《語文百花園四》教學(xué)方案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)部首查字法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、加強(qiáng)語言積累，增強(qiáng)語感，提高閱讀能力。

　　3、培養(yǎng)語言表達(dá)能力和口語交際能力。

　　4、促進(jìn)學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的全面提高。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　讓學(xué)生認(rèn)識并掌握不同類型的字該如何確定部首。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)用部首查字法查字。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、用部首查字法

　　1、讀課文內(nèi)容。

　　（1）如果一個(gè)字的兩個(gè)部分都是部首，怎樣提取部首？

　　（2）如果有的字不好確定它的部首，怎么辦呢？（大多指獨(dú)體字）

　　2、歸納查字法的順序。

　　（1）確定要查的部首。

　　（2）在“部首目錄”里找到部首和頁碼。

　�。�3）在“檢字表”中找到部首和要查的字。

　�。�4）按頁碼在文中找要查的字。

　　3、完成練習(xí)。字 擊 凹 視 巖 柔 軟 闖 聞部首除部首外幾畫在字典哪一頁讀音

　　二、讀詞語

　　1、自由讀。

　　2、從中找出這些詞語的規(guī)律。（AABB）

　　3、理解詞語。

　　4、你還知道多少這樣的詞語？請說一說。 讓學(xué)生自由說。

　　三、作業(yè)用部首查字的方法查字。

　　長 永 鐘 鬧 緊

　　第二課時(shí)

　　一、讀一讀出示投影，課件。

　　1、自由讀短文

　　2、為什么說“我看見它了”？

　　3、作者看到的音樂噴泉是什么樣的？（小水珠，忽而……忽而……忽而） 4、“音樂噴泉”為什么能噴出噴泉和美妙的音樂？（指名回答，不理解的逐一講解）

　　二、說話寫話出示教學(xué)掛圖（課件）要下雨了

　　1、導(dǎo)入：要下雨了，各種動物有什么與平常不同的表現(xiàn)呢？請看圖。

　　2、觀察第一幅圖。

　�。�1）圖上是什么動物，在干什么？

　　（2）還觀察到什么？（燕子飛得很低）

　�。�3）說說要下雨了，燕子怎么樣？（要下雨了燕子得很低）

　　3、觀察二、三幅圖。

　　認(rèn)真觀察，給每幅圖說一句話。說說要下雨了，小魚、螞蟻會怎么樣？（要下雨了，小魚游出水面，要下雨了，螞蟻忙著搬家。）

　　三、選擇一幅圖，編一個(gè)故事，寫下來

　　1、由學(xué)生自由說，選哪一幅圖。

　　2、將自己選中的圖，編一個(gè)故事說給同學(xué)們聽。（指名自由說） 3、將所編的故事寫下來。

　　四、作業(yè)繼續(xù)寫故事。

　　第三課時(shí)

　　一、示范引導(dǎo)

　　1、師隨機(jī)挑選一份小制作，原作者簡要介紹，學(xué)生就各自感興趣的問題向原作者提問。（在交流過程中，教師注意對學(xué)生就交往的態(tài)度、禮貌用語、傾聽評介以及語言的流暢性、正確性予以指導(dǎo)點(diǎn)撥。）

　　2、小結(jié)：從剛才的對話交流中，我們知道向別人介紹自己的小制作可以說什么？在雙方交流時(shí)，也要注意什么呢？（語言、說話態(tài)度方面）

　　二、小組為單位，逐一展示介紹

　　學(xué)生們可以在小組中分別介紹自己的作品，說的同學(xué)講清楚，其余的同學(xué)認(rèn)真聽，可以在互動中提出建議和問題，學(xué)習(xí)交往、應(yīng)對。最后推選出一名代表參加班組決賽。組長抓緊時(shí)間并做好組織工作。

　　三、派代表，向全班介紹

　　1、認(rèn)真傾聽四個(gè)代表對自己優(yōu)秀作品的介紹。

　　2、全班同學(xué)當(dāng)評委，欣賞、評價(jià)作品的閃光點(diǎn)，對自己喜歡的感興趣的作品自由提問，對疑問之處提出問題和看法，進(jìn)而交流分享。

　　3、選出你最滿意的小制作。

　　四、把你認(rèn)為最好的小制作寫一寫

　　五、作業(yè)繼續(xù)寫話。

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