《媽媽辛苦了》的教學方案

　　為了確保事情或工作有序有效開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。方案要怎么制定呢？以下是小編整理的《媽媽辛苦了》的教學方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　《媽媽辛苦了》的教學方案 1

　　一、教學目標

　　(一)情感態(tài)度培養(yǎng)

　　1、感受媽媽養(yǎng)育自己所付出的艱辛。

　　2、能體會媽媽對自己深厚的愛。

　　(二)行為技能訓練

　　1、從媽媽為自己做過的每一件事中體會媽媽的辛苦。

　　2、自己做力所能及的事為媽媽分擔。

　　(三)知識經(jīng)驗積累

　　1、知道媽媽的艱辛是為了讓自己茁壯成長。

　　2、懂得要回報媽媽的養(yǎng)育之恩。

　　二、教學重點

　　感受媽媽對自己深沉的愛。

　　三、教學難點

　　體會媽媽的艱辛，懂得去回報這份恩情。

　　四、教學方法

　　講授法 合作探究法 表演法 活動體驗法。

　　五、教學準備

　　讓學生每人帶一個生雞蛋。

　　六、教學過程

　　(一)新課導入

　　1、同學們，媽媽十月懷胎生下了你們，通過一、二年級的學習，你們還記得媽媽十月懷胎經(jīng)歷了哪些辛苦嗎？

　　2、是啊，生固然辛苦，可是養(yǎng)卻更為艱辛。仔細回想一下，媽媽為了養(yǎng)育你們，又付出了哪些艱辛呢？

　　(二)看童話，悟真情

　　1、請同學們自己結合圖看童話。

　　2、看完童話，你有什么感受？

　　（啟發(fā)學生感悟媽媽愛萌小兔和萌小兔愛媽媽的親情。）

　　(三)學導航，明事理

　　1、媽媽深深地愛著萌小兔，懂事的萌小兔也學會了去愛媽媽。同學們，你們的媽媽平時是怎樣關心你、照顧你的呢？

　　2、你們的媽媽真?zhèn)ゴ�。同學們，我們來認識認識課文中這位媽媽吧，看看能不能在其中發(fā)現(xiàn)你媽媽的影子？（學生自己看圖讀文字）

　　3、看完這六幅圖，你們找到自己媽媽的影子了嗎？此時你想對媽媽說些什么？

　　4、同學們，連一些小動物也懂得媽媽的艱辛，它們還用自己特殊的方式回報媽媽的養(yǎng)育之恩呢。（出示圖文“羔羊跪乳”和“烏鴉反哺”）讀了這兩個故事，你有什么體會？

　　5、是啊，動物都懂得感謝母親的養(yǎng)育之恩，何況我們?nèi)四�？所以現(xiàn)在我們能做到的，就是做好我們自己的每一件事，不讓媽媽為我們操心。等媽媽老了，我們要盡自己的能力去關心她、孝順她。

　�。ㄋ模┳x童謠，情升華

　　1、學生自由讀童謠。然后指名讀，把童謠讀通。 人生不會太圓滿，我們要擺正心態(tài)面對酸甜苦辣。學會給予，才能收獲幸福；懂得付出，才能有更多回報。幸福是一件神奇的寶貝，它不會越分越少，只會越分越多。凡事不要太計較，心胸不要太狹隘，與人方便自己方便，給人幸福自己幸福。

　　2、童謠主要講了什么內(nèi)容？

　　3、我們來舉行一場朗誦擂臺賽，看誰能在最短的.時間里把這首童謠背熟，成為今天的擂主。

　　七、童操設計

　　1、做一做。上課時，讓學生把雞蛋放在書包里倒背書包，要求：不能碰破雞蛋。下課前，讓學生談談“倒背書包護雞蛋”感受怎樣？媽媽懷胎十個月，天天就是這樣護著肚里的寶寶，此時，你想對媽媽說什么？

　　2、演一演。如圖，一個學生演生病的媽媽，一個學生演照顧媽媽的孩子。學生按要求表演完照顧媽媽的動作后，對生病的媽媽說一句話。

　　提示：可以多請幾組同學上來表演，孩子對生病的媽媽說話的內(nèi)容可以突出這兩點：一是孩子體會到平時媽媽照顧自己的辛苦，表達對媽媽的感謝；二是表達孩子對媽媽的關心和愛。

　　3、讀一讀。指導學生讀通這則文字，解釋其意。讓學生說說：父母為孩子做了哪些事？做子女的，怎樣做到不忘其恩？

　　《媽媽辛苦了》的教學方案 2

　　活動目標：

　　1、愛媽媽、老師，樂于幫助他們做事情。

　　2、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽、老師、奶奶等所有女人的節(jié)日。

　　重難點分析：

　　重點：知道三月八日是國際勞動婦女節(jié)。

　　難點：體會媽媽、教師的辛苦，學會關愛別人。

　　活動準備：

　　物質(zhì)準備：水彩筆、彩色卡片。

　　精神準備：提前請幼兒回憶在家?guī)蛬寢尪甲鲞^哪些事。

　　活動過程：

　　一、導入

　　故事導入，引出課題。

　　1、教師講故事。

　　2、提問：小熊為什么這樣做？小朋友知道三月八日是什么節(jié)日嗎？

　　二、展開

　　1、向幼兒簡單介紹“三八”婦女節(jié)，讓幼兒知道這一天是媽媽、老師、奶奶等所有女人的節(jié)日。

　　2、引導幼兒了解媽媽的.辛苦和老師的忙碌，感受她們的關愛。

　�。�1）提問：平時，媽媽都為小朋友做些什么？（媽媽既要工作又要為小朋友做飯、洗衣、收拾房間，還要陪小朋友玩，生病了也會很擔心）

　　指導語：媽媽為小朋友辛苦付出，因為媽媽愛你。

　　（2）提問：在幼兒園，老師都為小朋友做些什么？（講故事，做游戲，給小朋友分飯，照顧午睡）

　　指導語：老師每天都為小朋友忙碌的工作，因為老師也愛小朋友。

　　3、閱讀《幼兒用書》（小兔第五頁），請幼兒觀察交流，鼓勵幼兒學會關愛他人。

　　提問：

　�。�1）“圖中的小朋友在幫媽媽做什么？說說自己平時還能幫媽媽做些什么？”

　　（2）“圖中的小朋友在幫媽媽做什么？你還能幫老師做些什么？”

　　4、教師小結：小朋友們在家可以幫媽媽整理房間，請媽媽喝水，幫媽媽拿拖鞋，不讓媽媽生氣。在幼兒園聽老師的話，做一些力所能及的事情……

　　三、結束

　　1、幼兒說說今天準備為媽媽、老師做什么事？

　　2、活動延伸：制作節(jié)日賀卡送給媽媽和老師。

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