紅聯(lián)小學(xué)科技輔導(dǎo)員活動(dòng)實(shí)施方案

時(shí)間：2023-03-21 14:09:08 方案我要投稿

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　　活動(dòng)名稱：

紅聯(lián)小學(xué)科技輔導(dǎo)員活動(dòng)實(shí)施方案

　　角色扮演活動(dòng)——黑河水混濁膠葛法庭模仿活動(dòng)

　　活動(dòng)班級：

　　六年級門生

　　活動(dòng)籌辦時(shí)候：

　　11月20日--12月20日

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　本活動(dòng)為門生構(gòu)建了一個(gè)開放的進(jìn)修環(huán)境，表現(xiàn)以科學(xué)探討為核心的進(jìn)修進(jìn)程。在門生的參加進(jìn)程中，使他們潛移默化的遭到教誨，存眷故鄉(xiāng)環(huán)境保衛(wèi)題目，并培養(yǎng)他們的構(gòu)造活動(dòng)本領(lǐng)、科研探討本領(lǐng)、腦筋立異本領(lǐng)、說話表達(dá)本領(lǐng)、表演技巧本領(lǐng)與人交換和雷同的本領(lǐng)等，。同時(shí)培養(yǎng)他們進(jìn)修中的科學(xué)方法、科學(xué)立場和科學(xué)精神。

　　二、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　�。�、活動(dòng)重點(diǎn)在于指導(dǎo)門生展開探討活動(dòng)，兌現(xiàn)進(jìn)修方法的變化，使他們獲得切身材驗(yàn)，構(gòu)成易于探討的活動(dòng)氛圍。

　�。�、活動(dòng)難點(diǎn)在于資料和信息的獲得、整合，腳本的編寫，角色扮演的結(jié)果等。

　　三、活動(dòng)的必要性

　　高臺(tái)縣地處河西走廊中部，黑河沿岸，本地農(nóng)作物幾乎端賴黑河水灌溉，黑河水的水質(zhì)混濁題目多年來倍受本地干部大眾存眷。為了更好地貫徹黨和國度的教誨目標(biāo)，立足于進(jìn)步門生探討科學(xué)的本質(zhì)，培養(yǎng)門生的立異實(shí)踐本領(lǐng)，現(xiàn)聯(lián)合本地實(shí)際環(huán)境和本校六年級門生近況，拔取環(huán)境教誨為課題，采取模仿法庭的式樣，展開角色扮演活動(dòng)—誰為黑河水混濁負(fù)擔(dān)責(zé)任，是很有必要的。這是一個(gè)關(guān)于水資本的混濁及環(huán)境保衛(wèi)的探討性實(shí)踐活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)的可行性

　　１、我校六年級門生經(jīng)過議定多年的進(jìn)修，已具有必定的環(huán)境保衛(wèi)根本知識(shí)，必定的探討本領(lǐng)。此次活動(dòng)聯(lián)合我們高臺(tái)縣的實(shí)際環(huán)境，給門生供給了一個(gè)自動(dòng)實(shí)踐的機(jī)遇，使門生感觸環(huán)境題目就產(chǎn)生在本身身邊。

　�。�、具有履行方案的必備前提。如部分門生家庭已有拍照機(jī)、攝像機(jī)、電腦等；我縣有藏書樓、造紙廠、番茄成品廠等，門生有獲得資料和信息的渠道、伎倆，有實(shí)踐的詳細(xì)場合等。

　　３、采取分組評論辯論探討與全班集體評論辯論相聯(lián)合的式樣，再加上以模仿法庭的式樣鼓勵(lì)門生闡揚(yáng)本身的本性特長，闡揚(yáng)本身的才華，這會(huì)極大的變動(dòng)全班同學(xué)進(jìn)修的自動(dòng)性。

　�。�、響應(yīng)的精神和精神鼓勵(lì)，會(huì)使門生有必定的成績感，鼓勵(lì)廣大門生自動(dòng)進(jìn)步、勇于立異，為今后展開探討性進(jìn)修做好鋪墊。

　　五、活動(dòng)進(jìn)程計(jì)劃

　　（一）分組及各組的任務(wù)分派

　　我和班干部評論辯論決議，根據(jù)同學(xué)們的特長、性情、喜好、知識(shí)本領(lǐng)、家庭環(huán)境等將全班同學(xué)分為五個(gè)小組。

　　第一組為問卷查看組（約5人）：

　　經(jīng)過議定配置問卷項(xiàng)目，如查看的地點(diǎn)可為鄉(xiāng)、村社、工廠、黌舍、病院、居民區(qū)、環(huán)保部分、衛(wèi)生防疫部分等，東西可為鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、本地大眾、相干部分當(dāng)真人等。調(diào)核東西要思慮差別年齡段且職業(yè)漫衍廣泛的人群。通干涉卷查看、統(tǒng)計(jì)、分析，進(jìn)一步明白黑河水的緊張性和受混濁的環(huán)境。

　　第二組：實(shí)地觀察組（約7人）：

　　帶領(lǐng)門生深切高臺(tái)縣造紙廠、番茄成品廠，明白產(chǎn)業(yè)污水排放環(huán)境，到高臺(tái)一中、職業(yè)中專、城關(guān)初中等黌舍實(shí)行室和縣病院、中病院等明白廢水排放環(huán)境；深切黑河沿岸農(nóng)村明白農(nóng)作物受混濁環(huán)境，分析因?yàn)椴l(fā)起保衛(wèi)的有效辦法。

　　第三組為樣品分析組（約6人）：

　　從差別的污水排放口取樣分析：如色彩、氣息，測定水樣的PH值，水樣的硬度，水中消融氧及BOD的淺顯測定等。

　　第四組為匯集信息、整合信息組（5人）：

　　經(jīng)過議定上彀和進(jìn)藏書樓查閱資料獲守信息，并聯(lián)合第一組、第二組、第三組同學(xué)供給的資料信息，挑選、料理有代價(jià)的信息，分析、概括總結(jié)查看結(jié)果，得出結(jié)論，經(jīng)過議定筆墨、圖片、音像等多種式樣的“作品”來贊成探討結(jié)論的證據(jù)。

　　第五組為腳本編寫組（7人）：

　　這一小組要選擇一些有必定文學(xué)功底的同學(xué)，事前熟悉模仿法庭程序，計(jì)劃出易于角色扮演的腳本。角色要多，如造紙廠廠長、鄉(xiāng)長、村長、糧農(nóng)、果農(nóng)、菜農(nóng)、門生代表、法庭工作人員等。

　　（二）角色扮演活動(dòng)課計(jì)劃

　　1、活動(dòng)扮演者：全班門生

　　根據(jù)腳本編寫環(huán)境，拔取口頭表達(dá)本領(lǐng)強(qiáng)、表演技巧好的一些同學(xué)進(jìn)行緊張角色的表演，如番茄成品廠廠長、造紙廠廠長、鄉(xiāng)長、村長、糧農(nóng)、果農(nóng)、菜農(nóng)、門生代表、法庭工作人員等。表演技巧和說話表達(dá)本領(lǐng)差的同學(xué)可做旁聽觀眾。

　　2、活動(dòng)的程序：

　�。�1）主持人講話，頒布發(fā)表進(jìn)入模仿法庭

　�。�2）審訊長、陪審員、布告員、原告、被告及觀眾等入坐。

　　（3）開庭，核實(shí)身份。

　　（4）審訊長簡述案情、兩邊權(quán)力等。

　�。�5）原告報(bào)告案情，亮相證據(jù)，發(fā)起訴訟哀告。（原告可為糧農(nóng)、果農(nóng)、菜農(nóng)、門生等。）

　　（6）被告人答辯。（被告可為造紙廠廠長、番茄成品廠廠長等。）

　�。�7）審訊員公告對黑河混濁的查看報(bào)告。

　�。�8）當(dāng)庭核實(shí)判決，補(bǔ)償和判決。

　　（三）評比并嘉獎(jiǎng)：

　　選出最好扮演獎(jiǎng)和最好實(shí)踐小組進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

　　（四）總結(jié)主題，交換感觸：