小學(xué)素質(zhì)教育方案
為了確保我們的努力取得實效，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)素質(zhì)教育方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)素質(zhì)教育方案1
一、活動目的
為充分發(fā)揮市中小學(xué)教育實踐基地在實施素質(zhì)教育、加強未成年人思想道德建設(shè)和全面育人工作中的重要作用，經(jīng)研究決定，XX年暑假期間基地繼續(xù)組織開展主題夏令營活動。對參加夏令營活動的中小學(xué)生進行中華民族傳統(tǒng)美德和時代精神相結(jié)合的教育，提高適應(yīng)社會、獨立生活的能力，學(xué)會處理人際關(guān)系，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，豐富假期生活，開闊視野，提高學(xué)生社會實踐的綜合能力，積極引導(dǎo)學(xué)生開展自然觀察、社會考查、科學(xué)探究、參觀游學(xué)等自主學(xué)習(xí)活動。
二、活動內(nèi)容及營地
1.“勵志明天
游學(xué)北京”--北京夏令營
2.“品中原文化，覽美麗風(fēng)光”--河南夏令營
3.“觀暴雨山洪、戲水上樂園”--橫店安吉夏令營
三、開營時間
7月上旬
四、參加對象及條件
身體健康，有較強組織紀(jì)律性的市小學(xué)三年級以上的在籍中小學(xué)生。
五、報名原則及方法
報名原則：堅持學(xué)生自愿、家長同意參加的原則。
報名辦法：
1.自愿參加夏令營活動的學(xué)生，在家長指導(dǎo)下選擇報名參加一個營地的活動。
2.學(xué)生填寫報名表格，家長簽字，6月20日--23日在市青少年活動中心（揚子公園盛成廣場旁）交費報名,或由學(xué)校集體組織報名,統(tǒng)一交費。
3.報名時需提供學(xué)生本人身份證或戶口簿復(fù)印件和兩張一寸照片（照片反面要寫上姓名）。
4、基地統(tǒng)一開具正規(guī)票據(jù)，在家長領(lǐng)取營服時帶回。
六、有關(guān)要求
1.各學(xué)校要高度重視，大力宣傳夏令營活動的目的、意義、要求，使參加活動的學(xué)生既受到一次愛國主義的教育，又能陶冶情操，增強獨立生活的`能力。
2、報名學(xué)生較多的學(xué)校要精心組織，明確責(zé)任，選派責(zé)任心強、有組織能力、能吃苦的教師擔(dān)任輔導(dǎo)員（按師生比1：20安排教師）。
3、素質(zhì)教育實踐基地、承辦旅行社和相關(guān)學(xué)校輔導(dǎo)員要高度重視夏令營活動的安全，制定安全工作預(yù)案，層層明確責(zé)任人，把安全工作落實到每個部位，每個環(huán)節(jié)，確保學(xué)生全程安全。
小學(xué)素質(zhì)教育方案2
為全面貫徹落實教育方針，規(guī)范教育教學(xué)管理，深入實施素質(zhì)教育，不斷完善教育質(zhì)量評價體系，特制訂本方案。
一、考核內(nèi)容及權(quán)重
考核主要涉及五個方面內(nèi)容，具體項目及權(quán)重如下：
教育管理（共12條）30%
教學(xué)管理（共7條）38%
教育科研（共3條）12%
興趣活動和特色建設(shè)（共3條）10%
根據(jù)問卷調(diào)查對學(xué)校教育教學(xué)教研管理工作評分占10%
各項目的詳細考核內(nèi)容及附加分加分要求見附件《區(qū)小學(xué)素質(zhì)教育質(zhì)量考核量化表》。
二、考核方法及程序
區(qū)教育局成立考核小組，具體工作由普教科、教師發(fā)展中心教研部和教科部等相關(guān)科室共同進行。考核采取平時考核與集中考核相結(jié)合、現(xiàn)場考察與查閱資料相結(jié)合、問卷調(diào)查與走訪座談相結(jié)合、定量與定性相結(jié)合的辦法，并按以下程序進行：
1.各校對照方案先行自評，填寫自評表；
2.區(qū)教育局組織復(fù)評和確認；
3.公布考核結(jié)果。
三、獎項設(shè)立
考核依據(jù)總分（指標(biāo)綜合分與附加分之和，加教育集團或聯(lián)盟捆綁考核分）按一定比例分別設(shè)優(yōu)秀獎、優(yōu)良獎和進步獎（各獎項之間不兼得）。根據(jù)我區(qū)實際，城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校在確定各獎項時可允許一定的'得分差異。
四、控制條件
有下列情形之一的實行一票否優(yōu)：
1.嚴(yán)重違背規(guī)范辦學(xué)的相關(guān)要求；
2.發(fā)生重大責(zé)任事故；
3.教職工中有受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分，并且學(xué)校負有管理責(zé)任。
五、有關(guān)說明
1.方案第二項“教學(xué)管理”中的教學(xué)質(zhì)量以區(qū)教育局組織的學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價與監(jiān)測、期中視導(dǎo)及周三教學(xué)工作日調(diào)研等掌握的情況為主要打分依據(jù)，同時參考上級教育主管部門組織的義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價與監(jiān)測結(jié)果。
2.教育集團或聯(lián)盟內(nèi)學(xué)校捆綁考核。集團或聯(lián)盟內(nèi)有一所成員學(xué)校當(dāng)年素質(zhì)教育與上一年相比明顯進步的（進等），集團或聯(lián)盟內(nèi)其它成員校當(dāng)年素質(zhì)教育考核分加2分計算總分；集團或聯(lián)盟內(nèi)有一所成員學(xué)校當(dāng)年素質(zhì)教育與上一年相比明顯退步的（降等），集團或聯(lián)盟內(nèi)其它成員校當(dāng)年素質(zhì)教育考核分減1分計算總分。
3.附加分封頂5分，由學(xué)校將加分依據(jù)的原件、復(fù)印件送普教科驗核確認。
4.特殊教育學(xué)校參照此方案考核。
質(zhì)量考核是深化課程改革，規(guī)范學(xué)校管理，提高教學(xué)質(zhì)量的有效抓手，各學(xué)校要認真對照方案，明確減負、提質(zhì)、增效措施，扎扎實實提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和管理水平。
小學(xué)素質(zhì)教育方案3
一、活動主題:“實踐與創(chuàng)新”
二、活動對象:全省中小學(xué)生
三、組織機構(gòu):
全省中小學(xué)“實踐與創(chuàng)新”主題征文活動由省中小學(xué)德育工作辦公室、江西教育期刊社和省教育學(xué)會中小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)專業(yè)委員會聯(lián)合主辦。各市、縣（區(qū)）教育局基教、思政部門（或江西教育期刊社通訊站）負責(zé)本地活動的組織實施工作。
四、組織實施:
全省中小學(xué)“實踐與創(chuàng)新”主題征文活動從20xx年4月至20xx年10月，分三個階段進行：
1、啟動布置階段（4月下旬）。各市、縣（區(qū)）教育行政部門布置本地中小學(xué)開展“實踐與創(chuàng)新”主題征文活動的有關(guān)事項。
2、學(xué)習(xí)實踐階段（5月—8月下旬）。各地、各中小學(xué)組織指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)江西教育期刊社《小學(xué)生之友》、《初中生之友》增刊——《我們愛探索》，在實踐活動的基礎(chǔ)上撰寫觀察日記、觀察作文或調(diào)查報告。
3、成果展示階段（9月下旬－10月中旬）。各縣（市、區(qū)）根據(jù)設(shè)獎名額和輔導(dǎo)用書規(guī)定的征文題目進行評選，并于20xx年9月30日以前根據(jù)評選情況填寫全省中小學(xué)“實踐與創(chuàng)新”主題征文活動個人獲獎情況登記表（見附表）蓋章后報設(shè)區(qū)市教育局審核。
各設(shè)區(qū)市教育局對各縣（市、區(qū)）上報的結(jié)果進行審核后，在20xx年10月20日以前將匯總情況填表送江西教育期刊社。
五、獎項設(shè)置
1、全省中小學(xué)“實踐與創(chuàng)新”主題征文活動表彰獎勵分為個人獎、指導(dǎo)獎。
2、個人獎分為小學(xué)、中學(xué)兩個組別。每個組別設(shè)一、二、三等獎，設(shè)獎比例以縣（市、區(qū)）為單位，按參賽學(xué)生數(shù)每千人設(shè)學(xué)生獎一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。一等獎獲獎作品統(tǒng)一交至江西教育期刊社，擇優(yōu)結(jié)集出版，作為“素質(zhì)教育月”的成果展示。
3、獲獎學(xué)生的指導(dǎo)教師均獲相應(yīng)指導(dǎo)獎。
六、有關(guān)要求
1、各地、各中小學(xué)校認真落實“素質(zhì)教育月”活動的要求，結(jié)合實際，積極組織學(xué)生開展多種形式的.社會調(diào)查和實踐活動，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力營造支持、鼓勵與開放的環(huán)境，促進學(xué)生全面的發(fā)展。
2、各中小學(xué)校要組織教師精心指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)要求撰寫作文，讓學(xué)生學(xué)會觀察，善于思考，通過親身體驗了解家鄉(xiāng)和祖國的新變化，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，樹立正確的科學(xué)態(tài)度和社會責(zé)任感。
3、各地、各中小學(xué)校要精心組織，加強宣傳，努力擴大活動參與面。活動輔導(dǎo)用書以學(xué)生自愿購買為原則，有條件的學(xué)�？梢越y(tǒng)一購置一定數(shù)量的活動用書，作為學(xué)校圖書館的館藏書提供學(xué)生借閱。
全省中小學(xué)“實踐與創(chuàng)新”主題征文活動聯(lián)系人：z，電子郵箱：z，電話：z，z，傳真：
小學(xué)素質(zhì)教育方案4
在我們的現(xiàn)代社會中，素質(zhì)教育正逐漸成為教育改革的主雇方向。為了更好地提升和提升兒童的綜合素質(zhì)，許多教育者和研究人員開始探究如何在小學(xué)階段實施素質(zhì)教育。本文將介紹一種小學(xué)素質(zhì)教育活動方案，希望能提供一種可行的策略，用以增強學(xué)生的社會交往、創(chuàng)新思維、團隊協(xié)作等多方面能力。
我們必須明確教育的最終目標(biāo)，并非僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能，而是應(yīng)該積極培養(yǎng)他們成為有道德、有文化、有科學(xué)精神的公民。因此，小學(xué)階段的素質(zhì)教育應(yīng)圍繞這個目標(biāo)來進行。在實際運行中，我們可以設(shè)計一系列的活動，如藝術(shù)表演、小組討論、戶外探索等，讓學(xué)生在參與的過程中，不僅可以學(xué)到知識，而且還能養(yǎng)成良好的價值觀和習(xí)慣。
一、活動設(shè)計
在設(shè)計素質(zhì)教育活動時，我們需要考慮以下幾個要點：一是活動應(yīng)具有趣味性和挑戰(zhàn)性，以激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣;二是活動應(yīng)有助于提高學(xué)生的信息獲取和處理能力，培養(yǎng)他們的批判思考能力;三是活動應(yīng)有助于提升學(xué)生的社會交往和團隊協(xié)作能力。
具體活動設(shè)計可以包括以下幾個方面：
1、創(chuàng)意寫作：通過寫作故事、劇本，甚至創(chuàng)作音樂歌謠，以此來提升學(xué)生的創(chuàng)新思維和語言表達能力。
2、實地考察：組織學(xué)生走出課堂，進行實地考察，比如對自然環(huán)境的觀察、歷史文化的探察等，以此切身體驗知識，提升對學(xué)科的理解。
3、社會活動：推動學(xué)生積極參與社區(qū)服務(wù)、公益活動等，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任和公民素養(yǎng)。
4、團隊項目：組織學(xué)生進行小組合作，完成一項具有挑戰(zhàn)的項目，以培養(yǎng)他們的團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。
二、活動實施
活動實施過程中，教師的角色也十分關(guān)鍵。教師不僅是活動的`組織者和引導(dǎo)者，更應(yīng)該是學(xué)生的伙伴和朋友，引導(dǎo)他們積極參與，勇于嘗試。
教師應(yīng)該深入了解學(xué)生的興趣和需求，制定出符合他們成長階段的活動方案。在活動之初，教師需要明確目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)他們的積極性。在活動過程中，教師要時刻保持與學(xué)生的互動，鼓勵他們主動思考，表達自己的觀點，并及時給予反饋，輔導(dǎo)他們克服困難。
三、活動反饋與評估
活動的反饋與評估也是很重要的一環(huán)。我們可以通過觀察、對話和反思等方式，對活動的效果和學(xué)生的進步進行評價，以便更好地調(diào)整和優(yōu)化活動方案。
總的來說，實施小學(xué)素質(zhì)教育不是一件容易的事情，需要我們做出大量的努力。但是，只要我們以孩子的成長為本，關(guān)注他們的全面發(fā)展，就一定能夠打造出一個能讓所有孩子享受學(xué)習(xí)樂趣，同時又能提升他們綜合素質(zhì)的教育環(huán)境。
小學(xué)素質(zhì)教育方案5
一、引言
素質(zhì)教育是一種注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的教育模式，其中包括知識技能、思維品格、情感態(tài)度、創(chuàng)新精神等多個方面。為了實現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)，我們需要對傳統(tǒng)的教育方式進行升級，構(gòu)建一種能夠滿足學(xué)生全方位發(fā)展需求的小學(xué)素質(zhì)教育活動方案。
二、理念與目標(biāo)
在制定活動方案前，我們首先要明確的是我們的.教育理念與目標(biāo)。我們的理念是以學(xué)生為中心，注重個體差異，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，我們的目標(biāo)則是培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力、創(chuàng)新精神、團隊協(xié)作能力，以及解決問題的能力等。
三、活動規(guī)劃與設(shè)計
接下來，我們將針對這些目標(biāo)，規(guī)劃和設(shè)計具體的活動。在這個過程中，我們需要考慮到活動的多元性、參與性和實踐性。
1. 多元性：活動內(nèi)容應(yīng)具有廣泛性，包括學(xué)科知識、生活技能、社會實踐等多個方面，以滿足學(xué)生多方面的發(fā)展需求。
2. 參與性：活動應(yīng)鼓勵學(xué)生的主動參與，通過體驗和親身實踐來獲取知識和技能，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
3. 實踐性：活動應(yīng)具有實踐性，能夠讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，從而加深理解和記憶。
四、活動實施與評估
在活動實施過程中，我們需要關(guān)注的是學(xué)生的活動參與情況、學(xué)習(xí)表現(xiàn)以及活動效果等。在活動結(jié)束后，我們需要對活動效果進行評估，這包括學(xué)生的滿意度、學(xué)習(xí)效果、發(fā)展變化等。通過評估，我們可以了解活動的優(yōu)缺點，為下一次活動提供改進的依據(jù)。
五、結(jié)語
以上就是我們所構(gòu)建的小學(xué)素質(zhì)教育活動方案。我們相信，通過這樣的活動，我們能夠?qū)崿F(xiàn)我們的教育目標(biāo)，幫助學(xué)生全面發(fā)展。我們期待通過營造良好的教育環(huán)境，結(jié)合恰當(dāng)?shù)慕逃顒樱寣W(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，為他們的未來鋪就一條康莊的大道。
小學(xué)素質(zhì)教育方案6
一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹全國教育工作會議精神,適應(yīng)社會和經(jīng)濟的發(fā)展對人才的新要求,提高我校學(xué)生綜合素質(zhì),使其具備有較強社會適應(yīng)能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力;樹立競爭意識、進取意識、創(chuàng)新意識、風(fēng)險意識、效率觀念、拼搏精神;有強健的身體和良好的心理素質(zhì),成為有理想、有道德、有社會責(zé)任感、有高尚的情操、有廣博的科學(xué)文化知識的一代新人。在認真總結(jié)我校多年的德、智、體、美等實踐的基礎(chǔ)上,特制定出我校素質(zhì)教育的實施方案。
二、教育觀念及目標(biāo)
(一）教育觀念
教育目標(biāo)從注重掌握專業(yè)知識轉(zhuǎn)變到提高學(xué)生綜合素質(zhì)上來;教育對象從抓“兩頭”學(xué)生轉(zhuǎn)變到“為了一切學(xué)生”上來;教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實施素質(zhì)教育要求上來;教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到注重學(xué)生個性、因材施教上來;教育方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動因、發(fā)展智力上來。
(二）教育目標(biāo)
學(xué)會做人——要求學(xué)生求知先學(xué)做人,先成人后成才,以德為先,有正確的人生觀、價值觀、就業(yè)觀,有高尚的品德和顧全大局的思想,有熱愛勞動的意識和本領(lǐng),自立、自強,成為經(jīng)得起市場經(jīng)濟考驗的人才;
學(xué)會求知——要求教師不僅教學(xué)生知識,更教學(xué)生求知的本領(lǐng);要求學(xué)生不是被動地接受,更要主動地探求知識,培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的能力,在專業(yè)實踐和技能鍛煉中不斷汲取新知識,不斷學(xué)到服務(wù)社會的新本領(lǐng);
學(xué)會健體——要求學(xué)生不僅自覺鍛煉身體,有強健的體魄,更要有樂觀、開朗、積極向上的心理素質(zhì)和銳意進取、不怕挫折的堅強意志,有良好的社會適應(yīng)性;
三、教育的內(nèi)容及實施途徑
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目標(biāo):
1、開展愛國主義教育,增強學(xué)生的民族自信心和自豪感,強化新世紀(jì)建設(shè)者的使命感和責(zé)任感。
2、開展公民意識教育，增強法制觀念，增強學(xué)生的自覺學(xué)法、守法、護法意識和社會責(zé)任感，培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動的品質(zhì)。
3、開展品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、文明禮貌、誠實守信、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質(zhì)。
4、強化行為規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣。
主要途徑：
1、以品德課教學(xué)為主渠道，按教學(xué)計劃對學(xué)生進行社會主義、愛國主義、集體主義教育。
2、以輿論為先導(dǎo)，抓好校園的宣傳主陣地 。
3、有計劃地開展各項德育教育活動。
�。�1）進行革命傳統(tǒng)教育。在重要的節(jié)日、紀(jì)念日，開設(shè)“國情、校情系列講座”。
（2）學(xué)生工作處認真組織好新生的入學(xué)教育、校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)工作。
1、所有教育內(nèi)容面向全校學(xué)生；
2、各項活動要求見《小學(xué)生思想品德操行考核實施細則》。
（二）人文科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生觀察事物本質(zhì)、識別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養(yǎng)。
2、鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力，增強對事物觸類旁通的應(yīng)變能力。
3、通過人文知識宣傳，開展科普知識講座，使學(xué)生提高人文知識素養(yǎng)。
主要途徑：
1、以禮儀美育課教學(xué)為主渠道，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣。
2、低年級開設(shè)《人際溝通技巧》，高年級開設(shè)愛國教育課程或講座。
目標(biāo)：
改革課程體系和教學(xué)方法，發(fā)展學(xué)生的'個性特長，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
主要途徑：
1、教務(wù)處要積極探索現(xiàn)代化職教思路；建立優(yōu)化的課程體系，按照因材施教原則組實施。
2、探索形式多樣的創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方法，訓(xùn)練學(xué)生獨立思考能力和創(chuàng)新思維能力。
要求：
1、以上各類培訓(xùn)考核，重點在一至二年級階段進行。
2、各項工作制度化，各項活動有計劃、有落實、有總結(jié)。
主要途徑：
1、學(xué)校結(jié)合專業(yè)課教學(xué)，開設(shè)健康教育課，促進學(xué)生形成正確的健康觀念，掌握維護自身健康的方法和技巧。
2、開展學(xué)生心理健康方面的研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。
3、每年舉辦運動會和有益學(xué)生身心健康的各種體育競賽活動。
4、認真做好學(xué)生體育素質(zhì)達標(biāo)工作，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
四、實施措施
1、成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全校素質(zhì)教育工作的開展，檢查和評估學(xué)校素質(zhì)教育方案的實施情況。
2、構(gòu)建以教師、專職輔導(dǎo)員、學(xué)校政工系統(tǒng)為主線的素質(zhì)教育實施網(wǎng)絡(luò)，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人（即教書育人，服務(wù)育人，管理育人，環(huán)境育人）體系。
3、素質(zhì)教育工作部門分工
�。�1）教務(wù)處全面負責(zé)學(xué)科教學(xué)改革、學(xué)生專業(yè)知識和技能素質(zhì)教育、體育教學(xué)、美育教學(xué)的計劃、組織、實施和考核。
�。�2）大隊部全面負責(zé)勞動教育、學(xué)生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實施和考核、獎懲工作 。
4、素質(zhì)教育工作的考核
�。�1）素質(zhì)教學(xué)工作納入工作計劃，并在期末或年終時按目標(biāo)管理責(zé)任制進行考核。
（2）學(xué)生在素質(zhì)教育過程中課程成績記入學(xué)生成績檔案。
�。�3）對學(xué)生在科技文化活動中的成果，學(xué)校給予獎勵。
小學(xué)素質(zhì)教育方案7
為了進一步貫徹落實中共中央關(guān)于《深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和陜西省人民政府辦公廳《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行推進素質(zhì)教育的意見》（陜政辦發(fā)?20xx?126號）等相關(guān)規(guī)定要求，結(jié)合我校實際，為進一步加強我校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，牢固樹立“一切為了學(xué)生全面發(fā)展，一切為了教師專業(yè)發(fā)展，一切為了學(xué)校和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，立足我校教育發(fā)展的實際，繼續(xù)大力推行素質(zhì)教育，與時俱進，開拓創(chuàng)新，整體提升教育水平、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，構(gòu)建和諧校園，努力實現(xiàn)《家營鎮(zhèn)中心小學(xué)三年愿景發(fā)展目標(biāo)》。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、堅持以人為本，實現(xiàn)人本管理。學(xué)校辦學(xué)水平的高低，關(guān)鍵在教師。努力造就一支思想過硬、業(yè)務(wù)精通、文明勤奮、為人師表的教師隊伍。
2、全面提高質(zhì)量，爭創(chuàng)特色。德育為首，五育并舉，結(jié)合校情，千方百計提高教育質(zhì)量。向管理要質(zhì)量，向科研要效率。
3、嚴(yán)格執(zhí)行《計劃》，開足開齊各門課程，扎實推進素質(zhì)教育。切實轉(zhuǎn)變教育觀念，扎實推進課程改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
4、抓好安全、衛(wèi)生工作。加強對學(xué)校各重點要害部位安全工作的檢查，整改存在問題，簽訂安全責(zé)任書，加強教育，提高學(xué)生自防、自護的意識和能力，杜絕一切不安全事故。依法治校，依法辦學(xué)，加強自律，切實抓好行風(fēng)建設(shè)，把學(xué)校辦成群眾滿意的教育。
三、方法與措施
（一）、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機制。成立以校長為組長，副校長為成員的小學(xué)素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。建立自我評估制度,分工負責(zé)，各司其職，團結(jié)一致、既分工又合作；班主任教師具體抓，做到教育教學(xué)工作事事有人抓、項項有人管、件件
抓落實。
實施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：李宏興
副組長：楊建波
成 員：張文勇 晏江斌 魏橋安 何 甜 何小輝
（二）、強化學(xué)習(xí)管理
加強鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)，提高政治理論水平，堅持正確的辦學(xué)方向；二加強國家教育方針、政策、法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強法紀(jì)意識；三加強有關(guān)教育理論的學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論和課改理念，樹立現(xiàn)代教育觀念。提高自身素質(zhì)；四加強校際間交流，增強競爭意識；五加強有關(guān)教育改革文件的學(xué)習(xí)，增強改革意識；六認真組織教師學(xué)習(xí)上級精神，明確教育教學(xué)方向和工作要求。
�。ㄈ⒓訌妿熧Y隊伍建設(shè)
�。�1）、構(gòu)建教師思想工作運行機制，確實提高思想政治工作的實際功效。做到政治學(xué)習(xí)有制度、有學(xué)習(xí)時間、有計劃、有目標(biāo)、有步驟、有方法、有小結(jié)、有反饋、有督查等，有條不紊地層層落實。認真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，改革管理體制，建立起教師工作量化評價指標(biāo)體系，客觀評價教師的工作績效。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，杜絕亂收費和未經(jīng)批準(zhǔn)為學(xué)生征訂學(xué)習(xí)資料。
�。�2）、加強音、美、體、英等師資培訓(xùn)，配備好專（兼）職教師。
�。�3）、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本教研。開展校本教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進一步做好教師培訓(xùn)工作，力爭60%以上的教師
至少參加一次縣級以上的培訓(xùn)。面對實際，求真務(wù)實，認真開展好課題研究工作。引導(dǎo)教師認真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)論文和教后反思。
�。�4）、加強制度建設(shè)。一是健全崗位責(zé)任與目標(biāo)責(zé)任制；二是完善教師量化考核評價獎懲制度；三進一步完善學(xué)校有關(guān)管理制度。
�。ㄋ模娀逃虒W(xué)管理
1、 德育工作
以《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù)，以教會學(xué)生學(xué)
會做人（關(guān)心他人、奉獻社會、遵法守紀(jì)、文明禮貌）為基本目標(biāo)，注意德育工作的針對性和實效性。
�。�1）認真開展“五愛 ”教育。進行國旗、國徽、國歌教育，規(guī)范升旗儀式，精心設(shè)計國旗下講話，做到愛國主義教育持之以恒，細雨潤物，激勵同學(xué)們的愛國之情。充分利用德育基地開展活動，進行知我祖國，愛我人民教育。優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建環(huán)境文化，熏陶學(xué)生心靈。抓好活動文化，豐富業(yè)余活動。開展各種有益身心的活動，
（2）堅持以思品課、班會課、少先隊活動為德育主渠道，堅持各學(xué)科教學(xué)的德育滲透。堅持抓好班、少先隊的'集體建設(shè)，抓好創(chuàng)文明班級活動，樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)、班風(fēng)班紀(jì)，進而推進學(xué)校的文明建設(shè)。
（3）狠抓學(xué)困生的幫教轉(zhuǎn)化工作，提高德育考核優(yōu)良率、合格率。
�。�4）堅持做好學(xué)校、社會、家庭教育三結(jié)合，積極開展社會實踐活動。
�。�5）強化學(xué)生的心理健康教育，及時做好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導(dǎo)。
2、教學(xué)工作。
教育質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，學(xué)校樹立“以質(zhì)量求生存，以教研促發(fā)展”的辦學(xué)理念，確保學(xué)科合格率的不斷提高。
�。�1）扎實推進基礎(chǔ)教育課程改革。通過舉辦專題輔導(dǎo)報告，組織教師學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，用課改的理念指導(dǎo)教學(xué)工作。
�。�2）學(xué)科課程
�、賴�(yán)格執(zhí)行課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開全課程，開足課時，保證教學(xué)進度。 ②嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)管理。重視過程性質(zhì)量，建立教學(xué)過程與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，全方位地對教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等環(huán)節(jié)進行監(jiān)控；實行以卷查為主，口試、動手操作等為輔的監(jiān)控辦法，對教育教學(xué)進行質(zhì)量監(jiān)控。因材施教，切實做好后進學(xué)生的輔導(dǎo)。
�、蹏�(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)總量、活動總量，減輕學(xué)生負擔(dān)不以增加作業(yè)量懲罰學(xué)生，不搞集體補課。
�、芤员拘嶋H出發(fā)，全面組織開展學(xué)生的社會實踐教育活動、科學(xué)技術(shù)活動、
文藝活動和體育衛(wèi)生活動。開展好校園藝術(shù)節(jié)和體育運動會。
�。�3）、體育衛(wèi)生工作
認真貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，增強學(xué)生體質(zhì)，教會學(xué)生學(xué)會生活（重在有生活自理能力）。
�。ㄎ澹�、加大教育教學(xué)研究力度
深入開展教學(xué)研究。一、進一步完善學(xué)校校本教研管理制度，確保校本教研工作的順利進行。二、建立“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”校本教學(xué)研究策略，三、要求青年教師每人一學(xué)期撰寫一篇論文、制作一個優(yōu)質(zhì)課件、一節(jié)優(yōu)秀教案、一份成熟的教學(xué)反思等。學(xué)校每學(xué)期評選一次，并給予優(yōu)勝者一定物質(zhì)獎勵。創(chuàng)新機制，充分發(fā)揮教研組、骨干教師的積極作用。教研活動做到定專題，定時間，定地點，開展同課研討活動，做到量化管理。學(xué)校行政人員每學(xué)期聽課不少于28節(jié)。 教師做到五個一：每周做一次教后記或教學(xué)反思；每月向?qū)W校提供一個典型教學(xué)案例；每學(xué)期上一節(jié)以上校級公開課、研討課。每周至少聽一節(jié)課。重視過程。加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查、考試等教學(xué)行為和教學(xué)過程及教學(xué)常規(guī)的動態(tài)管理。
�。�、規(guī)范學(xué)籍管理
規(guī)范學(xué)籍管理，做好“義務(wù)教育文化戶口冊”的登錄工作，確保適齡少年兒童100%入學(xué)，殘疾入學(xué)對象入學(xué)率達到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。認真做好各種資料建檔。
(七）、建立自我評估制度。
為不斷提高素質(zhì)教育工作，學(xué)校將開展經(jīng)常性自查自糾，及時改進工作。每學(xué)年進行一次全面性的自評，總結(jié)經(jīng)驗，找出問題，明確方向。
�。ò耍┓e極做好學(xué)前兒童基本情況的掌控工作，強化學(xué)校學(xué)前教育管理，保證生源數(shù)量，提升生源質(zhì)量，促進學(xué)校持續(xù)良性發(fā)展。
小學(xué)素質(zhì)教育方案8
為了全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，構(gòu)建學(xué)校自主運行發(fā)展機制，確保新課程改革的深入，依據(jù)《義務(wù)教育階段中小學(xué)辦學(xué)基本條件督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校工作實際，特制定此方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的方針政策，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，組織教師認真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革理論，把握當(dāng)前教育發(fā)展動態(tài)。重視學(xué)生在德、智、體、美、勞五育方面的全面發(fā)展，在培養(yǎng)目標(biāo)上，堅持要讓每一位學(xué)生在學(xué)校得到適合他們需要的發(fā)展，并為他們今后的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。
堅持一切為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，一切為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)和發(fā)展奠基，努力創(chuàng)建創(chuàng)新型學(xué)校，形成高質(zhì)、平安、文明、衛(wèi)生的一流學(xué)校。
二、遵循原則
1、導(dǎo)向性原則：以實施素質(zhì)教育為核心，以課程改革、校本培訓(xùn)、學(xué)生發(fā)展為重點，有效地推進學(xué)校整體工作。
2、發(fā)展性原則：發(fā)揮辦學(xué)潛能，實現(xiàn)學(xué)校的自主發(fā)展、持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建自己的辦學(xué)特色。
3、可操作性原則：依據(jù)有關(guān)的教育法規(guī)和方針政策，遵循教育規(guī)律，制定實用性和可操作性的方案、制度以及細則。
4、激勵性原則：通過運行，總結(jié)成績找出差距，激發(fā)學(xué)校內(nèi)部活力，達到改進工作、促進發(fā)展的目的。
三、自評程序
（一）調(diào)整方案
1、繼續(xù)執(zhí)行和完善《實施素質(zhì)教育自評方案》及相關(guān)制度，做好學(xué)校自評的準(zhǔn)備工作。
2、制定自評方案。
�。�1）實行一把手負責(zé)制：
校長，負責(zé)實施素質(zhì)教育整體工作，對辦學(xué)思想與規(guī)范辦學(xué)行為，教育教學(xué)管理，辦學(xué)成效，學(xué)校自主發(fā)展等進行全面調(diào)控、指導(dǎo)；
教學(xué)副校長，主抓辦學(xué)思想、學(xué)籍管理、課程管理、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、常規(guī)教學(xué)管理、課堂教學(xué)改革者、制度建設(shè)、評價機制、學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)能力、審美與表現(xiàn)、教育實驗、學(xué)校間互動、辦學(xué)特色等工作。
（2組織實施：考評時，根據(jù)考評的對象不同，我們對各教師綜合考評。
第一步：師德建設(shè)，班主任量化考核，校級評比考核。學(xué)生學(xué)業(yè)綜合評價、學(xué)生體質(zhì)健康考察評價等。
第二步：對任課教師的工作紀(jì)律、課堂教學(xué)、學(xué)生綜合素質(zhì)以及常規(guī)工作進行考評和對全體教職員工的考勤工作。
�。ǘ┳栽u實施階段
1、評價方法及內(nèi)容
自評工作將采取間周自評、領(lǐng)導(dǎo)考評。和學(xué)生、家長、社會參評相結(jié)合；定性與定量相結(jié)合；捆綁評價，階段評價和終結(jié)評價相結(jié)合。評價結(jié)果及時反饋、指導(dǎo)。
�。�1）采取定性評價。根據(jù)每位教師崗位職責(zé)和分解的指標(biāo)完成情況，采取自評、互評、群眾評三種方式進行，其中自評占20%，互評占30%，群眾評占50%。最后綜合統(tǒng)計，確定每位教師的'最終評價結(jié)果。
�。�2）評價的主要內(nèi)容包括教學(xué)紀(jì)律、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)、教學(xué)相關(guān)資料、教學(xué)成績、教學(xué)成果等內(nèi)容。對常規(guī)教學(xué)工作進行了細致的分解歸類匹配了分值。課堂教學(xué)評價主要結(jié)合“三課”活動進行，采取同行互評與領(lǐng)導(dǎo)考評相結(jié)合。每學(xué)期每位教師要講一節(jié)公開課。所有相關(guān)學(xué)科教師參加，對每位教師的授課情況進行他評，根據(jù)《實施素質(zhì)教育課堂教學(xué)量化評價表》規(guī)定的分值對任課教師的課堂教學(xué)情況進行量化打分，在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生校級示范課，相互交流、學(xué)習(xí)、推廣。
教學(xué)質(zhì)量的評價主要采取學(xué)科成績評價和素質(zhì)綜合評價的方式進行。文化課質(zhì)量主要以上級部門組織的期中、期末檢測為主，繼續(xù)堅持《教學(xué)質(zhì)量考核制度》量化捆綁考核。
2、確定評價周期
根據(jù)評價內(nèi)容、評價對象、評價方式的不同，確定評價周期采取月評、期末初評和年度總評的評價周期進行評價。
評價內(nèi)容不同，評價周期不同：學(xué)生紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生、班級日常工作管理采取周評價；教師工作紀(jì)律、教職工考勤采取月評價；課堂教學(xué)、作業(yè)批改、班隊建設(shè)、師德師風(fēng)、控流工作采取學(xué)期總評，教學(xué)質(zhì)量則采取年度總評。
評價對象不同，評價周期不同：領(lǐng)導(dǎo)系列、班主任系列、�？平處熛盗小⒑蠊で谙盗�；學(xué)生評價每學(xué)期評價一次，教師自主發(fā)展目標(biāo)每學(xué)年評價一次。
評價方式不同，評價周期不同：教師個人自評、同行互評、領(lǐng)導(dǎo)考評每學(xué)期一次；學(xué)生、家長和社會參評每年度進行一次。
3、反饋矯正
根據(jù)評價形式的不同，采取不同的反饋形式，隨機評價采取個別交談、書面反饋單的形式及時反饋；階段評價進行階段性反饋。每月集中反饋一次，學(xué)期末和年末進行終結(jié)評價。每次評價反饋都要肯定成績，指出不足，提出改進意見和矯正方法。
四、學(xué)校特色發(fā)展項目
學(xué)校確定特色發(fā)展項目：特色教育。按年度發(fā)展指標(biāo)，具體落實到領(lǐng)導(dǎo)和教師；領(lǐng)導(dǎo)和教師制定相應(yīng)的保障措施，按學(xué)�？傮w要求實施；學(xué)校自評領(lǐng)導(dǎo)小組進行階段性驗收，評價保障措施是否得力，責(zé)任是否落實，階段性目標(biāo)是否達成；依據(jù)驗收結(jié)果和主管領(lǐng)導(dǎo)、教師進行綜合分析，查找不足，提出整改措施，最后，按年度發(fā)展計劃進行總評。
五、成立實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組
為了確保實施工作有章有序、有法有度的運行，學(xué)校將成立實施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，按系列分工，學(xué)校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，確保各項工作落到實處。
小學(xué)素質(zhì)教育方案9
為全面貫徹國家教育方針，落實《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》和《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（20xx—20xx）》，加強學(xué)校藝術(shù)教育工作，促進學(xué)生全面發(fā)展，結(jié)合我市學(xué)校實際，特制定x市學(xué)校藝術(shù)教育工作實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以全面推進素質(zhì)教育為目標(biāo)，建立和完善學(xué)校藝術(shù)教育管理制度，加強學(xué)校藝術(shù)課程教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強教師隊伍建設(shè)，加強校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，使我市學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，促進學(xué)生全面發(fā)展。
二、基本原則和根本任務(wù)
學(xué)校藝術(shù)教育工作應(yīng)堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，貫徹面向全體學(xué)生、分類指導(dǎo)、因地制宜、講求實效的方針，遵循普及與提高相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合的原則。通過藝術(shù)教育，使學(xué)生了解我國優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和我市區(qū)域藝術(shù)成果，提高文化藝術(shù)修養(yǎng)，增強愛國主義精神；培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響；陶冶情操，發(fā)展個性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。
三、藝術(shù)課程教學(xué)
1、學(xué)校要加強藝術(shù)類課程教學(xué)，按照國家規(guī)定和教育主管部門的要求開齊開足藝術(shù)課程。
2、學(xué)校開設(shè)的藝術(shù)課程，要按照藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)進行教學(xué)。
3、藝術(shù)課程教學(xué)要面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生對藝術(shù)的興趣和感受能力。
4、藝術(shù)科教師要加強學(xué)習(xí)，開展協(xié)作式備課，要有大藝術(shù)的綜合視野，認真教學(xué)，潛心研究，使藝術(shù)課程教學(xué)的內(nèi)涵更為豐富。
5、學(xué)校要針對當(dāng)前學(xué)校藝術(shù)教育和社會文化現(xiàn)象的實際，創(chuàng)造性地開展多種形式的教育教學(xué)探索，推動藝術(shù)教育進入良性發(fā)展的軌道。
6、學(xué)校的藝術(shù)課程列入期末考查和畢業(yè)考核科目。
四、課外、校外藝術(shù)教育活動
課外、校外藝術(shù)教育活動是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分。學(xué)校應(yīng)面向全體學(xué)生組織藝術(shù)社團或藝術(shù)活動小組，每個學(xué)生至少要參加一項藝術(shù)活動。
學(xué)校每年應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身條件，因地制宜，舉辦經(jīng)常性、綜合性、多樣性的藝術(shù)活動，與藝術(shù)課程教學(xué)相結(jié)合，擴展和豐富學(xué)校藝術(shù)教育的內(nèi)容和形式。
學(xué)校要充分利用社會藝術(shù)教育資源，補充和完善藝術(shù)教育活動內(nèi)容，促進藝術(shù)教育活動質(zhì)量和水平的提高。
學(xué)校要組織學(xué)生參加藝術(shù)實踐活動，采取請進來、走出去的辦法，組織學(xué)生參加街道、社區(qū)等單位舉辦的文化藝術(shù)活動，讓學(xué)生在實踐中體驗、感悟、提升藝術(shù)素質(zhì)。
加強校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，校園的整體設(shè)計應(yīng)當(dāng)有利于營造健康、高雅的學(xué)校文化藝術(shù)氛圍，有利于對學(xué)生進行審美教育。
根據(jù)需要組織學(xué)生參加國家和省、市學(xué)生藝術(shù)活動。
五、幾點要求
1、提高對藝術(shù)教育的.功能、目標(biāo)以及重要性的認識。藝術(shù)教育是學(xué)校實施美育的重要途徑和內(nèi)容，是素質(zhì)教育的有機組成部分，學(xué)校藝術(shù)教育工作包括：藝術(shù)類課程教學(xué)，課外、校外藝術(shù)教育活動及校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。學(xué)校要進一步提高對藝術(shù)教育性質(zhì)和功能的認識，把學(xué)校的藝術(shù)教育工作、美育工作作為培養(yǎng)合格人才和傳播先進文化的重要手段，落實在學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié)，堅持以人為本的宗旨，堅持藝術(shù)教育的公平性，讓每一個學(xué)生都得到藝術(shù)的熏陶，提升審美素質(zhì)。
2、加強教師隊伍建設(shè)。學(xué)校要根據(jù)有關(guān)規(guī)定配備專職或兼職藝術(shù)教師，為藝術(shù)教師提供必要的工作條件。通過舉辦培訓(xùn)班，組織教學(xué)觀摩活動等形式，多層次、多渠道培養(yǎng)具有較高思想素質(zhì)，良好的敬業(yè)精神，一定的藝術(shù)教育理論水平和較強的藝術(shù)教育能力的專業(yè)教師隊伍，以科研促進教學(xué)，以活動推普及，推動藝術(shù)教育跨上新臺階。
3、學(xué)校藝術(shù)教育要有保障。學(xué)校要有一位校級領(lǐng)導(dǎo)主管學(xué)校藝術(shù)教育工作，明確校內(nèi)藝術(shù)教育管理部門，做到藝術(shù)教育工作有計劃、有措施、有總結(jié)。在年度工作經(jīng)費預(yù)算內(nèi)保證藝術(shù)教育經(jīng)費，設(shè)置藝術(shù)教室和藝術(shù)活動室，按照相關(guān)規(guī)定和要求配備藝術(shù)課程教學(xué)和藝術(shù)活動器材。
小學(xué)素質(zhì)教育方案10
一、開放目的：
為廣大中小學(xué)生提供豐富多彩的'實踐途徑和機會，使學(xué)生在參觀、體驗過程中，提高動手實踐、研究創(chuàng)造、思維拓展等綜合能力，豐富假期生活。
二、開放時間：
1月19日——2月26日
三、開放內(nèi)容：
�。ㄒ唬⿲ｎ}研究性學(xué)習(xí)活動
1、活動內(nèi)容：針對各活動課特點，開展相應(yīng)的研究性學(xué)習(xí)活動
2、活動形式：學(xué)習(xí)及實踐探究（詳見附件）
3、實施過程：公布各室活動內(nèi)容，學(xué)生自主選擇參與
4、活動對象：全市5-8年級學(xué)生
5、活動時間：20xx年1月19日—2月9日（詳見附件）
�。ǘ┛萍颊蛊穮⒂^體驗
1、活動內(nèi)容：
參觀體驗走廊及各展室的科技展品
2、活動形式：
參觀體驗
3、實施過程：
在中心,專人指導(dǎo)下，進行參觀及體驗
4、活動對象：
全市中小學(xué)生（可由家長陪同參觀體驗）
5、活動時間：
20xx年1月19日—2月26日（需提前預(yù)約）
周一至周五（春節(jié)期間除外） 8:30—3:30
四、有關(guān)要求：
1、本次開放活動，學(xué)生均自愿參加，學(xué)校及家庭要提前做好學(xué)生往來及活動中的安全、紀(jì)律等方面的教育，確�；顒影踩�、有益。
2、學(xué)生到中心開展參觀及實踐體驗期間，中心將對每名學(xué)生的活動情況進行記錄與評價，評價結(jié)果將通過適當(dāng)?shù)姆绞椒答伣o學(xué)校或家長。
五、開放地點及聯(lián)系方式：
1、開放地點：
西崗區(qū)中小學(xué)綜合素質(zhì)教育中心
2、具體地址：
西崗區(qū)工人村工十巷2號
3、乘車路線：
18、19、414、407路公交車工人村站下車，海達廣場大連鎖廠后身
4、聯(lián)系電話：
5、電子郵箱：
小學(xué)素質(zhì)教育方案11
為全面貫徹黨的教育方針，落實《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》、《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》精神，深入推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，根據(jù)《區(qū)教體局開展素質(zhì)教育活動的實施方案》，進一步促進學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康成長、全面發(fā)展，并結(jié)合我校實際，制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以全國教育工作會議精神為指導(dǎo)，循教育方針，真正解決“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”的教育發(fā)展的基本問題，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)更多更好的優(yōu)秀人才，促進學(xué)校發(fā)展，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會又好又快發(fā)展提供強大的人才資源保障。
二、工作目標(biāo)
全面實施素質(zhì)教育合格學(xué)校建設(shè)，使學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)得到減輕，青少年思想道德建設(shè)得到進一步加強，學(xué)生的體質(zhì)與健康狀況有所改善，全面推進素質(zhì)教育，教師實施素質(zhì)教育的能力有新的提高，育人環(huán)境得到優(yōu)化。
三、組織成員
為切實開展素質(zhì)教育活動，使之取得實效，成立實施小組如下：
組長：xx
副組長：xx
成員：全體班主任
四、主要措施
（一）加強學(xué)校德育工作，注重養(yǎng)成教育。加強學(xué)校德育工作，是提高學(xué)生思想道德素質(zhì)、激發(fā)和提升學(xué)生各種潛能和素質(zhì)的基礎(chǔ)。認真貫徹《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，深入持久地進行愛國主義、集體主義、社會主義思想教育。根據(jù)德育工作總體目標(biāo)，堅持以“五愛”為主線，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ)，對學(xué)生進行文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以權(quán)利義務(wù)、民主法制為中心的公民意識教育，健康心理品質(zhì)教育，淺顯易懂的政治理論和科學(xué)常識教育，從而提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。
（二）加強課堂管理。開齊開足規(guī)定課程課時，開發(fā)校本課程，為學(xué)生提供創(chuàng)新、探索的表達的廣闊空間。
�。ㄈ┖葑フn堂教學(xué)。加強教學(xué)設(shè)計，教學(xué)組織以及課程評價的研究和實踐，要以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力為目標(biāo)，改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，盡量使用現(xiàn)代遠程教育手段開展教學(xué)，增強課堂教學(xué)的有效性、趣味性、互動性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。
�。ㄋ模┖侠戆才抛飨r間，加強體育鍛練，強化課外活動。把加強體育工作作為推進素質(zhì)教育的切入口和突破口。組織學(xué)生參加豐富多彩的文體活動、社會實踐和班團活動等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生健康愉快地度過課余時間，發(fā)展個性特長，促進學(xué)生身心健康。
�。ㄎ澹p輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。教師要按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求設(shè)計作業(yè)，內(nèi)容要精選，難易要適度，數(shù)量要適當(dāng)。學(xué)校要隨時監(jiān)控各年級學(xué)生的作業(yè)量，對布置過重作業(yè)的情況必須及時作出調(diào)整和糾正，積極倡導(dǎo)“快樂學(xué)習(xí)、健康成長”。
�。⿵娀處熽犖榻ㄔO(shè)。把教師隊伍建設(shè)作為推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)抓緊抓實。引導(dǎo)教師走專業(yè)化道路，建設(shè)業(yè)務(wù)精、過得硬的教師隊伍。
（七）重視學(xué)生讀書習(xí)慣和行為習(xí)慣的.養(yǎng)成。教師要引導(dǎo)學(xué)生去閱讀，指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記，舉辦各類讀書會，經(jīng)常向?qū)W生介紹好的書籍，引導(dǎo)學(xué)生進行讀書反思，提高學(xué)生的閱讀興趣。同學(xué)相互交換閱讀書籍，從而促進學(xué)生好讀書、讀好書的習(xí)慣。
�。ò耍┛茖W(xué)運用學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果。不得把測試結(jié)果作為評價學(xué)生的唯一依據(jù)。
�。ň牛┖葑ヒ蝗粘Ｒ�(guī)管理。素質(zhì)教育應(yīng)該落實到每一名學(xué)生的每一天上，要科學(xué)安排從起床、上課、大課間活動、午休、課外活動等，鼓勵學(xué)生每天做到“幾個一”（一句名言、一句諺語、一句文明語言、寫好一個字等等），在“書聲、歌聲、掌聲”中發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能，幫助學(xué)生樹立自信心，讓學(xué)生的個性得以張揚，促進學(xué)生積極主動地發(fā)展。
�。ㄊI造社會支持素質(zhì)教育的大環(huán)境。要向家長、社會宣傳素質(zhì)教育的思想。建立定期聯(lián)系和反饋制度，聽取家長、社會對學(xué)校工作的意見和建議，接受家長、社會對學(xué)校工作和教師工作的監(jiān)督。把學(xué)校、家庭和社會緊密結(jié)合起來，使家庭和社會全面參與對學(xué)校的管理，形成共同推進素質(zhì)教育實施的強大合力和良好環(huán)境。
（十一）及時發(fā)現(xiàn)在推進素質(zhì)教育工作中涌現(xiàn)出的先進典型，總結(jié)經(jīng)驗并加以推廣，發(fā)揮其示范和帶動作用，讓我校的素質(zhì)教育真正落到實處。
五、活動要求
1、廣大教師要積極學(xué)習(xí)，以教研組、備課組為單位認真討論研究，同時要結(jié)合我校校情、學(xué)情特點在教育教學(xué)中落實素質(zhì)教育。
2、全體教師要及時總結(jié)經(jīng)驗撰寫學(xué)習(xí)心得。
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