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小學(xué)科技實踐節(jié)活動方案
活動目的:
為了積極推動校園科技實踐活動的蓬勃開展,少先隊大隊部以校科普生態(tài)園基地為載體,讓學(xué)生在科技實踐活動中體驗科學(xué)探究活動的過程與方法,并學(xué)會生活、學(xué)會生存、學(xué)會創(chuàng)新、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勇敢堅毅、團結(jié)協(xié)作、堅持不懈的品質(zhì),營造學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍,促使學(xué)生更好地獲得科學(xué)知識、提高實踐能力,使綜合素質(zhì)和能力得以整體發(fā)展,一生受益。
活動時間:十、十一月份
活動內(nèi)容:
一、爭做科普小書蟲
每個中隊的讀書角里放置有關(guān)科普類的書目,一、二年級科普類書達10冊,三、四年級達20冊,五、六年級達30冊,營造學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的班級氛圍,以便學(xué)生獲取更多的科學(xué)知識,認真閱讀,動腦思考,動手實踐,爭做百科達人。
推薦書目:十萬個為什么、中國兒童百科全書、馬小跳愛科學(xué)、小學(xué)生課外知識早知道(叢書)、科學(xué)閱讀、自然奇觀、科學(xué)家的故事、居里夫人、萬物由來之謎、植物的實驗、恐龍百科、、、等。
二、實踐活動我能行
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一二年級學(xué)生能在課余時間或中午休息時間觀察校園以及科普生態(tài)園里的花草樹木和蔬菜瓜果,了解主要特征,記住名稱至少5—10種。
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三年級學(xué)生設(shè)計、制作植物命名牌。建議命名牌上面出現(xiàn)植物圖像,可以拍照或畫畫。命名牌制作材料可以是木板制作,也可以卡紙塑封防水等,命名要求科學(xué)、規(guī)范,可描述科屬分類及形態(tài)特征,命名字數(shù)不超過100字,在班級內(nèi)評比的基礎(chǔ)上,每班推薦6—10塊植物命名牌上報少先隊,評出一二三等獎若干名。
。ㄈ┧哪昙墸骸拔覍嵺`,我能行”撰寫種植日記
四年級同學(xué)通過在科普生態(tài)園的種植勞作,敘述種植經(jīng)過以及實踐體會,抒發(fā)心情。在班級內(nèi)評比的基礎(chǔ)上,每班推薦6—8篇上報少先隊,評出一二三等獎若干名。
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五六年級學(xué)生通過觀察考察、種植實驗、查閱資料等研究方法,撰寫科普小論文,在班級內(nèi)評比的基礎(chǔ)上,每班推薦3—6篇上報少先隊,評出一二三等獎若干名。
活動總結(jié):
1、各班根據(jù)“秋之行”活動情況,擇優(yōu)推薦出“百科達人”3名,要求有豐富的科學(xué)知識,濃厚的閱讀興趣,很強的動手實踐能力,并積極參與班級和學(xué)校組織的有關(guān)實踐活動。
2、各班積極拍攝班中濃郁的科普氛圍,各類場景的照片可上傳少先隊《秋之行》文件夾,大隊部將在紅領(lǐng)巾廣播電視臺第三期節(jié)目中進行“秋之行”各項活動的展示和表彰。