中華文明起源的歷史教學(xué)方案

時(shí)間：2022-10-08 09:12:03 方案我要投稿

中華文明起源的歷史教學(xué)方案

　　[知識(shí)與能力]

中華文明起源的歷史教學(xué)方案

　　以教材中課文出現(xiàn)的基本人物、事件、時(shí)間和提示為對(duì)學(xué)生

　　應(yīng)掌握知識(shí)的要求;其他只要求一般了解。

　　[過(guò)程與方法]

　　1、以多種角度來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的歷史唯物主義觀點(diǎn)、方法的初步運(yùn)用能力;

　　2、將閱讀、聽(tīng)講、識(shí)記三方面材料綜合起來(lái)的思維能力及獨(dú)創(chuàng)、靈敏是思維品質(zhì)的培養(yǎng);

　　3、口頭表達(dá)能力的鍛煉。

　　[情感態(tài)度與價(jià)值觀]

　　1、正確認(rèn)識(shí)人類(lèi)歷史的起源;

　　2、了解國(guó)家興衰、個(gè)人成就、個(gè)人成敗的原因。

　　[重點(diǎn)]我國(guó)的原始人類(lèi)

　　[難點(diǎn)]歷史人物的作用與人民是創(chuàng)造歷史的動(dòng)力相互關(guān)系。

　　[課時(shí)]5課時(shí)

　　[課型]新授課、活動(dòng)課、講評(píng)課

　　[方式與方法]綜合啟發(fā)式教學(xué)

　　[教具]地圖冊(cè)、我國(guó)原始人類(lèi)相關(guān)多媒體、考古新發(fā)現(xiàn)圖

　　第1課祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　知識(shí)與能力目標(biāo)：

　　(1)了解人類(lèi)歷史的起源;

　　(2)掌握我國(guó)主要的遠(yuǎn)古居民元謀猿人、北京人和山頂洞人的生產(chǎn)、生活情況、距今年代，氏族生活的特點(diǎn)。(3)培養(yǎng)學(xué)生的讀圖和識(shí)圖能力、比較分析歷史事物的能力。

　　過(guò)程與方法目標(biāo)：

　　總結(jié)出我國(guó)主要的遠(yuǎn)古居民的代表，讀懂圖表、文字材料并從中總結(jié)規(guī)律。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

　　(1)中國(guó)是世界上最早的文明起源地之一，增強(qiáng)民族自豪感。

　　(2)正確認(rèn)識(shí)人類(lèi)歷史的起源。

　　[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]

　　重點(diǎn)：我國(guó)最早的人類(lèi)、北京人和山頂洞人的生活和生產(chǎn)狀況

　　難點(diǎn)：遠(yuǎn)古居民的生存方式

　　[教法、學(xué)法]應(yīng)用多媒體課件，運(yùn)用啟發(fā)式和問(wèn)題目標(biāo)教學(xué)法。

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