- 相關(guān)推薦
學(xué)校有效德育工程實(shí)施方案
為了推進(jìn)德育工作規(guī)范化、科學(xué)化、實(shí)效化，提升學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)品位，依據(jù)《武漢市“十二五”中小學(xué)有效德育建設(shè)工程方案》、以及《黃陂“十二五”中小學(xué)有效德育建設(shè)工程實(shí)施方案》的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以行為素養(yǎng)教育為主體，以常規(guī)德育和校本德育為兩翼，以生活化、實(shí)踐化、自主化為特色，以有效德育目標(biāo)、內(nèi)容、路徑、評(píng)價(jià)推進(jìn)為體系，以行為規(guī)范、班級(jí)建設(shè)、課程融合、實(shí)踐探索、全員合力為突破口，全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)新增效，推動(dòng)有效德育建設(shè)工程順利實(shí)施。
二、工作目標(biāo)
爭(zhēng)創(chuàng)建市區(qū)有效德育工作示范校。
1．管理：形成規(guī)范化、科學(xué)化管理體系。
2．模式：以“三位一體”、“六大育人項(xiàng)目”為突破口和切入點(diǎn)。
3．隊(duì)伍：打造一流的德育干部隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍、生活教師隊(duì)伍、學(xué)生干部隊(duì)伍。
4．成效：學(xué)生行為自律、禮儀自修、生活自理、心理自助、安全自護(hù)、學(xué)習(xí)自主，養(yǎng)成優(yōu)良的行為習(xí)慣、禮儀習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，為做合格公民奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、組織機(jī)構(gòu)
我校成立“有效德育工程”領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長(zhǎng)：王 勇（校長(zhǎng)）
副組長(zhǎng)：魏安清
成 員：吳儉生 彭新華 張秋榮 各班班主任
四、基本舉措
1．構(gòu)建全員德育
人人都是德育工作者：班主任治班育人，生活教師服務(wù)育人，科任教師教書育人，值班干部管理育人。完善落實(shí)《行政干部值班職責(zé)》及《科任教師德育職責(zé)》（清人數(shù)、整紀(jì)律、防事故、報(bào)隱患）。
2.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
班主任是學(xué)生身心成長(zhǎng)的導(dǎo)師，班主任隊(duì)伍是學(xué)校德育工作的核心力量。
�。�1）形成共同愿景
全校班級(jí)實(shí)現(xiàn)“三無”（無安全責(zé)任事故、無家長(zhǎng)投訴、無負(fù)面曝光）；困難學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化率達(dá)到100%（“教育轉(zhuǎn)化”的標(biāo)志：留得住、學(xué)得好）。
�。�2）明確工作職責(zé)
可以量化的部分，按照“一日常規(guī)、一周常規(guī)、一月常規(guī)、一學(xué)期常規(guī)”的要求進(jìn)行定量規(guī)定。無法量化的，列出職責(zé)內(nèi)容。如：①突發(fā)事件處理；②困難學(xué)生教育；③特色建設(shè)與學(xué)風(fēng)建設(shè)；④家長(zhǎng)工作。
�。�3）科學(xué)考評(píng)業(yè)績(jī)
按班風(fēng)、到校、就寢、跟班、班主任工作等項(xiàng)目評(píng)定業(yè)績(jī)等級(jí)，依等級(jí)考核班級(jí)�！皟�(yōu)秀”個(gè)數(shù)從嚴(yán)控制。對(duì)引領(lǐng)全校班級(jí)特色建設(shè)、承擔(dān)區(qū)級(jí)以上展示活動(dòng)的班主任，實(shí)行特別嘉獎(jiǎng)。
�。�4）突破工作難點(diǎn)
班會(huì)課及主題活動(dòng)的策劃；困難學(xué)生的教育（調(diào)皮逆反學(xué)生、心理偏執(zhí)學(xué)生、行為古怪學(xué)生等）；“書香班級(jí)”、“藝術(shù)班級(jí)”、“自治班級(jí)”等特色建設(shè)；促進(jìn)學(xué)生均衡協(xié)調(diào)發(fā)展；促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)活潑發(fā)展；依法施教、家長(zhǎng)工作。
�。�5）加大培訓(xùn)力度
每?jī)芍苷匍_1次例會(huì)；組織好班主任德育學(xué)習(xí)活動(dòng)；組織教師自主學(xué)習(xí)；聘請(qǐng)班主任工作專家做指導(dǎo)；積極做好區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任推薦申報(bào)工作。
3．優(yōu)化德育內(nèi)容
根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)及德育課程標(biāo)準(zhǔn)要求，保證學(xué)生在小學(xué)階段接受完整全面的德育，“學(xué)習(xí)六年，影響一生”。
開發(fā)“生活教育”教材。整合養(yǎng)成教育與管理，提煉出生活教育理念：學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)自理、學(xué)會(huì)計(jì)劃。編寫與學(xué)校體制相適應(yīng)的習(xí)慣訓(xùn)練校本教材。教材要簡(jiǎn)明扼要，易懂易學(xué)，可直接進(jìn)入班會(huì)課教學(xué)。
4．規(guī)范常規(guī)德育
規(guī)范升旗晨會(huì)：整肅升旗紀(jì)律，搞好晨會(huì)策劃，把升旗晨會(huì)開發(fā)成以愛國(guó)主義教育、行為規(guī)范教育為主線的養(yǎng)成。
規(guī)范一日常規(guī)：檢查與反饋并重，開發(fā)其激勵(lì)和矯正功能，從宏觀上引導(dǎo)校風(fēng)班風(fēng)好轉(zhuǎn)。
規(guī)范主題班會(huì)：班會(huì)必須每周舉行，不得挪用。主題班會(huì)，間周一次。組織主題班會(huì)研討課，提升班會(huì)課水平。
5.踐行生活教育
以生活為平臺(tái)，積極探索住宿生教育模式，宿舍衛(wèi)生內(nèi)務(wù)隨時(shí)經(jīng)得起檢查參觀，午休、晚就寢按規(guī)定統(tǒng)一靜校，就餐有序，接送有序、正點(diǎn)，努力提高學(xué)生生活自理能力，培養(yǎng)誠(chéng)信、尊重、交流、合作、感恩等共處素養(yǎng)，編寫生活課程校本教材。規(guī)范生活教師管理，細(xì)化職責(zé)、分級(jí)管理、量化評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲分明、加強(qiáng)督查。
6．豐富德育形式
組織好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、專題教育（法制報(bào)告、心理講座、消防演練、政策報(bào)告為）、校內(nèi)慶典（，追求德育活動(dòng)的多樣化、情境化、生活化、實(shí)踐化。運(yùn)用“短平快”的形式，組織好課余文化活動(dòng)和興趣活動(dòng)培養(yǎng)健康情趣。
7.探索主體德育
建立和規(guī)范學(xué)生會(huì)干部值日、升旗晨會(huì)反饋、校園值周班、班干部輪換等制度，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生自治自理；評(píng)選學(xué)生自治示范班。
五、工作原則
1．貼近學(xué)生。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，科學(xué)規(guī)劃教育內(nèi)容，改進(jìn)教育教學(xué)方法，寓教于樂，增強(qiáng)行為素養(yǎng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
2．正面教育。班主任應(yīng)注重運(yùn)用榜樣和集體的力量教育影響學(xué)生，慎用懲罰教育，特別不能采用體罰、辱罵、示眾等違法方法。非經(jīng)學(xué)校同意，班主任不得勸學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)。每學(xué)期開走讀生、不坐校車學(xué)生、抽煙學(xué)生、打架斗毆學(xué)生、頂撞教師學(xué)生、心理異常學(xué)生以及學(xué)生干部、全優(yōu)生、三好生分類教育會(huì)，增強(qiáng)教育針對(duì)性。
3．知行統(tǒng)一。引導(dǎo)學(xué)生在生活中不斷體驗(yàn)和感悟，并主動(dòng)踐行，把行為要求內(nèi)化為行為習(xí)慣和個(gè)人修養(yǎng)。
4．學(xué)生自治。把行為素養(yǎng)教育的參與權(quán)、選擇權(quán)還給學(xué)生，提高自我教育、自我塑造能力。
六、實(shí)施途徑
要始終堅(jiān)持育人為本，德育為先，將行為素養(yǎng)教育貫穿于學(xué)校教育全過程。
�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道、主陣地作用，利用《思想品德》、班會(huì)課、專題校本課程講述行為素養(yǎng)內(nèi)容。開展“做文明學(xué)生，創(chuàng)禮儀學(xué)�！敝黝}班會(huì)展示活動(dòng)。在七年級(jí)組織“校園行為規(guī)范”、“日常文明禮儀”專題講座，在八年級(jí)組織心理健康講座、公民法制講座。
�。ǘ┤粘９芾�。行為素養(yǎng)訓(xùn)練體現(xiàn)在學(xué)校日常生活的各個(gè)方面，要根據(jù)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，結(jié)合學(xué)校日常管理，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
（1）抓好班集體“一日常規(guī)”。完善班級(jí)日�？荚u(píng)細(xì)則，教學(xué)區(qū)擬設(shè)立隊(duì)列、廣播操、衛(wèi)生評(píng)比，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)站隊(duì)、學(xué)會(huì)進(jìn)退場(chǎng)、學(xué)會(huì)做操、學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生、學(xué)會(huì)保潔；生活區(qū)擬設(shè)立就寢表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)整理內(nèi)務(wù)、學(xué)會(huì)安靜午休、學(xué)會(huì)快速就寢、學(xué)會(huì)排隊(duì)就餐。每日組織檢查評(píng)比，每周利用升旗晨會(huì)隆重頒發(fā)循環(huán)紅旗，使“一日常規(guī)”工作在規(guī)范化基礎(chǔ)上逐步實(shí)現(xiàn)課程化。
（2)抓好學(xué)生個(gè)人禮儀自修。從站姿、坐姿、走姿、眼神、微笑、鞠躬、著裝、發(fā)型、禮貌用語(yǔ)、遞物與接物、用餐、上下樓梯、乘車、使用公共衛(wèi)生間及課堂禮儀 、辦公室禮儀、同學(xué)間禮儀、集會(huì)禮儀等方面要求學(xué)生做到語(yǔ)言舉止文雅。每學(xué)期組織禮儀訓(xùn)練示范生、先進(jìn)生評(píng)比。
�。�3）抓好困難學(xué)生“告別不文明行為”專項(xiàng)教育活動(dòng)。對(duì)全校學(xué)生品德習(xí)慣進(jìn)行摸底，建立重點(diǎn)學(xué)生追蹤教育制度，全力矯治亂扔垃圾、亂刻亂畫、污言穢語(yǔ)、抽煙等不文明行為。
�。ㄈ┬@文化。抓住重要節(jié)日、重大活動(dòng)、校園典禮等契機(jī)，采取知識(shí)競(jìng)賽、文藝演出等形式，利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗、展板等宣傳行為素養(yǎng)教育活動(dòng)，推介好典型、好做法，營(yíng)造濃厚的行為素養(yǎng)教育氛圍。
�。ㄋ模┥鐣�(huì)實(shí)踐。結(jié)合春游、秋游、軍訓(xùn)、陽(yáng)光少年活動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中感受行為素養(yǎng)，踐行行為素養(yǎng)。
�。ㄎ澹┙處熞I(lǐng)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和干部作風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教育行為和管理行為，通過教師和干部的身體力行、率先垂范，充分發(fā)揮榜樣示范作用，促進(jìn)學(xué)生行為素養(yǎng)的養(yǎng)成。
七、推進(jìn)步驟
�。ㄒ唬┱{(diào)研階段：制訂規(guī)劃
20xx年5月――7月：學(xué)習(xí)各級(jí)關(guān)于有效德育文件；擬訂我校德育工作規(guī)劃。
�。ǘ⿲�(shí)施階段：突出重點(diǎn)
20xx年6月――9月：規(guī)范班級(jí)“一日常規(guī)”工作；啟動(dòng)德育教育工作。
20xx年9月：“告別不文明行為”教育活動(dòng)；規(guī)范學(xué)生會(huì)、學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。
�。ㄈ┕�(jiān)階段：突破難點(diǎn)
20xx年9月――10月：破解班會(huì)課策劃難題；破解困難學(xué)生教育難題。
20xx年9月――11月：破解班級(jí)特色建設(shè)難題。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)階段：升華理念
20xx年12月――20xx年1月：提煉養(yǎng)成教育理念；評(píng)優(yōu)表彰。
八、推進(jìn)策略
1．分級(jí)管理。齊抓共管，形成合力。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)宏觀指導(dǎo)；分管校長(zhǎng)主抓超前謀劃、隊(duì)伍培訓(xùn)。政教處主抓常規(guī)管理、全校協(xié)調(diào)、處突維穩(wěn)。班主任（、科任教師）對(duì)學(xué)生依法獨(dú)立行使教育管理權(quán)。涉及學(xué)生安全事故、家長(zhǎng)投訴、負(fù)面曝光的重大事項(xiàng)必須于第一時(shí)間報(bào)政教處，重大問題直報(bào)分管校長(zhǎng)、校長(zhǎng)。
2．理念先行。在重大舉措出臺(tái)前，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)群眾，用先進(jìn)理念武裝德育隊(duì)伍。
3．典型引路。發(fā)現(xiàn)和培植班主任、生活教師、年級(jí)主任三方面的典型，通過榜樣示范作用，推動(dòng)有效德育深入開展。
4．家校聯(lián)動(dòng)。班主任要與家長(zhǎng)保持熱線聯(lián)系，勤于通報(bào)，主動(dòng)關(guān)心，積累共識(shí)，千方百計(jì)爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合教育管理學(xué)生。
四黃小學(xué)
20xx年5月
【學(xué)校有效德育工程實(shí)施方案】相關(guān)文章：
學(xué)校德育實(shí)施方案09-04
學(xué)校德育工作實(shí)施方案01-05
小學(xué)學(xué)校德育工作實(shí)施方案03-14
構(gòu)建有效課堂實(shí)施方案12-27
學(xué)校園丁工程實(shí)施方案（精選10篇）05-16
學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)工程實(shí)施方案05-05