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《毛線變變變》藝術(shù)活動教學方案及反思
活動目標:
1.讓探索、交流、掌握毛線的玩法。
2.發(fā)展幼兒的社會交往能力,想象力和創(chuàng)造力。
3.使幼兒感受創(chuàng)作活動的樂趣,培養(yǎng)他們的合作能力及審美意識。
活動準備:
1.各色毛線、剪刀、膠水、鉛筆、白紙、卡紙等,盡量多準備一些輔助材料。
2.毛線貼好的范畫。
活動過程:
一、活動導入:
小朋友們,今天老師帶來了一些毛線。誰能告訴大家毛線有什么用途?(織毛衣、翻花繩等)毛線還可以用來變魔術(shù)呢!老師把它變成了神奇的畫筆,用它來作畫。出示范畫請幼兒欣賞,并引導幼兒討論這些作品是怎樣做出來的?激發(fā)幼兒的學習興趣。
教師引導幼兒討論:毛線還可以變成什么?(幼兒自由發(fā)表意見,教師適時小結(jié),與幼兒協(xié)商確定幾種玩法。)今天老師也為大家準備了許多漂亮的毛線,下面請小朋友們也用毛線來變魔術(shù)吧。
二、探索實踐
1、按照幼兒的意愿分成幾個活動小組。
2、幼兒自由取線,嘗試按自己的想法玩毛線。(幼兒動手操作前,提醒幼兒注意剪刀、鉛筆等工具的使用安全)
。1)毛線繞畫框----把各種形狀的厚卡紙邊緣剪成均勻的鋸齒狀,按一定的規(guī)律用毛線在鋸齒間纏繞,做成好看的畫框。
。2)毛線球----把毛線剪成許多長短相同的段,然后在中間部位捆扎,做成毛線絨球。
。3)編辮子----將適量的毛線段平均分成三股,幼兒練習編麻花辮。
。4)編花籃----用毛線做緯線,在成品小塑料花籃的經(jīng)條上按一定規(guī)律纏繞,進行編花籃。
(5)織漁網(wǎng)----先將毛線纏在梭子上,像織毛衣一樣起一個頭,左手拿一個像尺子一樣的竹板,然后用梭子在板上及上一層的網(wǎng)扣中來回穿梭系扣,這樣網(wǎng)越織越大。
(6)毛線粘貼畫----先用鉛筆在紙上畫好圖,再沿畫好的輪廓涂上膠水,選好毛線,根據(jù)自己的構(gòu)思選擇連線環(huán)貼、剪碎粘貼、剪段貼。
3、教師巡回指導各小組的活動。
。1)啟發(fā)幼兒根據(jù)方案充分發(fā)揮想象,及時表揚好的構(gòu)思,給予幼兒適當?shù)膸椭?/p>
。2)提醒幼兒注意互相學習、互相合作,能力強的幼兒主動幫助能力弱的小朋友。
三、活動評價
1.教師引導幼兒相互交流、評價各自的玩法。
。1)師:小朋友,你把毛線變成了什么?誰來為大家介紹一下你(你們)的作品?
。2)引導幼兒從的構(gòu)思、色彩搭配、美觀度等方面對比欣賞各組的作品,提高幼兒的審美鑒賞能力。
2、教師總結(jié)、評價整個活動。
。1)我們小朋友都很聰明,用你們能干的小手,把毛線變成了美麗的作品,你們真了不起啊!
。2)根據(jù)幼兒活動過程中出現(xiàn)的情況既肯定活動專注、工作善始善終以及勤于動腦、構(gòu)思巧妙的幼兒,又指出某些幼兒的不足,以鼓勵性的語言對幼兒提出要求。
四、作品展示
把幼兒的作品布置在活動室的一角,以便幼兒隨時欣賞、學習。
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