同在藍天下教學方案

時間：2022-10-07 20:47:47 方案我要投稿

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同在藍天下教學方案

　　〖課程資源的開發(fā)與運用〗

同在藍天下教學方案

　�。ㄒ唬⿲W生準備

　　課前分組調查同齡人的生活，收集有關的圖片、文字等材料，填寫調查報告。

　�。ǘ┙處煖蕚�

　　收集相關材料，創(chuàng)設一個“同在藍天下”的網(wǎng)站，供學生瀏覽。

　　〖本課題教學目標〗

　　幫助學生了解自己的生活；了解我國不同地區(qū)、不同民族兒童的生活；開闊眼界，了解世界不同地區(qū)少年兒童的生活，幫助他們形成初步的國際理解。

　　1.關注不同生活環(huán)境中的同齡人，引導學生生成關心、同情等情感。

　　2.繼續(xù)培養(yǎng)學生調查、訪談、合作、交往的能力，以及運用信息技術的能力。

　　3.知道不同環(huán)境中的兒童有著對健康成長的相同需求。

　　〖教學結構〗

　　（一）課時安排

　　1課時。

　　（二）教學結構整體設計

　　1.課前要求學生自由組成調查小組，根據(jù)自己確定的調查對象，分頭行動，并填寫小組調查報告，以備交流。

　　2.教師同時查找相關資料，創(chuàng)設網(wǎng)站，和學生一起交流。

　　3.采用協(xié)作式的網(wǎng)絡學習環(huán)境，便于教師與學生情感交流。

　　4.設計“留言欄”，給每位學生創(chuàng)設一個感情抒發(fā)、交流的場所。

　　5.設計課后學習評價表。

　　〖實施過程〗

　�。ㄒ唬g覽班級網(wǎng)站，幫助學生回顧自己豐富多彩的學習生活

　　師：上課前，我要請出我們熟悉的一位朋友，你們看，他是誰？

　　樂樂：大家好！你們還認識我嗎？對，我就是你們的老朋友――樂樂。我有個信息要告訴大家，三年級（3）班的班級網(wǎng)站又更新了，你們想不想去看看？

　　師：請同學們打開校園網(wǎng)，點擊推薦網(wǎng)站“三年級（3）班網(wǎng)站”。（學生瀏覽網(wǎng)站）

　　師：看完班級網(wǎng)站，請用一句話簡單地描述你們的學習生活。

　　師：我感到你們擁有幸福、快樂的童年，我們一起來聽一聽樂樂是怎么說的？

　　樂樂：我感到你們就像一群快樂的小鳥，在廣闊的天空自由自在地飛翔。那其他地區(qū)的兒童生活得怎樣？（出示課本教學內容畫面）他們的生活是不是像大人們說的那樣，哪里有兒童，哪里就有童話；哪里有兒童，哪里就有歡樂？

　　師：其他地區(qū)的兒童是怎樣生活的，這是我們今天需要了解的。課前老師請同學們分組調查、收集資料，并完成調查報告，現(xiàn)在我們就來交流。

　�。ǘ﹨R報、交流調查情況

　�。▽W生圍成一圈，交流調查情況。）

　　1.第一小組匯報。

　　調查對象：本班同學。

　　調查方式：上校園網(wǎng)、問老師、問同學。

　　調查結果：全班有36人，其中33人出生后一直生活在福建省內；其余3人中，張然祖籍是杭州，覃宇軒小學前生活在北京，翟幼琳小學前生活在臺灣。（出示他們的照片）我們班同學在學校生活得都很快樂，上學期我們班獲得學校游泳比賽年級第一名，我們班的電腦水平特棒。同學們的家庭生活也不錯，沒有特別困難的家庭，有不少同學假期還去國外度假呢！（舉例子，出示照片）

　　調查后的思考：我們的生活很幸福，大家要努力學習，做事不要拖拉。

　　2.第二小組匯報。

　　調查對象：本校3～4年級的學生。

　　調查方式：到學校德育處詢問。

　　調查結果：3～4年級有學生373人（男206人，女167人），有五位學生是單親家庭，其中，有一位學生的父親因車禍去世，但她學習成績非常好，還是校合唱隊隊員；有一位學生父母雙亡，她本來是和80多歲的爺爺生活在一起的，這個學期，她的姑姑把她接去一起生活，但是她的姑姑、姑父都下崗了，他們的生活很貧困。

　　調查后的思考：我們要關心那些遭受不幸的同學。

　　3.第三小組匯報。

　　調查對象：貧困兒童。

　　調查方式：看報紙、上網(wǎng)。

　　調查結果：貧困兒童的人數(shù)無法統(tǒng)計，但我們收集了反映貧困兒童的資料，其中有的是失學兒童。據(jù)統(tǒng)計，我國仍有近200萬兒童因家境貧困而不能上學，還有的兒童學習環(huán)境很糟糕。在調查中，我們還發(fā)現(xiàn)有不少關心貧困兒童的熱心人士。建議同學們，在那里可以查找到更多的資料。

　　調查后的思考：我們應該關心貧困兒童。

　　4.第四小組匯報。

　　調查對象：國外兒童的生活。

　　調查方式：上網(wǎng)、查找報紙。

　　調查結果：我們調查的范圍比較大，既有國外兒童的假期生活，又有阿富汗兒童的痛苦生活。阿富汗兒童的生活情況是這樣的（學生念報紙）。

　　聯(lián)合國兒童基金會最近提供的有關阿富汗兒童境遇的一系列數(shù)字讓人觸目驚心：每四個孩子中有一個不到周歲生日就死去；平均每五萬人只有一名醫(yī)生；每五名兒童中，就有三名在戰(zhàn)亂中失去了一位親人；每年有8.5萬兒童死于腸道傳染��；有40%的兒童死于可預防的疾病；65%的兒童在周歲時不能注射世界衛(wèi)生組織推薦的接種疫苗；在阿富汗境內仍有1000萬顆地雷，而被地雷炸死的人中，有34%是兒童。

　　調查后的思考：一名阿富汗小女孩說：“世界上沒有地方可以買到和平，如果有，我將為我的祖國買來和平。”我們和她一樣渴望和平。

　　5.第五小組匯報。

　　調查對象：自己社區(qū)同齡人的生活。

　　師：每個小組都很認真、積極地用不同的方式進行調查。通過交流，我們了解到不同地區(qū)、不同民族的同齡人的學習、生活情況，知道他們的生活有比較大的差異。

　　樂樂：同學們調查得很認真，我建議你們用收集的材料出一期黑板報，相信你們能做得很好。

　　師：課前老師也搜集了一些資料。我的資料有的是向同學們借來的照片，有的是錄像，有的是到音像公司購買的VCD，而大部分資料是上網(wǎng)查找的。老師利用這些資料制作了一個“同在藍天下”的網(wǎng)站，我想和你們交流一下。

　�。ㄈ⿲W生瀏覽網(wǎng)站

　　1.繼續(xù)了解不同地區(qū)、不同民族同齡人的生活，豐富學生的認識和情感。

　　2.學生在網(wǎng)上留言，抒發(fā)自己的情感。

　　（四）全課總結

　　師：同一片藍天，同樣的期盼，我們真誠地希望所有的兒童能共享美好的生活，也希望每個人都付出真愛與關懷，去創(chuàng)造和平、幸福的明天。

　�。ㄎ澹┱n外作業(yè)：完成學習評價表