實施方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，往往需要預(yù)先進行方案制定工作，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預(yù)期的效果和意義。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的實施方案3篇，希望能夠幫助到大家。

實施方案 篇1

　　為進一步完善我省農(nóng)村住房保險制度,建立“政府主導(dǎo)、財政扶持、市場運作、自愿參�！鞭r(nóng)村住房保險機制,支持受災(zāi)群眾重建家園,最大限度地保障受災(zāi)群眾基本利益。20xx年9月30日,省政府辦公廳印發(fā)了《福建省政策性農(nóng)村住房保險實施方案》(以下簡稱《方案》),明確從今年7月1日起正式實施。

　　本《方案》與20xx年《福建省人民政府關(guān)于開展農(nóng)業(yè)保險試點工作的通知》確定的.政策性農(nóng)村住房保險方案相比,在保險對象、承保方式、保費分擔和理賠標準等方面作了較大調(diào)整。主要是:

　　一、拓展了保險對象。

　　《方案》明確坐落在鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)或村(居),且戶主在受災(zāi)所在縣域范圍內(nèi)擁有農(nóng)村戶籍的農(nóng)房,不管其是否長期居住均給予理賠(過去是超過1年無人居住的不予理賠);同一棟房屋有多個戶主的,按實際住戶給予理賠(過去是按棟理賠)。

　　二、擴大了保險責任。

　　《方案》明確在原有的15項保險責任基礎(chǔ)上,新增了突發(fā)性地陷為保險責任,農(nóng)房因此倒損的,保險機構(gòu)予以理賠。

　　三、調(diào)整了保費來源。

　　一是繼續(xù)保留基礎(chǔ)保險保費5000萬元不變,由省級財政全額承擔。二是新增疊加保險保費每戶12元,由省、市縣、農(nóng)戶個人分別承擔,其中普通農(nóng)戶個人自繳保費3元、省市縣財政共同分擔每戶補貼9元。

　　四、提高了保險理賠標準。

　　普通農(nóng)戶個人繳費投保后,可在基礎(chǔ)保險理賠1萬元的基礎(chǔ)上,再疊加理賠1.5萬元。普通農(nóng)戶個人不繳費,財政不補貼,理賠不疊加。全省低保戶和建檔立卡貧困戶,不繳保費,自動享受疊加保險理賠。

實施方案 篇2

　　為了更好的優(yōu)化音樂教學，提高課堂教學效率，改革課堂教學模式，促進美育教育和學生的均衡發(fā)展，自本學期開始，我計劃實施“創(chuàng)作+實踐”教學法，為了保證教學法的順利實施，特制訂實施方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以新課標教學理念為指導(dǎo)，進一步更新教育觀念，落實教學規(guī)范，改進教學方法和手段，讓教適應(yīng)學，讓教輔助學，讓教服務(wù)學，培養(yǎng)學生思維的獨立性和學習的自主性，促進學生在教師的指導(dǎo)下自主的、富有個性的學習，激發(fā)學生學習的積極性，真正把課堂還給學生。在借鑒音樂學科常用的體驗性教學法、實踐性教學法和探究性教學法的基礎(chǔ)上，我探索、摸索出了自己的“創(chuàng)作+實踐“教學法，努力使每個學生的個性特長都能得到充分的發(fā)揮。

　　二、實施目標：

　　1.通過教學法的實施，開拓思路，創(chuàng)新方法，以音樂為本，以學生為本，以育人為本，全面實現(xiàn)課程價值和課程目標。

　　2.以培養(yǎng)提高每個學生的音樂素質(zhì)為宗旨，通過音樂課的學習，培養(yǎng)學生感受音樂、創(chuàng)造音樂和表現(xiàn)音樂的能力。

　　3.建立以學生發(fā)展為中心，以學生創(chuàng)造性學習為主要方式的新的教學模式。

　　4.通過教學法的實施，驗證此教學法的可行性和適用性，提高自己的課堂教學水平和教學質(zhì)量。

　　三、實施步驟：

　　第一階段：xx年9月——10月

　　學習相關(guān)理論，改變教學觀念，對教學法有一個初步成型的'認識，并制訂實施方案。

　　第二階段：xx年11月——xx年6月

　　在課堂教學中實施“創(chuàng)作+實踐”教學法，進行教學實踐活動，積累經(jīng)驗，逐步提高和完善，使新的教學法更好的服務(wù)自己的教學。

　　第三階段：xx年7月——8月

　　展示成果，做好經(jīng)驗總結(jié)，對存在的問題進行反思和整改。

　　四、實施對象：

　　昌樂育才雙語學校一、二年級學生。

　　五、實施方法：

　　1.突出音樂學科的特點，引導(dǎo)學生喜歡音樂，加深對音樂的理解，讓學生在藝術(shù)氛圍中獲得審美、體驗和創(chuàng)作的愉悅。

　　2.注重音樂學科和其他各領(lǐng)域的有機聯(lián)系，并在教學中將其融為一個整體，全面提高學生的音樂素質(zhì)。

　　3.面向全體學生，因材施教，使每個學生都積極參與到音樂活動中來，充分體驗創(chuàng)作和表現(xiàn)的快樂。

　　4.建立平等的師生關(guān)系，與學生輕松交流互動，突出學生的主體地位，便于學生自愿參與到一系列音樂活動中來。

　　六、實施措施：

　　1.認真學習新的音樂課程標準，以學生發(fā)展為本，積極開展多種形式的課堂教學活動，提高學生的學習興趣。

　　2.克服傳統(tǒng)音樂教學法缺乏吸引力的狀況，以學生為主體，教師為主導(dǎo)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

　　3.認真?zhèn)湔n，注重課堂活動的設(shè)計和組織，努力做到堂堂有實效、有提高。

　　4.加強教學基本功的練習，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高掌控課堂的能力，使課堂做到活而不亂。

　　5.實施過程中，遇到問題虛心向同學科教師請教，加強與他們的交流，促進教學法的順利實施。

　　七、預(yù)期效果：

　　通過在課堂上實施“創(chuàng)作+實踐”教學法，在教師的引導(dǎo)下讓學生自主性的對音樂作品進行二度創(chuàng)作和實踐，學生對音樂課會更加喜愛，課堂上也更善于和敢于表現(xiàn)自己，課堂氣氛會比以前活躍很多，教學效率一定能達到事半功倍的效果。

　　八、可能存在的問題：

　　教學法實施過程中，教師要注意掌握創(chuàng)作的難易程度，太難了，學生會失去興趣，只要學生敢于創(chuàng)作，就給予表揚和鼓勵，這樣一來，課堂會比以前活躍很多，教師應(yīng)加強引導(dǎo)，及時掌控好課堂，不能顧此失彼，亂了課堂，丟了效果。

實施方案 篇3

　　為了規(guī)范我公司每個系統(tǒng)、每個崗位安全操作標準，實現(xiàn)企業(yè)安全質(zhì)量標準化崗位達標，結(jié)合我公司的實際情況特制定20xx年度崗位達標管理辦法。

　　一、指導(dǎo)思想

　　崗位達標是專業(yè)達標的基礎(chǔ)和支撐，崗位達標是企業(yè)達標的細化，實現(xiàn)企業(yè)達標，必須首先實現(xiàn)崗位達標。

　　二、工作目標

　　規(guī)范各工種崗位操作標準，提高崗位人員知識和技能，實現(xiàn)崗位達標。

　　三、組織機構(gòu)

　　為了切實加強我公司的崗位達標工作有序開展，推動安全質(zhì)量標準化工作扎實有效的'進行，特成立崗位達標設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組：

　　組 長：張彥斌

　　副組長：崔計民 賈瑞軍 郭建平 趙元只

　　梁星斗 李愛珍 楊培富

　　成 員：各職能部室領(lǐng)導(dǎo)

　　1、領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在質(zhì)量標準化辦公室。

　　主 任：郭建軍

　　四、崗位達標工作重點

　　1、制定標準

　　積極開展崗位達標。各職能部室要結(jié)合我公司自身的性質(zhì)和特點，依據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)和行業(yè)標準和規(guī)范，制定崗位標準。

　　2、加強安全培訓

　　加強安全質(zhì)量標準化宣傳和培訓力度，將安全質(zhì)量標準化各崗位作業(yè)標準列入年度培訓計劃，各部室、班隊要建立本專業(yè)的培訓計劃，將崗位標準列入培訓內(nèi)容，使每一名職工都樹立“上標準崗，干標準活”的思想。

　　3、崗位達標考核

　　質(zhì)量標準化辦公室負責匯總，并組織相關(guān)部室負責人及公司領(lǐng)導(dǎo)對制定出的崗位標準進行會審，并每年審定一次崗位標準。由培訓中心對崗位操作要求進行細化，出臺崗位標準考核辦法，按崗位分工在全礦范圍內(nèi)組織開展一次崗位技術(shù)比武活動，評選出崗位標兵。公司培訓中心每月組織一次崗位標準知識考核。

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