一粒希望的種子教學(xué)方案

時(shí)間：2022-10-07 17:34:06 方案我要投稿

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一粒希望的種子教學(xué)方案

　　教學(xué)目標(biāo)

一粒希望的種子教學(xué)方案

　　1. 能在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)本課9個(gè)生字，讀準(zhǔn)“籽”“瞅”等字的讀音；正確描摹“返”等生字；積累本課10個(gè)詞語(yǔ)。

　　2. 朗讀課文做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。能在教師的指導(dǎo)下，嘗試分角色有感情地朗讀課文，并記住有關(guān)內(nèi)容。根據(jù)課文內(nèi)容提出問(wèn)題，知道學(xué)會(huì)提問(wèn)題有助于讀懂課文。

　　3. 懂得付出總會(huì)有收獲的道理，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)和創(chuàng)造的欲望。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：

　　1能在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)本課9個(gè)生字，讀準(zhǔn)“籽”“瞅”等字的讀音；正確描摹“返”等生字；積累本課10個(gè)詞語(yǔ)。

　　2分角色有感情地朗讀課文，并記住有關(guān)內(nèi)容。

　　難點(diǎn)：

　　1學(xué)習(xí)根據(jù)課文內(nèi)容提出問(wèn)題，知道學(xué)會(huì)提問(wèn)題有助于讀懂課文。

　　2通過(guò)學(xué)習(xí)懂得付出總會(huì)有收獲的道理，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)和創(chuàng)造的欲望。

　　教學(xué)媒體 ppt

　　課前學(xué)生準(zhǔn)備充分預(yù)習(xí)課文

　　教學(xué)流程

　�。ㄒ唬�.激趣導(dǎo)入：

　　4. 出示實(shí)物，看，這是什么？老師告訴你們，這可不是一顆普通的種子，這是一顆希望的種子。

　　5. 板書(shū)：27 一顆希望的種子

　　齊讀課題

　　注意“種”是多音字。復(fù)習(xí)“種”的二個(gè)讀音。

　　6. 讀了課題之后，你想知道些什么？

　　（這是一顆什么種子？什么是希望的種子？這顆種子會(huì)結(jié)出什么果實(shí)？）

　　（二）初讀課文，學(xué)習(xí)寫(xiě)字

　　1. 聽(tīng)老師讀讀課文，想想你的問(wèn)題有答案了嗎？

　　交流。

　　2. 學(xué)生自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

　　出示文中生字新詞：

　　草垛瓜籽稍微幼稚流連忘返興致勃勃一趟泥漿瞅

　　小組合作學(xué)習(xí)，要求：讀準(zhǔn)字音，記住字形，理解詞意。

　　交流

　　a. 開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)，老師及時(shí)正音。

　　“瞅” “稍” “稚” “致”是翹舌音。

　　“趟” “漿”是后鼻音。

　　b. 哪些字你覺(jué)得特別難寫(xiě)？

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：“垛”右邊部分“橫折彎”不要寫(xiě)成“橫折彎勾”。

　　“稚”左中右結(jié)構(gòu)的字各部分稍窄一些。

　�。◣煼秾�(xiě)，生書(shū)空，再在田字格里描寫(xiě)一個(gè)）

　　c. 理解詞義，積累詞語(yǔ)

　　“瞅”的意義是“看”，還有哪些詞也表示“看”呢？

　　積累：瞄，瞥，瞪，盯，觀察，打量??

　�。ㄈ┰僮x課文，學(xué)習(xí)質(zhì)疑

　　1. 學(xué)生輕聲讀課文，并學(xué)著提問(wèn)題，交流。

　　2. 教師根據(jù)學(xué)生提的具體問(wèn)題，作適當(dāng)?shù)陌才�，學(xué)生可以理解的，就請(qǐng)學(xué)生作答，有的由教師解答，還有的當(dāng)場(chǎng)不做答，有一定難度并扣住課文重點(diǎn)的問(wèn)題，應(yīng)留待重點(diǎn)討論：

　�。�1）爺爺為什么要把西瓜搬到地里？

　�。�2）爺爺在孩子心中播下的“希望種子”以后會(huì)結(jié)什么果實(shí)呢？

　　3. 指導(dǎo)提問(wèn)

　�。�1）大家提出了很多問(wèn)題，這些問(wèn)題是有區(qū)別的：可舉例說(shuō)明。

　�。�2）小結(jié)：提問(wèn)可以從詞語(yǔ)，句子以及課文內(nèi)容等方面入手。

　　四、學(xué)習(xí)課文、解決問(wèn)題

　　出示問(wèn)題：（1）

　　（2）

　　師：從播下種子到長(zhǎng)出大西瓜要過(guò)好幾個(gè)月的時(shí)間，爺爺卻把一個(gè)滾圓的大西瓜搬到地里，這是什么原因呢？和我的舉動(dòng)有什么關(guān)系呢？

　　1．默讀課文，思考：我的心情有什么變化？劃出有關(guān)詞句。

　　交流、媒體出示句子：

　　（1）那個(gè)下午，我不知跑了多少趟瓜地，也不知澆了多少次水，把西瓜地變成了一片泥漿。