高考滿分作文經(jīng)典范文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的高考滿分作文經(jīng)典范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高考滿分作文經(jīng)典范文1
身未動，心已遠。
去遠方吧!這仿佛一聲來自遠方的呼喚，輕輕撩撥你的心弦;又似是一句來自靈魂的催促，柔柔拉升渴望遠方的目光。可紅塵的紛繁便同十丈軟絲，輕易縛住你的身，阻隔著遠方的夢。
那又如何，總有一種方式，讓我們遠行。
困住一個人的方式，無疑是殘疾和病痛。無論是史鐵生困于輪椅之間，還是力克、胡哲自出生便四肢全無，他們都仿佛是上帝的造弄者，承受著超于常人數(shù)百倍的痛苦。可身體又怎能禁錮一個人渴望遠方的心?就這樣，力克打開他“不設(shè)限的人生”，史鐵生也在文學(xué)上找到精神升華之路。記得史鐵生曾給他的偶像——美國短跑名將劉易斯寄去自己的一本書，劉易斯回贈他一雙跑鞋。后來劉易斯來到中國，第一件事是拜訪史鐵生。史鐵生笑說：“你送給我的鞋我也穿不了啊�！眲⒁姿箘t回道：“你送給我的書我也讀不懂啊�！庇浾弑阌涗浀溃骸惰F生穿不了的鞋，劉易斯讀不懂的書》。如果缺陷即意味著不完美，那哪一個人不是被缺陷束縛?我們要像史鐵生一樣，即使被各種不利所禁錮，也要尋一種方式，讓靈魂遠行。
正如那棵飛不動走不得的樹，一粒種子，能讓“我”到達遠方。
銅墻鐵壁，無法囚著一顆渴望遠行的心。前蘇聯(lián)飛行機設(shè)計師圖波列夫囚于監(jiān)獄，可他在獄中仍孜孜不倦地設(shè)計。終于，他的`飛機翱翔于天地，護祖國一方凈土。逝世不久的前南非總統(tǒng)曼德拉身在獄中，即使這般田地，他也未放棄爭取種族平等的斗爭，甚至對著看守他的獄卒還進行反種族歧視的演講。二十七年歲月，在他出獄那天，黑人也迎來光明。
遠行，無拘形式，只因心向遠方。
我身處之地，青燈重疊，綠水環(huán)繞，仿佛與世外喧囂隔離，儼然一派世外桃源�？蛇@也無疑是一種禁錮。遠方的繁榮、絢爛，像是一個耀眼的夢�？捎钟卸嗌偃�，可以任性地“來一場說走就走的旅行”?你聽，考場上紙筆相磨的沙沙聲。你看，每個人眼中鎮(zhèn)靜又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪抗�。是啊，我們正在用這種方式。讓我們走出這座小城，走向美好的遠方。
如果繁雜迷了你的眼，冗長囚禁你的身，你換一種方式運行，只因心靈已飄然而去。
流水清冽，風(fēng)聲緩緩，宮殿巍峨，街市庭臺。
去吧，去吧，它們就在遠方，等你到來。
高考滿分作文經(jīng)典范文2
不知是什么原因，半夜醒來后就怎么也睡不著，于是便起身。
站在窗前，本想欣賞夜色，可潑墨般的夜空連一個星星也沒有。也許是因為今天天氣的緣故，但更有可能是我并沒有仔細用心地觀看，反正就是掃興。只看到正對著有一輪月亮，但不能算是皓月。月光極為朦朧，像是有層輕紗籠罩著，如詩如畫如夢如幻。不知道這是不是就叫“月亮長了毛”，但卻更顯得夜幽謐雅靜了。
我坐在桌前，心想反正閑著也是閑著，便翻開本子，拿起筆，準(zhǔn)備開始自己的黑夜靈感。哪知道我的心已被這夜的意境所陶醉，而無從下筆。于是我面對桌子凝神再聚，用心回味著黑夜的獨特氣息。清新柔和，仿佛進入了夢鄉(xiāng)，有著一絲溫馨和淡淡的馨香……回過神來，我仍坐在桌前，面對著空白的紙張。我知道再怎么“徒勞”也是無功，但不可再浪費時間，便決定動筆。
這種感覺把我拉回了從前，我想起曾經(jīng)，那還是暑假。我就曾為了周記、為了作文半夜爬起來寫。那時侯時間還很充裕，所以我多半是邊玩邊寫的.，但其實最主要的還是為了玩，寫作只是一個幌子。小孩子嘛，充滿童心，總會有很多天真、幼稚的想法，而我只是尋求一種新鮮、刺激，一種叛逆罷了。
這讓我覺得自己跟夜更貼切了，平日里愈發(fā)高遠的天空，看不見的月亮，此時都與我產(chǎn)生了最近的距離。雖然它們?nèi)耘f那么深沉，但又怎能抹去我對黑夜的喜愛，抹去我心頭平添的親切感?
黑夜無語，星暉如織。雖然今天的夜空缺乏足夠的光芒，但夜的寂寥、恬靜已給了人無盡的思想和情緒，突然讓我有了種訴說和聆聽的激動。
這就是夜的神秘了，有著無言的苦楚但并不傷感。
再次站到窗前，月亮已漸漸向西邊移動著，仍是一片靜寂。突然掠過一陣風(fēng)，無痕的風(fēng)。我感到無比清新，卻又有種無形的東西貫穿全身，我覺得冷了——是孤寂與壓抑。有東西從我腦海中一閃而過，不敢多想，心中不禁隱隱作痛。
不知為什么，今晚的夜色會讓我無故想到讓我?guī)锥攘鳒I的它，但夜也確實留給了我這些碎片�！@沒有詩意的失意，沒有優(yōu)雅的幽雅。
睡意來了，我爬上床頭，期望明天能燦爛整個美麗!
高考滿分作文經(jīng)典范文3
探究是一種很棒的學(xué)習(xí)方式，這道理說出來大多數(shù)
人都會點頭稱是。沒錯，我們不僅要"學(xué)而時習(xí)之"，還要多多探究，把學(xué)來的知識化為己有�？墒钦f歸說，卻鮮有人把探究真當(dāng)回事，認(rèn)真地去做一回。
學(xué)校的課不提也罷，上學(xué)十二年，向來都是老師在上面講，我在下面聽，想就某個問題或現(xiàn)象來堂探究課?對不起，老師課程太緊，這事以后安排……于是，一拖就拖到現(xiàn)在!
學(xué)校沒得探究，并非意味著我就與此無緣。說白了，想探究什么，關(guān)鍵還在于自己的興趣。對什么有興趣了，就算學(xué)校沒安排，自己獨自探究也可。達爾文在讀書時，樂此不疲地收集和對比各種甲蟲，這可不是學(xué)校老師讓他這樣干的。
我自己的愛好則是閱讀古詩，喜歡在古詩里咬文嚼字，探究各種意味。李白的'《行路難》里有一句"將登太行雪滿山"，后來我卻在一本書里看到另一個說法"將登太行雪暗天"。古人有"一字之師"和"一字千金"的說法，這兩個版本的不同一下可就引起了我咬文嚼字的興趣!
從詩的意境上看，"欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山"，已經(jīng)足以說明行路有多難了。你想，黃河河面結(jié)冰了，無法行舟只能履著冰層穿越;而要登上太行山，又滿山是雪，得趟著積雪行路，豈不難哉?
那么"學(xué)暗天"又是怎樣的境界呢?這就得發(fā)揮我們的想象力了。
一般說來，當(dāng)我們看到"將登太行雪滿山"時，腦海里即可浮現(xiàn)出一幅茫茫白雪覆蓋高山的清晰景象;可"雪暗天"卻不同，漫天鵝毛般的飛雪紛紛下著，山被大雪覆蓋而顯得異常明亮，而此時的天空在天的比照下反而變得陰沉暗淡。
這樣一來，惡劣天氣便如身臨其境般撲來，行路之難直擊人心!如此探究一番，我倒覺得"雪暗天"的說法更符合行路難的境界了!
怎么樣，有意思吧!你若有興趣，也可學(xué)我如此推敲一下，探究一番，我敢打包票，你定能在枯燥的學(xué)習(xí)中得出不少樂子來!
高考滿分作文經(jīng)典范文4
當(dāng)我們過著快樂祥和的生活，可曾想到我們的生活環(huán)境正在一步步的惡化?當(dāng)我們打掃自己美麗的庭院時，可曾注意到我們周圍隨處可見的白色垃圾?當(dāng)我們充分享受冬日暖陽的時候，可曾想到南極上空已經(jīng)失去臭氧層的保護?曾幾何時，天是那么藍;水是那么清;大地是那么綠。就在自然環(huán)境給予我們美好的享受時，我們卻向大自然索取本不應(yīng)得的東西……
是的，我們賴以生存的生活環(huán)境正在逐漸惡劣：隨著一片又一片森林的倒下，一座又一座工廠拔地而起;一條又一條清澈的河流隨著滾滾的污水而消失不見了;碧藍的天空早已被濃厚的黑煙搞得烏煙瘴氣，丑陋不堪……目睹著這一切一切的變化，我們再也不能無動于衷了，作為地球媽媽的孩子，我們要認(rèn)識到：幸福生活不只在于豐衣足食，更在于碧水藍天，地球可以滿足我們的需要，但我們的無知和貪婪卻只會留下惡果。
環(huán)境保護，迫在眉睫。不知大家是否看過《保護環(huán)境可做的100件事》這本書，其實，我們雖然勢小力薄，但是我們可以做的卻有很多。首先我們知道植物是地球上最不可少的寶貴財富，而我們學(xué)生用紙的材料大多來自植物，所以我們每個人都應(yīng)當(dāng)盡量地節(jié)約用紙：我們可以將舊練習(xí)本中沒用完的紙收集裝訂起來，做為新的稿本;把草稿紙盡量寫滿，不要只劃幾筆就扔掉;還有些包裝紙可以做成手工工藝品，既美化生活，也豐富課外生活。其次，植物的后面，就是水資源的.緊缺了，所以我們要養(yǎng)成隨時隨地節(jié)約用水的好習(xí)慣。用水時避免大開水龍頭，減少水的流量，要使用臉盆洗臉、洗手。用完水后要及時擰緊水龍頭，避免長流水現(xiàn)象;節(jié)約淋浴用水，縮短淋浴時間。堅持使用節(jié)水設(shè)備;依靠科學(xué)提高對水資源的充分、反復(fù)的利用率;遇到有浪費水資源現(xiàn)象，應(yīng)該及時制止。還有環(huán)保需要靠每一個人的參與，所以我們應(yīng)當(dāng)經(jīng)常向大家宣傳環(huán)保的重要性，只有讓大家了解環(huán)保的重要性，才能讓每一個人都加入到環(huán)保的隊伍中。
我們生活在同一片土地上，我們擁有著共同家園。大地期盼著綠色;河流期盼著綠色;花兒期盼著綠色;鳥兒期盼著綠色。滴水成川，積土成山，保護環(huán)境，拯救綠色，其實我們都可以做到!
高考滿分作文經(jīng)典范文5
《周易》云：“天行健，君子以自強不息�！蔽幕嗳�。充滿變數(shù)的時代中，怎么護佑傳統(tǒng)文化之根?自強不息、與時俱進、重拾自信，方能使悠悠文墨，貫穿古今。
變數(shù)之中，見微波而知暗涌，聞弦歌而知雅意，處晦而觀明，處靜而觀動，方為智者之所為，更是優(yōu)秀文化得以傳承的必然選擇。具有優(yōu)秀基因的文化，當(dāng)在變化之中有所堅守，更有面向環(huán)境的創(chuàng)新求解。
自強不息，創(chuàng)新求解傳承傳統(tǒng)。
詩詞歌賦似一脈清流，滋潤現(xiàn)代人的心靈。近來《中國詩詞大會》、《中國成語大會》的熱播，還人們蒼白的生活以斑斕的色彩。然而，有人或化身懷疑論患者，覺得所謂“文化熱”不過是刺激感官、吸引眼球;或成為無厘頭病人，以看秀方式做臺下的“吃瓜群眾”。人們或懷疑或戲謔，卻忘了正是熱播節(jié)目的創(chuàng)新求解，讓詩意悄然重新進駐人們的生活，讓悠悠文墨在熱議中得以傳承。
與時俱進，重新概念傳統(tǒng)文化。
有人痛批當(dāng)下的“漢字危機”是對母語情感的淡化，是信息化時代的.產(chǎn)物。然而我們不可能限制一個民族盡情享受科技進步的成果，這是不近人情的因噎廢食。魏源云：“受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。”傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技文明有機結(jié)合，才能使悠悠文墨“受光于天下”，從而傳播四方。《中國詩詞大會》的水舞臺、大屏幕意境展示，以現(xiàn)代科技還原古典意境;“搖一搖”、新媒體互動，搭建傳播平臺供文化驅(qū)馳。以現(xiàn)代科技之土壤護佑傳統(tǒng)文化之根，方能養(yǎng)其端倪，植其苗芽。
重拾自信，秉持文化之信念。
價值觀的多元、外來文化的入侵，難免使國人迷惘于光怪陸離之中，忘了去擁抱傳統(tǒng)文化。然而正如李清照所言：“何須淺碧深紅色，自是花中第�！北帧懊褡逦幕恕钡男拍�，才能以不卑不亢的姿態(tài)與別的文化握手言和。林風(fēng)眠在水墨的清雅韻致中獲得滋養(yǎng)，方能調(diào)和中西，打破畫種界限而真正融會貫通;潘天壽揮毫落筆強悍霸道，以比較大力量表現(xiàn)傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀狀態(tài)，與各族文化平等交流。秉持文化之信念，讓悠悠文墨，貫穿古今。
自強不息、與時俱進、重拾自信，讓傳統(tǒng)文化被拖拽的踉蹌腳步恢復(fù)穩(wěn)重，讓現(xiàn)代中國人不僅會敲擊鍵盤，也會揮毫潑墨;不僅有科學(xué)精神，也是有人文理念。這是傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新求解，更是民族的未雨綢繆。
高考滿分作文經(jīng)典范文6
一縷微風(fēng)，綠了枝頭，一把剪刀，抒寫人生。
外婆就是用一把剪刀抒寫人生的風(fēng)度。
外婆在小鎮(zhèn)上開了一家工藝品店，專門賣外婆的剪紙。小店面積不大，不過裝修的十分精致，白色的墻面上貼滿了外婆各式各樣的杰作。外婆的手藝高超，剪紙剪得十分精致美觀，所以小店的生意也很紅火。
外婆所運用的是傳統(tǒng)的剪紙手法。只需一張紙，一把剪刀，外婆就能創(chuàng)造出一件一件的工藝品。中午的陽光催人入睡，外婆坐在香樟樹下?lián)]動揮動她的剪刀。在外婆的上方，老貓懶浴在細碎的陽光下，半瞇著眼嘲外婆笑。
在這清凈的時光里，外婆吧手藝磨了又磨，技術(shù)日益精進。
外婆擁有著一種好詞大全獨特的風(fēng)度，她從不用機械代替手工，她覺得機器弄出來的總少些韻味，人情味�；蛟S正是外婆的這種風(fēng)度，給她帶來了許多客源。常有過路的行人會停下來觀賞外婆的剪紙，外婆絲毫不隱藏自己的獨門手藝，有時還會教別人一些簡單的剪紙技巧。
我十分不解外婆她那所謂的風(fēng)度到底有什么用，吳飛多的了些客人，可是利潤和效率降低了啊。
日子已天天的過去。外婆依舊用她的風(fēng)度給別人剪紙。可不知何時，外婆的小店對面多了一家現(xiàn)代化藝術(shù)店，店很大，裝修的也很氣派。老板穿著時髦，她熱情地在門口介紹她這里的`工藝品都是3D打印出來的。小鎮(zhèn)的人都追求時尚。爭相購買。外婆小店的生意一天不如一天了�？赏馄艣]有受到影響，依舊每天坐在門外用她獨特的風(fēng)度剪紙，可細心的居民發(fā)現(xiàn)外婆已不剪那些傳統(tǒng)的剪紙了。外婆開始剪一些現(xiàn)代化圖案。比如吉祥物二胡卵子之類的。我知道，外婆雖然表面上沒表現(xiàn)·出來，但內(nèi)心還是不希望小店被擊垮。
外婆撕下老的剪紙，換上了一批新的剪紙。小鎮(zhèn)的人注意到這點，紛紛進店觀賞，傳統(tǒng)的剪紙藝術(shù)融入現(xiàn)代元素，頗有一番風(fēng)味，再加上外婆的賣價低，生意又像以前一樣紅火起來。
飄落的香樟樹葉逗著老貓陣陣喵嗚，世事的變遷也改變不了外婆的風(fēng)度。
不經(jīng)意間，香樟樹葉偏偏而下，蘊含著初秋的氣息，而外婆的風(fēng)度隨落葉飄去，凝成永恒。
高考滿分作文經(jīng)典范文7
語文學(xué)習(xí)是一種終身學(xué)習(xí)，語文素養(yǎng)的提升也貫穿著每個人的一生，那么對于中學(xué)生來說，提升語文素養(yǎng)的途徑是什么?我認(rèn)為主要是課堂有效教學(xué)。課堂教學(xué)教什么、提升什么呢?我認(rèn)為主要是聽說讀寫四種語文能力的培養(yǎng)和提升。
首先，“聽”這一能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練貫穿在語文課堂教學(xué)的始終。聽老師講解《沁園春·長沙》，我們感受到了偉人的氣魄和胸懷;聽鮑國安先生朗誦《赤壁賦》，我們感受到了蘇軾的豁達和豪邁;聽同學(xué)們探討《記念劉和珍君》，我們感受到了青年的熱血和執(zhí)著。聆聽老師聲情并茂的講解，欣賞名家感人肺腑的朗誦，我們提高了審美情趣，增長了欣賞水平，語文素養(yǎng)在傾聽中慢慢提升。
其次，“說”在語文課堂上呈現(xiàn)的方式多種多樣，成為提升語文素重要的手段，受到了同學(xué)們的喜愛。在《再別康橋》的朗讀中，我們體會到了濃濃的不舍情思;在《中國夢》的演講中，我們體會到了祖國的繁榮昌盛;在“能否以成敗論英雄”的'辯論中，我們體會到了哲思的巨大魅力。在說中悟，在悟中提升語文素養(yǎng)。
再次，“讀”作為提升語文素養(yǎng)最有效的手段，在語文課堂教學(xué)中的比重最大。我們對《荷塘月色》進行品味和鑒賞，感受語言之美;我們對《拿來主義》進行思考和領(lǐng)悟，感受思辨之強;我們對《宇宙的邊疆》進行閱讀和理解，感受著自然之神秘。通過這些優(yōu)秀篇章的賞讀，我們?nèi)嫣岣吡苏Z言鑒賞水平和語言運用能力，進而提升了語文素養(yǎng)。
最后，“寫”是語言表達運用的重要方式，心靈的觸動、情感的共鳴、理性的思考都可以在寫作中呈現(xiàn)，沒有“寫”，語文素養(yǎng)就無法從根本提升。我們寫作《難忘的瞬間》，表達生活的感動;我們寫作《霜葉紅于二月花》，描繪自然的美景;我們寫作《我心中的孔子》，贊美先賢的智慧。寫作完成了語文素養(yǎng)的提升。
這四種能力的培養(yǎng)最終達到了提升語文素養(yǎng)的目的，這是正在接受學(xué)校教育的中學(xué)生提升語文素養(yǎng)最有效的途徑。當(dāng)然，除了課堂有效教學(xué)之外，課外的大量閱讀和社會生活實踐對提升語文素養(yǎng)也起到了一定的作用。
高考滿分作文經(jīng)典范文8
夜很深了，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，父母還未回來，我有些怕了，也有些生氣。一家三口擠在這二室一廳的房子里，家具很少，卻還是有一部老掉牙的黑白電視機，雖然窮，卻仍是不愿低頭。在這個陌生的大城市，我沒有錢去上重點高中，但我有自己的理想與目標(biāo)，我雖然衣著破舊，卻有自己的尊嚴(yán)。高考是我實現(xiàn)人生夢想的轉(zhuǎn)折點。
唯一讓我心中有一絲不滿的便是父母，他們每天總是那么早地起床離去，又是那么晚回來。我多么想有這么一次，我們一家三口在周末去公園走走，去河邊吹吹風(fēng)，可是連這一點小小的要求，上天也沒有答應(yīng)過我一次。
不行，今天一定要等到他們回來。我知道他們是為了掙錢，是為了我，可是我不愿他們?nèi)绱藙诶邸Ｎ以敢膺^得更艱苦些，畢竟我還有很長的明天。
門外的樓梯隱約傳來了一絲絲響動，那么輕、那么微弱、緩慢，那聲音慢慢地靠近，到了門口，頹然停下。
過了好一會兒，才慢慢地聽到一絲輕微的金屬碰撞聲，一個物體慢慢地插入鎖孔，又是一聲輕輕的轉(zhuǎn)動聲。門，悄然打開了“輕點，孩子睡著了�！边@是母親的聲音。
我能感受到她正踮著腳尖向我走來。
沒有聲音，我卻能感受得到，那輕輕的腳步，正一步步地溫暖我的心�！坝瞩吡吮蛔�！”
母親輕輕地拉過被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地離去……
自始至終，家中的燈沒有亮一下，也沒有發(fā)出什么很大的聲音，只有父母那踮起的腳尖，一步步踩在我的心頭。
拉過被子蒙住頭，我強忍著聲音，淚水卻一行一行地滑落。這一晚，我不知道自己哭了多久，我只知道被子濕了一大片。
男兒有淚不輕彈，今夜我卻淚千行！多少年了，多少個日日夜夜，每晚父母都是這樣踮著腳尖，在一片漆黑的房間里慢慢地移動，我還有什么要感到生氣呢？
朱自清有父親的背影，史鐵柱有母親推著輪椅的身軀，傅聰有傅雷先生殷切的.家書，而我，我有什么？我有父母踮起的腳尖！
父母是平凡的，父母對子女的愛卻是偉大的，是無與倫比的，是一個人一生最大的財富。
踮起腳尖，父母的愛，今生永不忘，也不敢忘！
高考滿分作文經(jīng)典范文9
我們剛生下來時是光著腳的，臨死前眼睛一閉，兩腿一蹬，白花花的尸體送入火葬場后，唯一存活的證據(jù)——骨灰，放不滿一個巴掌大的盒子。而中間這一生我們都不是赤腳的，我們穿上了鞋子，嫌鞋子磨腳，又套上了襪子；嫌走路麻煩，又開上了車子……
整個人類進化的過程幾乎可概括為我們的腳離地面越來越遠的過程。經(jīng)過我的切身經(jīng)歷，汽車的舒適程度最高，其次是摩托車、電瓶車、三輪車、走路。與外界隔離的程度越高，就越舒適；越密不透風(fēng)，就越舒適。于是我們不斷地把裝備往身上套，不認(rèn)為那是沉重的鎧甲，而是能夠自由呼吸的象牙塔。
而我偏要反抗，在所有人迫不及待、爭先恐后地穿上鎧甲時，我偏要一層層地把它剝離出去。我要拋開那沉重的屋頂，讓頭能夠直面外面的風(fēng)，讓新鮮的活力直直地灌入內(nèi)里，如深呼吸后的一聲長嘆。用四肢震碎牢不可破的壁壘，最后留下空空的`一個我。
我光著腳，和出生時一樣，這是我與野性相碰面的時刻。在眾多鎧甲中，我是被選中的那一個。曾有汽車廣告說道：它能帶你去到任何地方。然后就是汽車飛躍天涯海角的畫面。但是在車窗里面的人，隔著一層玻璃和幾層鋼板，難道不覺得駭人嗎？在天涯海角飛奔的汽車參與了，嚇怕了，可是你沒有。如果從汽車中走出來，哪怕是把手探進海水里的一剎那，你就會發(fā)現(xiàn)——你比你想象中的更自由。
我不能把走路當(dāng)成一種原始和野性，我也不能為開車戴上“文明”的高帽子。撕掉這些標(biāo)簽，我們最缺的究竟是什么？大概是一種參與感吧。旅游時我們在車內(nèi)，我們與旅途無關(guān)；上班時我們在地鐵上，我們與車廂內(nèi)所有人無關(guān)。我們看似與社會有著巨大的聯(lián)系，不可突破又沒命奔波�？杉毦科渲械穆�(lián)系，我竟發(fā)現(xiàn)我們與任何一個物體都沒有關(guān)聯(lián)。于是，思想開始遲鈍，行動開始緩慢，如白開水沖淡血質(zhì)的黏稠，精神上再也尖銳不起來。
我們需要清醒，需要讓臉上的毛孔參與車窗外的風(fēng)，需要雙腳著地，參與結(jié)實抑或滿是泥濘的路面。這樣的參與，不僅僅是為了更自由，更是為了接近那個最真實的我們。
高考滿分作文經(jīng)典范文10
當(dāng)下，碎片化閱讀正以不可阻擋之勢席卷而來，處身其中的我們，應(yīng)該何去何從？
每天每天，我們都在接受著往來不絕的信息的沖擊，而完整的、深入的、豐富的“深度閱讀”，正在與浮光掠影的淺閱讀做斗爭。當(dāng)深思熟慮、嚴(yán)肅理性淪為雞零狗碎、東拼西湊的碎片時，閱讀的本質(zhì)便發(fā)生了扭曲，我覺得，這是閱讀的悲哀，更是文化的悲哀；這是個人的悲哀，也是我們?nèi)后w的悲哀。
碎片化的閱讀，在街頭巷尾隨處可見——早晚刷幾條勵志微博，公交車上用眼一瞥今日新聞，下班后用電子書“秒殺”網(wǎng)絡(luò)小說——我們將閱讀時間分解，用簡化了的語言闡述了更大的信息量，我們在急促的生活節(jié)奏下擠出一點精力享用一碗速成的心靈雞湯。但是，我們卻忘了，雞湯雖好，卻不管飽。
碎片化閱讀，暴露了時代文化生活的弊端。其實，真正的閱讀是不可復(fù)制的個人體驗，它能帶給人精神的觸動與心靈的升華。薩特曾這樣描述自己的閱讀體驗：我在書里結(jié)束了自己的生命，我又在書里重新開始我的生命。是的，完整、深入、全神貫注的閱讀，才能直抵靈魂最深處。而碎片化的閱讀，最終只會讓我們的思想成為風(fēng)中的柳絮，碎片化的閱讀，難以帶給人內(nèi)心的震撼與精神的洗禮，更不必說靈魂的凈化和提升。
碎片化閱讀不僅反映出破碎的.生活，更折射出個體精神碎片化的困境。當(dāng)整片美文被撕扯成碎片，當(dāng)斷章取義引發(fā)越來越多的誤會和矛盾，當(dāng)囫圇吞棗不求甚解滲入到了人的思想，于是，我們的生存語境便成為一地雞毛，雜亂無章。我們對長篇巨著和深邃哲理的理解感到無力，對功利與平等的渴望令人奮不顧身投身于成功學(xué)的羅網(wǎng)。于是，教授為官、文壇出位，文化淪為任人打扮的小姑娘……
赫胥黎在《美麗新世界》里警告人類：我們將毀于自己所熱愛的東西。的確，碎片化的閱讀表面上看起來提高了我們的閱讀量，但也正是這碎片化閱讀碎片化了我們。
“我們真正感到悲哀的，不是因為不會笑與不會思考，而是我們不知道我們?yōu)槭裁葱εc為什么不再思考�！痹诿鎸λ槠喿x鋪天蓋地而來的時候，我們是否應(yīng)該為時代文化的失落與精神文明的失陷敲響警鐘。
高考滿分作文經(jīng)典范文11
我站在人生的渡口，此岸的邊緣。滿眼是彼岸山水的靜謐，浸漬在風(fēng)吹草低的呼吸;絲絲縷縷的夢幻，凄凄訴訴的百花留香;泠泠泉清，嚶嚶鳥鳴，芙蓉尚盈盈……
我要去彼岸。
有時，現(xiàn)實如同一場迷霧，比夢更長，比風(fēng)更短，執(zhí)著的心情，為所求、為所得，掩蓋了漫漫上浮起的黑暗。總有人，架起一只牛角的船，以牛角尖的方向，駛?cè)雺趑|深處的迷幻。
我還是要去彼岸。
為了那白鷺橫江水光接天的彼岸，縱一葦之所如，凌萬頃之茫然，我可以不怕一切的險阻與艱難。此岸此時已變得丑陋，在彼岸的反襯下顯得如此迷亂不堪，我片刻難安，世界已被彼岸填滿，足以扣住我脈搏的彼岸……
我一定要去彼岸。
有時，世界像一口鍋，人生與得失煮沸在其中。看不清方向的人們跌落進形形色色的誘惑的罅隙。人生像一壺?zé)_的水，沸騰著翻滾著燃燒著不停消耗著自己，在沸點的極限上耗盡成壺口百態(tài)的煙，使我們老來莫名的感慨萬千。何為得，而何又為失呢?
我終于登上了彼岸。
如果說到達的所得能讓我短暫欣喜，那么欲望冷卻后的冰涼如在心底挖空一個長眠的洞。這空空如也的'殘缺是所得還是所失?我回首曾經(jīng)的那個此岸，為何是翠竹搖風(fēng)暄千林翠鳥的晨曲?又為何竟傳來紅梅映日吐萬樹紅霞的晚鐘?風(fēng)雨交融，我又站在了人生的渡口，彼岸的邊緣。當(dāng)彼岸成為了此岸，此岸又成為了另一個彼岸時，悵然若失是怎樣一個詞?
我躺在此岸與彼岸的邊緣，當(dāng)我明白，這便是得與失的邊緣。
有時，得與失似乎竟在一念之間，而它們卻又是相互依存而在，這便如河的兩岸，人生忙忙碌碌，始終都是在此岸眺望彼岸。這世上沒有一味的得也沒有一味的失，琉璃鏡兩邊的世界如何能擇選?岸之得失，且正是人生之得失，人應(yīng)為該得而得為該失而失，莫在這無窮無盡的困擾上心機算盡勞煩一生。韶光飛逝，才是人生最大的失!
此岸是真實，彼岸是風(fēng)景。我頹然一笑恍若隔世。且讓子夜的音調(diào)洗凈潮聲，讓薄霧欲墜的回響將飛走的月色反轉(zhuǎn)，流進我夢的血管。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止;飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。
高考滿分作文經(jīng)典范文12
我，是一枚書簽，一枚神奇的書簽。由竹子切下雕成，也透著修竹獨有的芬芳�；蛟S是在油墨中浸潤了太久的緣故，將我拿在手中的人總會不由自主地靜心，將身心托付在書中。初來世間，我毛刺未脫。扎手的身體被放入一本《海國圖志》中。我什么都不懂但卻隱約感到從手上傳來的炙熱。天演論、沉淪、彷徨、家春秋……漸漸地我身上的毛刺被磨滅，我越發(fā)的看清了這布滿硝煙的天空，看清了那雙燃燒著希望的雙瞳。
一個時代下，一個民族在屈辱中守護著千年文明奮身站起的形象印在了我的身上。時光流轉(zhuǎn)，清風(fēng)吹散了烽火，漸漸一股如早春的復(fù)蘇氣息盈溢在空氣里。我又被夾在了一些新朋友中�！哆叧恰防餃貪櫟泥l(xiāng)土氣;《平凡的世界》里充斥的倔強感;《繁花》里飄逸的落寞情。王小波、王火、畢飛宇、北島……這些名字帶著這個時代獨有的奔放與內(nèi)斂、激昂與沉思填滿了我的又一份記憶。在那陣?yán)墙逑磉^后殘存的剛強，挾裹著年輕與朝氣，染就了人們的心魄。晨光之中我甘做橋梁，在字與心之間勾勒了一份安逸，一份靜謐。曾經(jīng)迷蒙幽邃的天空，慢慢被燈光照亮;曾經(jīng)清新沁心的空氣，慢慢紛揚了塵土;曾經(jīng)靜謐安寧的世間，慢慢被噪音不留空隙的填滿。
時光荏苒，我竟是再也抓不住人心，再也看不清人們的瞳孔。書頁越發(fā)的白了，越發(fā)的軟而光滑，我掙扎著不閉上雙眼，卻抵不過外邊的黑暗——我罕見天日。我被長久的.夾在一本雜志里，只能透過縫隙看見人們的目光，流連在刺眼的屏幕上。手，緊緊地握著冰涼的手機。他們越發(fā)的孤獨，蜷縮在心中黑暗的角落里，瑟瑟發(fā)抖。長久地等待，長久地窺視，我終于看懂了人們的心，他們在年華中遺失了曾經(jīng)的記憶，迷茫在無知的昏暗中。他們狡辯說他們可以看手機中的文字，卻不懂得我較之他們更多了一份溫度，多了一份記憶。多了風(fēng)花雪月之外的家國天下，紙醉金迷之外的微言大義，醉生夢死之外的血氣方剛。正因為他們?nèi)笔Я藢@個悠久文明的曾經(jīng)苦難心酸的體察，才有悵惘與迷�！�
我，是一名考生，一名普通的考生。書簽為我講述了它非凡的經(jīng)歷，渴望并向往著將一份人文記錄、流傳。我想，這就是我在這個時代的使命與光榮。
高考滿分作文經(jīng)典范文13
夜深了，接，空蕩蕩的。凜冽的風(fēng)如刀割般刮在臉上，連一步都懶得邁出。
走在路上的我，緊縮著脖子，渾身打著顫，手緊緊的插在口袋里絲毫不敢輕舉妄動。哎呀，天涼，鞋也不爭氣呀，關(guān)鍵時刻出問題，心里有暗暗抱怨這鬼天氣。
無助的我，猶如失去翅膀的小鳥，焦急地四處張望。在哪呀，修鞋之處。無忘之間，暗暗的燈光下，一位修鞋老頭，如雕像一般，安然的坐在那里。
我開始細細地打量起他來：一張樸實的臉寵，一件破舊得以經(jīng)不能再穿的襯衣，一雙沾滿油污長滿皺紋卻還在不�；顒拥碾p手。頭戴一盞小燈，著著那雙已經(jīng)發(fā)硬的舊皮鞋，皮膚早已干皺，身上散發(fā)出一股汽油的味道。看著他這個摸樣，正希望快點把鞋修好，盡早躲離。
只聽他嘀咕一聲，修鞋嗎?夜的沉寂被打破。我迅速的將鞋遞給他，意在樹旁，靜靜地看著，只見他左手拿著鞋，右手捻著線，小小的眼卻散發(fā)出一道光，江縣準(zhǔn)確的安放在機器里。那嫻熟的.動作，左右手精準(zhǔn)切換，穿，釘，粘，讓我眼花繚亂。鄙夷之心頓時變得敬畏起來，寒風(fēng)之中，人能保持嫻熟，保持修好每件物品，不的論，任何惡劣的環(huán)境，永遠保持風(fēng)度。
細品間，映紅的鮮血，漸入我的視野，啊，流血了。我不知所措的叫著，而他卻正定自若，猶如紳士風(fēng)度版的，將創(chuàng)可貼貼上，稍做休息，又重新修整起來，內(nèi)心的愧疚涌上心頭，不知怎么說。他人保持那般分度。仔細的偵查任何一個舊的地方，擦拭，仔細修補，這么不起眼的一個鞋匠，竟保持認(rèn)真風(fēng)度，令我敬佩。
不一會，一雙猶如新買的鞋，展現(xiàn)在我面前，我不好意思的朝他微笑著，遞出5元給他。他也只是笑笑。有遞給勒沃，我正納悶，他便淡淡地說，孩子，我也知道你不容易，要回家吧，鞋子壞了，這錢我不能要。
話語間，一股莫名的力量充斥這我。對于這位修鞋匠，我升起敬畏，他保持著職業(yè)風(fēng)度，坦誠帶人，不論環(huán)境優(yōu)劣，總是默默的為他人提供便利，即使受傷，也只是一笑而過，它不僅有紳士的風(fēng)度，更有著默默奉獻的風(fēng)度。寒風(fēng)之中，漸行漸遠，他的背影，他的風(fēng)度卻揮之不去，永遠烙印在心頭。
正如一句話，幸與不幸，一念之間。老鞋匠給與我一種無私風(fēng)度，給我前進的動力的幸福，啟示著我人生的哲理。
高考滿分作文經(jīng)典范文14
天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無邊;大地?fù)肀恳淮缤恋�，不論其貧富，所以大地廣袤無垠;海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無邊。
我們都是載著理想的帆船;我們都是翱翔于高空的雄鷹，我們只有飛翔，才能達到成功的彼岸。少年的杜甫對壯麗的山河朗聲宣告：“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！彼竭_了山的，用寬大的胸襟包容天地，壯志凌云，只有飛翔才能達到這樣的境界。曾經(jīng)我在運動會上參加一千五百米的長跑項目，這是我嘗試。人生比較精彩的不是實現(xiàn)夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程，雖說跑步的'過程非常的艱難，雙腿像是灌滿了鉛液，身邊的空氣被一點一點抽走，但我鼓勵著自己;我是比較棒的，有堅持才有可能成功，只有勇于飛翔，人生才會更加精彩。
美國比較偉大的總統(tǒng)：林肯。他，21歲時做生意失敗;22歲時，角逐州議員落選;24歲時，做生意再次失敗;26歲時，愛侶去世;27歲時，一度精神崩潰的，曾想到自殺;34歲時，角逐聯(lián)邦眾議員落選;36歲時，再次落選;45歲時，提名副總統(tǒng)落選;49歲時，角逐聯(lián)邦參議員再次落選;52歲時，當(dāng)選為美國第16屆總統(tǒng)。
成功源于人的信念，信念源于人的堅持，堅持源于人的勇于嘗試，只有勇于飛翔，才能嘗受生活的酸甜苦辣。
大家都知道愛迪生發(fā)明了燈泡，他曾用上百種材料的嘗試才獲得成功。他的堅持不懈、他的勇于嘗試、他的聰明才智是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他的故事告訴我們：只有堅持，只有勇敢，人生才。
未經(jīng)歷過坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴;未經(jīng)理風(fēng)雪交加的黑夜，那能體會風(fēng)和日麗的可愛;未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗，怎能體會到勝利和成功的喜悅。只有用于飛翔，才能體會到生活的美好!
高考滿分作文經(jīng)典范文15
在茫茫的人海間，與我們理解的人很少。但無論熟悉還是陌生，總會有“協(xié)助”溫暖我們的心。對親人的協(xié)助是相濡以沫的支持與關(guān)愛；對朋友的協(xié)助是心有靈犀的默契和配合；對路人的協(xié)助是細致入微的關(guān)懷和一個攙扶。
協(xié)助無處不在，它浸透在我們周圍的空氣中，變成呼吸的氧氣，支持著我們的生命。
文壇巨匠巴金曾說過：“我的生活目標(biāo)，無一不是在幫住別人，使每一個人都得著春天，每顆心都得著光明，每個人的生活都得著幸福，每個人的發(fā)展都得著自由�！边@個用《家》《春》《秋》等著作來慰籍苦難中又向著和平的人們的人的生活目標(biāo)是協(xié)助別人，不管是用充滿愛意的文字，還是用實際的愛心行動，確實給在寒夜中的前行的人帶來溫暖和光明。
一生都為協(xié)助別人的人會得到人們的尊重和熱愛，就像巴金留給人們的寶貴的精神財富將被人們永遠銘記在心中。而“協(xié)助”也成為人們前進的燈塔，為更多需要協(xié)助的人帶去溫暖并讓溫暖這顆火種撒滿人間，點燃這個社會的每個角落。
協(xié)助同時是互助，只有相互才會更加長久。就像患白血病的.女孩也會把錢捐給輟學(xué)的兒童后所說的那樣：“別人協(xié)助了我，我也要將這份溫暖傳遞給他人。向每一個處于危難之中的人伸出援手，這個世界才會成為愛的海洋。
不知道叢飛在地下是否仍在持續(xù)的協(xié)助別人，但我知道，他是懷著失望和無奈死去的。受到協(xié)助的人絲毫沒有感謝之心，反而用所謂的“怕叢飛丟面子”而拒絕去探望重病中的叢飛。人心冷漠至此實在是社會的悲哀。當(dāng)他們拿到那一筆筆捐款，他們的心難道沒有一絲顫動，他們的靈魂難道沒有受到一次次強有力的撞擊，讓自己被麻醉的神經(jīng)變的清醒從而學(xué)會感恩嗎？
但愿這種讓“壯士扼腕”的事情不要再發(fā)生，我們永遠也不愿看到叢飛眼角那滴英雄淚。
林清玄曾說過：“雪，冷而清明，純凈優(yōu)美，在某一個層次上，像極了我們的心�！倍皡f(xié)助”是我們的心靈最單純最明亮的底色。是協(xié)助，為饑寒交迫的人們送去冬日里的溫暖陽光；是協(xié)助，讓瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；是協(xié)助，讓在黑暗襲時孤苦無依的人有耐心期待天光。
讓我們盡情吞吐這種生命的氧分，即使風(fēng)沙侵襲，我們的人間依然溫暖如春。
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