設(shè)計(jì)方案[匯總7篇]
為了確保事情或工作扎實(shí)開展,往往需要預(yù)先制定好方案,方案是書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么你有了解過方案嗎?以下是小編為大家收集的設(shè)計(jì)方案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
設(shè)計(jì)方案 篇1
一、活動(dòng)宗旨:
通過在全市小學(xué)生中開展“爭當(dāng)安全小衛(wèi)士”的活動(dòng),讓小學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識,在參與社區(qū)安全建設(shè)的宣傳活動(dòng)中進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識,提高自我保護(hù)的能力,養(yǎng)成安全的好習(xí)慣。同時(shí)建設(shè)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三位一體的'安全教育體系,為未成年人創(chuàng)設(shè)良好的安全成長環(huán)境。
二、組織機(jī)構(gòu):
主辦單位:XX市科普工作聯(lián)席會(huì)議辦公室
杜邦中國集團(tuán)有限公司
三、參加對象:
本市小學(xué)生
四、活動(dòng)安排與內(nèi)容:
。ㄒ唬、20xx年9月—12月開展社區(qū)安全教育宣傳活動(dòng)。各區(qū)縣組織小學(xué)生,以《“安全小衛(wèi)士”中小學(xué)生安全知識手冊》為主要內(nèi)容,與社區(qū)居民開展社區(qū)安全教育互動(dòng)活動(dòng)。
1、組成安全小衛(wèi)士宣傳隊(duì)調(diào)查所在社區(qū)存在的安全隱患、提出建議和解決方案,以書面報(bào)告形式上報(bào)社區(qū)居委會(huì)。
2、安全小衛(wèi)士宣傳隊(duì)現(xiàn)場繪制安全教育宣傳畫,在社區(qū)進(jìn)行宣傳展示,并為居民講解,讓居民從中了解安全教育的有關(guān)知識。
3、安全小衛(wèi)士宣傳隊(duì)為居民送上安全教育方面的情景劇表演,向居民宣傳交通安全、消防安全、計(jì)算機(jī)使用安全、家庭安全、飲食安全、生活安全等內(nèi)容。
4、安全小衛(wèi)士宣傳隊(duì)與居民一起進(jìn)行防火自救實(shí)地演習(xí),讓居民了解一些滅火的方法,增長自救、他救的技能。
。ǘ、20xx年1月20日舉辦第四屆“杜邦杯”XX市小學(xué)生安全教育活動(dòng)市級競賽。競賽內(nèi)容包括:情景判斷、滅火比賽、動(dòng)手制作、親子小品表演、安全知識搶答。
1、每區(qū)縣在廣泛開展活動(dòng)的基礎(chǔ)上選派一個(gè)代表隊(duì)參加市級決賽:代表隊(duì)由3名小學(xué)生(至少1名女同學(xué))及其中一名同學(xué)的家長組成。
2、親子小品表演:由家長和學(xué)生一起以“安全小衛(wèi)士“為主題進(jìn)行小品表演,時(shí)間不超過5分鐘。
3、動(dòng)手制作:由3名小學(xué)生圍繞《“安全小衛(wèi)士”中小學(xué)生安全知識手冊》有關(guān)內(nèi)容,完成指定操作。內(nèi)容包括:滅火比賽、動(dòng)手制作。
4、知識搶答:由3名小學(xué)生圍繞《“安全小衛(wèi)士”中小學(xué)生安全知識手冊》有關(guān)內(nèi)容,現(xiàn)場搶答。
5、上述幾項(xiàng)總分計(jì)團(tuán)體成績。
五、報(bào)名時(shí)間與地點(diǎn):
時(shí)間:20xx年12月31日前將“杜邦杯”XX市小學(xué)生安全教育實(shí)踐活動(dòng)市級競賽參賽報(bào)名表寄送至小學(xué)組辦公室。
六、活動(dòng)評獎(jiǎng):
主辦單位將組織專家評審組,對參賽隊(duì)進(jìn)行現(xiàn)場評審。比賽設(shè)團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)和個(gè)人一等、二等、三等獎(jiǎng)若干名;單項(xiàng)活動(dòng)獎(jiǎng)若干名;20xx年5月在交流展示會(huì)上總結(jié)頒獎(jiǎng)。
設(shè)計(jì)方案 篇2
一、素質(zhì)教育目標(biāo)
(一)知識教學(xué)點(diǎn)
1.學(xué)會(huì)本課生字6個(gè),正確理解詞語和句子。
2.學(xué)習(xí)作者由遠(yuǎn)到近的觀察事物的方法。
3.背誦課文。
(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)
1.培養(yǎng)學(xué)生和聯(lián)系上下文準(zhǔn)確理解詞語的能力
2.能夠感情朗讀課文。
3.培養(yǎng)學(xué)生有順序地觀察事物背誦全文的能力。
(三)德育滲透點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)祖國山河無比壯麗,
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法
(一)重點(diǎn)、難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生弄清作者在不同觀察點(diǎn)聽到瀑布的聲音和看到的瀑布的景象,進(jìn)而體會(huì)作者通過詩句所表達(dá)的對祖國大好河山的熱愛之情。指導(dǎo)有感情地朗讀。
(二)解決辦法
教師引導(dǎo),學(xué)生自學(xué)
三、課時(shí)安排
三課時(shí)
四、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)
師生共同討論,計(jì)算機(jī)軟件直觀演示。
(一)自學(xué)生字詞,有感情地朗讀課文。
(二)結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)與課后思考題找出不懂的問題做上記號:
(三)各自提出不懂的問題,相互討論交流。
五、教具準(zhǔn)備
投影儀及投影片
六、教學(xué)步驟
計(jì)算機(jī)及軟件。
第一課時(shí)
(一)揭示課題。
導(dǎo)語:同學(xué)們,你們誰看見過瀑布?誰能簡單介紹一下瀑布?(瀑布就是從山上流下來的水,從遠(yuǎn)處看好像白布一樣,發(fā)出的聲音很大,景色很美。)這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)葉圣陶先生寫的一首詩——瀑布。(板書課題:1、瀑布)
(二)初步感知。
1.大家自由讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
2.附課前預(yù)習(xí)提綱,把預(yù)習(xí)情況在小組內(nèi)交流。
(1)借助拼音把課文讀通順,遇到本課的生字在課文中勾畫出來,多讀幾遍。
(2)借助拼音瀆準(zhǔn)生詞,利用或聯(lián)系上下文理解生詞。
(3)找出不懂的詞句,畫上“?”
(三)教師檢查預(yù)習(xí)情況。
1.檢查字詞的認(rèn)讀和理解情況。
2.理解詞語。
疊疊:詩中是指一層又層,前浪未平,后浪又起,也就是后浪推前浪。
屏:指遮擋用的屏風(fēng),多扇相連,可以折疊。
如:好像。
涌:這里指水浪往上沖的意思。
2。檢查讀書情況
(1)這首詩共有幾個(gè)小節(jié)?分小節(jié)瀆。
(2)指名讀全文,思考:這首詩主要寫了什么?作者是按什么順序觀察的?
(在學(xué)生說出這首詩主要寫了瀑布的基礎(chǔ)上,師再問:主要寫了瀑布的什么?從而引出這首詩主要寫了瀑布的聲音和樣子。作者是按照由遠(yuǎn)到近的順序觀察的。)
(板書:遠(yuǎn)——近)
3.學(xué)生質(zhì)疑
(1)學(xué)生自由讀課文
(2)學(xué)生質(zhì)疑
思考:你讀懂了什么?不懂什么?
(教師要抓住學(xué)生提出的.一些實(shí)質(zhì)性的問題進(jìn)行歸納整理,作為下——節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。一些非實(shí)質(zhì)性的問題,可在當(dāng)堂讓同學(xué)們交流解決。教師鼓勵(lì)能提出有價(jià)值問題的同學(xué)。)
教師根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑歸納出下節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo):
(1)你感覺瀑布的聲音和樣子各怎么樣?你是從哪看出來的?
(2)怎樣朗讀才能把瀑布聲音和樣子的特點(diǎn)表現(xiàn)出來?
4.本課總結(jié)
(四)布置作業(yè)。
1.熟讀課文。
2.預(yù)習(xí)下節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
設(shè)計(jì)方案 篇3
學(xué)習(xí)者分析本節(jié)課的學(xué)習(xí)者特征分析主要是根據(jù)教師平時(shí)對學(xué)生的了解而做出的:
(1)學(xué)生是河北省豐寧滿族自治縣第二中學(xué)七年級學(xué)生;
(2)學(xué)生已經(jīng)熟練掌握一元一次方程的解法;
(3)學(xué)生對生活中隱含數(shù)學(xué)問題的事件興趣濃厚;
(4)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力和數(shù)學(xué)建模的能力還不強(qiáng)。
教學(xué)目標(biāo)
一、情感態(tài)度與價(jià)值觀
1.通過設(shè)置豐富的問題情境,鼓勵(lì)學(xué)生從多角度思考、探索、交流,激發(fā)學(xué)生的好奇心和主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望;
2.對數(shù)學(xué)中方程的相關(guān)知識感興趣,能夠結(jié)合自己的生日編出一道隱含方程知識的數(shù)學(xué)題。
二、過程與方法
1.初步能夠從數(shù)學(xué)角度去觀察事物,思考問題,體驗(yàn)解決問題方法策略的多樣性;
2. 經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象為方程模型的過程,初步體會(huì)方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的有效數(shù)學(xué)模型和數(shù)學(xué)建模思想;
3.能夠嘗試解決不同情境的生活問題,體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的'過程。
三、知識與技能
1.能根據(jù)實(shí)際問題找出等量關(guān)系,列出一元一次方程;
2. 能夠在實(shí)際問題中驗(yàn)證方程解的合理性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1. 將實(shí)際問題抽象為方程模型的過程
2. 列方程時(shí)未知數(shù)的選擇
教學(xué)資源(1)每位同學(xué)準(zhǔn)備一份日歷;
(2)教師自制的多媒體課件;
(3)上課環(huán)境為多媒體大屏幕環(huán)境。
《日歷中的方程》教學(xué)過程描述
教學(xué)活動(dòng)1[wgguo1] (一)師生互動(dòng),激趣導(dǎo)入
1.游戲引入(大屏幕):老師背對日歷,學(xué)生到講臺(tái)前面圈出日歷中豎列上相鄰的三個(gè)日期,把它們的和告訴老師,老師很快說出這三天的日期。換兩組數(shù)試試,老師也能很快地說出答案。
2.設(shè)置疑問,引發(fā)思考:學(xué)生思考老師快速回答的訣竅,并且自己羅列出可能存在的解決方案:⑴逐列求和(碰數(shù));⑵算術(shù)方法:用和除以3得中間的數(shù),再加上7,減去7得上下的兩個(gè)數(shù);⑶方程解法:因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)有了有關(guān)方程知識的儲(chǔ)備,個(gè)別同學(xué)可能想到用方程解決。
3.引入課題:日歷中的方程!澳銈兿胫肋@里邊的奧秘嗎?那就讓我們一起走進(jìn)今天的數(shù)學(xué)樂園!
教學(xué)活動(dòng)2[wgguo2] (二)問題啟發(fā),合作探究
1.借助引例當(dāng)中的游戲,采用討論交流、小組合作的方式提出探究性問題(大屏幕)
問題一:觀察你手中的日歷,一個(gè)豎列上相鄰三個(gè)數(shù)之間有什么關(guān)系?
問題二:如果設(shè)其中的一個(gè)數(shù)為x,那么其他兩個(gè)數(shù)怎樣表示?你是怎樣設(shè)未知數(shù)的?
(通過從具體數(shù)字之間的規(guī)律過渡到用含有x的代數(shù)式表示這三個(gè)數(shù),從而培養(yǎng)學(xué)生的符號感,使學(xué)生體驗(yàn)到從特殊到一般的數(shù)學(xué)思想。)
2.出示嘗試性問題(大屏幕)
問題:小明想送媽媽一個(gè)生日禮物,可是卻不知道媽媽的生日是幾號,于是就問媽媽,可媽媽說我的生日那天在本月日歷上豎列相鄰、和為60的三個(gè)數(shù)字里面,并且中間的數(shù)就是我的生日。你能幫助小明解決嗎?
此問題的出示意在解決兩個(gè)問題:⑴如何設(shè)未知數(shù);⑵怎樣列方程。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,讓更多的學(xué)生參與自主探索,教師僅給個(gè)別同學(xué)點(diǎn)拔指導(dǎo)。通過獨(dú)立思考、自主探索等有效途徑體會(huì)實(shí)際問題相等關(guān)系的確立,進(jìn)而列出方程,運(yùn)用分析、比較等手段認(rèn)識到設(shè)中間數(shù)為x所列方程的簡便。
設(shè)計(jì)方案 篇4
一、 活動(dòng)目標(biāo)
通過活動(dòng)《大樹“穿新衣”了》,讓懂得有關(guān)保護(hù)樹木的粗淺知識,理解樹木與人類生存息息相關(guān),以及樹木對人們帶來的好處及人們對樹木的利用。讓孩子知道保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性,培養(yǎng)孩子愛綠化,愛大自然的美好情感。
二、 活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月7日星期五
三、 活動(dòng)地點(diǎn)
江高公園
四、 活動(dòng)對象
大班級全體
五、 活動(dòng)具體安排
1) 級組長講解這次活動(dòng)的意義以及活動(dòng)的具體安排。
級組長:“今天,我們來到江高公園給大樹穿上漂亮的“新衣”。但是,你們知道為什么要給大樹穿“新衣”嗎?(請小朋友回答)小朋友都說得很好,除了不讓蟲蛀以外還有其他作用的,譬如,晚上,司機(jī)在馬路上開車的時(shí)候,當(dāng)燈光照到馬路兩旁的白色樹干上時(shí),司機(jī)就能判斷路旁的交通情況,以免發(fā)生交通意外。
樹除了能綠化環(huán)境以外,你知道還有什么作用嗎?(請小朋友回答)小朋友都回答得很好,
2) 親子游戲
游戲一:珍惜水源
活動(dòng)目標(biāo):
1、 讓大家懂得生活用水的來源及水資源是有限的,必須節(jié)約用水。
2、 能在生活中規(guī)范自己的行為,自覺愛惜潔凈水,并身邊的人也節(jié)約用水。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小水桶八個(gè),大水桶四個(gè)
游戲玩法:
1、 分成四隊(duì),站在起跑線后,也分成四隊(duì),站在指定的位置。
2、 交代要求,送水的過程中,水不能蕩溢出來。
3、 把水送到家長手里,由把水送到終點(diǎn)。
游戲二:大家來種樹
活動(dòng)目標(biāo):
1、 通過游戲使大家懂得樹是人類的好朋友,它能減少噪聲,凈化環(huán)境。
2、 大家要愛護(hù)樹木,自覺保護(hù)我們的環(huán)境。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
障礙物八個(gè),小樹八棵,裝有沙子的'盆四個(gè)。
游戲玩法:
1、 分成四隊(duì),站在起跑線后,也分成四隊(duì),站在指定的位置。
2、 講述玩法:繞過障礙物把樹送給家長,由送到終點(diǎn)并進(jìn)行“種植”。
3、 活動(dòng)結(jié)束。
3) 活動(dòng):《大樹“穿新衣”了》,與以及全體開始進(jìn)行涂樹。
4) 活動(dòng)結(jié)束,各班收拾工具,清理現(xiàn)場的衛(wèi)生。
5) 各班回去組織
進(jìn)行小結(jié)工作。
六、 活動(dòng)評價(jià)
經(jīng)過這次活動(dòng),不但讓孩子懂得保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性,同時(shí)還影響到孩子身邊的人(),我們的孩子從小就生長在城鎮(zhèn)郊區(qū)里,教育的氛圍不是很濃家庭的個(gè)人素質(zhì)教養(yǎng)不算高。因此,孩子們雖然在學(xué)校受到教育,但這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。通過這樣的社區(qū)互動(dòng)教育使大家都好好地上了環(huán)境課,也受到廣大的稱贊。
設(shè)計(jì)方案 篇5
“舞動(dòng)青春 快樂人生”趣味游戲活動(dòng)方案 為了迎接七夕的到來,同時(shí)也為了豐富員工的業(yè)余生活,加強(qiáng)同事們彼此之間的交流,增進(jìn)員工的感情,特舉辦“舞動(dòng)青春 快樂人生”的趣味活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想
為切實(shí)加強(qiáng)我所員工的身體健康,樹立“健康第一”的教育理念,認(rèn)真落實(shí)陽光體育行動(dòng),增強(qiáng)員工的體質(zhì),促進(jìn)員工健康、和諧發(fā)展。
二、活動(dòng)目標(biāo)
通過有趣的游戲體驗(yàn)和互動(dòng),使員工們開心快樂,懂得生命在于運(yùn)動(dòng),陽光心態(tài)是健身之本,科學(xué)地開展豐富多采的健身娛樂活動(dòng),提升生活質(zhì)量、管理能力和促進(jìn)工作高績效。通過活動(dòng),培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)意識、競爭意識、合作交流能力和創(chuàng)造能力,豐富員工的`業(yè)余生活,激發(fā)員工的運(yùn)動(dòng)熱情,弘揚(yáng)個(gè)性特長,促進(jìn)員工全面健康地發(fā)展。讓管理所成為發(fā)展個(gè)性的樂園和溫馨和諧的家園。
三、活動(dòng)主題
舞動(dòng)青春 快樂人生
四、活動(dòng)內(nèi)容:
活動(dòng)前,全體員工抽簽分為紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、綠隊(duì)、紫隊(duì)、黃隊(duì),然后根據(jù)活動(dòng)項(xiàng)目要求,派隊(duì)員參加活動(dòng),記總分多者為勝,凡獲勝的隊(duì)員可獲得精美的禮品一份。
(一)二人三足跑
參賽者并排站在起跑線后,用繩子將二人的內(nèi)側(cè)腿捆好,比賽開始,二人向前跑出,到達(dá)終點(diǎn)后再返回起跑點(diǎn),解開繩子交給下一組成員直至最后一組成員成功返回起跑線,用時(shí)最短的一組獲勝。
游戲規(guī)則:必須向前走跑,不得跳躍,中途繩子散開必須回到起點(diǎn)重新開始。
(二)真愛永流傳
每隊(duì)所有人嘴裏叼支吸管,第一個(gè)人把吸管上的飾物順次放到第二個(gè)人的吸管上,以傳遞速度決定勝負(fù)。
游戲規(guī)則:隊(duì)員傳遞過程中手不得碰觸吸管及飾物,中途飾物掉落必須重新開始。
(三)快樂抱抱爆
比賽開始后第一組隊(duì)員背靠背(或胸對胸)夾住氣球向場地的終點(diǎn)線移動(dòng),(其他隊(duì)員可以協(xié)助放好球),跨過終點(diǎn)線后將球擠爆后下一組才能出發(fā),所有隊(duì)員最先通過者獲勝。
游戲規(guī)則:隊(duì)員移動(dòng)途中手不得觸球(除掉球外),球掉落須將球重新放好后在掉落處繼續(xù)行進(jìn)。
(四)袋鼠跳跳向前沖
比賽開始后隊(duì)員鉆入麻袋中,快速的跳向終點(diǎn)線,到達(dá)終點(diǎn)線后鉆出麻裝并快速的跑回起跑線將麻袋傳給下一位
組員,以速度決定勝負(fù)。
游戲規(guī)則:參賽者必須向前跳躍,不得走跑。
(五)動(dòng)物大連蹲
各隊(duì)派出三名隊(duì)員,頭戴動(dòng)物頭飾,剪刀石頭布分哪組隊(duì)員先喊 “猩猩蹲、猩猩蹲,猩猩蹲完大象蹲”,然后大象接著邊做動(dòng)作邊喊,蹲錯(cuò)或者被叫到?jīng)]反應(yīng)的那對輸,游戲進(jìn)行3次,每勝一次100分。
(六)踩氣球
當(dāng)場一個(gè)組出2個(gè)人,一男一女搭配,左右腳捆綁三至四個(gè)汽球,在活動(dòng)開始后,互相踩對方的汽球,并保持自己的汽球不破,或破得最少,則勝出。
(七)拋繡球
一局每隊(duì)出2名選手,一人拿筐,一人投球。拿筐者努力接住球,接球多的一組獲勝。
(八)疊報(bào)紙:將2張4開的報(bào)紙放在地上,每張報(bào)紙上站5個(gè)人(一個(gè)小組),每個(gè)小組派一個(gè)代表與對方猜拳(剪刀石頭布),輸?shù)舻男〗M須將腳下的報(bào)紙對折后再站在上面(所有的雙腳都不許著地),直到其中一方站不上去為止。
(九)三人抱成團(tuán)
每次參與活動(dòng)為10人,在樂曲中聽主持人的口令“三人抱成團(tuán)”,參與者在最短的時(shí)間內(nèi)找到兩人抱好,這樣就
剩一人被淘汰!主持人可按實(shí)際情況喊口令!
十二、活動(dòng)要求及注意事項(xiàng):
1、安全第一。員工應(yīng)服從工作人員的指揮,不做無把握的冒險(xiǎn);小心行事,注意安全。
2、保護(hù)環(huán)境,活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾請勿隨處亂扔,請用垃圾袋裝好!在活動(dòng)結(jié)束時(shí),集體打掃戰(zhàn)場!
3、此次活動(dòng)內(nèi)容是休閑游戲?yàn)橹,希各位朋友以休閑裝出行,請勿穿正裝,女員工們最好勿穿高跟鞋,以免扭傷腳,影響本隊(duì)成績。
4、中途有事需提前離開的員工請報(bào)告工作人員,因人數(shù)較多,請大家聽從指揮及安排,讓我們共同把此次活動(dòng)順利完成。
二〇xx年八月十三日
設(shè)計(jì)方案 篇6
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
2.積累幾個(gè)重點(diǎn)詞語。
3.學(xué)會(huì)一點(diǎn)賞析:感受文章優(yōu)美的景物描寫,注重學(xué)生閱讀的個(gè)性體驗(yàn)。
4.探究一點(diǎn)規(guī)律:引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟?qū)懢俺晒Φ囊I(lǐng)。
5.追求一點(diǎn)創(chuàng)新:創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)想象,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
學(xué)習(xí)活動(dòng)過程
一、教師導(dǎo)入
課堂學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于合作與交流,包括同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師、同學(xué)與文本之間的合作與交流。但合作與交流成功的前提是個(gè)人的自主學(xué)習(xí),只有在充分自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,我們的合作和交流才有意義。請同學(xué)們展示課前自主學(xué)習(xí)的成果。
二、展示、交流課前自主學(xué)習(xí)的成果。
、俜e累字詞:學(xué)生展示自己積累的詞語,教師強(qiáng)調(diào)三個(gè)詞語(鏗鏘、穹隆、頭暈?zāi)垦#寣W(xué)生結(jié)合具體語境解釋意義。
②主要內(nèi)容與情感基調(diào):
學(xué)生用一句話歸納本文主要內(nèi)容,明確:本文寫盛夏樹林草原一天中的景色。
情感基調(diào):喜愛大自然。
。ń處熞龑(dǎo):一切景語皆情語,在景物描寫中融入作者的思想感情,寓情于景)
三、賞析優(yōu)美的景物描寫,體驗(yàn)文章情感。
、僮杂衫首x自己最喜歡的語段。
、谡f說你最喜歡的景物描寫,談?wù)勀愕母惺堋?/p>
。ń處熞龑(dǎo):可以從語言、情感、畫面以及給你的聯(lián)想等方面去分析。)
、坌〗M合作交流,并形成合作學(xué)習(xí)記錄,小組代表發(fā)言(只要言之有理,言之有序,即給予鼓勵(lì))。
④配樂朗讀文章末段,再一次感受優(yōu)美的景物描寫。
。ń處熞龑(dǎo):通過同學(xué)們的賞析和配樂朗讀,我們確實(shí)感受到作者筆下優(yōu)美的景色。屠格涅夫是位善于描寫自然景色的'偉大作家,難怪俄國偉大作家托爾斯泰稱贊說兩三筆一句,大自然就發(fā)出芬芳的氣息。請同學(xué)們結(jié)合文章探究作者寫景成功的密訣是什么?)
1、探究寫景成功的要領(lǐng)。
、傩〗M合作討論,形成發(fā)言記錄。
②小組發(fā)言并交流(只要能結(jié)合文本,言之有理即可)。
、蹖W(xué)生總結(jié)交流結(jié)果,教師板書。
參考如下:
、偕朴谟^察,抓住景物特征。
②準(zhǔn)確生動(dòng)的語言。
、壑v究寫景的手法。
、苋谌胱髡叩乃枷敫星。
。ń處熞龑(dǎo):同學(xué)們探究出了寫景成功的密訣,那么我們可以利用這些密訣進(jìn)行創(chuàng)新。將黎明時(shí)候的景色進(jìn)行想象,寫得更具體些,讓樹林和草原黎明時(shí)的景色也散發(fā)出芬芳的氣息。)
2、想象與創(chuàng)新(以黎明時(shí)候的景色為基礎(chǔ)大膽想象創(chuàng)新,完成寫作片段)。
、賹W(xué)生獨(dú)立想象,寫作。
、趯W(xué)生展示自己的創(chuàng)新寫作的片斷,并交流。
設(shè)計(jì)方案 篇7
為貫徹落實(shí)中央、省、佳市關(guān)于基層組織建設(shè)年的要求部署,切實(shí)掌握換屆后全市基層黨組織班子和黨員隊(duì)伍建設(shè)的基本情況,找準(zhǔn)存在的主要問題及原因,認(rèn)真研究解決的辦法和措施,不斷提升基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和廣大黨員的先鋒模范作用,進(jìn)一步推進(jìn)“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)深入開展,經(jīng)部長辦公會(huì)研究決定,擬于3月下旬開始對我市農(nóng)村、社區(qū)、“兩新”組織和市直部門黨委基層組織建設(shè)工作進(jìn)行調(diào)研。為確保調(diào)研工作取得實(shí)效,制定此方案。
一、調(diào)研時(shí)間和方式
從3月下旬開始。調(diào)研采取聽取基層組織建設(shè)工作匯報(bào)、查閱相關(guān)基礎(chǔ)材料、召開各層面座談會(huì)、征求意見、實(shí)地查看基層黨組織等方式進(jìn)行。
二、調(diào)研內(nèi)容
(一)共性內(nèi)容
1、基層組織建設(shè)中好經(jīng)驗(yàn)、好作法及存在的問題;20xx年開展基層組織建設(shè)年活動(dòng)的工作思路、進(jìn)展情況,黨建載體創(chuàng)新及運(yùn)行情況和對加強(qiáng)基層組織建設(shè)工作的'意見建議;
2、深化“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)開展情況,有哪些好的做法和成效,創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)寫實(shí)簿記錄情況;先進(jìn)典型選樹培育情況。
3、黨員作用發(fā)揮情況,黨員發(fā)展工作情況、積極分子隊(duì)伍“源頭”儲(chǔ)備情況、黨員教育管理情況,黨員“認(rèn)崗扛旗”工程落實(shí)情況,優(yōu)秀黨員培樹情況。
(二)農(nóng)村黨建工作
1、村“兩委”換屆后班子建設(shè)情況,發(fā)揮作用情況,村后備干部的儲(chǔ)備情況,有哪些急需解決的問題;
2、村級組織活動(dòng)場所建設(shè)、使用、管理情況;
3、農(nóng)村“三職”干部檔案管理建檔情況,村干部待遇的落實(shí)情況;在職及退職村干部工資待遇的發(fā)放途徑及落實(shí)情況(近期是否下發(fā)有關(guān)文件);
4、四議兩公開等新型民主治村工作開展情況;
5、黨員干部開展培訓(xùn)情況;
6、農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織、專業(yè)合作社、協(xié)會(huì)等 “融入型”黨組織建設(shè)情況,發(fā)揮作用情況;
7、農(nóng)村黨員作用發(fā)揮情況;在解決農(nóng)村黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)老化、整體素質(zhì)偏低難題上采取的有效措施;當(dāng)前農(nóng)村發(fā)展黨員工作存在的主要問題,在發(fā)展黨員“重點(diǎn)村”管理工作中有哪些創(chuàng)新做法,農(nóng)村入黨積極分子隊(duì)伍儲(chǔ)備建設(shè)情況;在新形勢下如何做好進(jìn)城務(wù)工陪讀青年發(fā)展黨員工作、“海推”入黨積極分子、發(fā)展黨員“積分制”等工作機(jī)制落實(shí)情況,怎樣更好地關(guān)懷、幫扶農(nóng)村貧困黨員;
8、農(nóng)村電教設(shè)備管理使用情況、終端站點(diǎn)管理員隊(duì)伍建設(shè)情況,在調(diào)動(dòng)站點(diǎn)管理員工作熱情上采取的有效措施,村級活動(dòng)場所寬帶接通情況,遠(yuǎn)程教育作用發(fā)揮情況,工作中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法,存在的問題及意見和建議?
(三)社區(qū)黨建工作
1、廣泛開展“五年”活動(dòng),持續(xù)推進(jìn)“五化”建設(shè)目標(biāo)推進(jìn)情況;
2、社區(qū)黨組織和黨務(wù)工作者開展工作面臨的主要困難和問題有哪些,在服務(wù)黨員、服務(wù)群眾、服務(wù)全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面有哪些設(shè)想?
3、在推進(jìn)“共駐共建”,構(gòu)建區(qū)域化黨建工作格局,聯(lián)系駐區(qū)單位和在職黨員參與社區(qū)建設(shè)工作中有哪些工作經(jīng)驗(yàn)和意見建議;
4、社區(qū)黨組織如何在創(chuàng)新社會(huì)管理、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定中發(fā)揮作用;
5、社區(qū)無職黨員教育管理作用發(fā)揮情況,對在進(jìn)城務(wù)工陪讀農(nóng)村青年中發(fā)展黨員工作的意見和建議、在發(fā)展社區(qū)居民入黨工作上采取的有效措施;
6、遠(yuǎn)程教育進(jìn)社區(qū)存在哪些問題?有哪些建議?
(四)國有企業(yè)、非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織黨建工作
1、國有企業(yè)、“兩類”組織中已建黨組織開展工作情況;
2、如何發(fā)揮國有企業(yè)、“兩類”組織中黨組織和黨員的作用,更好地融入到發(fā)展之中;
3、本系統(tǒng)、本行業(yè)還有多少國有企業(yè)、“兩類”組織沒有組建黨組織,主要原因是什么,擬采取什么方式組建;
4、研究選派黨建指導(dǎo)員情況;
5、國有企業(yè)、“兩類”組織黨組織和黨務(wù)工作者開展工作面臨的主要困難和問題有哪些;
6、對加強(qiáng)和提高國有企業(yè)、“兩類”組織黨建工作的意見和建議。
(五)機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨建工作
1、機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨組織班子及班子成員配備情況,是否存在有組織無人員、有人員不開展活動(dòng)情況;
2、機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨組織是否組織黨員定期開展學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)是否完善;
3、機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨組織各項(xiàng)制度的建立運(yùn)行情況,特別是黨建工作責(zé)任制是否落到實(shí)處;
4、機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨組織開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的創(chuàng)新載體運(yùn)行情況;
5、機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨組織在服務(wù)發(fā)展大局工作中創(chuàng)新機(jī)關(guān)黨建的工作經(jīng)驗(yàn)做法,“四創(chuàng)建一走進(jìn)”、“百部聯(lián)百村”和“聯(lián)系基層、服務(wù)群眾”等活動(dòng)情況,存在的薄弱環(huán)節(jié)及對策建議。
三、調(diào)研要求
1、各基層黨委要以此次調(diào)研的任務(wù)內(nèi)容為重點(diǎn),對本地基層組織建設(shè)工作進(jìn)行全面自查,并形成匯報(bào)材料。匯報(bào)材料言簡意賅,既突出重點(diǎn),又體現(xiàn)特色。在推進(jìn)落實(shí)上要做到措施具體,成效明顯,用數(shù)字說話。匯報(bào)材料控制在3000字以內(nèi)。
2、在形成匯報(bào)材料的基礎(chǔ)上,準(zhǔn)備好參加座談會(huì)的人員。鄉(xiāng)鎮(zhèn)參加座談會(huì)的人員為各村黨支部書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政班子成員、部分兩代表一委員;社區(qū)參加座談會(huì)的人員為社區(qū)工作站黨支部書記、部分居民小組組長、社區(qū)黨工委班子成員、部分駐區(qū)單位負(fù)責(zé)人;國企、“兩新”組織參加座談會(huì)的人員為國企、“兩新”組織黨組織負(fù)責(zé)人、部分基層代表、上級主管黨委的全體班子成員;市直黨委參加座談會(huì)的人員為單位黨政班子成員、部分基層代表、幫聯(lián)村的主要負(fù)責(zé)人。
3、本次調(diào)研先從農(nóng)村開展,在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作期間,除對鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委的工作進(jìn)行全面檢查外,還要深入該鄉(xiāng)鎮(zhèn)的所有行政村調(diào)研座談,以便更全面、更翔實(shí)地掌握基層組織工作情況。各黨委要提前做好準(zhǔn)備工作。
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