數(shù)學(xué)《認(rèn)識鐘表》教學(xué)方案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)一年級上冊《認(rèn)識鐘表》。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．通過觀察、操作活動(dòng)使學(xué)生初步認(rèn)識鐘表；結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會認(rèn)識整時(shí)；知道時(shí)間的兩種書寫形式。

　　2．使學(xué)生初步建立時(shí)間觀念，懂得遵守、珍惜時(shí)間，養(yǎng)成合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生自主探究及合作意識。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會認(rèn)識整時(shí)。

　　教、學(xué)具準(zhǔn)備：課件、實(shí)物投影、學(xué)具鐘表等。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　（課件）生活中各種各樣的鐘表。

　　師：你在什么地方見過什么樣的鐘表？（指名回答。）

　　鐘表是我們生活中的好朋友，今天我們一起來認(rèn)識鐘表。（出示課題。）

　　二、合作探究

　　1．認(rèn)識鐘面

　�。ㄕn件出示一個(gè)完整的鐘面。）獨(dú)立觀察：鐘面上有什么？

　　指名匯報(bào)：（有數(shù)字、有大格、有指針。）

　　指名指出分針和時(shí)針。

　　小組討論：怎樣區(qū)分時(shí)針和分針？

　　小組代表匯報(bào)。

　　2．觀察指針走動(dòng)方向

　　同學(xué)們，現(xiàn)在老師讓鐘表的指針轉(zhuǎn)起來。（課件出示。）

　　說說你看到了什么。（讓學(xué)生充分地說。）

　　你能用手勢告訴大家指針是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的嗎？

　　3．認(rèn)識整時(shí)

　�。ㄕn件：指針停止轉(zhuǎn)動(dòng)）問：現(xiàn)在是幾時(shí)？

　�。ㄙN鐘面1）現(xiàn)在是幾時(shí)？分針指幾？時(shí)針指幾？

　�。ㄙN鐘面2、3）現(xiàn)在是幾時(shí)？你怎么看出的？

　　（小組討論。）觀察這些時(shí)刻的分針、時(shí)針，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　4．寫時(shí)間

　　（指3時(shí)）現(xiàn)在是幾時(shí)？板書：3時(shí)

　　還可以怎樣寫？板書：3：00

　　學(xué)生獨(dú)立寫鐘面2和鐘面3的時(shí)間。

　　展示評價(jià)。

　　三、鞏固應(yīng)用

　　1．區(qū)分兩個(gè)時(shí)刻（課件出示）：這兩個(gè)時(shí)刻各是幾時(shí)？怎樣區(qū)分？

　　2．小明的一天：

　�。ㄕn件出示圖一）你能用一句話說出小明在什么時(shí)間干什么嗎？

　　看書第92頁的圖，你能選擇一幅或幾幅圖說一說嗎？

　　請你把時(shí)間寫在書上。（訂正）

　　3．請學(xué)生表演小品：（刷牙洗臉）學(xué)生猜一猜并撥出時(shí)刻。

　　4．（機(jī)動(dòng)）找朋友。

　　四、課堂小結(jié)

　　你學(xué)會了什么？你覺得自己表現(xiàn)如何？

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