實施方案

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實施方案(常用8篇)

　　為了確保工作或事情順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的實施方案8篇，歡迎閱讀與收藏。

實施方案(常用8篇)

實施方案篇1

　　為了全面實施素質(zhì)教育，教好每一個學(xué)生，進(jìn)一步做好“控輟”工作，從學(xué)困生抓起，課內(nèi)關(guān)注與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理，形成“趕、幫、超” 濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每個學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所用，提高學(xué)習(xí)成績，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。特開展三困生（專困生、文困生、德困生）幫扶活動。

　　一、目標(biāo)

　　1、拉近師生之間的距離，增進(jìn)互相之間的了解與溝通。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)和文化學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。

　　3、通過一段時間的努力，學(xué)習(xí)水平有所提高，體驗成功的樂趣。

　　二、參加人員：

　　全體教師

　　三、幫扶對象：

　　三困生（專困生、文困生、德困生）

　　四、工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：z

　　五、具體措施

　　1、樹立正確的三困生觀。

　　首先教師要正確看待三困生，相信三困生不是什么都很差的學(xué)生，不是不可救藥的學(xué)生，三困生也有他們一展才華的天空。為此，教師不要歧視三困生，與三困生建立平等的、和諧、民主的師生關(guān)系，正確評價三困生，平等對待三困生。要多把機(jī)會留給三困生，讓他們感到教師期盼他的進(jìn)步。

　　2、用愛心溫暖三困生。

　　愛可以產(chǎn)生巨大的教育力量，“愛的效應(yīng)”在三困生身上尤為明顯。經(jīng)常與三困生談心，增加感情投資，用愛心溫三困生，用心靈的溫暖去醫(yī)治他們心靈的創(chuàng)傷，用精神的甘露去洗滌他們精神的污染，使他們感到教師時刻關(guān)心著他，從而使他們樹立信心，勇于與困難挑戰(zhàn)，對學(xué)習(xí)充滿熱情。

　　3、深入了解，對癥下藥。

　　要更好地幫扶三困生，需要對他們進(jìn)行深入的了解，把握每一個學(xué)生的特點，針對不同的`三困生情況，盡量用他們喜歡的方式來對他們耐心輔導(dǎo)，“一把鑰匙開一把鎖”，一步一個腳印，逐步提高。

　　4、捕捉亮點，正面教育。

　　要用發(fā)展的眼光認(rèn)識學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，創(chuàng)設(shè)情境，挖掘他們的閃光點，并合理利用閃光點，保持正面教育為主，多激勵，多表揚，少批評，要克服以“點”代面，正確評價，消除偏見。

　　5、抓住時機(jī)、因材施教

　　（1）對待三困生循循善誘，因勢利導(dǎo)，以理服人，以情感人，提高自我認(rèn)識，促使自我反思，實行自我控制，使其內(nèi)心深處認(rèn)錯，做到心悅誠服，樂于改正。

　�。�2）給三困生提出適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。結(jié)合其實際情況，根據(jù)可接受性和發(fā)展性原則。由易到難，由小到大，由少到多，使之做到“跳一跳能摘到桃子”，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步及時表揚。

　�。�3）善于抓住契機(jī)，做好幫扶工作。契機(jī)恰當(dāng)，感情融洽，學(xué)生才能敞開心扉，鼓勵學(xué)困生大膽創(chuàng)新，多提寶貴意見和獨立見解。這樣教育才能收到預(yù)期效果。

　　6、加強(qiáng)電訪，促其轉(zhuǎn)化。

　　三困生的轉(zhuǎn)化是一項復(fù)雜的工作，必須求得學(xué)校、家庭、社會多方面的密切配合。定期與家長經(jīng)常聯(lián)系，采取走出去，請進(jìn)來的辦法和家長共同商議教育方法，及時了解三困生學(xué)習(xí)思想動態(tài)，努力形成學(xué)校、家庭、社會的教育合力，以便與家長共同教育好學(xué)生。

　　7、持之以恒，勤抓不懈

　　轉(zhuǎn)變?nèi)皇且货矶停且豁楅L期而艱苦的工作，必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”因勢利導(dǎo)，使其始終保持不斷前進(jìn)的勢頭。

　　8、建立三困生幫扶檔案，善于反思，不斷總結(jié)，以找到最佳效果的幫扶途徑。

　　六、獎勵辦法

　　1、根據(jù)幫扶學(xué)生的期中和期末成績，分別評出“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎”、對相應(yīng)的幫扶教師評出“優(yōu)秀指導(dǎo)獎”若干，給予表彰獎勵。

　　2、對進(jìn)步特大的幫扶學(xué)生，給予“特別進(jìn)步獎”，相應(yīng)幫扶教師給予“特別優(yōu)秀指導(dǎo)獎”，給予物質(zhì)獎勵。

實施方案篇2

　　根據(jù)中國西部高等教育評估中心《關(guān)于開展第二批、第三批高校本科教學(xué)工作審核評估的通知》（西交評估[20xx]1號）要求，審核評估專家組將于20xx年11月19日至2日對我校的本科教學(xué)工作進(jìn)�？疾�。為了配合專家組順利開展審核評估工作，根據(jù)《xx學(xué)院本科教學(xué)工作審核評估方案》（xx院教〔20xx〕號），制定本方案。

　　一、工作任務(wù)

　　按照審核評估的精神和要求,做好專家進(jìn)校前和進(jìn)�？疾炱陂g的各項工作，確保專家進(jìn)�？疾旃ぷ鲌A滿完成。

　　二、組織機(jī)構(gòu)和任務(wù)分工

　　總協(xié)調(diào)人：設(shè)立接待聯(lián)絡(luò)組、材料組、校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)組（簡稱“三風(fēng)”組）、服務(wù)保障組。

　�。ㄒ唬┙哟�(lián)絡(luò)組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　具體負(fù)責(zé)：

　　1、負(fù)責(zé)的聯(lián)絡(luò)員的遴選、培訓(xùn)和管理工作。聯(lián)絡(luò)員名單見下表：

　　2、負(fù)責(zé)專家的迎送安排。

　　3、負(fù)責(zé)制定專家集體考察方案，包括考察路線、考查場所、解說人員、解說詞、陪同人員、車輛安排等，并對解說人員進(jìn)行培訓(xùn)。

　　4、組織落實專家走訪校外實習(xí)基地、用人單位的各項工作。

　　5、指導(dǎo)聯(lián)絡(luò)員做好引導(dǎo)和陪同專家現(xiàn)場考察工作，以及專家在評估中的意見記錄、匯總、整理、反饋工作。

　　6、編印并發(fā)放《審核評估專家工作手冊》《審核評估迎評工作手冊》，編制校級領(lǐng)導(dǎo)簡介和專家簡介，繪制校園分布圖。

　　7、制作并發(fā)放專家、聯(lián)絡(luò)員、工作人員胸牌。

　　8、負(fù)責(zé)專家見面會、意見反饋會等會議議程的制定、會場落實與布置、參會人員的確定與通知、參會人員座位安排、會議記錄、會議錄音與整理、會議服務(wù)及會場秩序的維持。

　　9、負(fù)責(zé)會議室的管理與設(shè)備的檢查、調(diào)試。

　　10、各類座談會的`組織服務(wù)及預(yù)參會人員的培訓(xùn)工作。

　　11、負(fù)責(zé)專家住宿安排，做好專家工作場所和房間的環(huán)境布置，擺放好水果茶點。

　　12、負(fù)責(zé)與陜西省教育廳、西部評估中心的聯(lián)絡(luò)工作。

　　（二）材料組

　　組長：郭捷

　　副組長：魯進(jìn)步、王登武

　　成員：曹艷艷、續(xù)曉飛、鄭磊、張柳青、王蓉、楊帥

　　具體負(fù)責(zé)：

　　1、負(fù)責(zé)在陜西審核評估管理信息系統(tǒng)提交《自評報告》、審核評估工作方案、專家案頭材料、教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報告補(bǔ)充說明、年度質(zhì)量報告等。

　　2、負(fù)責(zé)下載《教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報告》、專家組成員名單、專家現(xiàn)場考察活動計劃等。

　　3、負(fù)責(zé)準(zhǔn)備好《自評報告》《校長報告》《教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報告》、專家案頭材料、支撐材料、教學(xué)管理制度匯編等資料，并向?qū)＜亦]寄《自評報告》《教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報告》和近三年質(zhì)量報告。

　　4、組織落實專家調(diào)閱材料的各項工作。

　　5、負(fù)責(zé)專家進(jìn)校考察期間上級領(lǐng)導(dǎo)和校級領(lǐng)導(dǎo)講話稿、主持詞的撰寫。

　　6、負(fù)責(zé)專家走訪和訪談工作的前期準(zhǔn)備、組織落實，為所有校級領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備學(xué)校綜述和相關(guān)材料。

　　7、搜集審核評估專家的基本資料（學(xué)科背景、專業(yè)成就等），配合接待聯(lián)絡(luò)組編制專家個人簡介。

　　8、擬定審核評估迎評工作方案、聯(lián)絡(luò)員工作內(nèi)容及要求、會議室和資料室使用安排等。

　　9、制定審核評估培訓(xùn)工作方案，落實培訓(xùn)安排。

　�。ㄈ┬ｏL(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　具體負(fù)責(zé)：

　　1、專家進(jìn)�？疾炱陂g，加強(qiáng)學(xué)生的教育引導(dǎo)，保持良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。杜絕學(xué)生上遲到、早退、睡覺、講話、玩手機(jī)和帶早餐進(jìn)教學(xué)場所等現(xiàn)象；學(xué)生舉止明、著裝得體、禮儀得當(dāng)。

　　2、專家進(jìn)校考察期間任教師要保持良好的精神狀態(tài)，做好各項教學(xué)準(zhǔn)備工作，上攜帶相關(guān)教學(xué)和資料。前有考勤、堂有互動、學(xué)生有筆記、后有作業(yè)。

　　3、負(fù)責(zé)評估期間的攝影、攝像工作。

　　4、專家進(jìn)�？疾炱陂g，組織開展學(xué)術(shù)活動，邀請知名專家校講座，開辦萬鈞大講堂、創(chuàng)業(yè)大學(xué)堂等，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍。

　　5、專家進(jìn)�？疾炱陂g，組織開展學(xué)生體活動，營造校園化氛圍，監(jiān)管校園不明行為，使全體師生以飽滿的熱情、良好的精神狀態(tài)迎接審核評估。

　�。ㄋ模┓⻊�(wù)保障組

　　組長：唐娣芬

　　副組長：趙虎城、王曉艷

　　成員：張鋒濤、陳伍財、楊濟(jì)昉、劉杰、伏軍強(qiáng)、宋小軍、杜艷麗、丁佳、張潔、童綏勇、趙志軍、武亞莉、李曉東、屈麗萍

　　具體負(fù)責(zé)：

　　1、校園環(huán)境維護(hù)。

　�。�1）教學(xué)樓的環(huán)境整治與維護(hù)。包括教室的燈、風(fēng)扇、時鐘、桌椅、窗簾、吊頂、黑板的正常使用；多媒體設(shè)備，包括幕布、投影、話筒、網(wǎng)絡(luò)、電腦的正常使用；教室講臺的整潔，粉筆、粉筆擦齊全；洗手間設(shè)備齊全，衛(wèi)生整潔、干凈、無積水、無異味、無雜物；樓道照明設(shè)備正常使用，扶手整潔，地板、墻面瓷磚完好；墻面無脫落，無發(fā)霉，化墻無污跡，吊頂完整；教學(xué)樓鈴聲校對無誤。

　�。�2）實驗（實訓(xùn)）室、圖書館保持清潔、規(guī)范、有序。

　�。�3）校園公共場所綠化、美化、亮化、凈化。保障校園道路照明正常，衛(wèi)生清潔無死角、無建筑垃圾堆放；對各建筑物墻壁進(jìn)行檢查維護(hù)，保證建筑物標(biāo)識標(biāo)牌完整，進(jìn)行校園道路標(biāo)識、標(biāo)牌制作與維護(hù)；保證宣傳欄櫥窗整潔、背景燈使用正常。

　�。�4）做好校園保潔、食堂衛(wèi)生及門衛(wèi)監(jiān)管；做好學(xué)生宿舍、教學(xué)樓、辦公場所衛(wèi)生監(jiān)管，做好水電維護(hù)。

　�。�5）做好在建工程的監(jiān)管。

　�。�6）負(fù)責(zé)校園安保工作，排查安全隱患，加強(qiáng)車輛停放管理等。

　　2、負(fù)責(zé)專家飲食安排，為專家組成員辦好校園一卡通。

　　3、負(fù)責(zé)專家車輛的管理與使用（包括司機(jī)）。

　　4、負(fù)責(zé)專家筆記本電腦、打印機(jī)、碎紙機(jī)等設(shè)備的配備，網(wǎng)絡(luò)、電話的安裝與維護(hù)等。

　　5、做好專家生活服務(wù)工作，包括醫(yī)療、洗衣等。

　　三、工作要求

　�。ㄒ唬└髀毮懿块T、教學(xué)單位須服從學(xué)校安排，明確任務(wù)，落實責(zé)任，團(tuán)結(jié)協(xié)作，確保各項工作順利進(jìn)行。

　�。ǘ└鞴ぷ鹘M可根據(jù)本工作方案制定專項工作方案，包括下設(shè)項目組的人員構(gòu)成（組長、成員）、工作職責(zé)、人員分工及聯(lián)系方式。

　　（三）全校師生應(yīng)積極參加審核評估培訓(xùn)，熟悉審核評估知識、專家進(jìn)�？疾斓幕緝�(nèi)容和形式，熟悉校情校貌、自評報告的重要內(nèi)容和本部門的基本情況，準(zhǔn)確回答專家提問。

　�。ㄋ模⿲＜疫M(jìn)校考察期間，各職能部門、教學(xué)單位必須保持良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、考風(fēng)，保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。各書院要加強(qiáng)對學(xué)生的教育和管理，堅決杜絕上遲到、早退、睡覺、講話、玩手機(jī)和帶早餐進(jìn)入教學(xué)場所等現(xiàn)象，

　�。ㄎ澹⿲＜疫M(jìn)�？疾炱陂g，所有教職工24小時保證通訊暢通。隨時做好專家組晚上調(diào)閱材料的準(zhǔn)備工作，保證調(diào)閱材料能迅速、準(zhǔn)確提供。

　　（六）專家進(jìn)�？疾炱陂g，原則上不安排人員外出，全體教職工坐班，不得請假。教師必須嚴(yán)格按照程進(jìn)度表上，無的教師和所有工作人員須在崗待命，認(rèn)真履行職責(zé)，保證通訊工具通暢，不得出現(xiàn)離崗現(xiàn)象。

　�。ㄆ撸└鲉挝灰匍_動員會，提前做好迎接專家的準(zhǔn)備（本科學(xué)院、教育中心做好院長、主任匯報準(zhǔn)備，職能部門做好專家訪談準(zhǔn)備），要求著裝整潔，精神飽滿。

實施方案篇3

　　一、總體要求

　　以建設(shè)“最美縣城”為平臺，全面推進(jìn)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)舊廠區(qū)改造和低效閑置土地（廠房）處置，有序推進(jìn)集聚區(qū)的“三改”工作，切實提高舊廠區(qū)的品質(zhì)，改善生產(chǎn)環(huán)境，促進(jìn)城市轉(zhuǎn)型升級，加快田園建設(shè)步伐。

　　二、工作目標(biāo)

　　在產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)行政區(qū)域范圍內(nèi)，全面開展舊廠區(qū)改造工作和環(huán)境整治工作，配合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化，為效益產(chǎn)業(yè)發(fā)展騰出空間。通過三年努力，基本完成不銹鋼產(chǎn)業(yè)有安全隱患的舊廠房的改造、低效閑置土地（廠房）處置和非法占用土地的清理，實現(xiàn)“設(shè)施齊全、環(huán)境優(yōu)美、管理有序、提升品位”的改造目標(biāo)。20xx年——20xx年完成改造有安全隱患廠房40000平方，處置閑置土地296.64畝，清理非法占地90.98畝。

　　三、工作任務(wù)

　　20xx年——20xx年完成產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)不銹鋼企業(yè)舊廠房改造和低效閑置廠房土地處置，清理集聚區(qū)周邊非法占用零星土地并進(jìn)行綠化。

　　1、實施不銹鋼企業(yè)舊廠房的改造

　　以消除安全隱患、完善企業(yè)生產(chǎn)條件、優(yōu)化園區(qū)環(huán)境為目標(biāo)，在調(diào)查摸底的`基礎(chǔ)上確定改造不銹鋼生產(chǎn)企業(yè)的危舊廠房為重點，分三年實施，全面完成全區(qū)的危舊廠房改造工作（附表1）。

　�、�20xx年：工業(yè)園區(qū)50省道沿線、江南工業(yè)區(qū)塊江南公路沿線為第一批改造企業(yè)，完成改造任務(wù)16xx0萬平方米。

　　②20xx年：確定一批有安全隱患且企業(yè)生產(chǎn)正常的不銹鋼企業(yè)為第二批改造企業(yè)，完成改造任務(wù)xx880萬平方米。

　�、�20xx年：全面推進(jìn)和完成不銹鋼企業(yè)危舊廠房的改造。

　　2、推進(jìn)低效閑置土地（廠房）的處置

　　結(jié)合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與優(yōu)化，以效益產(chǎn)業(yè)發(fā)展騰出空間為目標(biāo)，在“三改”三年行動中，采取“騰籠換鳥”的方法處置低效閑置土地296.64畝，閑置廠房19976萬平方米（附表2）。

　　3、清理集聚區(qū)周邊非法占用的土地

　　按照促發(fā)展、優(yōu)環(huán)境的要求，結(jié)合“五邊四化”工作，分步清理集聚區(qū)周邊非法占用的土地，統(tǒng)一清理地上附著物，改善園區(qū)的整體環(huán)境，20xx年完成清理非法占用土地90.98畝（附表3）。

　　四、實施步驟

　�。ㄒ唬┑谝浑A段：調(diào)查摸底。從現(xiàn)在開始到20xx年6月底。全體干部職工按照“三改”要求，到各聯(lián)系企業(yè)進(jìn)行調(diào)查摸底；并根據(jù)地塊、面積、建筑的狀況、產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀、改造和整治意向等，提出分類處理意見；由辦公室登記造冊、匯總，并建立數(shù)據(jù)庫。

　�。ǘ┑诙A段：全面實施。從20xx年6月份開始到20xx年底。在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，梳理和確定一批反響強(qiáng)烈、安全隱患大的舊廠房和低效閑置土地，經(jīng)“三改一拆”專項行動辦公室核實后，制定改造方案和處置方案，以點帶面，制定計劃，全面推進(jìn)。完成集聚區(qū)范圍內(nèi)危舊廠房和低效閑置廠房土地處置工作。

　�。ㄈ┑谌A段：總結(jié)驗收。在“三改一拆”過程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，建立和完善工作機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)督驗收。在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，形成一套較完整科學(xué)有效的長效管理機(jī)制，切實提高管理效果和管理水平。

　　五、組織保障

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立機(jī)構(gòu)。成立生態(tài)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)分區(qū)“三改一拆”行動領(lǐng)導(dǎo)小組。

　�。ǘ┟鞔_職責(zé)，抓好落實。各科室要落實好各項工作，積極配合相關(guān)職能部門解決實際問題，確保按時保質(zhì)完成工作任務(wù)。各企業(yè)要積極配合做好集聚區(qū)“三改”和低效閑置土地(廠房)處置工作，及時主動開展舊廠區(qū)危舊廠房的改造。

　�。ㄈ┲贫ḿ�(xì)則，科學(xué)實施。管委會“三改一拆”專項行動辦公室要根據(jù)集聚區(qū)實際情況，及時開展低效閑置廠房土地處置工作和研究制訂危舊廠房改造驗收辦法，明確程序和保障措施，確定“三改”的具體要求。加強(qiáng)協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查，有效規(guī)范“三改”的各項工作。

實施方案篇4

　　我校導(dǎo)師制已經(jīng)實施了兩年多了，取得了明顯的成效。為進(jìn)一步深入落實導(dǎo)師制，使導(dǎo)師制的實施更具有針對性和可操作性，特制定如下實施細(xì)則。

　　一、總體目標(biāo)和原則

　　根據(jù)我校學(xué)生的具體情況，導(dǎo)師制要堅持“抓兩頭，促中間”的總原則，圍繞“思想上引導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、生活上指導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)”這一工作思路，以“促進(jìn)每一個學(xué)生全面發(fā)展”為目標(biāo)來分步執(zhí)行、整體推進(jìn)。

　　（一）導(dǎo)師任課原則。學(xué)生自主選擇的導(dǎo)師原則上是自己的任課教師，任課教師原則上在自己所教班里自主選擇學(xué)生。為了保證工作的連續(xù)性，師生關(guān)系一經(jīng)確定，中途不再變更，但根據(jù)任課教師年度工作調(diào)整，原任課教師的導(dǎo)師工作由續(xù)任教老師接替。

　�。ǘ┳鹬亓私庠瓌t。學(xué)生有了解導(dǎo)師的品德修養(yǎng)、教學(xué)能力、學(xué)術(shù)水平、個性興趣等的權(quán)力，導(dǎo)師有了解學(xué)生的家庭狀況、思想品行、學(xué)習(xí)成績、個性需要、潛能興趣、同伴關(guān)系等的義務(wù)。導(dǎo)師雙方彼此尊重，在了解基礎(chǔ)上建立和發(fā)展理想的學(xué)導(dǎo)關(guān)系。

　�。ㄈ┤骊P(guān)愛原則。導(dǎo)師應(yīng)關(guān)心學(xué)生在學(xué)業(yè)、生活、品行、心理、人生等方面情況，糾正其缺點和不足，并給予正確適當(dāng)?shù)膶?dǎo)引，要不斷鼓勵學(xué)生的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的成功和成就。

　�。ㄋ模┮虿氖┙淘瓌t。導(dǎo)師應(yīng)重視學(xué)生的個性及個別差異，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識，尊重學(xué)生的選擇，施以適當(dāng)之指導(dǎo)，使其正常發(fā)展，養(yǎng)成健全人格。

　　二、具體操作

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)師制培養(yǎng)的對象和目標(biāo)

　　1．各班級要把班級學(xué)生按比例確定優(yōu)秀生、學(xué)困生和個性生（20%、10%～15%、5%）。

　　2．針對優(yōu)秀生，要進(jìn)一步幫助他們養(yǎng)成和樹立正確的人生觀和價值觀，樹立遠(yuǎn)大人生理想，幫助他們做好人生規(guī)劃，不斷提高學(xué)業(yè)成績；

　　3．針對那些智力水平正常、沒有感官障礙，但學(xué)習(xí)成績明顯低于同年級其他同學(xué)又不能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)的'學(xué)生即所謂的學(xué)困生，要幫助他們做好良好的習(xí)慣養(yǎng)成，做一名合格的中學(xué)生；

　　4。對于那些有個性的學(xué)生，一方面要進(jìn)行個性糾偏，另一方面要加強(qiáng)個性培養(yǎng)。

　　二）學(xué)生成長記錄袋內(nèi)容

　　1、學(xué)生方面

　�。�1）個人小檔案

　　（2）認(rèn)識自我（即我的小傳）

　�、傥业膫€性（用四個雙音節(jié)形容詞）

　　②我的興趣愛好

　�、畚业男彰适�

　　④家長寄語

　　2、老師方面

　�。�1）培養(yǎng)過程材料（包括談話記錄、家訪記錄和學(xué)業(yè)輔導(dǎo)記錄）

　�。�2）培養(yǎng)結(jié)果材料（包括學(xué)生性格習(xí)慣改變、成績提高幅度、優(yōu)秀習(xí)作、獲獎證書復(fù)印件等）

　　3、師生結(jié)對承諾書

　　三、其他要求

　　1。各年級各班級要高度負(fù)責(zé)、精心組織、精心實施。

　　2。時間要求

　　3。啟動時間：

　　4。非起始年級（初二、初三、高二、高三）要在開學(xué)第三周把導(dǎo)師及學(xué)生的名單交到政教處；起始年級（初一、高一）要在期中考試后一周把導(dǎo)師及學(xué)生的名單交到政教處。

　　5。檢查時間

　　6。非起始年級在期中考試前一周；

　　7。起始年級在期末考試前一周。

實施方案篇5

　　一、活動主題

　　新學(xué)期新起點新期盼

　　二、活動時間

　　XX年9月3日下午第二節(jié)課

　　三、活動范圍

　　1、一到六年級以班級為單位全員參與。

　　2、校領(lǐng)導(dǎo)、中層、課任教師按要求分配到各班級中參與活動。

　　四、活動目的

　　1、讓學(xué)生認(rèn)識到新的學(xué)期應(yīng)該有新的目標(biāo)、新的發(fā)展，要以嶄新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)中去；引導(dǎo)他們以積極的心態(tài)去面對人生，懂得付出才有收獲。

　　2、讓師生共同融入到此次班會活動中，迎接新的學(xué)年、新的學(xué)期，共同憧憬未來并確定新的學(xué)年、新的學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)，把握新的`學(xué)年、新的學(xué)期的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

　　3、讓學(xué)生認(rèn)識到新的學(xué)年、新學(xué)期意味著求知生涯中的又一個里程碑，要為自己的求知生涯和未來的職業(yè)生涯作好規(guī)劃；讓學(xué)生把教師、家長的期望轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L過程中的動力，并付諸行動來實現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)及教師和家長的期望。

　　4、讓學(xué)生體會到成長的責(zé)任與意義，教育學(xué)生學(xué)會用感恩的心去體驗成長中的快樂，學(xué)會在成長中創(chuàng)造自己的快樂，并在快樂中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會珍惜；培養(yǎng)學(xué)生從小具有愛心，學(xué)會關(guān)心父母、尊敬家人，樹立心中有他人、心中有集體、心中有祖國的情感，逐步形成良好的個性和健全的人格。

　　五、活動要求

　　1、9月3日下午各班級統(tǒng)一布置教室，標(biāo)題要求醒目美觀。

　　2、各班主任圍繞本次班會的主題，選取能讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃人生，學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜親情、友情，懂得成長的責(zé)任和意義等方面的內(nèi)容作為班會內(nèi)容素材。

　　3、各班主任在活動前要結(jié)合本班級的實際，制定具體實施方案，精心設(shè)計，組織訓(xùn)練好學(xué)生，注意形式生動活潑，使活動過程成為師生自覺參與、自我教育、自我提高的過程，切實開好此次班會。

　　4、各班級要邀請家長代表參與到班會活動中來，密切家校關(guān)系，增強(qiáng)教育合力。

　　5、活動設(shè)計要求：

　�。�1）主題突出，能緊緊圍繞主題選取素材。

　�。�2）活動內(nèi)容切合班級的實際，對學(xué)生有很好的教育意義。

　�。�3）活動形式生動活潑，學(xué)生樂于參與其中。

　�。�4）教師、家長參與程度高。

　　六、活動評比

　　1、組成校長、副校長、年級主任評比領(lǐng)導(dǎo)小組，其他校領(lǐng)導(dǎo)、中層和課任教師擔(dān)任評委。

　　2、評選活動設(shè)計實施一等獎1名；二等獎2名；三等獎5名。

實施方案篇6

　　一、研究的背景、目的意義

　　1、研究的背景

　�。�1）創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，打造高效課堂，提高教學(xué)效率，推進(jìn)素質(zhì)教育是新世紀(jì)時代發(fā)展的必然要求。

　�。�2）開展課堂教學(xué)模式研究，進(jìn)行課堂教學(xué)改革是基礎(chǔ)教育課程改革的必然要求。

　�。�3）研究制定課堂教學(xué)模式是提高教學(xué)質(zhì)量，是我校深入推進(jìn)教改、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的要求。我國很多教育發(fā)達(dá)的地區(qū)和優(yōu)質(zhì)名校，都有自己的課堂教學(xué)模式。山東省濰坊市教育局把推動課堂改革作為"教育系統(tǒng)一號工程"，進(jìn)行課堂教學(xué)模式探索，形成"自主互助學(xué)習(xí)型" 課堂教學(xué)模式。江蘇省楊思中學(xué)歷經(jīng)多年的實驗研究，形成了"先教后學(xué)，當(dāng)堂訓(xùn)練"課堂教學(xué)模式，教學(xué)質(zhì)量大幅度提升，成為全國名校；山東省杜郎口中學(xué)用了8年的時間，探索出了一條既能保持升學(xué)率，又能提高學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)的"三三六"自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式，大幅度提高教育教學(xué)質(zhì)量，成為全國名校。反觀我省我地區(qū)幾乎還沒有推出符合本土特點、旗幟鮮明、效果明顯的有效教學(xué)模式。在一浪接一浪的學(xué)習(xí)大潮中，也少有學(xué)校能將"他人之長"成功移植，更毋庸說"青出于藍(lán)"了。每個地區(qū)，每個學(xué)校都有自身的特點，嚴(yán)格說任何一種模式都不太可能"現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣"，有的.也甚至很難"活學(xué)活用"。

　　我校應(yīng)該立足校本、立足教師資源特色、立足學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃和人才培養(yǎng)理念，處變不驚。先發(fā)現(xiàn)、分析現(xiàn)狀和問題，鼓勵各學(xué)科中理念科學(xué)、教學(xué)效果好的優(yōu)秀教師認(rèn)真>總結(jié)自己的課堂教學(xué)亮點和風(fēng)格，后集全校及至借專家之力全力提升、打造"成功模式"，有序地推廣。

　　2、目的、意義

　　開展課堂教學(xué)模式的研究，有利于教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，有利于學(xué)生主體地位的落實，既能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，形成健全的人格，又能有效地提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長，同時還能有效地溝通教學(xué)理論與實踐領(lǐng)域相互銜接，有助于豐富教學(xué)評價的理論研究和實踐，使課堂教學(xué)的新模式與課堂教學(xué)的評價相統(tǒng)一。

　　最為重要的是教學(xué)模式研究的開展將帶動全體教師積極參與有效校本教研，反思日常教學(xué)，避免教學(xué)的隨意性，從而提高課堂教學(xué)的效益。

　　二、研究的理論基礎(chǔ)

　　1、建構(gòu)主義理論。

　　2、教育心理學(xué)理論。

　　3、課程標(biāo)準(zhǔn)。

　　三、研究內(nèi)容

　　1、文科與理科有效課堂教學(xué)流程研究

　　2、不同學(xué)科新授課與復(fù)習(xí)課、試卷講評模式研究。

　　3、各學(xué)科可根據(jù)學(xué)科特點和需要增加不同課型教學(xué)模式的研究。如，語文可分：文學(xué)作品閱讀、實用類文本閱讀、文言文教學(xué)、寫作指導(dǎo)、寫作評改、選修單元教學(xué)模式等)

　　四、研究目標(biāo)：（預(yù)期目標(biāo)）

　　1、總目標(biāo)：提高教學(xué)質(zhì)量。通過教師運用課堂教學(xué)模式，發(fā)揮好學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的思維能力，從而達(dá)到提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、成效目標(biāo)：規(guī)范各科新授課、試卷講評課與復(fù)習(xí)課的基本教學(xué)流程。推廣文、理科各一種可學(xué)習(xí)借鑒的"有效課堂教學(xué)模式"。

　　3、教師目標(biāo)：通過不斷學(xué)習(xí)、實踐、反思，改進(jìn)、創(chuàng)新課堂，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。改變教師低效、落后的教學(xué)方式和教學(xué)行為，提高教師教學(xué)理論水平，教育科研水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　　4、學(xué)生目標(biāo)：成為課堂的主人，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。

　　5、課程目標(biāo)：探索、改進(jìn)、改造學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)新時代和新課改的需要。

　　五、研究方法

　　1、行動研究法。通過運用、>計劃、行為、觀察、反思四個基本環(huán)節(jié)，建構(gòu)適合新課程標(biāo)準(zhǔn)和"優(yōu)化教學(xué)模式構(gòu)建有效課堂"要求的適應(yīng)我校課堂教學(xué)實際的教學(xué)模式，并不斷修正與完善。

　　2、調(diào)查法

　　主要采用問卷、訪談、測驗等多種形式。通過在不同階段對師生進(jìn)行問卷、座談等，對比研究成效，及時了解研究的多種信息，使研究更有針對性、實效性。

　　3、實驗法

　　根據(jù)我校課堂教學(xué)現(xiàn)狀，設(shè)立實驗班，讓研究能力相對較強(qiáng)的語、數(shù)、英等學(xué)科先行一步，并在其他學(xué)科中相繼跟進(jìn)，在實踐中形成切實可行的全新的教學(xué)模式，以利于大面積的推廣與運用。

　　4、文獻(xiàn)法

　　在研究過程中，借用文獻(xiàn)檢索、收集、鑒別以及文獻(xiàn)的研究與運用，積極吸收他人成果，及時了解當(dāng)前其他地區(qū)對課堂模式研究進(jìn)展?fàn)顩r，從而保證我們的研究，始終走在理論與研究的前沿。

　　六、研究進(jìn)度和時間安排

　　本研究自20xx年11月—20xx年10月，歷時一年時間

　　第一階段：課題準(zhǔn)備階段（20xx年11月—20xx年12月）

　　1、制定課題研究方案

　　2、各教研組長拿出本學(xué)科課堂教學(xué)模式研究具體方案及分工明細(xì)。

　　3、動員相關(guān)主要負(fù)責(zé)人，并制定獎勵考核辦法。

　　4、組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育科研方法，國內(nèi)外著名的教學(xué)模式（流派），課堂教學(xué)模式理論，國內(nèi)各地區(qū)、學(xué)校成功的課堂教學(xué)模式（范例）；提高教師的理論水平，為研究打下扎實的基礎(chǔ)。

　　第二階段：研究階段（20xx年1月—20xx年6月）

　　1、研究制定各學(xué)科、各課型課堂教學(xué)模式，包括理論依據(jù)，操作流程和具體辦法。

　　2、應(yīng)用行動研究法進(jìn)行課堂教學(xué)實踐研究。利用"一課多輪課例研究"方法，不斷實踐，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，完善模式。實踐—研究—再實踐—再研究，直到形成一種比較科學(xué)的課堂教學(xué)模式。在實踐過程中，應(yīng)用評價標(biāo)準(zhǔn)評價的過程，同時也是科學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)的形成、研究過程。

　　3、各學(xué)科、各課型課堂教學(xué)模式展示、交流、評議。課堂教學(xué)模式實踐研究，階段性總結(jié)交流，寫好研究論文，案例分析，>心得體會。

　　第三階段：課題總結(jié)階段（20xx年6月—20xx年10月）

　　1、整理分析研究材料，進(jìn)行評價反思，開展討論與總結(jié)。

實施方案篇7

　　為進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)約資源的緊迫感和責(zé)任感，樹立健康的生活方式和科學(xué)的消費理念，形成浪費可恥、節(jié)約光榮的良好風(fēng)尚，做到人人崇尚儉樸節(jié)約，為構(gòu)建和諧校園，打造節(jié)約型校園，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)上級教育行政部門關(guān)于深入開展節(jié)糧節(jié)水節(jié)電（以下簡稱“三節(jié)”）活動的`文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本實施方案。

　　一、成立綠化小學(xué)“三節(jié)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：馮勇

　　副組長：黃萍

　　成員：何雪琴、宋露、楊志明、童正舉

　　二、“三節(jié)約”具體要求

　　（一）節(jié)約糧食

　　珍惜糧食、避免浪費。用餐時能吃多少取多少，不剩菜飯，不浪費每一粒糧食；各班領(lǐng)取的菜飯分量適當(dāng)，盡量吃完，如有剩余，不得弄臟，不能當(dāng)作餐廚垃圾倒掉，必須送回食堂統(tǒng)一處理。

　�。ǘ┕�(jié)約用電

　　1、養(yǎng)成人走斷電的好習(xí)慣，下班時各辦公室、教室及其它功能教室必須關(guān)閉所有電源，減少飲水機(jī)、冬季取暖設(shè)備、辦公設(shè)備電耗和待機(jī)能耗。

　　2、晴朗天氣禁止教室、辦公室開啟照明燈，要充分利用自然光教學(xué)及辦公。冬季、陰雨天氣室內(nèi)自然光能滿足教學(xué)需要時應(yīng)及時關(guān)

　　閉照明燈，嚴(yán)格杜絕長明燈現(xiàn)象。

　　3、禁止學(xué)生帶電器（包括手機(jī)充電器）在來學(xué)校使用。

　　4、校園路燈做到天黑開，天亮關(guān)。

　�。ㄈ┕�(jié)約用水

　　1、加強(qiáng)用水設(shè)備的日常維護(hù)管理，嚴(yán)禁滴漏現(xiàn)象，堅決避免長流水現(xiàn)象的發(fā)生。發(fā)現(xiàn)水龍頭滴水、輸水管道漏水現(xiàn)象，應(yīng)及時向總務(wù)處報修；用水時控制水量，用畢隨手關(guān)閉。

　　2、自覺愛護(hù)水設(shè)施，切勿人為破壞。

　　3、禁止使用飲用水洗手和其它物品。

　　三、活動形式

　　(一)加大宣傳力度，營造節(jié)約氛圍

　　利用課間集會、國旗下講話、校園廣播進(jìn)行經(jīng)常性的宣傳教育，對“三節(jié)”活動中涌現(xiàn)出的好人好事給予表彰，對浪費行為進(jìn)行通報批評；各班利用第十三周班隊活動課召開一次“三節(jié)約”主題班會；出一期以“三節(jié)約”為主題的班刊；總務(wù)處在校園恰當(dāng)位置張貼（或懸掛）#from 本文來自高考資源網(wǎng)節(jié)約主題標(biāo)語。

　　(二)開展“三節(jié)約”綜合實踐活動

　　各班引導(dǎo)學(xué)生開展節(jié)約“金點子”收集并推廣，弘揚節(jié)約的美德，形成良好的“節(jié)約型校園”氛圍。

　　（三）十四周三至六年級開展以“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，愛惜點滴資源”為主題的征文評選活動（標(biāo)題自擬，各級征文字?jǐn)?shù)分別在300、400、500、600字以上，各級評選優(yōu)秀征文三篇給予獎勵。）

　　四、、表彰

　　十八周學(xué)校將對“三節(jié)”活動開展情況進(jìn)行總結(jié)，開展“節(jié)約標(biāo)兵”、“節(jié)約班級、”評選活動。每班評選二名“節(jié)約標(biāo)兵”，全校評選三個“節(jié)約班級”進(jìn)行表彰獎勵。

　　評選辦法：“節(jié)約標(biāo)兵”由各班推薦�！肮�(jié)約班級”根據(jù)值周值日教師、學(xué)生對各班學(xué)生的就餐、用水、電等情況的檢查記載作為“節(jié)約班級”推評的依據(jù)。（一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違反“三節(jié)約”要求的現(xiàn)象，扣該班級1-3分，并在校務(wù)日志備注欄注明。)

實施方案篇8

　　一、軍訓(xùn)目的

　　軍訓(xùn)是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的有效手段之一，也是學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容。接受國防教育，體驗軍政訓(xùn)練，能激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，提高學(xué)生思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)組織性和紀(jì)律性，學(xué)習(xí)軍人的好思想，好作風(fēng)，好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的`團(tuán)隊精神、互幫互助精神，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束承受挫折的能力，養(yǎng)成能吃苦、守紀(jì)律、頑強(qiáng)拼搏的好品質(zhì)。

　　為加強(qiáng)同學(xué)們的精神風(fēng)貌建設(shè)，使同學(xué)們以一個良好的精神狀態(tài)投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，為新學(xué)期創(chuàng)建優(yōu)良班風(fēng)、校風(fēng)打基礎(chǔ)，學(xué)校決定舉行軍訓(xùn)活動。現(xiàn)把軍訓(xùn)活動的有關(guān)事項安排如下：

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　三、軍訓(xùn)內(nèi)容

　　整齊報數(shù)、立正、稍息、停止間轉(zhuǎn)法、跨立與立正、齊步與立定、正步與立定、集合、解散;軍姿站立(5——10分鐘)、集隊(解散、集合)、立正--稍息、向右看齊—向前看、縱隊齊步、縱隊齊步走變左轉(zhuǎn)彎走和右轉(zhuǎn)彎走。

　　四、軍訓(xùn)地點：學(xué)校校園

　　五、訓(xùn)練范圍：六年級全體同學(xué)

　　六、訓(xùn)練時間：20xx年9月1日至20xx年9月8日

　　七、考核安排：

　　9月1日下午2：30 舉行開營典禮

　　9月7日下午2：30舉行匯報表演

　　八、訓(xùn)練要求：

　　1.提高認(rèn)識，端正態(tài)度，發(fā)揚吃苦耐勞精神，確保任務(wù)圓滿完成。

　　2.要求班主任、副班主任保證每天一位陪同學(xué)生一同訓(xùn)練。