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中班音樂活動方案

時間:2022-10-08 19:42:23 方案 我要投稿

中班音樂活動方案

  中班音樂活動:打擊樂—小小樂隊

中班音樂活動方案

  執(zhí)教老師:黃艷玲

  執(zhí)教班級:中一班

  設(shè)計意圖:

  愛音樂是每個孩子的天性,他們聽到音樂便能隨著音樂的節(jié)奏做出相應的身體反應。因此,從音樂入手培養(yǎng)幼兒學習音樂的興趣是十分重要的!毒V要》指出藝術(shù)活動是幼兒獲得自我滿足感的最佳舞臺,是“表達自己的認識和情感的重要方式”,使幼兒“大膽地表達自己的情感、理解和想象”。本次活動,利用身體動作幫助孩子認識節(jié)奏,注重音樂對幼兒的整體影響,重視讓幼兒在親身體驗的過程中運用多種感官感受音樂、表現(xiàn)音樂,重視從節(jié)奏入手,讓幼兒感受互相合作的樂趣,領(lǐng)略音樂歡樂的氣氛。

  活動目標:

  1、體驗師幼合作和同伴合作的樂趣。

  2、模仿樂器的聲音,能集體演奏,能看指揮協(xié)調(diào)一致地演奏。

  3、在學會身體動作的基礎(chǔ)上,學習用沙錘、響板、鼓、鑼等樂器為樂曲伴奏。

  活動準備:

 。1)樂器:沙錘(6對)、響板(6對)、鼓(3個)、鑼(3個)。

  (2)音樂圖譜一張、邀請函一封。

 。3)攝影叔叔、獎狀、錄音機、磁帶、輕松愉快的頒獎音樂。

  活動過程:

  一、開始部分:導入活動

  今天我的心情真好,因為早上,我收到了一封邀請函,(出示邀請函)我來看看里面寫了些什么?哦…. 原來是森林里的小動物寄來的,它們要在森林里舉辦一場“音樂會”,想邀請我們中班的小朋友去表演節(jié)目;你們想去嗎?(想)那我們要好好的準備。

  二、基本部分:

  1、出示樂器

  師:我們可以組成一個小小樂隊去參加演出。瞧,這里有我準備的四種樂器,誰能舉手告訴我它叫什么名字?(最后兩個樂器一起說)

  師:它們還會唱歌呢,一起來聽聽。請小朋友模仿樂器的聲音,可輕輕拍手。(注意強弱)

  小結(jié):剛才小朋友們手拍得很不錯,模仿小樂器的聲音也非常動聽。現(xiàn)在我們來聽一首以前學過的音樂,并請小朋友用小手為樂曲伴奏。

  2、聽音樂,幼兒跟隨歌曲節(jié)奏拍手

 。1)、幼兒集體拍手,有節(jié)奏拍打完A段的音樂。

  師:誰能告訴我,這是一首幾拍子的音樂?(2/4拍樂曲的特點就是前一拍重,后一拍輕。)

  (2)、播放音樂B段音樂,幼兒分組在X X | X—處拍手三下。(強、弱、強 - )

  師:現(xiàn)在我把小朋友分為四組,第一組的小朋友在沙沙沙的時候站起來拍三下手,拍完后坐下。接著第二組站起來在卡卡卡的時候拍三下手,拍完后坐下;就這樣,一組接一組。當?shù)谒慕M小朋友拍完,所有的小朋友一起坐著伴奏,好嗎?(注意別的組在拍手的時候自己組要保持安靜;注意強弱拍、一重一輕;小眼睛一定要看著老師)

  ——播放音樂,教師指揮,幼兒分組拍手練習。

  3、練習沙鈴、響板、鼓、鑼的演奏方法

  (1)、出示音樂圖譜,介紹圖譜。

  師:你們看,我這里有一張<小小樂隊>的圖譜,上面有什么?(歌曲的名字、音調(diào)、節(jié)拍、旋律、還有樂器)樂器寶寶正在干什么?(為歌曲伴奏)

 。2)、幼兒取樂器。

  師:今天這些能干的小樂器來到了這里,它們正藏在每個小朋友的椅子下面呢!現(xiàn)在小朋友輕輕地把小樂器拿在手上準備好。注意不能讓樂器唱歌,看誰的小樂器最安靜。

 。3)、集體與分組練習。

  ——教師唱節(jié)奏,幼兒集體練習兩個八拍的強弱;接著集體練習好X X |X—。

  ——現(xiàn)在我們要分組練習,但是練習前老師提一個小小的要求:當有一種樂器在唱歌的時候其他三種樂器都不能發(fā)出聲音。

  (4)、根據(jù)圖譜打擊樂器。

  ——播放音樂,幼兒聽著音樂、看著圖譜,在X X |X—打擊樂器,完整地打擊一遍。

  4、幼兒表演奏

  師:音樂會開始拉!看!攝影叔叔過來了,我們攝影叔叔打個招呼吧!小朋友們,一起大聲地告訴觀眾我們的節(jié)目是什么?(音樂《小小樂隊》)

  ——再次播放音樂,教師指揮,幼兒完整演奏一遍。

  六、結(jié)束部分:

  師:現(xiàn)在請把樂器輕輕地放回原處。森林國王說剛才小朋友們表演地非常好,音樂《小小樂隊》獲得最佳表現(xiàn)獎,所有小朋友起立拍手。請朱錦彧小朋友上臺領(lǐng)獎。

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