讀晏子使楚教學(xué)方案

　　課題：《晏子使楚》

　　助學(xué)目標(biāo)：1.文言文中重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、句子的理解。

　　2.理解人物形象，賞析其中個(gè)性化的語(yǔ)言。

　　3.培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情和不卑不亢的處事態(tài)度。

　　助學(xué)重點(diǎn)：文言文中重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、句子的理解。

　　助學(xué)難點(diǎn)：1.古今詞義差別;不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序。

　　2.理解人物形象，賞析其中個(gè)性化的語(yǔ)言。

　　助學(xué)安排：2課時(shí)

　　助學(xué)過(guò)程：

　　第1課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)藺相如完璧歸趙的故事導(dǎo)入。(板書(shū)課題：《晏子使楚》)

　　二、學(xué)生自助：

　　1.解決生字詞。

　　2.能流利地朗讀課文。

　　3.學(xué)生交流課前查找到的相關(guān)文學(xué)常識(shí)(教師適當(dāng)補(bǔ)充)找出古今詞義現(xiàn)象和通假字。

　　三、求助互助：

　　1.學(xué)生交流自助學(xué)稿在字詞上遇到的問(wèn)題，討論解決

　　2.在字詞理解的基礎(chǔ)上翻譯句子，先口譯再寫下來(lái)。

　　四、教師補(bǔ)助：

　　1.翻譯全文。

　　2.古今詞義現(xiàn)象和通假字。

　　五、課堂鞏固：

　　1.完成探究練習(xí)三、四。

　　2.整理課堂翻譯筆記。

　　六、續(xù)助方案：

　　1.背誦課文第二段。

　　2.《自主學(xué)習(xí)單》課前思考。

　　第2課時(shí)

　　一、抽查背誦，導(dǎo)入新課。

　　二、學(xué)生自助：

　　1.通讀課文，能復(fù)述課文故事內(nèi)容。

　　2.分別劃出文中描寫楚王和晏子的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)作者主要運(yùn)用了什么人物描寫方法。從中歸納出楚王和晏子各是具有怎樣性格的人。

　　三、求助互助：

　　1.說(shuō)說(shuō)晏子是通過(guò)什么方式反駁楚王的?這樣的方式有什么好處?

　　2.討論：你怎樣看待楚王羞辱晏子這樣事?讀了這篇課文，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活談?wù)勀愕母惺堋?/p>

　　3.用課本劇的方式演繹學(xué)習(xí)成果

　　四、教師補(bǔ)助：

　　1.在自助展示字詞句意時(shí)教師須補(bǔ)充并指導(dǎo)學(xué)生記錄

　　2.對(duì)人物的分析評(píng)價(jià)教師要適當(dāng)補(bǔ)充

　　五、課堂小結(jié)：

　　①重點(diǎn)字詞句 ②人物形象

　　五、課堂鞏固：

　　1.整理筆記，背誦課文。

　　2.《同步練習(xí)》合作探究。

　　六、續(xù)助練習(xí)：

　　背誦課文及重要字詞句。

　　課題：《晏子使楚》 班級(jí) 姓名

　　自助學(xué)習(xí)：

　　一、查找有關(guān)資料，了解課文的相關(guān)文學(xué)常識(shí)(作者、出處等)。

　　二、初讀課文，積累字詞：給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

　　晏嬰( ) 縛( )一人 酒酣( ) 詣( )王 曷( )為者 jú( )生淮南 枳( ) 耶( ) 熙( )

　　三、再讀課文，解釋下列詞語(yǔ)在課文中的意思。

　　1.將使楚 楚王聞之 謂 左右 齊之 習(xí)辭者也 今方來(lái) 吾欲辱之 左右對(duì)曰 為其來(lái)也 臣請(qǐng)縛一人過(guò)王而行 何坐 酒酣 詣王 曷為者也 齊人固善盜乎 避席 嬰聞之 葉徒相似 其實(shí) 圣人非所與熙也 寡人反取病焉

　　2.歸納出課文中的“之”的用法。

　　3. 歸納出課文中古今異義的詞語(yǔ)。

　　4. 歸納出課文中通假字。

　　四、三讀課文，根據(jù)書(shū)下注釋以字字落實(shí)為原則翻譯課文并將重點(diǎn)字詞義寫在書(shū)上。

　　五、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，思考探究：

　　1.晏子是一個(gè)怎樣的人?(找出相關(guān)語(yǔ)句分析)

　　2.楚王是一個(gè)怎樣的人?(找出相關(guān)語(yǔ)句分析)

　　▲3.晏子是用什么方法反擊楚王的?晏子這樣反擊楚王的好處是什么?

　　4.你怎樣看待楚王羞辱晏子這樣事?讀了這篇課文，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活談?wù)勀愕母惺堋?/p>

　　課堂鞏固：

　　第1課時(shí)：

　　1.改編《晏子使楚》，寫成劇本。

　　2.整理課堂翻譯筆記。

　　第2課時(shí)：

　　整理筆記，背誦課文。

　　續(xù)助方案：

　　第1課時(shí)：

　　背誦課文第二段。

　　第2課時(shí)：

　　背誦課文及重要字詞句。

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