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找小貓教學(xué)方案
活動(dòng)目標(biāo)：
1.熟悉樂曲，學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作并合拍地做貓走路動(dòng)作。
2.根據(jù)教師的提問及動(dòng)作暗示掌握游戲玩法。
3.扮演小貓時(shí)能找空地方躲好并注意控制自己，不被發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.掛圖、磁帶伴奏
2.貓媽媽頭飾一個(gè)、貓寶寶頭飾若干（人手一個(gè)）
活動(dòng)過程：
1.引導(dǎo)幼兒隨第一段音樂進(jìn)行歌表演。
(1) 讓幼兒傾聽歌曲第一段的旋律，嘗試輕輕地、合拍地做小貓走路的動(dòng)作并根據(jù)需要反復(fù)聯(lián)系。
�、俳處煟黑w老師今天給小朋友帶來了一位好朋友，大家要仔細(xì)的聽一聽它是誰(shuí)？
音樂 另外一名教師形象的學(xué)貓叫。
教師：喵喵喵，誰(shuí)來了?
�、诮處煟耗切∝堖湔煲ダ鲜螅窃鯓幼呗返哪�？請(qǐng)一位小朋友學(xué)一學(xué)。我們一起跟著音樂走一走吧。
�。�2）下面老師要給大家表演個(gè)節(jié)目，請(qǐng)你們仔細(xì)的看哦，一會(huì)要答我的問題。
教師夸張有感情的范唱歌曲并作相應(yīng)的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒傾聽歌詞。
�、俳處煟焊枥锍苏l(shuí)？（貓媽媽、許多小花貓）
�、谪垕寢尯托∝�?jiān)谕媸裁从螒�？（找小貓的游戲�?/p>
③貓媽媽找到小貓了沒有？（找到了）
（3）帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲第一段，并引導(dǎo)幼兒隨樂進(jìn)行歌表演。
教師應(yīng)有意識(shí)地放慢歌唱速度帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲第一段，便隨音樂合拍地做小貓走及相應(yīng)的表演動(dòng)作。
2.讓幼兒欣賞第二段，并講解游戲的玩法。
�。�1）教師戴上貓媽媽頭飾，演唱歌曲第二段并作相應(yīng)夸張動(dòng)作。
�。�2）教師：我是誰(shuí)？我在干什么？被我找到的小貓，怎么辦？沒找到的小貓呢？
3. 組織幼兒聽音樂完整地做游戲。
教師：你們玩的開心嗎？我們也一起玩找小貓的游戲吧。小貓咪應(yīng)該藏到哪里呢？
教師穿插安全教育：我們不要藏到危險(xiǎn)的地方，要藏到可以找到的地方，但又是特別安全的地方，不要我們的小身體受到傷害。
教師：小貓咪躲好后不能亂動(dòng)，才不容易被找到。（教師用語(yǔ)言、動(dòng)作及表情提醒幼兒）
4. 互換角色再次進(jìn)行完整的音樂游戲。
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