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漢語拼音方案

時(shí)間:2024-04-28 15:34:01 方案 我要投稿

【精選】漢語拼音方案3篇

  為了確保事情或工作扎實(shí)開展,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編收集整理的漢語拼音方案3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】漢語拼音方案3篇

漢語拼音方案 篇1

  漢語拼音方案構(gòu)成

  現(xiàn)行《漢語拼音方案》是1958年2月11日由第一屆全國人民代表大會(huì)第五次會(huì)議批準(zhǔn)實(shí)施的,給漢字注音和拼寫普通話語音的方案,采用國際通用的拉丁字母,因素化的音節(jié)結(jié)構(gòu)拼寫,以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音。其內(nèi)容包括字母表、聲母表、韻母表、聲調(diào)符號(hào)、隔音符號(hào)5個(gè)部分。

  一、漢語拼音字母表

 。ㄒ唬┳帜副

  Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn

  Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

  注:1、v只用來拼寫外來詞語、少數(shù)民族語音和方言。

  2、字母的手寫體依照拉丁字母的一般書寫習(xí)慣。

 。ǘ┞暷福ü23個(gè))

  聲母就是音節(jié)開頭的輔音,《漢語拼音方案》中有21個(gè)聲母,另外還有兩個(gè)起隔音作用的特殊聲母y、w。

  b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

  注:zh ch sh r屬于翹舌音,z c s屬于平舌音。

 。ㄈ╉嵞福ü24個(gè))

  韻母就是一個(gè)音節(jié)中聲母后面的部分,按結(jié)構(gòu)可分為:

  1、單韻母(6個(gè))a o e I u v

  2、復(fù)韻母(8個(gè))ai ei ui ao ou iu ie ue

  3、鼻韻母(9個(gè))an en in un vn 前鼻韻5個(gè)

  ang eng ing ong 后鼻韻4個(gè)

  4、卷舌韻母(1個(gè))er

  注:韻母v除了和聲母n、l相拼不能省略兩點(diǎn)外,跟別的聲母相拼,都要省去兩點(diǎn),如nǚ(女)、lǜ(綠)、jū(居)、xū(虛)、yǔ(雨)。

  (四)聲調(diào)符號(hào)

  聲調(diào)也叫字調(diào),就是漢字讀音高低升降的變化,普通話的聲調(diào)有四種:陰平、陽平、上聲、去聲。調(diào)號(hào)是標(biāo)記聲調(diào)的符號(hào)。用ˉˊˇˋ表示。

  注:標(biāo)調(diào)的方法口訣:有a一定先標(biāo)a;無a再標(biāo)o或e;然后輪到i、u、v;i、u并列標(biāo)在后。i上標(biāo)調(diào)把點(diǎn)去,輕聲不標(biāo)就空著。

  (五)隔音符號(hào)

  以開頭額音節(jié)連接在其它音節(jié)后面的時(shí)候,如果音節(jié)的.界限發(fā)生混淆,就用隔音符號(hào)(')隔開,隔音符號(hào)應(yīng)寫在音節(jié)分界處的中上方。如xi'an(西安)區(qū)別于xian(先),再如fan'an(翻案)如不加隔音符號(hào)也許就會(huì)錯(cuò)讀成fa'nan(發(fā)難)。

  二、整體認(rèn)讀音節(jié)(共16個(gè))

  整體認(rèn)讀音節(jié)就是一口讀出、不拼讀的音節(jié),他們可以直接給漢字注音。這些音節(jié)應(yīng)該作為一個(gè)整體牢牢記住。

  zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu yue yin yun ying yuan

  三、兒化

  兒化指的是后綴兒語他前一音節(jié)的韻母結(jié)合成一個(gè)音節(jié),并使這個(gè)韻母帶上卷舌音色的一種特殊音變現(xiàn)象,這種舌化了的韻母就叫做兒化韻。如普通話念"花兒"的時(shí)候,這個(gè)"兒"就不是一個(gè)獨(dú)立的音節(jié),而只是表示在念到"花"這個(gè)字音的末尾時(shí),隨即加上一個(gè)卷舌動(dòng)作,使韻母帶上了卷舌音"兒"的音色。用漢語拼音字母寫兒化音節(jié),只需在原來的音節(jié)之后加上"r"(表示卷舌作用)即可。 如:餡兒--xianr 味兒--weir 皮兒--pir

  兒化的作用

  1、 區(qū)別詞性 如:蓋(動(dòng)詞)--蓋兒(名次)

  2、 區(qū)別詞義 如:信(信件)--信兒(消息)

  3、 表示喜愛、溫婉的感情色彩 如:小曲兒、來玩兒、慢慢兒走

  4、 表示細(xì)、小、輕、微的性狀 如:小魚兒、門縫兒、一會(huì)兒

  四、輕聲

  普通話音節(jié)都有一個(gè)固定的聲調(diào),但是某些音節(jié)在詞語或句子中常常失去它原有的聲調(diào),讀成一種較輕較短的調(diào)子,這就是輕聲。

  輕聲的規(guī)律:

  1、語氣助詞"嗎、呢、啊、吧"等 如:是嗎、他呢、看啊、走吧

  2、助詞"著、了、過、的、地、得、們" 如:忙著、來了、看過、我的、勇敢地、喝得、朋友們

  3、名詞的后綴"子、頭" 如:桌子、椅子、木頭、石頭

  4、方位詞 如:墻上、天上、地下、底下、那邊、河里

  5、疊音詞和動(dòng)詞的重疊形式后面的字 如:說說、想想、弟弟、奶奶、談?wù)、跳?/p>

  6、表示趨向的動(dòng)詞 如:出來、進(jìn)去、站起來、走進(jìn)去、取回來

  7、某些常用的雙音節(jié)詞的第二個(gè)音節(jié)習(xí)慣上讀輕聲 如:明白、暖和、蘿卜、玻璃、知道、事情、衣服、眼睛

  五、變調(diào)

  在普通話里,有些音節(jié)的聲調(diào)起了一定的變化,而與單字聲調(diào)不同,這種變化叫變調(diào)。其中一、不的變調(diào)為特殊。

  以表說明:陰平陽平去聲輕聲一yī單念或用在詞尾以及用在序數(shù)中yí在去聲前yì在非去聲前在相同的動(dòng)詞中間不bú在去聲前bù在非去聲前

  在小學(xué)階段應(yīng)掌握的還有一種變調(diào)現(xiàn)象是出現(xiàn)在ABB疊詞中,后面BB二字均念陰平聲。如:亮晶晶(liàng jīng jīng)

  六、啊的語音變化

  語氣詞"啊"在不同的地方語音會(huì)有變化。作為嘆詞的啊,因?yàn)檎f話時(shí)不受語音的影響,所以仍念a音,為啊,你來啦!但是作為語氣詞的啊,用在句末時(shí),受前一個(gè)音節(jié)末尾的音素的影響,會(huì)發(fā)生音變現(xiàn)象。列表如下:

  前面一個(gè)音節(jié)末尾

  啊的音變

  u wa

  n na

  ng nga

  a o i ü ya

漢語拼音方案 篇2

  一、測(cè)試目的:漢語拼音是推廣普通話的工具,也是學(xué)生識(shí)字的重要工具,而識(shí)字又是學(xué)生進(jìn)行閱讀、習(xí)作等學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),所以漢語拼音在語文教學(xué)中起著非常重要的作用,是基礎(chǔ)的`基礎(chǔ)。希望通過拼音測(cè)試,督促學(xué)生熟練地掌握拼音的拼讀方法,提高拼讀能力。

  二、測(cè)試對(duì)象:一年級(jí)全體學(xué)生

  三、測(cè)試時(shí)間:11月上旬,不及格學(xué)生一個(gè)星期后進(jìn)行補(bǔ)測(cè)。

  四、測(cè)試內(nèi)容:(百分制,60~74分為合格,75~89分為良好,90~100分為優(yōu)秀)

  分五塊:

  1、單個(gè)漢語拼音字母認(rèn)讀(30個(gè)共30分)

 。ǚ秶簼h語拼音字母表中的聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。)

  2、帶調(diào)的單個(gè)音節(jié)認(rèn)讀(10個(gè)共10分)

 。ㄗ⒁猓耗苤焙舻谋M量直呼,不熟練的可以拼讀,包含三拼音節(jié))

  3、詞組的音節(jié)認(rèn)讀(9個(gè)共20分)

 。ūM量做到直呼音節(jié)。)

  4、拼音句子認(rèn)讀(兩句共20分)

  5、“認(rèn)一認(rèn)”中的漢字(20個(gè)共20分)

  四、測(cè)試方法

  1、學(xué)生進(jìn)測(cè)試間后先拿張測(cè)試卷自行準(zhǔn)備2-3分鐘,然后在測(cè)試?yán)蠋熋媲白约阂活}題讀下來。

  2、學(xué)生拼讀時(shí),教師不催促,不作提示,只對(duì)讀錯(cuò)的音節(jié)做上記號(hào),如果學(xué)生開始拼錯(cuò),后又自行糾正,則視為正確。

  五、測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

  1、拼錯(cuò),根據(jù)分值全扣;

  2、如果拼對(duì),但聲調(diào)錯(cuò)誤,則扣一半;

  3、句子不流暢或破句酌情扣分(最多2分)。

  六、測(cè)試操作程序

  口試時(shí),各班學(xué)生在測(cè)試時(shí)間之前集中教室,由各班語文老師管理。測(cè)試時(shí),測(cè)試員先校對(duì)該生姓名,然后把測(cè)試卷遞與被測(cè)學(xué)生。讓其逐題拼讀各題中的拼音。一人在測(cè)試時(shí),本組只能有一名學(xué)生在旁邊等候。各組測(cè)試結(jié)束后,測(cè)試組長收起登記表,并統(tǒng)計(jì)好各班平均成績,交教導(dǎo)處。

漢語拼音方案 篇3

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1蔽夷苧崴母鏨母d t n l,能夠讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,并正確書寫。

  2蔽夷芰廢壩"d t n l"與單韻母拼讀音節(jié)及看圖讀帶調(diào)音節(jié)。

  學(xué)習(xí)重點(diǎn):。

  1、我能區(qū)別“d”與“b”的形,“f”與“t”的形。

  2、我能學(xué)會(huì)"n、l"的發(fā)音及"n "l與韻母的拼讀。

  知識(shí)鏈接:昨天我們到拼音王國里認(rèn)識(shí)了四個(gè)聲母家族的朋友,你們還記得都是誰嗎?讀卡片“b p m f”,這四個(gè)字母已成為我們的老朋友,今天我們?cè)僬J(rèn)識(shí)四個(gè)新的聲母朋友好嗎?

  預(yù)習(xí)任務(wù):

  1、 觀察 d - b 、f- t有什么不同?

  2、 看看d t n l 像生活中的'什么物體?

  自主、合作、探究:

 。ㄒ唬┫让杓t在書寫:

 。ǘ┞暷概c單韻母的拼讀學(xué)習(xí)

  四人小組練習(xí) :指名讀,小老師領(lǐng)拼、開火車讀等。

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