- 相關推薦
三年級語文《媽媽的賬單》優(yōu)秀教學方案
教學要求:
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、讀懂課文內容,體會母愛的無私與無價。
3、從文中的事例中受到教育,懂事主動幫父母做事。
重、難點:
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、了解課文內容,從中受到教育。
教學過程:
一、認識賬單,引入新課
1、出示各種賬單、收據
這些記載著錢或貨物出入事項的單子,就叫賬單。
2、出示媽媽的賬單
。1)理解“芬尼”
。2)讀賬單,質疑
3、揭題(把題目補充完整)
二、自學課文
1、出示自學要求:
。1)借助拼音讀準課文。
。2)想一想課文出示了哪兒份賬單?
。3)想一想課文講了一件什么事。
2、生自學、師巡視指導。
3、反饋、檢查自學。
4、出示掛圖
(1)認識彼得和媽媽
。2)質疑:小彼得既然索取了報酬,為什么還給了媽媽呢?是什么使小彼得轉變了想法呢?
三、再讀媽媽的賬單
1、齊讀
2、同桌互相讀,交流:從媽媽的賬單中你讀懂了什么?
3、指名回答
4、小結
從媽媽的賬單中我們讀懂了濃濃的母愛,體會到了這份母愛的無價和無私。
四、理解課文最后一個自然段
1、齊讀課文最后一段
2、畫出描寫小彼得心理、神態(tài)、動作的詞。
3、結合掛圖說說體會
4、小彼得會對媽媽說些什么?從中可以看出他是個怎樣的人?媽媽會對小彼得說些什么?媽媽且個怎樣的人?
5、指導感情朗讀
五、拓展延伸
1、說說自己的媽媽對自己的愛。
2、出示《自學手冊》中的詩歌、齊讀。
3、這位小朋友通過寫詩表達了對媽媽的愛,你想用什么方式來表達你對媽媽的愛?
六、作業(yè)
用不同的方式向媽媽表達自己的愛。
【課后反思】:
《媽媽的賬單》是篇略讀課文,教學所要突破的難點是:理解媽媽給小彼得的那份賬單的含義。因此,我主要圍繞媽媽的賬單設計了以下幾個問題:讀了媽媽的賬單,你有什么問題?你從媽媽的賬單中讀懂了什么?媽媽的賬單給小彼得帶來了什么影響?在教學實踐中,我主要引導學生自主探究學習為主,體現(xiàn)合作意識,因此,在整堂課中,學生能夠通過合作交流的方式發(fā)現(xiàn)學習。但是,我對學生的組織還不夠,不能收放自如,關注學生不夠,因此,學生并不能如預期那樣深刻領悟媽媽賬單的深刻含義,突破難點有點牽強。另外,在教學中我忽略了對詞語的理解,如一躡腳:“小心翼翼”等,這樣不利于學生對詞語的積累。
【三年級語文《媽媽的賬單》優(yōu)秀教學方案】相關文章:
《媽媽的賬單》優(yōu)秀教案模板10-11
《媽媽的賬單》教學教案設計10-11
《媽媽的賬單》教案03-05
媽媽的賬單續(xù)寫作文03-01
媽媽的賬單續(xù)寫作文10-09
《媽媽的賬單》教案設計范文10-10
語文老師優(yōu)秀教學方案12-09
媽媽的賬單續(xù)寫作文2篇08-01
媽媽的愛教學方案05-13