那片綠綠的爬山虎教學(xué)方案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)生字新詞，有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　2、能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻的語(yǔ)句，感受葉圣陶先生真誠(chéng)質(zhì)樸，平易近人的人品以及他嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的文品。

　　3、通過(guò)學(xué)習(xí)，初步掌握修改作文的方法，并能初步運(yùn)用。

　　教學(xué)重點(diǎn)：那片綠綠的爬山虎精彩教案教學(xué)設(shè)計(jì)

　　從葉老對(duì)《一張畫像》的修改中學(xué)習(xí)修改作文的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)穩(wěn)重含義深刻的句子，初步感受通過(guò)描寫景物抒發(fā)感情的方法。

　　第一課時(shí)

　　一、遷移導(dǎo)入

　　師：板書課題。還記得《爬山虎的腳》嗎？記得它是誰(shuí)寫的嗎？

　　今天我們學(xué)習(xí)的課文也和爬山虎有關(guān)，而且這篇文章的主人公之一就是葉圣陶爺爺。揭題

　　簡(jiǎn)要介紹葉圣陶和肖復(fù)興。

　　二、初讀課文。

　　1`、讀課文的要求：

　　（1）自由地大聲朗讀課文。

　　（2）畫出課文中的生字、生詞。

　�。�3）遇到難讀的字、詞或者句子，請(qǐng)多讀幾遍，爭(zhēng)取讀通，讀流利。

　　2、理清脈絡(luò)，鞏固生字生詞

　�。�1）通過(guò)自由朗讀，你讀懂了什么？

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生講一講課文最主要寫了哪兩件事情）

　�。�2）指名朗讀“修改作文”的部分和“做客”的部分。

　　學(xué)生點(diǎn)評(píng)。

　　教師相機(jī)出示生字新詞。

　　3、讓我們把這些生字新詞放進(jìn)課文中再讀一讀，看一看是不是比剛才讀得更加流利了。

　　讀的時(shí)候，請(qǐng)做一件事情，用直線畫出“葉老是怎樣修改我的作文的”，再用波浪線畫出“看到批改過(guò)的作文時(shí)，我有什么感受”。

　�。ǔ鍪咀杂勺x的要求）

　　好，現(xiàn)在開(kāi)始。

　�。�1）學(xué)生匯報(bào)，讀葉圣陶爺爺批改作文的語(yǔ)句。

　　（2）（出示修改原稿）

　　現(xiàn)在你們就是作者肖復(fù)興，你們把作文交給大作家葉圣陶爺爺修改，當(dāng)你們看到葉圣陶爺爺這么認(rèn)真地修改自己的作文時(shí)，你會(huì)怎么想？你覺(jué)得葉圣陶爺爺是一位怎樣的人？

　�。ㄈ~圣陶爺爺認(rèn)真、平和、溫暖、不擺架子……）

　　講得真好，那么作者看到自己被修改的作文后有什么反應(yīng)，他是怎么想的，他想得和你們一樣嗎？

　　讀描述作者感受的語(yǔ)句。

　　4、出示會(huì)寫的生字，講一講你認(rèn)為哪些字比較難記的，大家互相幫助，提提建議怎樣記住這些生字。在寫字本上寫一寫這些生字。

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