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我也追星教學方案設計
人們常說“榜樣的力量是無窮的”。
偉大的思想家、教育家孔子他曾經(jīng)說過:“見賢思齊焉,見不賢而內自省也!笨梢,從古至今,人們總是有意無意地向自己所崇拜的人學習、看齊。
隨著現(xiàn)代文明的發(fā)展,這種學習更是被一群人發(fā)揚到了極致。他們便是們常說的“追星族”“Fans”。當然其中的故事有喜有憂,人們也褒貶不一。
今天,我們也來一起來議議這個話題。──我也追“星”。
一、看一看,說一說
大家先看一段視頻。(播放《雷鋒》視頻片段)
這就是雷鋒!他的“把有限的生命投入無限的為人民服務中去”的奉獻精神已經(jīng)影響了并正在影響著一代代人。他可以說是一顆永恒的星!當然隨著社會的發(fā)展,值得我們崇拜的偶像越來越多。下面請同學們把自己的偶像展示給大家,并談談他們對你有什么影響。
二、辯一辯,議一議
在同學們所崇拜的偶像,有不少是當紅影視明星,他們對青少年一族的影響很大,幾乎人人身后都有龐大的Fans隊伍。而對于中學生應不應該追星,社會各界爭論不休。同學們怎么看呢?
。ń處熽愂鲆(guī)則后,辯論會開始。)
辯論會規(guī)則:
。薄⒄捶礁魍瞥觯趁x手。
2、辯論會總時間性8分鐘。
前6分鐘為自由辯論時間,后2分鐘為總結陳詞時間。
3、為了表示禮貌,請在每次發(fā)言前稱呼“對方辯友”。
。ㄞq論結束后教師點評)
盡管仁者見仁,智者見智,但剛才的辯論倒讓我們對追星的利與弊有了更深刻的認識,那就是:明星可以追,但不能盲目的追!很多同學都提到了對明星們敬業(yè)精神或他們某方面的品質非常敬佩,這個方向就很正確。
下面,我們來討論一下,怎樣追星才能讓自己的人生更加豐富?
這里有一組人物圖片,同學們看有沒有值得自己崇拜的人,懷著一顆崇拜的心,我們應當怎樣去做?
。、對中華文化產(chǎn)生深遠影響的孔子。
。病⒂麘騽〖疑勘葋。
。、“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子!钡聂斞浮
。、卓越的英國物理學家牛頓。
5、“口的巨人,行的高標”的聞一多。
。丁⑾鄬φ摰陌l(fā)現(xiàn)者愛因斯坦。
。、團結一心、為國爭光的中國女排。
8、刻苦訓練、終成大器的飛人劉翔。
。、面對困境、永不低頭的洪戰(zhàn)輝。
同學們可以從以下幾個方面思考后討論:
、 人生理想 ② 道德品質 ③ 直面挫折 ④ 常存善愛
。▽W生發(fā)言后,教師總結)
是啊,偉大的人之所以偉大,是因為他們身上有著我們取之不盡的財富。崇拜明星,完善自己,我們也就成為了這個社會的一筆財富。
三、尋一尋,找一找
孔子云:“三人行,必有我?guī)熝!?/p>
其實上在我們的身邊就有很多人值得自己學習,你能找到嗎?這里先請大家觀賞由同學們自排自演的皖西方言版小品《賣車》。
。◣熃M織學生尋找身邊的“星”,并號召大家以實際行動去學習。)
教師總結:追星,是因為我們年輕!學習,更是因為我們年輕!
向明星學習,向身邊的人學習,我們的生命就會更豐富,我們的人生就會更具價值!
四、調查與研究
作業(yè):引導學生做一次“關于現(xiàn)代中學生崇拜問題”的問卷調查活動。學生若能深入調查,并在分析研究的基礎上寫出調查報告,就是一顆“星”!
附:“關于現(xiàn)代中學生崇拜問題”的模擬問卷
你的年級 性別 學校
1、你最崇拜的人是 國籍(或朝代)是
他(她)的職業(yè)是 你崇拜他(她)的原因是
2、你是通過什么途徑了解這個人的?(可多選)
。 )A傳記 ( )B小說 ( )C其他類型的書報
。 )D廣播電視 ( )E電影 ( )F課堂 ( )G網(wǎng)絡
。 )H家人的熏陶 ( )L朋友的介紹 ( )J其他
3、你認為你了解這個人的 %(用百分比表示)
。、你希望將來長大后成為一個和他(她)完全一樣的人嗎?
。 )A希望
。 )B不希望
。 )C只希望擁有自己欣賞的那部分
。、他(她)影響了你的哪些方面?
。丁⑺ㄋ┳罡腥灸愕囊稽c是:
。贰⒛阌X得心中有一個偶像,有一個為之努力的目標的意義大嗎?
。 )A、意義很大 ( )B、有一定意義 ( )C、無意義
8、你時常更換你的崇拜對象嗎?
。 )A、很頻繁 ( )B、不太經(jīng)常 ( )C、偶爾·
( )D只有經(jīng)過深思熟慮后 ( )E、從沒有更換過
9、你認為你崇拜一個人是感性上的認識,還是理性上的了解?
。 )A、感性 ( )B、理性 ( )C、二者兼有
。保、你的父母是否常常提起他們年輕時崇拜過的人?
。 )A有時常提起 ( )B、偶爾講一講 ( )C、從不講
11、你了解你的父母曾經(jīng)崇拜過的人嗎?
。 )A、非常了解 ( )B、了解一些 ( )C、一點兒也不清楚
12、你對于你父母崇拜的人的看法是
。 )A、理解,那是他們那種環(huán)境影響下的結果
( )B、不理解,覺得那些人沒什么好崇拜的
。 )C、其他
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