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感恩作文

感謝作文

時間:2022-10-11 16:42:41 感恩作文 我要投稿

關于感謝作文匯編八篇

  在學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的感謝作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關于感謝作文匯編八篇

感謝作文 篇1

  受人滴水之恩,當以涌泉相報。

  從我們開始接受教育的那一刻起,首先感謝的就應該是老師了。

  在我剛升入一年的時候,認識的第一位老師就是王老師了。有一次,我生病了,王老師正在講課,她發(fā)現(xiàn)我趴在桌子上,急忙露出她那凝重的神情。用她那殷切的話語,安慰著我的心靈。這時,她走到辦公室前,拿起一粒“撲熱息痛”,接了一杯熱水,喂我吃藥。過了一會兒,我退燒了,回憶起王老師當時為我著急的情形,我感動極了,大把大把的淚水從我的眼角流露到了書本上。

  是她那陽光般的`笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷,用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。老師,既關心我們的健康,同時也關心我們的學習成績。她為了我們,不論嚴寒酷暑,老師都在辛勤的工作。烈日炎炎,老師是試擦著滴落的汗水為我們上課,寒風刺骨的冬天,我們都在溫暖的被窩里取暖的時候,你卻堅強的抵御著寒風的侵襲,為我們備課,批改作業(yè)。他們所付出的辛苦都是為了我們,為了我們能夠成材。

  我們有什么理由不感謝老師呢?

感謝作文 篇2

  母愛是什么?這是每個孩子心中的疑問。書上說:“母親是一艘大船 載著我們駛向大海 去追尋生命的奧秘 去探索世界的神奇 母親是一座高山 蘊藏著萬物 哺育我們成長 強壯我們的身心 母親是一曲動人的歌 帶著我們云游四方……”但我從前卻一直不理解,一直到現(xiàn)在,才發(fā)現(xiàn)——母親的關愛一直伴我們成長!

  有一次我數(shù)學只考了八十幾分,我實在不敢告訴媽媽,可是老師要家長簽字。我十分忐忑的把試卷給了媽媽。果然,媽媽的心情立馬“晴轉(zhuǎn)陰”:“才考了這些?還全是答案錯了?”我立即找借口:“這一次全班考的都不是很好啊!边@一句話真是“火上澆油”,媽媽很生氣地說:“這是借口!就算全班考不好,但也有名次,你呢?”我無話可說。一會兒,媽媽平靜下來了,說:“改錯題,別馬虎,你數(shù)學不是很好,所以要努力。你也要記住,你在努力的時候,別的同學難道沒有在努力嗎?”媽媽的話說的我心服口服。

  為了讓我數(shù)學更進一步,原本媽媽從不檢查作業(yè),現(xiàn)在開始檢查我的數(shù)學作業(yè)了。其實媽媽很辛苦:六點回家,接著做飯;吃完飯后洗碗、收拾桌子;再準備第二天的早飯,然后才休息一會兒。但我有時在做作業(yè)之前看會兒書,導致八九點才把作業(yè)寫完,媽媽就只有從九點開始檢查,一道題一道題地檢查,我和爸爸早睡著了,媽媽還在檢查作業(yè),并且找一些資料上的題布置給我第二天做。所以媽媽都睡得很晚。第二天才五點半多一點,媽媽會叫我起床,把錯題一道一道的`講。但我很不專心,一邊打著哈欠,一邊漫不經(jīng)心地聽著,這讓媽媽會非常生氣。但是我的數(shù)學成績真的提升了,媽媽也非常高興!

  媽媽的愛環(huán)繞在我們的生活上、學習上、安全上……是伴隨我們一生的,很高貴,同時又很普通。

  “孩兒的成長,是母親再生的希望;孩兒的失敗,是母親酸楚的淚水;孩兒的成功,是母親幸福的微笑!边@一首樸素的小詩寫出了媽媽處處為孩子著想的心。所以,為了媽媽滿足的微笑,我們努力吧!

感謝作文 篇3

  正如一首歌里所唱的:“感謝天,感謝地,感謝命運,讓我們相遇!蔽乙簧苡鲆娔恪揖磹鄣睦罾蠋,那是我最大的福分,也是我最該感謝的人。

  我是個天生不安分的人,是我們班出了名的“三人幫”之一,那時的我是那么桀驁不馴,上體育課偷偷跑回教室的是我,上課交頭接耳的也是我。出乎意料的是,李老師不是劈頭蓋臉的教訓我,而是發(fā)掘我的.優(yōu)勢——愛寫作。我的處女作《我能行》發(fā)表在我們縣級報刊上,從此我的文章不斷地出現(xiàn)在?、縣級報刊及作文大賽上。我的心也慢慢平靜下來,不再心猿意馬,而是上課規(guī)規(guī)矩矩,生怕遺漏下老師講的重點。我也連續(xù)被評為班級“三好學生”。

  阿基米德說過:“只要給我一個支點,我就能撬起整個地球。”

  李老師就是我的支點,是你撬動了我的文學細胞,讓我領略到了文字的魅力、書海的浩瀚、人性的善良。

  感謝有你。

感謝作文 篇4

  俗話說的好,“母恩比天高,父恩比海深”!如果把父親比作一片森林,我們就是一只林中鳥,享受著泥土的滋潤,感受著樹木的芳香;如果把母親比作一片汪洋,我們就是海里的一條小魚,無時無刻都感受著愛的波瀾?傊改笧槲覀兏冻龅奶,太多——就在昨天,我還和父母吵架,就在今天,我還和父母斗嘴,可是明天我不會了,我再也不會了,因為我懂得了父母的愛。忘不了在我失敗的時候,父母的安慰;忘不了在我孤立力無助的時候,父母的幫助;忘不了在我需要朋友時,陪我談心的父母。忘不了的`還有很多,它等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去感受。

  父母給了我生命,給了我一個舒適、溫馨的家,他們用辛勤的勞動,造就了和諧的樂章;父母給了我一片綠茵,遮住炎熱的陽光,擋住猛烈的風雨;父母給了我一個幸福的港灣,沒有痛苦,沒有憂傷,只有歡樂和微笑!他們把青春給了我們,把心血給了我們。愛深深的印在我的心田,它會發(fā)芽,會長大,會開花、結(jié)果。我們能回報他們嗎?我們,不能。我們只有好好學習,做好力所能及的事,使他們放心、高興。有時他們也會發(fā)脾氣,或者沖動動手,但我們決不能沖動,因為他們的是父母,是養(yǎng)育你長大成人的人呀!你難道還要對養(yǎng)育你的人指手畫腳嗎?你要冷靜,冷靜,再冷靜。倘若有什么難言之隱,可以事后對他們說,要學會感恩,知道感恩,感恩父母!

  沒有父母,就不會有我們,知道感恩,才是硬道理。感恩父母,感恩老師,感恩幫助過你的人,感恩愛你的人,感恩、感恩……。

感謝作文 篇5

  1.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活,新穎別致,把握時代脈搏,盡現(xiàn)時代氣息。

  2.脈絡分明,層次感強,敘氣說井然有序,纖毫不亂。

  3.詳略得當,主次分明,思路清晰。精挑細揀,素材似為主題量身定制。

  4.敘述詳細具體,細節(jié)描寫生動逼真,人物個性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。

  5.以環(huán)境烘托人物的心情,情景交融,情現(xiàn)景中,景隨景現(xiàn)。

  6.你很善于觀察生活,能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學生。

  7.文章的語言很流暢,也寫出了老師的感受。你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

  8.對不起,這一段老師沒有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

  9.你的字跡工整,書寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些,肯定會與書寫交相輝映。你認為呢?

  10.太棒了!你的文章,再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極,通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,再創(chuàng)輝煌!

  11.你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情真摯細膩,具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風格更趨完善!

  12.行文筆鋒犀利,旁征博引,根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化,但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考,相信你的.文章會日趨成熟,更加耐讀!

  13.想像豐富,構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實,扎跟于生活的聯(lián)想,拓寬了讀者的思維,讓人覺得生動有趣。

  14.景物描寫傳神逼真,遣詞造句貼切得體,景隨情生,情景交融,呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

  15.想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實,又高于生活,開闊讀者的視野,充滿了藝術(shù)魅力。

  16.當老師打開你的作文本時,總能聽到一陣哭泣,原來是標點符號,因為你太不重視他們了。你想想,當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時,你不是也會哭嗎?

  17.你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫,說明你是一個善于觀察的孩子?墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟(jié)啊,秋天是收獲的季節(jié),秋天是多彩的季節(jié),老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!

  18.作者運用心理描寫和動作描寫手法,把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現(xiàn)了出來。

  19.剪裁得體。筆墨集中,詳略有致。語言簡潔,概括性強。主題積極、開頭簡潔、結(jié)尾有力之外,善用懸念,使情節(jié)曲折引人。材料典型。

  20.這篇作文的題目立得好,內(nèi)容也真實、具體,尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫,心理描寫,還是動作描寫,都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外,開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆,而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點出主題,對小讀者有警示作用。

感謝作文 篇6

  “慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。”所以,我最想感謝的一個人是媽媽,媽媽對我的無微不至的關心令我感動,我想說:“媽媽,謝謝您,我愛您!”

  在生活中,媽媽教會了我各種本領。每逢周末,媽媽騰出時間圍著我“轉(zhuǎn)”,有一次,我想學做西紅柿炒蛋,媽媽使出她的“看家本領”,讓我先準備三個西紅柿和四個雞蛋,洗涮干凈并耐心地教我切片,打蛋,可笨手笨腳的我把西紅柿切成了“小米!,蛋液也灑了一地。媽媽看了并沒有責備我,反而哭笑不得地說:“小不點,斜著切才大塊才更漂亮,打蛋時要順時針方向順著盤子才不會灑……”媽媽邊說邊認真地擺弄著,一會兒功夫,一盤香噴噴的西紅柿炒蛋呈現(xiàn)在我的面前,看著媽媽額頭的`汗水和親切的笑容,我心中泛起了漣漪:“我感謝上天讓我選擇您作為我的媽媽,謝謝您!”

  在學習上,媽媽總會提醒我:“虛心萬事能成,自滿十事九空”。每當我遇到不會做的題目時,媽媽總會耐心地跟我分析,教我解題的方法,諄諄善導;當我考試發(fā)揮失常時,媽媽不會一味地責備我,而是跟我分析出錯的原因,鼓勵我下次爭取進步;當我考取優(yōu)異成績時,媽媽總會提醒我“虛心讓人進步,驕傲讓人落后”。我慶幸有位這么體貼的母親!

  媽媽無微不至的關懷著我,不僅教我生活中的知識,還教會我做人。我想對媽媽說:“媽媽,您辛苦了,謝謝您!我永遠愛您!”

感謝作文 篇7

  在想一想,那次比賽時老師給我鼓勵的目光真是我勇氣倍增啊!

  在四年級時,我因為聲音較大吐字清晰老師讓我參加了學校的演講比賽,還記得在比賽開始前,我十分緊張,心里像有一萬只小鹿在撞,砰砰直跳。天上掛著大太陽,我卻像掉進了冰窖里一樣渾身冰冷。我在原地來回躊躇著,握著已經(jīng)被手中出的冷汗打濕了一角的.演講稿,心想:“你能行嗎?你能行嗎?”

  當時我無意間一轉(zhuǎn)頭時,正好撞上了老師那鼓勵的目光,這時,老師朝我走來,和藹的對我說:“別緊張,只是一次比賽,只要全力以赴,就算不能拿獎也無所謂,加油!”看著老師那能融化冰雪的笑容,我仿佛感覺到不那么緊張了。

  不一會兒,我就聽到了一個熟悉的不能再熟悉的名字,沒錯,該我上場了,我深吸一口氣,走上舞臺,一開口,連我自己都嚇了一跳,這聲音是從未有的清晰,聲音里蘊含的感情是從未有過的豐富,仿佛連鳥兒都被我的聲音吸引過來,唱著優(yōu)美動聽的伴奏曲。這還是我的實力嗎?我不禁驚訝到。演講完畢,臺下響起了排山倒海的掌聲。

  老師,感謝您那鼓勵的目光,是我一想到,心中就仿佛充滿了力量!

感謝作文 篇8

  在每個人的成長過程中,都有自己想要感謝的人。有人感謝養(yǎng)育自己的母親,有人感謝對自己嚴格要求的父親……而我一個個子中等,學習中等的男孩,感謝的是教我語文知識的'趙老師。趙老師既是我們的語文老師,又是我們的班主任。她有長長的頭發(fā)和一雙又黑又大的眼睛,經(jīng)常穿裙子,看上去很有學問。

  趙老師的語言很豐富,教學方法很靈活。上語文課,她朗讀課文引人入勝,我們聽她用普通話朗讀簡直是一種享受。每次讀課文就是趙老師教我們怎樣有感情地讀書。當然,她也是很關心我們的。有一件事讓我很難忘。記得那是在去年的一天,由于我的不小心,把臉上撞破了。趙老師看見了,趕緊給媽媽打電話。多虧處理及時,才沒有留下太大的疤痕。

  趙老師對班上的同學都很關心,不論成績好、壞她都一視同仁。

  趙老師不僅是我們思想上的啟蒙者,還是我們思想上的引路者和生活上的益友。每一堂課她總是認真引導我們對課文進行仔細的解讀和思考。趙老師的課豐富多彩,同學們每次都聚精會神地聽講,像是花兒在享受著園丁的澆灌。

  我為有這樣一個好老師而感到高興和自豪!

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