初級中學(xué)校本培訓(xùn)方案

　　為了確保事情或工作有效開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的初級中學(xué)校本培訓(xùn)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初級中學(xué)校本培訓(xùn)方案1

　　教師培訓(xùn)是教育發(fā)展基礎(chǔ)與保障，也是促進教師專業(yè)發(fā)展最重要、最核心工作任務(wù)。近年來，洪澤縣高度重視教師培訓(xùn)工作，在省、市都產(chǎn)生了較大影響，尤其是教師參加省網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，幾年來其參訓(xùn)率、合格率、優(yōu)秀率均始終位居淮安市第一。

　　一、 突出縣級骨干培訓(xùn)

　　縣域內(nèi)中小學(xué)教師培訓(xùn)涉及的人員廣、學(xué)科雜、層次多，在抓教師培訓(xùn)工作時，不可能面面俱到。為此，我縣提出縣級教師培訓(xùn)首先要突出校長、骨干教師培訓(xùn)，因為他們是學(xué)校的中堅力量，他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)怎樣，直接決定著一所學(xué)校的辦學(xué)水平。僅20xx年，我縣就分別舉辦幼兒園園長及骨干教師赴寶應(yīng)、昆山等校集中跟崗培訓(xùn)；小學(xué)校長及骨干教師赴北師大集中培訓(xùn)；中學(xué)校長及骨干教師赴華師大集中培訓(xùn)；小學(xué)和初中教學(xué)能手、教學(xué)新秀赴南通培訓(xùn)等。先后邀請常州市新北區(qū)三井幼兒園徐英園長、北師大飛教授來洪對課堂教學(xué)進行點評，并作專題講座。舉辦全縣骨干教師讀書沙龍活動等。教師培訓(xùn)不僅吸取了以往“請進來”的好方法，還采用了“走出去”的形式，且頻率之高，效果之好從未有過。

　　二、 創(chuàng)新校級重點培訓(xùn)

　　如何提高培訓(xùn)針對性、實效性，是我們長期以來一直思考的問題。多年來，各地基本上采取的是以縣級為單位，聘請專家集中講座，其內(nèi)容很難貼近一線教師的需求。如何解決培訓(xùn)針對性不強的問題，同時又能充分發(fā)揮全縣骨干教師引領(lǐng)作用呢？近年來，我縣創(chuàng)新了培訓(xùn)方式，即全縣實行“菜單式”培訓(xùn)，每所學(xué)�？筛鶕�(jù)本校實際，每年至少自主舉辦1個具有自身特色的培訓(xùn)項目，通過進課堂與送培到校的方式，在全面提升教師課堂教學(xué)水平的同時，也提升骨干教師業(yè)務(wù)水平。從20xx年起，我縣還對農(nóng)村校級重點培訓(xùn)項目采取校際整合，分片承辦的方式，以擴大規(guī)模、增加輻射面。同時，組織送培到校，讓更多的教師參與，從中受益。

　　三、 重視幼教技能培訓(xùn)

　　由于幼兒教育還沒有納入義務(wù)教育，長期以來，政府對幼兒教育投入不足，教師整體素質(zhì)不高，對此，從20xx年起，我縣極其重視幼兒教師技能培訓(xùn)。僅20xx年，就舉辦了歷時一年，每班近40名的.全縣幼兒骨干教師音樂、舞蹈、繪畫、課件制作等4項技能培訓(xùn)，整個培訓(xùn)系統(tǒng)性強，訓(xùn)練扎實，有效促進了幼兒教師整體素質(zhì)的提升，推動了幼兒事業(yè)的發(fā)展。

　　四、 全力做好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

　　網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是教師培訓(xùn)重要形式之一。為此，我縣高度重視，全力做好本項工作，切實做到真培訓(xùn)、真提高。一是健全網(wǎng)絡(luò)�？h局和各學(xué)校都相應(yīng)成立教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確專人負責(zé)，培訓(xùn)工作網(wǎng)絡(luò)健全�？h級層面，主要運用好培訓(xùn)管理人員QQ群、家長學(xué)校行政通和《洪澤縣教師研修網(wǎng)》三大平臺，及時、通報培訓(xùn)信息。各學(xué)校教師人事管理系統(tǒng)和教師培訓(xùn)工作系統(tǒng)實行“校級、中層、具體負責(zé)人”三級管理，從而確保全縣上下培訓(xùn)信息暢通，有效提高培訓(xùn)效率。二是注重過程。實行“網(wǎng)培報名一周清”“每期一評比、一總結(jié)”制度，明確“3天學(xué)習(xí)，7天完成學(xué)時，10天完成任務(wù)”目標，并將“精華帖”“優(yōu)秀作業(yè)”“每期一評比”結(jié)果等及時在《洪澤教師研修網(wǎng)》上公布。

　　五、 規(guī)范教師培訓(xùn)流程

　　出臺了《洪澤縣教師培訓(xùn)暫行辦法》。該《辦法》從組織管理與職責(zé)分工、辦班流程與任務(wù)分解、獎懲制度與績效考核等3個方面具體而又明確提出培訓(xùn)要求。比如在“辦班流程與任務(wù)分解”中規(guī)定：年初，各學(xué)校及局機關(guān)相關(guān)科室要根據(jù)培訓(xùn)部要求，及時上報本年度培訓(xùn)項目。培訓(xùn)項目經(jīng)縣培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組審核后列入縣年度培訓(xùn)計劃。凡未列入縣年度培訓(xùn)計劃的，本年度原則上不安排培訓(xùn)。培訓(xùn)方案制定，原則上采取誰申報，誰制定，必要時培訓(xùn)部予以協(xié)助。培訓(xùn)方案制定時間須提前2周以上。責(zé)任部門擬定培訓(xùn)方案，送培訓(xùn)部初審后，報分管局長審批。批準后，各相關(guān)科室按培訓(xùn)方案做好辦班各項準備工作。

初級中學(xué)校本培訓(xùn)方案2

　　興趣小組活動是課堂教學(xué)的延伸，不僅可以使學(xué)生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，而且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識，強化學(xué)生的興趣特長，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。開展興趣小組活動不僅是全面貫徹教育方針和實施素質(zhì)教育的需要，而且可以豐富校園文化生活，提升學(xué)校辦學(xué)水準，擴大學(xué)校的辦學(xué)影響。為此，為進一步規(guī)范我校興趣小組教學(xué)活動，結(jié)合我校實際，現(xiàn)擬定本實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　鞏固和完善我�！熬`放每一位師生的光彩”的辦學(xué)特色。

　　二、活動目標

　　1、通過組織多種活動，使學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和愛好，自主地選擇地參加棋牌類、技術(shù)、體育、文藝等方面的活動，以發(fā)展他們的興趣和特長。

　　2、通過組織學(xué)生參加多種實踐活動，使他們課內(nèi)所學(xué)到的知識得到鞏固和加深，同時獲得更多展示的平臺，增強自信心和表現(xiàn)力，為他們掌握課內(nèi)基礎(chǔ)知識提供廣闊的智力背景。

　　3、通過引導(dǎo)學(xué)生自己去組織、去實踐、去探索，培養(yǎng)他們的各種能力和創(chuàng)造性地解決問題的才干。

　　4、通過引導(dǎo)學(xué)生參加富有教育意義的活動，使他們受到良好的思想品德教育，豐富校園文化。

　　5、通過組織學(xué)生參加有益的.文娛、體育活動，獲得科學(xué)的休憩，使他們生活愉快，身心健康。

　　三、活動措施

　　1、定好興趣小組輔導(dǎo)教師，制定活動計劃。

　　2、做好各種興趣小組的動員選拔工作，成立興趣小組。

　　3、定期檢查活動情況，并且有訓(xùn)練任務(wù)，促進活動順利開展。

　　4、每次活動評選優(yōu)秀作品，出作品專欄，在校園網(wǎng)上展示等，提高小組成員的學(xué)習(xí)興趣及鞏固活動成果。

　　5、各輔導(dǎo)老師要根據(jù)學(xué)生的愛好、特長，在學(xué)生自愿參加的基礎(chǔ)上，在班主任的協(xié)助下選取學(xué)生，于學(xué)期初制訂各組的輔導(dǎo)計劃，包括有活動目標、活動措施、活動時間、活動地點、活動內(nèi)容、學(xué)生名單等。

　　6、學(xué)期末上交各興趣小組活動記錄表。

　　四、組織與管理

　　1、輔導(dǎo)教師要堅持因材施教、分類指導(dǎo)的原則，組織他們積極參加校內(nèi)外各種競賽，對取得優(yōu)異成績的師生要給予表彰獎勵。

　　2、輔導(dǎo)教師要堅持育人與輔導(dǎo)相結(jié)合，注意活動安全，保持活動場所的衛(wèi)生，嚴肅活動紀律。

　　3、學(xué)校對興趣小組活動實行“五定”管理。

　　定內(nèi)容：各組要按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，結(jié)合本組實際，制定學(xué)期教學(xué)計劃，每周教學(xué)計劃，學(xué)期應(yīng)達的教學(xué)目標。使輔導(dǎo)活動有計劃、有目的、有步驟地進行。

　　定學(xué)生：由指導(dǎo)教師與班主任協(xié)商選擇參加活動的學(xué)生，確定人員，落實人數(shù)，以學(xué)科組為單位將興趣小組學(xué)生名單匯總，一式二份，交教務(wù)處一份。

　　定時間：全校各個活動小組建立以后，確定本組活動的時間，一經(jīng)確定不得隨意變化，輔導(dǎo)教師要做到不遲到、不早退、不隨便曠課，并做好學(xué)生考勤登記。

　　定地點：教務(wù)處負責(zé)協(xié)調(diào)好各活動小組的活動場所，要盡力排除外界干擾，地點一經(jīng)確定，不得隨意變化。

　　定輔導(dǎo)教師：由教務(wù)處根據(jù)相關(guān)老師的優(yōu)勢，結(jié)合學(xué)校興趣小組的實際，與學(xué)科組或年級協(xié)商確定輔導(dǎo)教師，輔導(dǎo)教師必須輔導(dǎo)好一個小組的課外活動，要充分作好年度的輔導(dǎo)計劃和安排，保證輔導(dǎo)質(zhì)量。

　　定目標：輔導(dǎo)教師要認真分析學(xué)生實情，根據(jù)輔導(dǎo)項目及特點，確定本組輔導(dǎo)目標，在每學(xué)期期末結(jié)束前輔導(dǎo)教師要進行總結(jié)匯報輔導(dǎo)成果，在學(xué)期終了按此目標進行評價。

　　五、興趣小組活動內(nèi)容及安排（每周四下午三、四節(jié)課）

　　學(xué)校統(tǒng)一興趣小組活動：

　　小組名稱指導(dǎo)教師上課地點人數(shù)

　　周四下午第三、四節(jié)課各班余下同學(xué)興趣小組活動建議：

　　1、詩文朗誦

　　2、演講比賽

　　3、智力游戲

　　4、佳片欣賞

　　5、班級或小組間體育活動

　　6、年級統(tǒng)一活動。

初級中學(xué)校本培訓(xùn)方案3

　　一、創(chuàng)新機制，強化引領(lǐng)

　　開學(xué)初，在深入學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》、《教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的指導(dǎo)意見》、《吉林省教育廳關(guān)于落實吉林省促進中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展行動計劃開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的實施意見》、《教育局2011年度工作要點》以及外地先進的教師隊伍培訓(xùn)及管理經(jīng)驗基礎(chǔ)上，在主管雷校長撰寫的《農(nóng)安縣中小學(xué)教師培訓(xùn)“十二五”規(guī)劃》和《農(nóng)安縣中小學(xué)教師培訓(xùn)提高三年行動計劃》指導(dǎo)下，辦公室撰寫了《xx年教師教育工作計劃》、《農(nóng)安縣第二周期教師專業(yè)發(fā)展性學(xué)校創(chuàng)建活動》、《農(nóng)安縣中小學(xué)學(xué)科骨干教師重新認定方案》、《農(nóng)安縣中小學(xué)教師第四屆“讀書使我成長”征文評選活動方案》以及《農(nóng)安縣中小學(xué)學(xué)科骨干教師高級研修方案》等。

　　3月30日上午，在進修學(xué)校六樓多媒體會議室組織召開了由全縣中小學(xué)校業(yè)務(wù)校長、德育校長及部分骨干班主任參加的“干訓(xùn)師培、德育工作會議”。會上下發(fā)了相關(guān)文件，并對本年度工作做了具體安排，教育局副書記李春曉、進修學(xué)校校長王兆文及副校長雷宏分別強調(diào)了做好各項工作的重要意義，提出了明確要求，為今后教師培訓(xùn)工作指明了方向。

　　按照局工作要求，5月下旬，在校領(lǐng)導(dǎo)的反復(fù)指導(dǎo)下，撰寫了《農(nóng)安縣中小學(xué)教師教育工程實施方案（2011—2015）》，工程實施方案共23頁，涵蓋了教師培訓(xùn)五年工程的總體目標和具體目標、工程體系、實施策略以及相應(yīng)管理機制與辦法。通過撰寫《工程方案》，理清了教師培訓(xùn)工作的整體思路，強化了教師繼續(xù)教育工程的針對性和可操作性，對我縣今后五年教師教育培訓(xùn)工作提供了可能性，指明了方向。

　　二、重提高，強內(nèi)涵高效啟動十二五期間骨干教師認定工作

　　1．市級骨干推薦工作

　　按照長春市教育局下發(fā)的長教發(fā)〔2011〕53號《關(guān)于推薦長春市市級學(xué)科骨干教師培訓(xùn)對象的通知》要求，3月25日—4月8日，辦公室組織開展了“市級學(xué)科骨干教師認定”申報工作。針對學(xué)校推薦的教師，辦公室進行了認真審核，并從各校名額所占比重、學(xué)科結(jié)構(gòu)、申報教師年齡特征幾方面進行了全面衡量、具體分析，最后確認156人入圍，4月8日報送市繼教辦。經(jīng)市級骨干認定考試，我縣中小學(xué)共有83名教師被確認為長春市市級骨干教師培訓(xùn)對象，其中的34名市級初中學(xué)科骨干教師于6月25日參加了“長春市第二周期雙休日名師講堂活動”，骨干教師積極參加、認真聽課，提升了教育理念，促進了自身專業(yè)成長。7月17日—7月25日，我縣中小學(xué)市級骨干教師培訓(xùn)對象將按要求參加省級培訓(xùn)活動。

　　2．縣級骨干認定工作

　　制定并下發(fā)了《農(nóng)安縣2011—2013年度學(xué)科骨干教師重新認定方案》、各中小學(xué)骨干教師名額分配表以及《關(guān)于農(nóng)安縣2011—2013年度中小學(xué)學(xué)科骨干教師重新認定專業(yè)水平測試考務(wù)工作安排》。4月份，各校按照方案要求推薦人選，辦公室對申報材料進行審核。5月10日，在四樓西會議室組織召開了全縣中小學(xué)、幼兒園、特教繼續(xù)教育工作會議，會議強調(diào)了骨干教師重新認定專業(yè)水平測試時間、地點、形式、考場規(guī)則以及教師準考證的填寫要求，使與會領(lǐng)導(dǎo)明確了本次考試的日程安排及重要意義。

　　5月14日上午，中小學(xué)骨干教師選拔考試在實驗小學(xué)舉行，全縣共有1271名教師參加了本次考試。

　　5月21日，學(xué)校安排21位教師利用休息日對本輪骨干教師認定進行考核。其中15人閱卷，6人業(yè)績考核。

　　本輪骨干教師認定工作，通過校領(lǐng)導(dǎo)的精細研究，周密部署，通過承辦校提供的優(yōu)質(zhì)、專業(yè)、有效的服務(wù)，通過8位副主考和44位同仁的鼎力協(xié)助，才使本次考試組織得力，考場秩序井然，給學(xué)校和參加考試的教師留下了一個良好的印象。應(yīng)該說本次考試既是一次選拔的活動，也是一次難得的培訓(xùn)提高的過程，更是一次加油補鈣的機會，為我縣“十二五”期間學(xué)科骨干教師隊伍建設(shè)工作開了個好頭，為下一步骨干教師的認定、培訓(xùn)、提高工作打下了良好的基礎(chǔ)。

　　三、提高認識，明確思路，全力打造“省市縣�！彼募壗處熍嘤�(xùn)工程

　　教師培訓(xùn)工作重在提高認識、強化機制、專業(yè)引領(lǐng)、貫徹落實。上半年在不斷學(xué)習(xí)、深入思考以及領(lǐng)導(dǎo)指引下，確立了我縣教師培訓(xùn)工作的總體思路。既：堅持“以人為本、改革創(chuàng)新、均衡發(fā)展”的方針，以教師“三新一德”全員培訓(xùn)教材為主抓手，以“省市縣校”四級培訓(xùn)為主要形式，以教師專業(yè)發(fā)展性學(xué)校創(chuàng)建活動為依托，以骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)為重點，以“研訓(xùn)一體”為主要培訓(xùn)形式，以促進教師專業(yè)成長，全面提高我先基礎(chǔ)教育質(zhì)量為目標，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、積極進取的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。

　　按照教師培訓(xùn)工作思路以及省學(xué)院2011年度教師全員培訓(xùn)教材征訂通知要求，在校領(lǐng)導(dǎo)的研究部署下，辦公室制定并下發(fā)《2011年度農(nóng)安縣中小學(xué)教師全員培訓(xùn)教材征訂通知》和《2011年度農(nóng)安縣高中、初中、小學(xué)教師全員培訓(xùn)教材征訂數(shù)額分配表》，組織全縣中小學(xué)開展教師培訓(xùn)教材征訂工作。目前，教師培訓(xùn)教材已下發(fā)到學(xué)校。

　　國培計劃之省培項目

　　按省級文件精神，上半年辦公室落實了九項國培計劃之省培項目安排，他們分別是繼續(xù)教育培訓(xùn)者培訓(xùn)、學(xué)科教研員省級培訓(xùn)、校本研修培訓(xùn)者培訓(xùn)、培訓(xùn)管理者和學(xué)科骨干教師省級高級研修培訓(xùn)、骨干班主任省級培訓(xùn)、農(nóng)村小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)，心理健康教師省級培訓(xùn)、市級骨干教師培訓(xùn)對象省級培訓(xùn)、幼兒園教師省級培訓(xùn)，全縣共有省市縣級骨干教師、學(xué)科優(yōu)秀教師196人被推薦為省培對象，辦公室對參加省級培訓(xùn)的教師提出了明確的'要求。目前省級培訓(xùn)通知以及相關(guān)教師名單均已掛到進修學(xué)校網(wǎng)站，省級培訓(xùn)活動將在暑期全部結(jié)束。

　　心理健康教師市級培訓(xùn)

　　根據(jù)長春市教育局長教發(fā)（2011）119號文件《長春市中小學(xué)心理健康教育教師崗位資格培訓(xùn)及認證實施方案》要求，組織我縣中小學(xué)心育教師參加崗位資格認證培訓(xùn)的申報工作。目前，我縣共申報82名教師，8月18日——26日參加市級培訓(xùn)。

　　遠程培訓(xùn)

　　依據(jù)《長春市中小學(xué)教師繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)實施方案》要求，結(jié)合我縣中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的實際需求，制定并下發(fā)了《關(guān)于參加“2011年度長春市中小學(xué)教師繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)”學(xué)習(xí)活動的計劃安排》，根據(jù)市繼教辦關(guān)于繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)編號的緊急通知要求，辦公室對我縣申報的6600余名教師進行了遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)編班、編號以及推選班級輔導(dǎo)教師工作。目前，我縣遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)名單已上報市繼教辦。

　　縣級暑期培訓(xùn)工作

　　為了使我縣暑期中小學(xué)、幼兒園教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作能夠有序運行、高質(zhì)量開展，7月上旬，在校領(lǐng)導(dǎo)研究部署下，在征求教研室意見基礎(chǔ)上，完成《2011年暑期中小學(xué)、幼兒園教師全員培訓(xùn)工作方案》以及縣級集中培訓(xùn)和二級傳導(dǎo)時間表。方案中對集中培訓(xùn)、二級傳導(dǎo)以及校本研修對象、內(nèi)容、方式、時間以及培訓(xùn)考核作了具體的安排。7曰14日上午，組織召開了2011年暑期中小學(xué)教師培訓(xùn)工作會議，下發(fā)方案和教師培訓(xùn)日程表，部署教師培訓(xùn)工作，主管雷校長做重要講話。

　　四、活動促成長，注重名優(yōu)教師優(yōu)秀教育資源的積累

　　市級讀書演講比賽

　　按照《長春市中小學(xué)教師讀書演講比賽方案》要求，辦公室組織開展了優(yōu)秀教師讀書演講比賽推薦申報工作，5月中旬全縣中小學(xué)、高中共31名教師參加了本次比賽，目前已將參賽教師演講文稿和錄像光盤上報市繼教辦。

　　參加了關(guān)于《2011年長春市中小學(xué)教師讀書演講總結(jié)表彰大會暨讀書演講匯報會》，會上聽取了長春市教育局副局長周國濤、市師資培訓(xùn)處處長韓松關(guān)于教師讀書活動的重要講話，以及七位老師的精彩讀書演講匯報，受益頗深。在這次讀書演講比賽中，我縣參加活動的31人均獲獎次。

　　教育技術(shù)應(yīng)用成果評選活動

　　根據(jù)《長春市中小學(xué)教師參加全省教育技術(shù)能力建設(shè)計劃應(yīng)用成果評比活動的通知》要求，制定農(nóng)安縣關(guān)于中小學(xué)教師參加全省教育技術(shù)能力建設(shè)計劃應(yīng)用成果評比活動方案，下發(fā)到網(wǎng)站，并根據(jù)各校上報的36個應(yīng)用成果進行了初評。6月28日，將初評出來的28個應(yīng)用成果報送長春市教育局師資培訓(xùn)處。

　　五、互幫互助，展現(xiàn)和諧團隊

　　眾所周知，教師教育辦公室是“三合一”部室，事務(wù)性的工作多且雜。為了分工明確，責(zé)任到位，期初部室工作會議上對辦公室人員進行了細致的分工，并提出了具體要求。時光荏苒，一學(xué)期很快就接近了尾聲，回首半年來的工作，有感慨，更有感動。w老師身體不好，時常臥病在家，w老師毫無怨言的無條件的全部接納，而且工作兢兢業(yè)業(yè)，有條不紊，事無巨細，精益求精；n老師業(yè)務(wù)熟練，經(jīng)驗豐富，對于部室重要工作經(jīng)常給予提醒，幫助出謀劃策，還時常指導(dǎo)年輕的老師；l老師腰間盤不好，不能長期坐著工作。但是對于繁雜的遠程培訓(xùn)、骨干教師認定考試工作，進行電子表格的設(shè)計、數(shù)字統(tǒng)計等往往累的要算背痛、眼花頭暈，但是從無怨言，時常加班加點工作；z老師是個積極、認真、樂于助人，張老師常掛在嘴邊的話是：“主任，還有什么我能干的？”這話聽著簡單，卻讓我經(jīng)常感動。

初級中學(xué)校本培訓(xùn)方案4

　　一、指導(dǎo)思想

　　為深入貫徹《太倉市中小學(xué)師資隊伍建設(shè)“十二五”規(guī)劃》、《太倉市關(guān)于江蘇省培訓(xùn)學(xué)時認定和登記管理辦法》的精神，切實保障《太倉市德明初級中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃（2011--2016）》的落實，著力打造一支能適應(yīng)德明初級中學(xué)發(fā)展需求的教師隊伍，特制定2018年度校校本培訓(xùn)方案。

　　二、培訓(xùn)對象及學(xué)時數(shù)

　　培訓(xùn)對象：全體在職教師

　　學(xué)時數(shù)：應(yīng)完成100學(xué)時/人/年（專業(yè)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)各不少于56學(xué)時）

　　三、加強校本培訓(xùn)制度建設(shè)，提供培訓(xùn)的保障機制

　　1.建立師資培訓(xùn)制度

　　學(xué)校將進一步建立和健全師德考核制度、教科研制度、校本培訓(xùn)制度，保證校本培訓(xùn)的有效組織實施。學(xué)校及相關(guān)科室將嚴格按計劃開展師德、技能、專項、專題等培訓(xùn)，做到定時間、定主題，每次活動有簽名、每次活動報道上傳學(xué)校網(wǎng)站。

　　2.建立校本研究制度

　　學(xué)校定期組織教師進行各種形式的教育教學(xué)研究活動，做到備課組每周一次，教研組每兩周一次，每學(xué)年舉行一次市內(nèi)有影響力的大型公開教學(xué)展示活動。

　　3.建立評價獎懲制度

　　完善學(xué)校教師績效考核方案，建立有效的考評和獎懲機制，將教師校本培訓(xùn)與年度考核、與評優(yōu)評先、與職稱聘任進行掛鉤，動態(tài)管理教師的成長過程。

　　4.經(jīng)費保障機制制度

　　為了保證教師培訓(xùn)的順利開展，全面提高教師素質(zhì)，不斷加大繼續(xù)教育經(jīng)費的投入力度，不斷完善培訓(xùn)設(shè)施，保障教師培訓(xùn)、科研、課程改革及基礎(chǔ)建設(shè)等各項工作的順利開展。要加大對教師論文發(fā)表、業(yè)務(wù)獲獎、課題研究等方面的獎勵力度。

　　四、加強校本培訓(xùn)的針對性，切實提高培訓(xùn)的實效

　　本學(xué)期，為提高校本培訓(xùn)的實效，我們將著重點做好以下幾項工作：

　　1.讀書活動轉(zhuǎn)變教師教育理念

　　為了進一步構(gòu)建“書香校園”，打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師，學(xué)校將一如既往地開展教師讀書學(xué)習(xí)活動。上半年，以推進學(xué)習(xí)型課堂為主題研讀《獨立思考與小組合作學(xué)習(xí)》一書撰寫三篇心得；下半年，繼續(xù)以推進學(xué)習(xí)型課堂為主題研讀專著并撰寫讀書心得。在完成讀后感的基礎(chǔ)上，舉辦論壇、沙龍、心得、課例研討等活動，把讀書活動真正與教學(xué)相聯(lián)系，相結(jié)合，切實提高教師的理論素養(yǎng)。

　　2.教學(xué)研討提升教師專業(yè)素養(yǎng)

　　本年度，教務(wù)處將以“一課一名師、一師一優(yōu)課”為背景，以會課為中心，開展集體“會課”，以“課”研課，豐富教學(xué)感受，指引教師遵循教學(xué)規(guī)律，以“教師帶著教學(xué)方式”變?yōu)椤懊總�學(xué)生帶著自己的學(xué)習(xí)方式走向課堂”，以打造具有德明特色的“活、實”課堂教學(xué)特色的教學(xué)研討活動，以“明確主題，人人參與”作為教學(xué)研討活動的主要形式，以“提升教育質(zhì)量”作為教學(xué)研討活動的主題，以“專家或骨干參與引領(lǐng)”作為教學(xué)研討活動的'保證；舉辦“三學(xué)生本”課堂展示和評比活動，既有骨干教師示范引領(lǐng)，又有青年教師的課堂展評，通過聚焦課堂，關(guān)注教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率。于此同時，切實加強備課組、教研組建設(shè)，關(guān)注過程，重視評比與考核，進一步提高教研組、備課組活動成效，做到活動一次，收獲一次。

　　3.課題研究提升教師科研素養(yǎng)

　　課題研究是提升教師教育教學(xué)水平的一個重要的途徑，同時也是提升學(xué)校教育教學(xué)水平的一條重要途徑。本年度，繼續(xù)做好江蘇省教育學(xué)會“十二五”立項課題《基于健雄精神的校本德育課程有效性的研究》以及蘇州市教育學(xué)會“十二五”立項課題《構(gòu)建德明課堂小組文化的研究》、六個太倉市“十二五”規(guī)劃課題的日常研究和過程管理，進一步完善研究內(nèi)容、豐厚研究成果。

　　重點做好：按課題組每月集中一次，或?qū)W習(xí)，或研究課例，或交流個人心得體會；圍繞參與的課題認真撰寫教育教學(xué)反思讓教師逐漸成為一個能思考、有內(nèi)涵的人，每學(xué)期末評選出教科研先進個人。

　　4.師德培訓(xùn)提升教師師德素養(yǎng)

　　學(xué)校繼續(xù)開展師德建設(shè)五項制度，通過師德培訓(xùn)、師德承諾、師德踐行、師德評議、師德考核等系列活動提高教師職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)具有高尚師德修養(yǎng)的教師隊伍。

　　5.技能培訓(xùn)提升教師信息素養(yǎng)。學(xué)校將結(jié)合“一課一名師、一師一優(yōu)課”的活動，依據(jù)教師發(fā)展中心的布置開展信息技術(shù)專項培訓(xùn)，做到早動員、早部署、早安排、早落實。整個培訓(xùn)要關(guān)注教師的發(fā)展需求，關(guān)注培訓(xùn)效能和質(zhì)量，促進教師信息素養(yǎng)的提升。

　　總體原則是：全員參與、實行分層考核；團隊合作，促進素養(yǎng)達成；關(guān)注應(yīng)用，發(fā)揮技術(shù)作用。

　　6.班主任培訓(xùn)提高教師育人素養(yǎng)。繼續(xù)開展班主任培訓(xùn)工作，做到：

　�。�1）班主任培訓(xùn)科學(xué)化、常態(tài)化，如圍繞班級常見問題座談、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流、專題講座、交流外出學(xué)習(xí)研修學(xué)習(xí)體會等形式，實現(xiàn)學(xué)校班主任資源的整合和共享。

　　（2）班主任培訓(xùn)有針對性和實效性，應(yīng)針對班主任的需求，避免班主任培訓(xùn)的形式化，要求每一次的班主任例會都要解決實際的問題達到教育的效果。此外，班主任培訓(xùn)要注意梯隊的建設(shè)。

　　此外，學(xué)校還將進一步做好教師遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和各級各類培訓(xùn)班的指導(dǎo)、監(jiān)管。

　　附錄：2018年度校本培訓(xùn)計劃表

　　序號 項目名稱 培訓(xùn)時間及內(nèi)容 培訓(xùn)對象 學(xué)時認定 負責(zé)人

　　1 專題培訓(xùn)（19學(xué)時）

　　2018年4月、5月課題組二次活動 課題組成員 4 教科室z

　　2 2018年9月、10月、11月課題組三次活動 課題組成員 6 教科室z

　　3 2018年4月“三學(xué)課改”核心組會課與評課、專家微講座等（菜單式培訓(xùn)） 全體教師 3 校長室、教務(wù)處、教科室

　　2018年太倉市教師學(xué)有優(yōu)教課題開題活動 部分教師 3 校長室、教科室

　　4 2018年6月邀請專家講座（菜單式培訓(xùn)） 全體教師 3 校長室、教務(wù)處、教科室

　　5 6 教學(xué)研究(30學(xué)時)

　　2018年1月 “三學(xué)生本”課堂教學(xué)—— 理論學(xué)習(xí) 全體教師 4 教務(wù)處z

　　2018年3月“三學(xué)生本”課堂教學(xué)—— 理論學(xué)習(xí) 全體教師 2 教務(wù)處z

　　7 2018年4月“三學(xué)生本”課堂教學(xué)學(xué)科課堂展示 全體教師 4 教務(wù)處z

　　8 2018年5月“三學(xué)生本”課堂教學(xué)學(xué)科沙龍研討 全體教師 4 教務(wù)處z

　　9 2018年6月“三學(xué)生本”課堂教學(xué)——青年教師展示課 全體教師 4 教務(wù)處z

　　10 2018年9月“三學(xué)生本”課堂教學(xué)學(xué)科研討 全體教師 2 教務(wù)處z

　　11 2018年10 “五校同課異構(gòu)”教學(xué)研討 全體教師 4 教務(wù)處z

　　12 2018年11月“立足三學(xué)實踐生本”課堂模式“示范課” 全體教師 4 教務(wù)處z

　　2018年12月“立足三學(xué)實踐生本”課堂模式“研討課” 全體教師 2 教務(wù)處z

　　13 讀書活動(10-12學(xué)時) 2018年2月寒假讀書活動,研讀《獨立思考與小組合作學(xué)習(xí)》,撰寫三篇讀書心得 全體教師 5--6 教科室z

　　14 2018年7月和8月暑假讀書活動,研讀構(gòu)建學(xué)習(xí)課堂理論書籍2本,撰寫三篇讀書心得 全體教師 5--6 教科室z

　　15專項培訓(xùn)（40學(xué)時） 班主任培訓(xùn)

　　2018年2月班級管理工作指導(dǎo) 全體班主任 2 德育處z

　　16 2018年3月優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流 全體班主任 2 德育處z

　　17 2018年4月《做一個不再瞎忙的班主任》班主任沙龍活動 全體班主任 2 德育處z

　　2018 年4月班主任拓展培訓(xùn)一天 全體班主任 6 德育處z

　　18 2018年5月班主任團隊拓展訓(xùn)練活動 全體班主任 2 德育處z

　　19 2018年6月班主任基本功競賽 全體班主任 2 德育處z

　　20 2018年9月小組文化建設(shè)培訓(xùn) 全體班主任 2 德育處z

　　21 2018年10月班主任論壇活動 全體班主任 2 德育處z

　　22 2018年11月打造魅力班會課觀摩活動 全體班主任 2 德育處z

　　23 2018年12月班級文化建設(shè)展示活動 全體班主任 2 德育處z

　　24 骨干教師培訓(xùn) 2018年1月生本評價方案專題研討1 全體組長和行政 2 教務(wù)處z

　　2018年2月生本評價操作辦法專題研討2 全體組長和部分行政 2 教務(wù)處z

　　2018年6月生本評價專題研討3 全體組長和部分行政 2 教科室z

　　25 2018年10月生本評價專題研討4 全體組長和部分行政 2 教科室z

　　26 青年教師培訓(xùn)

　　2018年4月青年教師團隊活動（寒假讀書心得交流） 青年教師 2 教科室z

　　2018年5月青年教師團隊活動（沙龍活動） 青年教師 2 教科室z

　　2018年9月青年教師團隊活動（校內(nèi)微講座） 青年教師 2 教科室z

　　27 師德培訓(xùn)(9學(xué)時)

　　2018年2月江蘇大學(xué)卞新國教授《漫談師道尊嚴》 全體教師 3 黨支部z

　　28 2018年5月瀏河鎮(zhèn)弘揚傳統(tǒng)文化講座（一天） 全體教師 6 黨支部z

　　29 技能培訓(xùn)（10學(xué)時）

　　2018年3月朱峰老師和趙熠文老師電子白板培訓(xùn) 全體教師 2 裝備室z

　　30 2018年3月校園網(wǎng)信息管理培訓(xùn) 教研組長和行政 2 裝備室z

　　31 2018年6月電子白板與課程整合課件制作（備課組活動） 全體教師 3 裝備室z

　　2018年10月電子白板與課程整合課件制作（備課組活動） 全體教師 3 裝備室z

　　32 其他培訓(xùn) 2018年11月、12月骨干教師外出學(xué)習(xí) 骨干教師 6-12 校長室

【初級中學(xué)校本培訓(xùn)方案】相關(guān)文章：

校本培訓(xùn)方案03-19

校本培訓(xùn)方案10-01

校本培訓(xùn)方案通用04-07

校本研修培訓(xùn)方案07-18

學(xué)期校本培訓(xùn)方案09-27

校本培訓(xùn)方案范文11-18

校本培訓(xùn)方案范文09-07

校本教研培訓(xùn)方案12-01

師德校本培訓(xùn)方案02-02