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小班半日活動(dòng)計(jì)劃方案

時(shí)間:2022-10-08 00:24:18 方案 我要投稿
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小班半日活動(dòng)計(jì)劃方案

  一、來(lái)園活動(dòng):

小班半日活動(dòng)計(jì)劃方案

  活動(dòng)要求:

  1、引導(dǎo)幼兒玩沙包,鼓勵(lì)他們一物多玩。

  2、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力,有節(jié)奏地做好韻律操。

  3、觀察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況,及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、沙包人手一份,

  2、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同

  活動(dòng)指導(dǎo):

  1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況,為活動(dòng)做準(zhǔn)備。

  2、引導(dǎo)活動(dòng),放松關(guān)節(jié)

  轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我們小手轉(zhuǎn)起來(lái);扭扭扭,我們身體扭起來(lái);

  跳跳跳,我們小腳跳起來(lái);跑跑跑,大家一起跑起來(lái)!

  3、觀察幼兒是否會(huì)用沙包一物多玩。

  4、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗,減少活動(dòng)量。

  5、鼓勵(lì)幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。

  6、教師領(lǐng)操,引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力,合拍做操。

  7、隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié)。

  二、生活活動(dòng)(盥洗、點(diǎn)心)

  活動(dòng)要求:

  1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。

  2、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃干凈。

  活動(dòng)指導(dǎo):

  1、幼兒盥洗:觀察幼兒洗手情況,是否手心手背搓干凈,是否在水槽中將水甩干等等,并隨機(jī)指導(dǎo)。

  2、幼兒點(diǎn)心:觀察幼兒吃點(diǎn)心情況,及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)

  三、活動(dòng)名稱(chēng):自由活動(dòng)

  活動(dòng)要求:

  1、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴,玩自由的游戲。

  2、鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒自帶小玩具

  2、幼兒園提供玩具

  活動(dòng)指導(dǎo):

  1、觀察幼兒與誰(shuí)結(jié)伴,玩怎樣的游戲。

  2、引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的游戲。

  3、鼓勵(lì)個(gè)別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往,并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單交往語(yǔ):我們交換玩具好么?我們一起玩好么?等。

  4、簡(jiǎn)單講評(píng):根據(jù)幼兒實(shí)際游戲情況簡(jiǎn)單講評(píng)。

  四、集體學(xué)習(xí)與游戲

 。ㄒ唬┗顒(dòng):快樂(lè)的小動(dòng)物

  活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)畫(huà)折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

  2、提高手的控制能力,進(jìn)一步提高對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

  3、提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、電腦制成的動(dòng)畫(huà):螃蟹、金魚(yú)、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。

  2、幼兒每人一支勾線筆,畫(huà)有背景的畫(huà)紙,各種小動(dòng)物的圖片若干。

  3、每組一盒漿糊,毛巾若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、放電腦動(dòng)畫(huà),引起幼兒興趣。

  指導(dǎo)語(yǔ):今天有一些小動(dòng)物要來(lái)和我們小朋友做朋友,你們開(kāi)心嗎?我們來(lái)看看是哪些小動(dòng)物?它們是怎么來(lái)的?

  放電腦畫(huà)面:小金魚(yú),尾巴大,搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶,來(lái)跳舞,圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力氣大,東爬西爬找朋友。

  2、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡。

  提問(wèn):來(lái)了哪些小動(dòng)物呀?它們是怎么來(lái)的?(請(qǐng)幼兒分別講述,并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的動(dòng)作)

  “看花蝴蝶飛來(lái)的時(shí)候,在后面留下了一條痕跡,是怎樣的呀?”(一圈一圈的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。

  “那金魚(yú)游來(lái)的時(shí)候,會(huì)在后面留下什么樣的痕跡呢?”(一彎一彎的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線。

  “那螃蟹來(lái)的時(shí)候又會(huì)留下什么樣的痕跡呢?“(一折一折的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。

  3、幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)。

  指導(dǎo)語(yǔ):還有好多小動(dòng)物都來(lái)了,它們想請(qǐng)小朋友幫它們畫(huà)留下的痕跡,你們?cè)敢鈫?你想幫哪些小?dòng)物畫(huà)呢?等會(huì)兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動(dòng)物先幫它粘在畫(huà)紙上,然后想想它們走路會(huì)留下什么樣的痕跡,用勾線筆在動(dòng)物的后面畫(huà)下來(lái)。

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