教代會2017年學校工作報告

　　柴莊鎮(zhèn)中心校教職工代表大會，經(jīng)過校工會積極籌備和全體教職工共同努力，今天順利召開了。我受學校黨支部和校委會委托，向大會作學校

　　工作報告，請各位代表審議，并提出寶貴意見。

　　一、2016年學校工作回顧

　　即將過去的一年，學校堅持以黨的十八屆三中、四中、五中全會精神為指針，全面落實科學發(fā)展觀。在上級教育主管部門的關(guān)懷指導下，不斷強化學�？茖W精細化管理，進一步加強教師隊伍建設，努力推進高效課堂教學，提升學校辦學品位，促進學生健康、活潑、全面發(fā)展。在全校教職工的共同努力下，2016年學校各項工作保質(zhì)保量地完成了既定工作目標任務。下面，我就學校一年來的教育教學工作向大會報告如下：

　�。ㄒ唬�、堅持以德育為首，全面推進素質(zhì)教育

　　學校始終堅持以“德育為首，育人為本”的辦學方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，以養(yǎng)成教育和文明禮儀教育為基礎(chǔ)，以弘揚和培育民族精神為重點，深入開展“忠、孝、雅、誠”教育活動，建立健全家庭、社會、學校三結(jié)合教育體系，拓寬德育工作渠道，提高德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果；積極組織開展了別開生面的科技課外活動，舉行了慶六一等重大節(jié)日系列慶典活動，學生的養(yǎng)成教育效果顯著，校園秩序良好。

　�。ǘ�）、加強教學常規(guī)管理, 全面提高教學質(zhì)量

　　1、狠抓日常教學常規(guī)工作。教務處堅持教學常規(guī)工作檢查，對檢查情況進行登記并量化打分，對突出的問題采取個別交流、會議通報，并限期整改，確保常規(guī)教學有章可循，各項工作落到實處。

　　2、全面推進高效課堂。經(jīng)過學校領(lǐng)導班子和全體教師的共同努力，一年來，高效課堂教學工作穩(wěn)步推。學校在經(jīng)費投入、課堂教學設施配備等方面做出了努力；教師的“兩案一件”審簽、課堂“20+40”模式教學正常運行；以學生為主體、教師為主導、鼓勵學生自主學習、合作探究、還課堂于學生已成為學校課堂教學的主流。

　　3、洨本教研開展扎實。教務處帶領(lǐng)教研組緊緊圍繞高效課堂推進工作，開展了扎實有效的系列校本教研活動；全體教師積極參加校本培訓，縣、大學區(qū)舉辦的高效課堂展示活動和教學能手賽講；積極參加課題研究，為全面推進烤箱課堂、有效提高教學質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　4、1~6年級教學質(zhì)量較上年度有了明顯提高。

　�。ㄈ�）、創(chuàng)建安全、和諧、文明的校園

　　1、結(jié)合學校實際，定期對校園內(nèi)外安全隱患進行排查整改，把安全責任分解落實到人，牢固樹立安全責任意識。學校經(jīng)常對學生進行交通、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育，定期舉辦安全教育專題講座和安全預案演練。

　　2、加強校園和班級文化建設，基本達到了每一步臺階都會說話，每一面墻壁全能育人，讓學生時時處處受到文明禮儀的引領(lǐng)、和諧雅美的熏陶。學校全面實施素質(zhì)教育，落實陽光體育活動，使學生在文明、和諧、快樂的環(huán)境里健康成長。

　�。ㄋ模�、堅持和完善校務公開制度，實現(xiàn)學校管理民主化

　　學校經(jīng)常通過校務公開欄、告家長書、教師會議、學生集會、家長會及對外信息報道等渠道，將學校教育的新動態(tài)和辦學情況及時公開。學校一切工作最大程度地做到公平、公正、公開。定期或不定期地召開學生家長會、退休教師座談會，向他們通報教育新形勢、新政策、和學校的辦學情況，共同探討教育的熱點和難點問題，相互交流在新形勢下學校的發(fā)展走向以及三位一體教育網(wǎng)的共建工作，拓寬渠道，集思廣益，群策群力，有效地促進了學校的可持續(xù)發(fā)展。

　�。ㄎ澹�、教育強縣創(chuàng)建工作順利通過省市縣初驗，并得到各級領(lǐng)導的充分肯定和高度評價。

　　一份耕耘，一份收獲，經(jīng)過全校師生的共同努力，學校各方面工作取得了顯著的成績。但是，我們在品味成功喜悅的同時，也清醒地看到我們的工作尚存許多不足，例如：學校常規(guī)管理制度不夠健全，常規(guī)管理工作時有松懈甚至不到位；個別教師生工作意識淡薄，職業(yè)倦怠現(xiàn)象有所抬頭；由于時間、空間條件限制，一些活動不能真常開展；學生管理和行為規(guī)范養(yǎng)成教育還需要進一步加強等。

　　二、2017年學校工作思路及要點

　　（一）、指導思想

　　2017年學校教育教學工作總的指導思想是：以黨的十八屆三中、四中、五中全會精神和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010年—2020年）》，全面落實縣科教體局確定的各項目標任務，努力實現(xiàn)管理精細化、教研教改常規(guī)化、課堂教學高效化、教師發(fā)展專業(yè)化、師德建設長效化、學生成長多樣化、校園文化豐富化、辦學行為規(guī)范化的總體要求，創(chuàng)新發(fā)展，扎實工作，推動我校教育教學再上新臺階。

　�。ǘ�）、主要工作及措施

　　1、以人為本，促進學校、教師、學生的和諧發(fā)展。

　�。�1）、加強班子隊伍建設。一是班子成員要自覺加強業(yè)務學習和工作能力提升，要有先進的教育教學能力，“學校領(lǐng)導第一身份是教師”，要帶頭示范。二是要有較強的領(lǐng)導能力，在各自分管工作中經(jīng)常反省：三是要作有大氣、有靈氣、有才氣的領(lǐng)導；四是要有從我做起的勇氣，自覺接受師生的監(jiān)督，踏實工作，少說多做，打造我校優(yōu)秀領(lǐng)導班子團隊。

　　（2）、以師德為突破口，抓好教師隊伍建設。教育發(fā)展根本在教師，加強師德建設，提高業(yè)務水平，建設一支“學高為師、身正為范”的高素質(zhì)教師隊伍，讓學生“親其師，信其道”，保證教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。堅持

　　開展以“鑄師魂、正教風、樹形象”等為主題的師德師風系列教育活動。學校工會要經(jīng)常組織形式多樣、內(nèi)容豐富的各類活動，凝聚教職工的“精氣神”。按照《教師管理十條禁令》及相關(guān)的法律法規(guī)，嚴格師德考核管理。倡導“愛心教育”，尊重學生人格，嚴禁體罰或變相體罰學生等不良行為，切實提升教師隊伍整體形象，確保社會的理解、支持和人民滿意。

　　2、拓寬德育途徑，深化學生養(yǎng)成教育

　　“立身先立行”，以培養(yǎng)學生良好的生活習慣為重點，學校領(lǐng)導、班主任及全體教師都要積極參與德育工作，對每一位學生管思想、管行為、管學習、管生活、管成才，播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲人生。堅持經(jīng)常開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬育人渠道。

　　（1）、充分利用升國旗儀式、晨會、班會、開學典禮、重大節(jié)日慶典及校內(nèi)外活動等途徑有計劃、有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、網(wǎng)絡教育、心理健康教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，增強學生的愛國主義情感，培養(yǎng)社會主義事業(yè)的紅色接班人，開展紅心、愛心、孝心、誠心、信心的“五心”教育，讓學生有才、有德，開展評選“文明班級”等活動。

　　(2)、加強常規(guī)管理和行為規(guī)范教育。對學生日常行為規(guī)范及對班級日常管理工作的考核要繼續(xù)強化，加大力度，注重實效，做到要求明、檢查細、考核嚴。一要狠抓一日常規(guī)。通過各種形式，對學生進行教育和引導，及時糾正學生行為偏差，使學生真正將一日常規(guī)內(nèi)化為自覺的行為習慣。針對學生實際，重點強化文明禮貌、衛(wèi)生習慣等教育。二要從細節(jié)做起。從最基本、最簡單、最容易忽視的細節(jié)入手，增強學生禮儀意識、節(jié)儉意識、衛(wèi)生意識。三要持之以恒。實行“學校領(lǐng)導、教師值周、學生值日”制度，每天一查，每周一評，評選文明班級；每月一結(jié)，每月召開一次班主任和學生干部會議，圍繞重點進行整改。

　　(3)、以校園、班級文化建設為突破口，開展以“溫馨教室”、“文化教室”為主題的班級文化建設活動，以班風建設促進學風、校風建設；廣泛開展豐富多彩的校園文化活動，豐富學生課余文化生活；努力提升素質(zhì)教育的總體水平。

　　3、堅定不移的全面推進高效課堂。

　　4、加強教科研工作力度，開展以高效課堂為主陣地的教研教改活動 學校要制定課堂教學改革實施方案和切實可行的高效課堂評估辦法，引入并創(chuàng)造性地實施先進教育理念，加強教研教改工作。瞄準高效課堂建設，探索體現(xiàn)新課標要求、適合教材、符合學生實際、有利于學生成長的新方法，有效提升課堂教學效率。落實教師為主導、學生為主體的教學模式，調(diào)動學生學習積極性，激發(fā)學生的學習潛能，消除無效課堂。落實教研組集體備課制度，使教師間的教學研究交流常態(tài)化。

　　(1)．加強過程管理，抓教學常規(guī)的落實。

　�、倜繉W期學校將對教學常規(guī)的落實情況進行不少于四次的定期和不定期的檢查，常規(guī)檢查做到檢查到位，反饋及時，整改有效。

　�、谕晟坡犝n制度，加強對聽課工作的管理，督促教師間的相互交流。學校領(lǐng)導堅持深入課堂，重點開展對薄弱學科的調(diào)研。抓好隨堂聽課、評課工作，并納入學校管理和教師教學常規(guī)考核。

　　(2)、加強課堂教學的研究。實施以“高效課堂”為目標的《課堂教學評價標準》。立足課堂，面向全體，夯實基礎(chǔ)，當堂達成。不斷進行教學反思，從實踐中學習，在反思中進步。

　　（3）、認真制定并落實校本教研計劃，以課題研究為抓手，認真搞好常規(guī)教研，主抓課堂改革，把課堂作為教學研究的基地。課堂教學突出學習方法培養(yǎng)，引導學生自主學習、合作探究。繼續(xù)強化合作意識，通過集體備課實現(xiàn)資源共享，教導處要抓好教科研論文的撰寫和交流評比，鼓勵教師積極投身于教育教學科研之中。

　�。�4）、畢業(yè)班要優(yōu)化課堂教學，精講多練、精批細改，要重視培優(yōu)推中輔差，對學困生既重視知識補缺，也要重視思想轉(zhuǎn)化和習慣培養(yǎng)，確保優(yōu)秀率、及格率和平均分上檔升位。

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