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關(guān)于南城小學消防疏散演習方案
一、指導思想：
為提高全校師生安全應急反應能力，增加師生安全防患意識，提高師生自我保護能力，維護正常的教育教學秩序，確保師生人身安全，避免不安全事故的發(fā)生，同時檢驗我校校園緊急疏散意外事故處置能力，特制定本演習方案。
二、演習目的和內(nèi)容
�。ㄒ唬┦谷熒M一步掌握在緊急突發(fā)事件中疏散撤離的基本常識。
�。ǘ┦谷熒煜な枭⒊冯x的路線、方法，通過演練縮短疏散時間。
（三）檢驗本校制定的“緊急疏散預案”是否科學合理，具備可行性；檢驗學校在緊急突發(fā)事件事件中的指揮、疏散、安保、救護工作是否及時迅速，準確到位。
三、組織結(jié)構(gòu)和職責
（一）緊急疏散領(lǐng)導小組
總指揮：z校長
副總指揮：z書記、z校長
職責：全面負責指揮協(xié)調(diào)緊急突發(fā)事件處置工作；根據(jù)實際情況及時發(fā)布命令，啟動預案。
（二）在緊急疏散領(lǐng)導小組的統(tǒng)一指揮下，下設五個具體工作組，其成員和職責如下：
1、現(xiàn)場指揮組
組長：z
組員：z
職責：負責現(xiàn)場指揮協(xié)調(diào)，組織有關(guān)人員按照演習方案對現(xiàn)場進行果斷處置，并配備必要通訊器材和安全防護設備，及時進行人員清點，并迅速匯報給總指揮。
2、疏散引導組
組長：z
組員：z
職責：在現(xiàn)在指揮組指揮下，按照預案措施快速有序地疏散全校師生。
3、安保搜救組
組長：z
成員：z
職責：確定被困人員的位置和人數(shù)，引導被困人員及時疏散到安全地帶；維護現(xiàn)場秩序，防止事態(tài)擴大；在消防部門人員到來前，對緊急事件進行前期處理，營救被困人員。
4、傷員救護組
組長：z
成員：z
職責：營救被困傷員，護送傷員至安全區(qū)域，穩(wěn)定傷員情緒并進行簡單必要的傷情處理，及時護送傷情嚴重者到附近醫(yī)院進行救治。
5、通信聯(lián)絡組
組長：黃影
職責：隨時了解掌握校園緊急突發(fā)事件的情況，并及時向緊急疏散領(lǐng)導小組匯報；根據(jù)緊急疏散領(lǐng)導小組的決策指揮，及時發(fā)布緊急疏散信號；確保疏散信號的準確發(fā)布，通信裝備的日常保養(yǎng)；協(xié)調(diào)聯(lián)絡各職能小組的工作。
四、樓層責任分配
1、樓梯定位
一（4）班旁邊樓梯為教學樓一號樓梯
一（1）班旁邊樓梯為教學樓二號樓梯
科學辦公室旁邊樓梯為教學樓三號樓梯
二（1）班旁邊樓梯為教學樓四號樓梯
四年級旁邊的樓梯為教學樓五號樓梯
2、樓層責任人分配
一、二層：
教學樓一號樓梯：z 教學樓二號樓梯：z
教學樓三號樓梯：z 教學樓四號樓梯：z
教學樓五號樓梯：z
三、四層：
教學樓一號樓梯：z 教學樓二號樓梯：z
教學樓三號樓梯：z 教學樓四號樓梯：z
教學樓五號樓梯：z
五層：
教學樓一號樓梯：z 教學樓二號樓梯：z
3、樓層負責人責任：
●及時到達負責的樓梯口，維持樓梯轉(zhuǎn)角處的秩序，協(xié)調(diào)好各班有秩序撤離。
●處理好突發(fā)事件。
●學生撤離后負責檢查樓層是否有學生滯留。一號樓梯與二號樓梯負責人交叉檢查，三號樓梯與四號樓梯負責人交叉檢查，五號樓梯負責人獨立檢查。
五、疏散方案
（一）疏散具體步驟
�。�1）聽到火警消息后開始按晨會進場路線撤離教學區(qū)，由各班正副班主任負責帶班疏散。
（2）各年級在指定地點集合完畢，清點人數(shù)。
�。�3）將班級學生到場數(shù)上報段長，段長上報現(xiàn)場指揮組胡巍老師處。
�。�4）滅火演示。各級段段長到主席臺上，每人嘗試使用滅火器，參與滅火演示。
（5）消防官兵總結(jié)疏散演習存在的問題。
�。�6）金校長講話。
�。ǘ┮螅�
�。�1）教師
●班主任要穩(wěn)定學生情緒，迅速組織學生在走廊上排好隊伍。
●班主任領(lǐng)隊，負責維持班級與班級隊伍之間的距離，并做好樓梯轉(zhuǎn)角處的安全。
●副班主任負責檢查教室是否有滯留學生，并在隊尾保證學生有秩序撤離。
●各班人員疏散后，班主任要進行清點人數(shù)并立即向段長匯報人數(shù)，段長向現(xiàn)場指揮組匯報（班主任—段長—現(xiàn)場指揮組??—總指揮）。
�。�2）學生
●要沉著冷靜，聽從指揮。確保人員的疏散秩序，疏散時動作要快，遇到障礙，最前面的學生要設法快速排除障礙，保證后面學生順利撤離。
●逃生疏散時掉了東西不能拾。如有學生跌倒，后面的一、兩名學生應快速將其扶起，插到隊伍中繼續(xù)撤離，其他同學要繞行，不要圍觀、擁擠，更不準往上壓。
●疏散過程中，如有擦傷、碰傷等情況出現(xiàn)，應先撤到安全地帶后再找學校的校醫(yī)進行包扎、治療。
南城小學
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