- 相關(guān)推薦
中學(xué)優(yōu)秀課堂案例征集方案范文（精選5篇）
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，通常會(huì)被要求事先制定方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編收集整理的中學(xué)優(yōu)秀課堂案例征集方案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)優(yōu)秀課堂案例征集方案 1
為了研究“質(zhì)疑探究，自能發(fā)展”的課堂理念，落實(shí)“光真課堂行動(dòng)計(jì)劃”，督促教師在實(shí)踐的基礎(chǔ)上及時(shí)整理資料，形成文字，加強(qiáng)交流，促進(jìn)共同提高，擬于20xx年1月26日學(xué)期結(jié)束前征集優(yōu)秀教學(xué)案例。
一、征集范圍： 近兩年內(nèi)的.各種類型公開課
二、具體要求：
1．參與征集的案例主要是針對(duì)1課時(shí)的完整教學(xué)內(nèi)容，案例要求有一定的教學(xué)研究主題或方向，有原創(chuàng)性，能解決具體的教學(xué)問題，具有較強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性和可操作性。
2．案利為詳案，具體包括標(biāo)題、教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)依據(jù)與思路（教學(xué)內(nèi)容分析、教學(xué)對(duì)象分析）、教學(xué)實(shí)施過程（教學(xué)內(nèi)容、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)，設(shè)計(jì)意圖）、教學(xué)反思（可包括學(xué)生的生成資料）等基本內(nèi)容。
也可采用教學(xué)實(shí)錄的方式。
3．教學(xué)案例后面附有公開課評(píng)課實(shí)錄，體現(xiàn)備課組或科組等集體的協(xié)作精神。全文字?jǐn)?shù)不超6000字。
4．排版規(guī)范。A4紙，頁邊距2.5cm，標(biāo)題四號(hào)字，正文小四號(hào)字，宋體字，行距為固定值20磅。各類小標(biāo)題用四號(hào)黑體字。
5、每人限交1篇。
三、提交方式及時(shí)間：
1．以電子稿形式提交，科組長把好關(guān)，所交稿件應(yīng)符合要求，以科組為單位捆綁上交張幼詩。
2、截止時(shí)間：2013年1月26日
四、評(píng)獎(jiǎng)辦法：
1．本次活動(dòng)將評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)證書，相關(guān)作品同時(shí)在廣州市光真中學(xué)網(wǎng)上發(fā)表。
2．把優(yōu)秀作品集結(jié)成集，編成光真優(yōu)秀案例集。
中學(xué)優(yōu)秀課堂案例征集方案 2
教育改進(jìn)是陶行知等教育先賢提出的使教育不斷變好的方法。陶行知先生曾說：“吾人不但須教育，而且須好教育。改進(jìn)之意即在使壞者變好，好者變?yōu)楦�。”教育各方面都可改進(jìn)，陶行知指出參與教育改進(jìn)：“須具兩種精神：一是開辟的精神，二是試驗(yàn)的精神。”倡導(dǎo)教育改進(jìn)，就是盡量將教育定位為一項(xiàng)專業(yè)工作，將教育定位為基本民生，同時(shí)也是基本民權(quán)，它是可以通過理性反思、完善治理、規(guī)范評(píng)價(jià)、優(yōu)化方式方法加以改進(jìn)的。
提倡并推動(dòng)學(xué)校教育工作改進(jìn)是新時(shí)代建設(shè)高質(zhì)量教育體系和實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的有效方式。為了更好地傳承并實(shí)踐陶行知先生“教育改進(jìn)”思想理念，中華教育改進(jìn)社與校長智庫教育研究院共同發(fā)起全國中小學(xué)“學(xué)校改進(jìn)”優(yōu)秀成果（案例）征集活動(dòng)。
一、活動(dòng)宗旨
倡導(dǎo)教育改進(jìn)，希望它促進(jìn)各學(xué)校自然累積、不斷完善，而非大起大落、一刀切、運(yùn)動(dòng)式突變，歷史上歷次教育的突變對(duì)教育的傷害往往大于獲益。同時(shí)要反對(duì)站著不動(dòng)錯(cuò)失改進(jìn)時(shí)機(jī)。
倡導(dǎo)教育改進(jìn)，讓那些希望教育更好的社會(huì)力量凝聚起來，不要散漫，不要潰敗，不要放棄，不要停留于碎片化的抱怨。
倡導(dǎo)教育改進(jìn)，希望兒童獲得終身的良性發(fā)展，希望教育可持續(xù)改進(jìn)，既不對(duì)眼前的問題麻木，也不能為了解決眼前的問題、獲得眼前的績效而忽視或損害長遠(yuǎn)的發(fā)展。
倡導(dǎo)教育改進(jìn)的最終目的就是要培養(yǎng)身心健全的人，他們有獨(dú)立的人格，能夠獨(dú)立思考，有健全的知性、德性、悟性和志性，能依據(jù)事實(shí)和邏輯自主地進(jìn)行判斷，以探求真理和解決社會(huì)問題作為自己的人生使命，以合格公民作為自己的底線，向著人類新文明邁進(jìn)。
二、活動(dòng)目的
活動(dòng)旨在尋找、挖掘、發(fā)現(xiàn)、宣傳一批具有教育改進(jìn)精神的人，在學(xué)校改進(jìn)中前行，具有示范引領(lǐng)作用的學(xué)校，教育改進(jìn)中的好故事、好案例。通過深入發(fā)掘、傳播各地中小學(xué)校中的教育改進(jìn)典型案例，激發(fā)更多的'人參與改進(jìn)，生成強(qiáng)烈的職業(yè)使命感，形成教育改進(jìn)共同體，開展更有效的教育改進(jìn)。
三、組織單位
專業(yè)指導(dǎo)單位：中華教育改進(jìn)社
主辦發(fā)起單位：校長智庫教育研究院
四、征集范圍
全國中小學(xué)校
五、征集時(shí)間
案例征集：即日起至20xx年3月31日
案例評(píng)選：20xx年4-5月
案例出版：20xx年6-7月
案例展評(píng)與校長論壇：20xx年8月
六、案例要求
1.教育改進(jìn)的范圍大到教育方針，小到微觀的教育教學(xué)方法，以及更加細(xì)微的對(duì)個(gè)體的診斷，可以用在教育的一切方面，凡是一切不好的地方都可以用改進(jìn)，這是它的基本特點(diǎn)。本次案例征集，目光更聚焦于對(duì)基層學(xué)校、薄弱學(xué)校、特色發(fā)展學(xué)校在某一方面的改進(jìn)。
2.改進(jìn)案例需著重體現(xiàn)其中的【教育改進(jìn)含量】，通過改前狀狂---突出問題---改進(jìn)思路----實(shí)踐過程---改進(jìn)成效五大部分對(duì)學(xué)校改進(jìn)進(jìn)行系統(tǒng)完整呈現(xiàn)，根據(jù)實(shí)際使用數(shù)據(jù)化分析、評(píng)價(jià)
3.案例材料須內(nèi)容真實(shí)、完整充實(shí)、表達(dá)準(zhǔn)確、特點(diǎn)突出。
七、案例主題類型
“學(xué)校改進(jìn)”涉及內(nèi)容及方向包括但不限于：
1.關(guān)注“好教師”：
教師隊(duì)伍培訓(xùn)與建設(shè)
2.培育“好學(xué)生”：
學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展新途徑探索
3.實(shí)踐“好德育”：
學(xué)校實(shí)踐立德樹人、德育工作的創(chuàng)新案例
4.打造“好課堂”：
“雙減”下的高品質(zhì)課堂實(shí)踐與案例
5.深耕“好管理”：
好學(xué)校的運(yùn)營、治理與制度創(chuàng)新之道
6.建設(shè)“好校園”：
打造平安、文明、書香、幸福、智慧校園的典型案例
八、案例評(píng)審
由活動(dòng)組織單位全面負(fù)責(zé)征集評(píng)選活動(dòng)。聘請(qǐng)有關(guān)專家組成評(píng)審委員會(huì)，由評(píng)委會(huì)以改進(jìn)含量多少為標(biāo)準(zhǔn)，按照公正、公平、專業(yè)的原則認(rèn)真評(píng)選，對(duì)優(yōu)秀案例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
九、征集成果內(nèi)容和格式要求
1.全國中小學(xué)“學(xué)校改進(jìn)”典型優(yōu)秀成果（案例）征集。
2.行文靈活、標(biāo)題新穎。案例體裁不限，避免模式化。標(biāo)題要生動(dòng)鮮明，既能反映主題，又有吸引力，可以有主、副標(biāo)題。
3.案例字?jǐn)?shù)3000-5000字左右。
4.統(tǒng)一文稿格式，文稿采用A4幅面word文檔；標(biāo)題為三號(hào)黑體，如有副標(biāo)題，另起一行，字體為四號(hào)宋體，正文為小四號(hào)仿宋體，用小四號(hào)楷體注明單位全稱、作者姓名、職務(wù)、職稱、通聯(lián)方式，如為集體成果，請(qǐng)注明執(zhí)筆人及所有參與者姓名、職務(wù)。其余不限。
十、入選獎(jiǎng)勵(lì)
1.獲得主辦方和指導(dǎo)單位頒發(fā)的榮譽(yù)證書。
2.案例有機(jī)會(huì)錄入主辦方與北京教育出版社集結(jié)出版的《20xx學(xué)校改進(jìn)年度報(bào)告》。
3.優(yōu)秀案例提供單位負(fù)責(zé)人有機(jī)會(huì)參加“20xx全國中小學(xué)‘學(xué)校改進(jìn)’校長論壇”等全國性會(huì)議活動(dòng)，進(jìn)行專題分享展示（直播、全網(wǎng)平臺(tái)展示），與中華教育改進(jìn)社專家面對(duì)面研討交流。
4.評(píng)選的優(yōu)秀典型案例，提供單位將有機(jī)會(huì)獲得中華教育改進(jìn)社與主辦方專業(yè)指導(dǎo)，進(jìn)行追蹤報(bào)道，形成持續(xù)性的傳播與推廣。保持優(yōu)秀典型案例的持續(xù)更新、記錄與傳播。
十一、案例報(bào)送
提交方式：文件打包命名為“‘學(xué)校改進(jìn)’案例+學(xué)校名+姓名”，電子稿發(fā)送至投稿郵箱：xzpxzzk@163.com。提交作品中需注明作者簡介（姓名、省市、學(xué)校、職務(wù)）、聯(lián)系方式，承諾不存在著作權(quán)問題。
組委會(huì)聯(lián)系方式，微信搜索“校長派”公眾號(hào)，后臺(tái)回復(fù)“學(xué)校改進(jìn)“獲取。
中學(xué)優(yōu)秀課堂案例征集方案 3
科技迅猛發(fā)展的當(dāng)今時(shí)代，中小學(xué)科學(xué)教育的重要性日益凸顯。為凝聚各方智慧力量，中小學(xué)科學(xué)教育資源協(xié)作體現(xiàn)正式啟動(dòng)典型案例與優(yōu)秀課例征集活動(dòng)，熱忱邀請(qǐng)協(xié)作體成員校以及有意愿加入的學(xué)校積極踴躍參與！
一、征集詳情
1.時(shí)間范圍：2024年12月-2025年3月
2.征集對(duì)象：全國中小學(xué)科學(xué)教育成員校、有意愿加入科學(xué)教育資源協(xié)作體的學(xué)校
二、征集內(nèi)容
（一）典型案例
不論是獨(dú)具一格的課程體系構(gòu)建，還是另辟蹊徑的教學(xué)模式創(chuàng)新；不論是跨學(xué)科融合的精妙實(shí)踐，還是多姿多彩的課外科學(xué)活動(dòng)策劃，只要是在中小學(xué)科學(xué)教育領(lǐng)域具有示范作用和推廣價(jià)值的案例，皆在我們的征集范疇。需詳盡闡述案例背景、目標(biāo)設(shè)定、實(shí)施步驟以及所取得的顯著成果等內(nèi)容。
（二）優(yōu)秀課例
一份完備且優(yōu)質(zhì)的科學(xué)教學(xué)課例設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)具備清晰明確的教學(xué)目標(biāo)、精準(zhǔn)把控的重難點(diǎn)、靈活多變的教學(xué)方法、緊密相連的教學(xué)過程以及深刻到位的教學(xué)反思等關(guān)鍵要素。課例要充分彰顯創(chuàng)新的教學(xué)理念與策略，以學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培育為核心，展現(xiàn)精彩生動(dòng)的課堂教學(xué)魅力。
三、成果展示與推廣
1.典型案例發(fā)布：精心篩選的典型案例將在“校長派”公眾號(hào)盛大發(fā)布，讓您的創(chuàng)新實(shí)踐與教育智慧得以廣泛傳播，為更多教育者提供參考和啟迪。
2.優(yōu)秀課例展播：優(yōu)秀課例將在“校長大學(xué)堂”進(jìn)行展播，借助這一專業(yè)平臺(tái)，展示課例風(fēng)采，促進(jìn)交流互鑒，推動(dòng)中小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)水平的整體提升。
四、參與方式
請(qǐng)將您精心籌備的'案例或課例相關(guān)材料，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)發(fā)送至指定郵箱：xzpxzzk@163.com
郵件主題請(qǐng)統(tǒng)一格式為：“科學(xué)教育資源征集 - [案例/課例] - 單位名稱 - 作者姓名 - 聯(lián)系電話”。文字材料以 word 文檔形式提交，如有相關(guān)教學(xué)資源（如課件、教學(xué)視頻片段等），請(qǐng)一并整理打包發(fā)送。
如有任何疑問或需要進(jìn)一步了解活動(dòng)詳情，請(qǐng)咨詢電話：曹老師
讓我們攜手并肩，在中小學(xué)科學(xué)教育的廣袤天地中，播撒科學(xué)的種子，培育創(chuàng)新的幼苗，為祖國的未來開啟科學(xué)智慧之門！期待您的熱情參與和卓越貢獻(xiàn)！
中學(xué)優(yōu)秀課堂案例征集方案 4
為發(fā)掘和培育我校國家級(jí)示范校新課程、新教材建設(shè)成果，進(jìn)一步輻射新課程新教材實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)研究決定對(duì)我校新課程、新教材實(shí)施國家級(jí)示范校建設(shè)以來的優(yōu)秀成果進(jìn)行征集評(píng)選，具體通知如下：
一、征集范圍
我校各處室、年級(jí)部、學(xué)科組、教師等多個(gè)不同層面均可參加本次征集活動(dòng)，成果分為集體案例成果和個(gè)人案例成果兩大類型。
二、評(píng)比內(nèi)容
提煉的各類典型案例成果應(yīng)緊緊圍繞新課程、新教材實(shí)施具體的.實(shí)踐，包括但不限于“課程建設(shè)、課堂教學(xué)改革、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)、教學(xué)評(píng)一體化、選課走班、視導(dǎo)幫扶、學(xué)校評(píng)價(jià)改革、區(qū)域‘雙新’推進(jìn)”等內(nèi)容。
已入選《合肥市普通高中新課程新教材實(shí)施國家級(jí)示范區(qū)建設(shè)2020-2021 年（或 2021-2022 年）優(yōu)秀案例集》的集體案例成果和已獲獎(jiǎng)的個(gè)人案例成果，內(nèi)容如果沒有新的創(chuàng)新或突破不得再次參評(píng)。
教學(xué)設(shè)計(jì)不屬于本次成果征集評(píng)選范圍。
三、評(píng)比要求
�。ㄒ唬﹥�(nèi)容要求�？陀^反映我�！半p新”實(shí)施實(shí)際，突出具體舉措和成效，成果要強(qiáng)調(diào)問題解決，具有實(shí)踐性和示范性。
（二）數(shù)量要求。語、數(shù)、英上報(bào)集體案例成果不少于3件，個(gè)人案例不少于9件；理、化、生上報(bào)集體案例成果不少于2件，個(gè)人案例不少于6件；政、史、地上報(bào)集體案例成果不少于2件，個(gè)人案例不少于3件；其余學(xué)科上報(bào)集體案例成果不少于1件，個(gè)人案例不少于2件。
四、報(bào)送時(shí)間
案例成果電子稿請(qǐng)于 2xx年2月19 日前發(fā)送至電子郵箱：xxxxxxxx，成果命名統(tǒng)一格式為“學(xué)科組+集體（個(gè)人）案例+作者+成果名稱”，郵件主題與成果命名保持一致。
五、評(píng)比設(shè)獎(jiǎng)
學(xué)校將組織專家對(duì)上報(bào)的案例成果進(jìn)行評(píng)審，依據(jù)參加評(píng)比活動(dòng)的案例成果數(shù)量按比例評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。特別優(yōu)秀的案例成果將推薦參加省、市級(jí)評(píng)選。
中學(xué)優(yōu)秀課堂案例征集方案 5
為響應(yīng)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，提升我市中小學(xué)教育數(shù)字化水平，現(xiàn)面向全市中小學(xué)廣泛征集智慧教育案例。
一、征集內(nèi)容
國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)應(yīng)用案例：利用平臺(tái)資源進(jìn)行課程整合、校本教研、雙師課堂、學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用、個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)評(píng)估與反饋機(jī)制建立等方面的應(yīng)用案例。
電子白板應(yīng)用教學(xué)案例：電子白板與學(xué)科教學(xué)融合創(chuàng)新的案例。
基于生成式人工智能教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用案例：結(jié)合國產(chǎn)大模型產(chǎn)品，圍繞實(shí)際教學(xué)場(chǎng)景，開展的基于生成式人工智能的教育教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用案例。
基于數(shù)字化環(huán)境的混合教學(xué)模式案例：基于學(xué)校實(shí)際數(shù)字化環(huán)境，綜合運(yùn)用多種信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)與課堂教學(xué)深度融合，體現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)模式及其實(shí)施效果。
其他智慧教育創(chuàng)新案例：任何能夠體現(xiàn)教育數(shù)字化深度融合，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升和學(xué)生全面發(fā)展的.創(chuàng)新做法。
二、征集對(duì)象
全市中小學(xué)（不含幼兒園、特教）教師、學(xué)校行政管理人員，教育行政部門、業(yè)務(wù)部門工作人員。
三、征集要求
案例字?jǐn)?shù)不低于1000字，不超過3000字，描述完整的應(yīng)用案例，真實(shí)反映在智慧教學(xué)中的實(shí)際操作與成果。
應(yīng)用過程描述需體現(xiàn)：目標(biāo)達(dá)成（基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，體現(xiàn)新課標(biāo)思想要求）、技術(shù)應(yīng)用（信息技術(shù)與教學(xué)融合）、創(chuàng)新性（案例的創(chuàng)新點(diǎn)，如課程創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、融合創(chuàng)新、流程創(chuàng)新；創(chuàng)新成果體現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式的變革，如變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變學(xué)科本位為學(xué)生本位，變單科教學(xué)為跨學(xué)科教學(xué)）、應(yīng)用價(jià)值（有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生高階思維，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、人機(jī)協(xié)同學(xué)習(xí)等能力提升）、適用性和可行性（案例在實(shí)踐教學(xué)中的適用性，在現(xiàn)有條件下實(shí)施的可行性），并合乎倫理運(yùn)用。
四、提交方式
提交一份《智慧教學(xué)案例申報(bào)表》（附件1），鼓勵(lì)提供附有過程證明的配套資料。文檔以.doc格式，圖片以.jpg格式，如含有課堂教學(xué)片段視頻，視頻以.mp4格式，需保證視頻畫面清晰（素1280*720、碼流320Kbit/s以上）。案例以電子文檔形式（Word或PDF）及視頻等輔助材料分類打包發(fā)送至指定郵箱，案例命名格式“智慧教學(xué)案例-學(xué)校名稱”。學(xué)校直接提交。
【中學(xué)優(yōu)秀課堂案例征集方案】相關(guān)文章：
案例征集啟事04-07
方案征集啟事08-10
策劃方案征集啟事09-07
策劃方案征集啟事07-11
優(yōu)秀劇本征集啟事04-07
中學(xué)部“本色課堂評(píng)比”活動(dòng)方案05-18
中學(xué)構(gòu)建高效課堂實(shí)施方案08-02
學(xué)校校歌校訓(xùn)征集方案01-24