(shí)的變化。

  教師:我們發(fā)燒時(shí)皮膚會(huì)發(fā)生什么變化?(如:皮膚很紅、身體很燙等.)(2)、教師和幼兒看木偶表演:《皮皮歷險(xiǎn)記》。

  教師:當(dāng)小朋友發(fā)燒的時(shí)候,感覺(jué)皮膚是怎樣的?當(dāng)小朋友身體健康的時(shí)候又有什么感覺(jué)?

  (3)、教師總結(jié):皮膚可以調(diào)節(jié)人體的體溫,皮膚在發(fā)燒時(shí)和身體健康時(shí)會(huì)不同。

  (4)、引導(dǎo)幼兒討論簡(jiǎn)單的保護(hù)皮膚的方法:當(dāng)發(fā)現(xiàn)皮膚有變化的時(shí)候,可以及時(shí)高數(shù)成人;在成人幫助下使用溫度計(jì),了解身體的溫度;發(fā)熱時(shí)用濕毛巾冷敷,盡量去醫(yī)院等。

安全方案 篇2

  為認(rèn)真貫徹落實(shí)糧電【20xx】3號(hào)特急,明電通知精神及6月28日全省糧食行業(yè)開(kāi)展安全生產(chǎn)大檢查“百日行動(dòng)”電視電話會(huì)議精神,進(jìn)一步做好我縣糧食行業(yè)安全生產(chǎn)工作,嚴(yán)防各類安全事故的發(fā)生,特制定如下工作方案:

  一、總體要求

  認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于開(kāi)展糧食行業(yè)安全生產(chǎn)檢查“百日行動(dòng)”的決策部署,把集中開(kāi)展大檢查活動(dòng)作為當(dāng)前安全生產(chǎn)工作的'首要任務(wù)。按照全覆蓋、零容忍、嚴(yán)執(zhí)行、重實(shí)效的總體要求,在我縣糧食行業(yè)深入開(kāi)展排查整治安全生產(chǎn)隱患,堅(jiān)決杜絕安全事故發(fā)生。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  成立全縣糧食行業(yè)安全生產(chǎn)檢查“百日行動(dòng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。縣局相關(guān)股室負(fù)責(zé)同志為成員,負(fù)責(zé)這次檢查“百日行動(dòng)”工作。辦公室設(shè)在縣局行管股。

  一、檢查范圍

  1.全縣國(guó)有糧食企業(yè)收儲(chǔ)企業(yè)和民營(yíng)糧食加工企業(yè)。

  2.各企業(yè)的庫(kù)(廠)區(qū)、倉(cāng)庫(kù)、藥劑室、化驗(yàn)室、器材庫(kù)、車間、食堂等重要部位。

  四、工作目標(biāo)

  通過(guò)集中開(kāi)展大檢查活動(dòng),摸清企業(yè)的安全生產(chǎn)工作狀況,確定整治重點(diǎn)。在檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)整改,徹底消除,不能馬上整改的,要限期整改,徹底消除隱患。

  五、檢查內(nèi)容

  1.規(guī)章制度與責(zé)任落實(shí)。安全生產(chǎn)指導(dǎo)是否完善,是否得以執(zhí)行,責(zé)任落實(shí)是否到位,追究指導(dǎo)是否落實(shí)到人,監(jiān)督管理工作是否全覆蓋。

  2.生產(chǎn)作業(yè)是否規(guī)范。生產(chǎn)人員是否有章可循,操作規(guī)程是否全面執(zhí)行,安全責(zé)任是否明確,保護(hù)措施是否到位。

  3.消防設(shè)備及器材是否可以正常使用,用電作業(yè)及貨源管理是否有嚴(yán)格規(guī)定等。

  4.儲(chǔ)糧設(shè)施設(shè)備是否正常;藥劑管理是否符合規(guī)定,儲(chǔ)糧保糧是否安全,是否存在發(fā)熱、高水分,嚴(yán)重蟲情未及時(shí)處理情況。

  六、工作安排

 。ㄒ唬┑谝浑A段(6月中旬至7月中旬)制定檢查方案,進(jìn)行動(dòng)員和企業(yè)全面自查。

 。ǘ┑诙A段(7月下旬至8月中旬)縣局任職人員對(duì)轄區(qū)內(nèi)企業(yè)進(jìn)行復(fù)查。

 。ㄈ┑谌A段(8月下旬至9月上旬)省局領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)市縣進(jìn)行抽查。

 。ㄋ模┑谒碾A段(9月中旬至9月底)全面總結(jié)并開(kāi)展回頭看。

安全方案 篇3

  為營(yíng)造我園良好的教學(xué)環(huán)境,穩(wěn)定我園教育教學(xué)工作,保障師生員工生命安全和身體健康,現(xiàn)擬定20xx—2xxx學(xué)年度學(xué)院食品安全宣傳教育工作計(jì)劃。

  一、 指導(dǎo)思想

  為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《寶雞市陳倉(cāng)區(qū)創(chuàng)建省級(jí)食品安全示范區(qū)工作任務(wù)分解表》,樹(shù)立“學(xué)校教育健康第一”的指導(dǎo)思想,堅(jiān)持以人為本,遵循預(yù)防為主的方針,緊緊抓住關(guān)系全園學(xué)生和教職員工身心健康的突出問(wèn)題,深入開(kāi)展食品安全和傳染防控宣傳教育工作,為進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)穩(wěn)定工作提供有利保障。

  二、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé)

  要成立食品安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由園長(zhǎng)任組長(zhǎng),并設(shè)立食品安全工作辦公室。建立健全園內(nèi)食品安全工作機(jī)構(gòu),對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的食品安全工作負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任;指定專人分管食品安全工作,分管小組長(zhǎng)對(duì)園內(nèi)食品安全和傳染防控工作直接負(fù)責(zé)。

  三、 加大宣傳,營(yíng)造氛圍

  積極展開(kāi)“食品宣傳教育周”活動(dòng)

  認(rèn)真貫徹《食品安全制度》,分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任及健康

  教育老師應(yīng)各盡其職,共同做好我園的'衛(wèi)生保健工作。

  活動(dòng)時(shí)間:20xx.11.7—20xx.11.13

  活動(dòng)對(duì)象:全園師生

  活動(dòng)方式:看宣傳展板、知識(shí)競(jìng)賽、集體討論等活動(dòng) 活動(dòng)內(nèi)容:普及健康教育,開(kāi)設(shè)健康教育課程,提高健康教育質(zhì)量,定期進(jìn)行食品安全知識(shí)講座,定期更新食品安全黑板報(bào)宣傳內(nèi)容。

  培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和衛(wèi)生行為,做到“防患于未然”;工作小組應(yīng)組織開(kāi)展加強(qiáng)秋冬流行病的預(yù)防等宣傳教育工作,保健室應(yīng)做好食品安全應(yīng)急計(jì)劃及演練工作(時(shí)間安排:20xx.11.7—11.13)。

  組織幼兒觀看宣傳片等活動(dòng);規(guī)范食品安全宣傳教育工作檔案記錄,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。

  四、 檢查工作,落到實(shí)處

  1.在12月前進(jìn)行全園范圍內(nèi)的食品及衛(wèi)生安全大檢查。檢查場(chǎng)所主要為食堂、活動(dòng)室、寢室等。在檢查工作過(guò)程中,各分管組長(zhǎng)應(yīng)有針對(duì)性地對(duì)進(jìn)貨渠道人員的健康情況及留樣制度等不安全隱患及時(shí)給以糾正,并提出整改措施和落實(shí)。

  2.應(yīng)根據(jù)工作情況針對(duì)突發(fā)和實(shí)發(fā)事件的發(fā)生、進(jìn)行不定期的檢查和抽查工作,確保食品衛(wèi)生的絕對(duì)安全。

  五、 各班主任應(yīng)做好學(xué)期食品安全工作總結(jié),食品安全檔案整理等工作。

  六、 強(qiáng)化崗位責(zé)任制的落實(shí),加大食品衛(wèi)生安全意識(shí)的宣傳工作。為我園的教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行提供可靠的安全保證。

安全方案 篇4

  學(xué)校安全事故保障措施方案我校是一所農(nóng)村小學(xué),辦學(xué)條件逐年完善,但比起縣城小學(xué)仍有一定的差距,針對(duì)我校實(shí)際,我設(shè)計(jì)以下可能發(fā)生的活動(dòng)安全保障措施方案。

  一、前面有的班級(jí)的學(xué)生將管制刀具帶進(jìn)校園和班級(jí),有鐵棍、木棍、刀等,如同學(xué)之間發(fā)生沖突很容易引起學(xué)生沖動(dòng)不管三七二十一拿起藏匿的道具進(jìn)行傷害。教室、宿舍、校園中都可能發(fā)生。我認(rèn)為學(xué)校只是說(shuō)強(qiáng)調(diào)還是不夠的,應(yīng)該對(duì)學(xué)生手中的管制刀具進(jìn)行不定期的搜查和沒(méi)收,并給予一定的處分和教育,并且通過(guò)各種方式讓學(xué)生觀看有關(guān)這方面的視頻或聽(tīng)取報(bào)告。這樣學(xué)生才有不讓帶管制刀具的意識(shí),才能引起重視,有些事件才有可能及時(shí)制止。

  二、我們的門衛(wèi)制度應(yīng)該說(shuō)是比較健全的了,但是有時(shí)還是存在一些問(wèn)題,有些外來(lái)人員根本不顧學(xué)校的這一制度,有時(shí),門衛(wèi)攔不住,就連校長(zhǎng)也攔不住,外來(lái)車輛仍有不請(qǐng)自入現(xiàn)象。于是,曾經(jīng)老師們丟過(guò)摩托車,學(xué)生丟過(guò)自行車。我認(rèn)為應(yīng)該再加強(qiáng)門衛(wèi)的管理,或聘請(qǐng)專門的保安人員來(lái)管理。這樣,人員正規(guī),制度履行起來(lái)相對(duì)來(lái)說(shuō)就嚴(yán)格一些,獎(jiǎng)懲上也比較好做。

  三、家校及時(shí)溝通問(wèn)題。雖然老師們一再?gòu)?qiáng)調(diào)請(qǐng)假的`問(wèn)題,但有的學(xué)生往往不請(qǐng)自走或不請(qǐng)自來(lái)。這樣學(xué)生到底在不在學(xué)校老師家長(zhǎng)都不曉得,容易發(fā)生安全問(wèn)題。我班就有這樣的學(xué)生,好像自由大兵,說(shuō)過(guò)幾次不停。這種情況下,一是班主任老師應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,二是利用家長(zhǎng)會(huì)或?qū)iT為家長(zhǎng)開(kāi)會(huì),明確告知家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),家長(zhǎng)也應(yīng)有及時(shí)與老師取得聯(lián)系的義務(wù)和責(zé)任,要懂得為孩子負(fù)責(zé)任。這樣兩方面結(jié)合,有些問(wèn)題才能及時(shí)解決。否則,容易出現(xiàn)互相推脫責(zé)任的問(wèn)題。

  四、校運(yùn)會(huì)安全。幾年來(lái),我校在舉行春運(yùn)會(huì)或秋運(yùn)會(huì)時(shí),觀看的學(xué)生一律呆在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地之外,不準(zhǔn)任何非運(yùn)動(dòng)員裁判員入場(chǎng),這樣看來(lái)應(yīng)該是比較安全了,但在今年的春運(yùn)會(huì)上沒(méi)想到的是我班一名跳遠(yuǎn)裁判又意外受傷了?梢(jiàn),我們只注重了對(duì)非運(yùn)動(dòng)員和裁判員的管理而忽視了對(duì)裁判員與運(yùn)動(dòng)員的安全教育。我認(rèn)為以后再培訓(xùn)學(xué)生裁判員時(shí)應(yīng)加強(qiáng)安全的培訓(xùn)才行,學(xué)生本身應(yīng)該特別引起注意。這樣,有些意外才可能避免。

  總之,學(xué)校要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全宣傳和教育,對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn),提高師生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。生命不保,何談教育?愿師校家三方配合,辦好學(xué)校安全工作,保障孩子們的安全。

安全方案 篇5

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解,知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因,提高學(xué)生的防火意識(shí),明確防火自救的重要性。

  2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備,掌握一些消防安全常識(shí)及滅火、防火自救的方法。學(xué)會(huì)本領(lǐng),化險(xiǎn)為夷。提高學(xué)生的自救意識(shí),培養(yǎng)應(yīng)變能力。

  3、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識(shí)能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的`參與意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道德。

  二、準(zhǔn)備工作:

  1、提前布置學(xué)生去上網(wǎng)搜集今年發(fā)生的重大火災(zāi)事件并了解其慘重的后果

  2、布置學(xué)生通過(guò)各種途徑去了解和掌握一些關(guān)于防范火災(zāi)和在火災(zāi)中自救的基本知識(shí)

  三、形式:

  1、學(xué)生對(duì)自己收集的資料和知識(shí)進(jìn)行展示和介紹

  2、設(shè)計(jì)與環(huán)境布置

  3、用多媒體展示一個(gè)危險(xiǎn)的標(biāo)志作為背景布置

  四、教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)

  五、教學(xué)過(guò)程:

  (一)圖片展示,引入新課。

  1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片,師:看了這些圖片,你想說(shuō)什么?你在哪里還看到過(guò)這樣慘不人睹的場(chǎng)面?有什么感受?(指名后小組交流。)

  2、展示另一系列圖片關(guān)于消防員救火的場(chǎng)面。(包括森林、樓房等)

  3、師:是呀!天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們

  要珍惜寶貴的生命,提高防火意識(shí),象圖片中的消防員一樣掌握一些自救逃生的方法。

  (二)引導(dǎo)研讀,歸納整理。

  1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)&qut;火&qut;的書籍、期刊、報(bào)刊雜志等,并加以研讀。

  2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料,并制作成防火手冊(cè)或編一份防火宣傳手抄報(bào)。如:&qut;火&qut;的可怕,&qut;火&qut;的預(yù)防,滅&qut;火&qut;的方法,逃生常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話。

  3、手冊(cè)、手抄報(bào)完成后,請(qǐng)老師或家長(zhǎng)予以簽名、鼓勵(lì),并于適當(dāng)?shù)臅r(shí)間在校園內(nèi)展示。

  (三)競(jìng)賽活動(dòng),游戲激趣。(設(shè)立主持人,四小組記分比賽。消防安全教育主題班會(huì)消防安全教育主題班會(huì)。)

  1、搶答題。(老師提供部分問(wèn)題,學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。)

  (1)生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)?

  (2)一旦發(fā)生火災(zāi),要迅速撥打什么電話號(hào)碼?

  (3)撲救時(shí)是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

  (4)電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息?

  (5)列舉幾種逃生方法。如:關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

  2、判斷題。(學(xué)生也可補(bǔ)充題目。)

  (1)禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

  (2)有一天,某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。

  (3)報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說(shuō)明。

  (4)發(fā)生火災(zāi)時(shí),不要盲目開(kāi)窗開(kāi)門,用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。

  (5)家用電器起火,應(yīng)馬上關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),千萬(wàn)不要往電器上潑水。

  3、運(yùn)用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識(shí)及滅火方法,組織學(xué)生表演模擬滅火(制作道具,學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。)

  4、引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線,并制作逃生路線圖和逃生路標(biāo)。評(píng)選出最佳路線圖加以記分。

  (四)逃生體驗(yàn),增強(qiáng)意識(shí)。

  1、逃生演練。要求:學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋。

  2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動(dòng)。消防安全教育主題班會(huì)全常識(shí),火災(zāi)撲救常識(shí),重視安全,珍惜生命。

  3、了解正確使用液化氣,煤氣,電器,掌握滅火方法,自救與逃生的方法,化險(xiǎn)為夷,轉(zhuǎn)危為安。

  六、班會(huì)總結(jié)

  在我們的生活中,有時(shí)可能會(huì)發(fā)生我們意想不到的事故,如何緊急處理,剛才我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會(huì)中,我們將陸續(xù)了解到,這次班會(huì)到此結(jié)束。

安全方案 篇6

  活動(dòng)目的:

  通過(guò)這次主題班會(huì),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí);掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng);珍惜生命,健康成長(zhǎng)。

  活動(dòng)程序:

  主持人甲:敬愛(ài)的老師、

  主持人乙:親愛(ài)的同學(xué)們:

  合:大家好!

  主持人甲:每個(gè)人都有資格享受愉快的生命,但生命的遭遇往往是意想不到的。

  主持人乙:然而,總會(huì)在那不經(jīng)意的一瞬間,生命的泉水便會(huì)永遠(yuǎn)枯竭。

  主持人甲:衡陽(yáng)的大火是那樣無(wú)情,吞噬了多少個(gè)年輕的生命!

  主持人乙:唐山的地震又是那樣殘忍,拆散了多少個(gè)幸福的家庭!

  主持人甲:災(zāi)難的發(fā)生對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),不分性別年齡,不分貧富貴賤。

  主持人乙:無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)還是學(xué)富五車,如果缺少應(yīng)有的警惕,危險(xiǎn)可能就在那一瞬間。

  主持人甲:人的生命只有一次,生命是多么珍貴!

  主持人乙:是的,沒(méi)有比生命更寶貴的東西了。

  主持人甲:所以,我們要懂得關(guān)愛(ài)生命,學(xué)會(huì)自救自護(hù)。

  合:一(3)中隊(duì)“珍惜生命安全第一”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。ㄉ恼疲

  主持人甲:同學(xué)們,當(dāng)你面對(duì)熊熊大火,你是慌不擇路還是冷靜逃脫?

  主持人乙:當(dāng)你面對(duì)兇惡的持刀歹徒,你是沖上去搏斗還是機(jī)智自救?

  主持人甲:當(dāng)你面對(duì)失敗的挫折和外界的壓力,你是痛苦萬(wàn)分還是理智面對(duì)?

  主持人乙:當(dāng)你面對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的巨大誘惑,你是沉溺其中還是適可而止?

  主持人甲:這種種情形,如果你不懂得正確處理、不懂得怎樣在危險(xiǎn)面前保護(hù)自己,只會(huì)在你人生的路上留下痛苦的`一筆。

  主持人乙:生命是最寶貴的,它也是脆弱的、不堪一擊的。

  讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié):

  交流護(hù)蛋經(jīng)驗(yàn),通過(guò)護(hù)蛋讓我們了解到生命是脆弱的,同時(shí)也知道媽媽養(yǎng)大我們是非常不容易的。所以我們應(yīng)該珍惜今天的一切,是來(lái)之不易的。

  讓我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié):

  大家一起學(xué)《安全歌》

 。ㄒ 過(guò)馬路 過(guò)馬路、左右瞧,大家要走人行橫道。公路若無(wú)斑馬線,直行通過(guò)勿打鬧。遠(yuǎn)離汽車不猛跑,迅速安全通行好。 二 各行其道 靠右行、靠邊走,交通法規(guī)要遵守。自行車道、汽車道,各行其道秩序好,平平安安不遲到。 三 紅綠燈 紅、黃、綠三盞燈,十字路口眨眼睛。紅燈亮晶晶,大家停一停;黃燈亮晶晶,大家等一等;綠燈亮晶晶,可以向前行。行人車輛聽(tīng)指揮,拐彎慢行要小心。)

  第三個(gè)環(huán)節(jié):

  主持人甲:電話號(hào)碼要記牢,下面就請(qǐng)同學(xué)們看看這些號(hào)碼和標(biāo)志,你認(rèn)識(shí)嗎?

  [小舞蹈:放音樂(lè)---《電話號(hào)碼和標(biāo)志》]

  電話號(hào)碼:110---我是110,遇到壞人報(bào)告我,除害公正沒(méi)得說(shuō)。120---我是120,生病急救報(bào)告我,救死扶傷沒(méi)得說(shuō)。119---我是119,遇到火災(zāi)報(bào)告我,滅火救人沒(méi)得說(shuō)。我們?nèi)齻(gè),要牢記,隨打隨到,幫助你。

  標(biāo)志:大街上,遇到我,有誰(shuí)知道我是誰(shuí)?----行人過(guò)馬路。為什么大家一見(jiàn)我就跑?有誰(shuí)能告訴我?----電的標(biāo)志。我是一根小火柴,為什么在我身上畫了一條線?---禁止點(diǎn)火。交通標(biāo)志、危險(xiǎn)標(biāo)志,大家要牢記,公共場(chǎng)合遵守它,珍愛(ài)生命,學(xué)會(huì)自護(hù)。

  主持人甲:生活中,我們還會(huì)看到很多標(biāo)志,比如說(shuō)---這是禁止鳴音的標(biāo)志。這是停止的標(biāo)志。這是左轉(zhuǎn)的標(biāo)志。

  主持人乙:看來(lái)我們要仔細(xì)觀察周圍的事物,不懂要多問(wèn)問(wèn)大人才行。

  主持人乙:我在一個(gè)觸電現(xiàn)場(chǎng)收錄到這樣一幕,我總覺(jué)得不太對(duì)勁。

  主持人甲:那不如讓我們這些“火眼金睛”的同學(xué)來(lái)為那位觸電中的同學(xué)“診治”一下吧!

  主持人乙:那我們就進(jìn)入下第四個(gè)環(huán)節(jié):

  合:安全知識(shí)競(jìng)賽!

  下面我們來(lái)進(jìn)行選擇題比賽。(課件出示)

  1.下課了,不能干什么:①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

  2.哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門:①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

  3.哪種行為不對(duì):①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。

  4.上下樓梯怎樣行:①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

  5 電器線路破舊應(yīng)該怎樣?(及時(shí)修理更換)

  6 電路保險(xiǎn)絲燒斷,用銅線代替對(duì)嗎?(不對(duì))

  7 發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦?(趕快撥打火警119)

  主持人甲:看來(lái)大家掌握的安全消防知識(shí)還真不少呢!

  第五個(gè)環(huán)節(jié)

  快板表演:(課件出示)

  合:節(jié)日到,真熱鬧,小朋友,放鞭炮;

  e:柴草旁,屋前后,嚴(yán)格禁止放鞭炮;

  f:點(diǎn)炮引,要用香,別用火柴打火機(jī);

  e:?jiǎn)∨谖错憚e去拿,傷了自己損失大;

  f:沖天炮,危險(xiǎn)大,引起火災(zāi)害人家;

  e:別拿拉炮對(duì)著人,免得炸己又傷人;

  f:放鞭炮,害處大,最好自己別放它;

  e:有的城市已嚴(yán)禁,我們帶頭來(lái)執(zhí)行;

  合:來(lái)執(zhí)行!

  主持人乙:我們倆今天可真是受益匪淺呢!

  主持人甲:同學(xué)們,請(qǐng)珍愛(ài)這僅有的一次生命吧,從小學(xué)會(huì)自護(hù)方法,將受益一生。最后,讓我們?cè)谶@四句話中結(jié)束今天的班會(huì)吧:

  [全班齊讀]防火用電有方法,父母單位和電話,有事聯(lián)系不害怕,游戲場(chǎng)所選擇好,安全第一最重要。自護(hù)常識(shí)要掌握,自護(hù)能力要提高。

  主持人甲:最后,讓我們齊聲高喊:珍惜生命,安全第一。ê希

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