感謝作文600字

時(shí)間：2022-06-15 05:57:02 感恩作文我要投稿

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【精華】感謝作文600字集錦5篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼母兄x作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】感謝作文600字集錦5篇

感謝作文600字篇1

　　魚(yú)兒游向海底，野鶴飛入湖心，而我，走向你們的懷抱。

　　父母，是我們的第一任老師，你們用血液滋養(yǎng)著我們，用言談教化著我們，用愛(ài)溫暖著我們。母愛(ài)如水，父愛(ài)如山，你們可以在最孤獨(dú)的時(shí)候添上一杯溫?zé)岬呐Ｄ蹋谕纯嗟臅r(shí)候告訴我還有希望。你們的愛(ài)是世間最真摯和純粹的愛(ài)，不為什么，也不要求得到什么，就是這樣的愛(ài)，讓我從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童成長(zhǎng)為新一代的中學(xué)生，雖然磕磕絆絆，但是甜蜜無(wú)比，快樂(lè)十分。

　　老師，是人生道路的風(fēng)向標(biāo)，師者，所以傳道授業(yè)解惑也。在父母遠(yuǎn)離的時(shí)光中，老師扮演了十分重要的角色，你們教誨我明辨是非善惡，告訴我該活怎樣的人生，傳授豐富專(zhuān)業(yè)的科學(xué)文化知識(shí)。帶領(lǐng)我走向神圣而輝煌的知識(shí)殿堂。尤其因?yàn)樽∷拊趯W(xué)校，老師成為我最堅(jiān)強(qiáng)的依靠和保護(hù)傘。一支粉筆桃李滿(mǎn)天，三尺講臺(tái)誨人不倦。老師啊，多么感謝你們辛勤的付出和細(xì)心的呵護(hù)！

　　朋友，是生活最璀璨的星辰。曾經(jīng)我不能很好的認(rèn)識(shí)友情的重要，因而錯(cuò)失了很多珍貴的情感和回憶。但現(xiàn)在，每當(dāng)我煩惱苦悶難受之時(shí)，都會(huì)去向朋友傾訴。你們告訴我還有奮斗的理由和前進(jìn)的機(jī)會(huì)，賦予我力量和勇氣，給予我信心和熱情，鼓勵(lì)我重整旗鼓，告誡我全力以赴。在你們的.引導(dǎo)下，我的抑郁得以驅(qū)除，取而代之的是滿(mǎn)滿(mǎn)的信任感和前進(jìn)欲�？赡芡g的你們和我在情感上能夠更加合拍，因而我覺(jué)得，朋友和同學(xué)是迷茫時(shí)的另一個(gè)自己。

　　生命的旅車(chē)上有各式各樣的風(fēng)景和形形色色的旅人，但是，總有那樣一行人，無(wú)論你在何方，處境如何，遭遇怎樣，總能靜靜的待在你的身邊，聽(tīng)著你一肚子的苦言，然后報(bào)以最真誠(chéng)的安慰，拍拍你的肩膀：繼續(xù)趕路。

　　所以，感謝一路有你，成就不一樣的自己。

感謝作文600字篇2

　　在六年的小學(xué)生活中，我共遇到了四位班主任老師。他們有的嚴(yán)厲，有的慈愛(ài)，但都為我們獻(xiàn)出了自己最無(wú)私、最真摯的愛(ài)。

　　在我小學(xué)生活的最后一年，我遇到了現(xiàn)在的班長(zhǎng)任陳老師。在短短不到一年的時(shí)間里，我們之間建立了深厚的師生情誼。

　　陳老師在給我們上的第一堂課上，首先對(duì)我們講了一句話(huà)：“我不光要教你們知識(shí)，還要教你們做人�！苯又�，陳老師就開(kāi)始向我們傳授他總結(jié)的“六字真言”——“敬”、“靜”、“凈”、“競(jìng)”、“精”、“境”。陳老師又向我們一一解釋“六字真言”的涵義�！熬�，互敬互愛(ài)；靜，靜以修身；凈，干干凈凈；競(jìng)，公平競(jìng)爭(zhēng)；精，精益求精；境，人生境界�！碑�(dāng)我們把這“六字真言”熟記于心，并把它運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中去時(shí)，我們無(wú)論在做人還是做事的水平上，都提升了一大截。

　　六年級(jí)上學(xué)期期末，陳老師在我的評(píng)語(yǔ)手冊(cè)上寫(xiě)下了這樣一句話(huà)：“老師堅(jiān)信，你將來(lái)必成大器�！边@短短的一句話(huà)，給了我莫大的鼓勵(lì)和支持。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難，想要懈怠時(shí)，我總會(huì)想到這句話(huà)，心里便涌起了一股力量，幫助我戰(zhàn)勝困難，消除懈怠。

　　前段時(shí)間，陳老師交給我一項(xiàng)光榮的任務(wù)——為自己的班級(jí)設(shè)計(jì)班徽。我知道，這是陳老師對(duì)我的信任和認(rèn)可。所以，我特別認(rèn)真地對(duì)待這項(xiàng)任務(wù)。在周末，我用心構(gòu)思、設(shè)計(jì)、修改、定稿。一幅象征著“團(tuán)結(jié)、拼搏、向上”精神的班徽設(shè)計(jì)圖就順利交稿，并得到了陳老師的高度評(píng)價(jià)。

　　我們是如此的`幸運(yùn)，能夠遇到既教我們學(xué)習(xí)文化知識(shí)，又教我們做人做事的陳老師。所以，我特別想為陳老師獻(xiàn)上一段歌：“感謝我的老師對(duì)我的教導(dǎo)，感謝他們叫我人生怎樣去起跑，感謝他們傳授的知識(shí)與文化，讓我在社會(huì)中生根與發(fā)芽�！�

　　敬愛(ài)的陳老師，我們感謝您！

感謝作文600字篇3

　　同樣的葡萄樹(shù)，不同的狐貍，不同的結(jié)局。

　　五只狐貍，都想吃葡萄，有三只死去，一只活著，一只瘋了。第一只狐貍認(rèn)為堅(jiān)持就是勝利，卻累死了，我把它劃為“真理派”。第二只狐貍因?yàn)槭《詺�，它屬于“憂(yōu)慮派”。第三只狐貍很可憐，脾氣暴躁，開(kāi)口罵街，被農(nóng)夫打死。它是自食其果的“暴躁派”。第四只狐貍乃我所支持，天生樂(lè)觀(guān)，只可惜有些天真，認(rèn)為吃不著的葡萄就是酸葡萄。它屬于樂(lè)觀(guān)的過(guò)分的.“樂(lè)天派”。要說(shuō)下場(chǎng)最慘的，還是第五只狐貍，它被那吃不著的葡萄控制了，活活變瘋，它屬于“欲望派”。

　　我們要感謝挫折，就像那五只狐貍應(yīng)該感謝葡萄樹(shù)一樣�？烧嬲兄x挫折的人很少，就像很少有狐貍感謝把自己弄得頭破血流的葡萄樹(shù)。

　　我們?yōu)槭裁匆兄x挫折呢？因?yàn)榇煺劭梢宰屛覀冋J(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值。為什么前三只狐貍死了呢？因?yàn)樗鼪](méi)有笑對(duì)狐生，感謝挫折。

　　從“五只狐貍”的故事中我們還能感悟出一些道理。我們除了感謝挫折，笑對(duì)人生，還可以干什么呢？還可以擺脫欲望。第五只狐貍，它的腦袋被欲望占有了，一心想得到葡萄，它的身

　　體被貪婪控制了，所以，它瘋了。如果你不想變瘋，就不要被欲望迷惑，被貪婪占有，腦袋里必須無(wú)一絲雜念。

　　我們還可以從第四只狐貍身上得到些什么。它天真的過(guò)分，竟然認(rèn)為吃不到的葡萄就是酸葡萄，可悲呀！而它的結(jié)局卻是眾多狐貍中最好的。我認(rèn)為這只狐貍的結(jié)局可以用四個(gè)字來(lái)概括：難得糊涂。

　　第三只狐貍讓我們學(xué)到了脾氣暴不會(huì)有好下場(chǎng)。

　　第二只狐貍讓我們懂得不要輕生。

　　第一只狐貍讓我們明白：真理不是一貫正確的。

　　……

　　我們要感謝挫折，要不是挫折，“五只狐貍”的故事能給我們這么多啟示么？

感謝作文600字篇4

　　在人生的道路上，我們大多感謝自己的親人，感謝自己的朋友，感謝一切幫助過(guò)自己的人，但是今天我要感謝一個(gè)人，那就是我的對(duì)手甚至是我的敵人。

　　我看過(guò)一篇文章，寫(xiě)的是日本北海道的一種魚(yú)，叫鰻魚(yú)。這種魚(yú)肉味鮮美，但是有一個(gè)缺點(diǎn)，就是撈上來(lái)過(guò)一會(huì)兒就死了�；铞狋~(yú)的價(jià)格是死鰻魚(yú)價(jià)格的好幾倍，當(dāng)?shù)氐臐O民都想不到用什么好方法來(lái)讓鰻魚(yú)多存活些時(shí)間，唯獨(dú)有一個(gè)老漁民撈的鰻魚(yú)到市場(chǎng)后，仍然是活蹦亂跳的，不但沒(méi)有死，而且還都挺精神的。其他的人都不知道是什么原因。后來(lái)那位老漁民告訴他們，辦法很簡(jiǎn)單，就是在放鰻魚(yú)的水里放入幾條鰻魚(yú)的天敵——狗魚(yú)，讓那幾條狗魚(yú)在眾多的`鰻魚(yú)中間鉆來(lái)鉆去，攪得鰻魚(yú)不得安寧，這樣鰻魚(yú)就會(huì)活動(dòng)起來(lái)，只要鰻魚(yú)活動(dòng)起來(lái)，那它們就死不了。因?yàn)橛兴麄兊奶鞌彻肤~(yú)存在，也就是他們有對(duì)手存在，才使鰻魚(yú)得以生存。

　　孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)。確實(shí)是這樣，如果沒(méi)有狗魚(yú)的存在，那些鰻魚(yú)安于快樂(lè)，不思進(jìn)取，缺少精神，沒(méi)有斗志，很快就會(huì)死亡。而有了天敵和對(duì)手的存在，它們就會(huì)害怕，就會(huì)活動(dòng)起來(lái)，反而生存得更好。沒(méi)有對(duì)手，下場(chǎng)是可悲的，就像孟子說(shuō)的那樣，“入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡”。

　　生活中需要對(duì)手。對(duì)手是個(gè)助推器，他迫使你進(jìn)步。對(duì)手是面鏡子，他毫不留情地利用你的缺點(diǎn)來(lái)進(jìn)攻，這就幫助你改正缺點(diǎn)。對(duì)手是座警鐘，他時(shí)時(shí)刻刻在提醒你：無(wú)論你取得多大的進(jìn)步，都決不能自滿(mǎn)。

　　你難以容忍你的對(duì)手，但你卻更加難以容忍沒(méi)有對(duì)手。因?yàn)閷?duì)手的存在，而使你更加堅(jiān)強(qiáng);因?yàn)閷?duì)手的存在，而使你更加成熟;因?yàn)閷?duì)手的存在，而使你更加進(jìn)步;因?yàn)閷?duì)手的存在，而使你具有危機(jī)感，你就要不斷去創(chuàng)新，你就會(huì)不斷地去完善自己，你就會(huì)不斷地從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功。

　　我希望我的學(xué)習(xí)、工作和生活中都有對(duì)手，這樣會(huì)使我變得更強(qiáng)大，使我的學(xué)習(xí)和工作變得更好，今后的生活變得更美滿(mǎn)。

感謝作文600字篇5

　　時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我們就要離開(kāi)我們的母校，離開(kāi)我們的啟蒙老師。六年的小學(xué)時(shí)光是那么短暫，我們即將帶著老師悉心培育和殷殷期望升入中學(xué)。母校的一草一木，母校的每個(gè)角落，都會(huì)深深的留在我的心里永遠(yuǎn)不會(huì)被抹去 ,老師的聲聲教導(dǎo) ,老師那和藹的目光，將永遠(yuǎn)刻在我的記憶里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

　　怎能忘記您，親切的母校；怎能忘記您，敬愛(ài)的老師！

　　怎能忘記我第一次步入這校園，您親切的微笑讓我感受到了媽媽的溫暖。那些深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題，在您的講解下竟那么的有趣；您用鳥(niǎo)兒般清脆的聲音朗讀著課文，滋潤(rùn)我們的心田；那些枯燥的古文，在您的翻譯下變得那么生動(dòng) 。是您，讓我們感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　我們是那即將展翅飛翔的雛鷹，是您教會(huì)我們?cè)趺窗肯栌谖磥?lái)的天空；我們是一條條懵懂的小魚(yú)，是您教會(huì)我們?cè)鯓訒秤斡谥R(shí)的海洋。您總是關(guān)心我們的健康，卻忘記了我們自己，您總是告訴我們要早睡早起，早餐一定要記得吃，否則這一上午的狀態(tài)會(huì)很差……而自己卻經(jīng)常批改作業(yè)到深夜。我們?cè)谀?關(guān)心下一天天長(zhǎng)大，您把精力都放在了我們身上，卻忘記了多關(guān)心自己和家人，您為我們付出了太多，縱有萬(wàn)語(yǔ)千言，也道不盡我們對(duì)您的感激與深?lèi)?ài)！

　　六年的歲月如梭，六年的嘔心瀝血，您的臉頰已寫(xiě)滿(mǎn)了絲絲牽掛；六年的悉心澆灌，六年的耐心磨礪，您的黑發(fā)以泛起了點(diǎn)點(diǎn)白霜；六年的春去春來(lái) ，六年的執(zhí)著追求，您的眼神已注滿(mǎn)了殷殷囑托您那親切的微笑，會(huì)成為我們?nèi)蘸蟮膭?dòng)力，請(qǐng)您相信，在不遠(yuǎn)的明天，我們將會(huì)成為您的驕傲！

　　無(wú)論我們將來(lái)走到哪里，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您—我親切的母校、敬愛(ài)的老師！

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