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中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0工作簡報
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中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0工作簡報1
秋風蕭瑟天氣涼,草木搖落露為霜。揮手之間,已是暮秋季節(jié),為更好地貫徹落實《xxxx省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0實施方案》,進一步提升項目校校長和管理團隊對信息技術(shù)2.0的管理指導能力,根據(jù)《全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)“國培計劃”(xxxx)——xxxx省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0項目培訓實施方案》的精神,xx月xx日,繼“三人行團隊”鄭州研修結(jié)束之后,xxxx縣舉行了中小學(幼兒園)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0項目實施啟動會。
會上,教師工作股張書華股長強調(diào),各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校、各項目校管理團隊要深刻認識新時代技術(shù)發(fā)展對教育的影響和“信息技術(shù)應用能力提升工程2.0”對教師發(fā)展和學校發(fā)展的重要意義,要抓住機遇,認真學習領(lǐng)會相關(guān)文件精神,扎實做好“能力提升工程2.0”的.啟動和整校推進的工作。
教師工作股李xx副股長就鄭州之行的學習內(nèi)容進行了梳理,強調(diào)了項目校團隊的職責及接下來的任務(wù)。希望各項目校培訓團隊成員勇于擔當,深度理解提升工程2.0的有關(guān)核心概念與實施路徑,提升政策認知理解力、項目執(zhí)行實施力、校本應用評價力三個核心能力,做好整體規(guī)劃,在提升自己的同時助力全校整體推進。
進修學校李娜老師與29個(含6個幼兒園)項目校管理指導團隊就對能力提升工程2.0的認識和整校推進規(guī)劃方案的制訂完善進行了全方位的交流。
此次啟動會為xxxx縣信息技術(shù)應用能力提升工程2.0項目培訓工作指明了方向,夯實了基礎(chǔ)。良好的開端是成功的一半,相信“能力提升工程2.0”這顆教育信息化的種子,必將在xxxx教育的土地上長成參天大樹。
中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0工作簡報2
xx月xx日,xx市xx學校召開信息技術(shù)2.0培訓會,副校長楊xx做主題培訓發(fā)言。他要求全體教師提升信息技術(shù)應用能力、教學能力和專業(yè)自主發(fā)展能力,解決課堂教學中的重點難點問題、促進信息技術(shù)與教育教學深度融合,全面提高教育教學能力。
教導處根據(jù)學校目標要求,制定了校本研修計劃,以期實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的深度整合,切實提升教師的'信息技術(shù)應用能力、學科教學能力和專業(yè)自主發(fā)展能力。
各教研組從學校的實際出發(fā),依托學科自身的資源優(yōu)勢和特色進行研修活動,選擇了符合學科特色的微能力點進行研修。
通過本次研修,全體教師對信息技術(shù)2.0應用提升工程有了更全面的認識,各自分享研修心得,構(gòu)建了面向?qū)W生發(fā)展、以學生為中心的教育新生態(tài),為進一步提高教育教學創(chuàng)新能力打下了良好的基礎(chǔ)。
中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0工作簡報3
金秋九月,碩果飄香。xx區(qū)教育局組織全區(qū)中小學校長、副校長及中層干部于xx月xx日下午,在xx小學召開教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0啟動會。啟動會共有五項內(nèi)容:傳達《中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0實施方案》、宣讀“信息技術(shù)應用能力提升工程2.0領(lǐng)導小組名單”、解讀《中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0校本應用考核辦法》、市級實驗學校xx小學于宗xx表發(fā)言、教育局長王xx做重要講話。
啟動會上,教育局副局長孫xx根據(jù)省、市教師信息技術(shù)應用能力提升工程實施方案的總體部署,傳達了我區(qū)的實施方案,此次培訓的啟動要圍繞區(qū)《實施方案》多措并舉,按要求完成包含14項措施的五項重點工作,要盯住5個關(guān)鍵點,精準發(fā)力:整校推進要盯住學用結(jié)合;落實責任要盯住“關(guān)鍵人群”;促進均衡要盯住弱項短板;提升能力要盯住資源建設(shè);檢驗效果要盯住應用考核。
教育局副局長王曉冬宣讀了“信息技術(shù)應用能力提升工程2.0領(lǐng)導小組名單”,明確了分工,明晰了任務(wù)。
教育局語文教研員劉科慧解讀了中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0校本應用考核辦法》,信息技術(shù)的`考核辦法要從考核原則、考核內(nèi)容、考核實施和考核管理四個方面入手,通過詳細地解讀,讓各實驗學校有了明確的培訓方向,能更精準地把握信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的培訓意義及重要性。
市級實驗學校xx小學于宗君校長代表實驗學校表態(tài)發(fā)言,于校長的發(fā)言,讓實驗學校充分認識到實施中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的重要意義,并評估學校硬件設(shè)備、教師信息技術(shù)應用能力等基本情況,做好校情分析,為培訓做好充分準備。
啟動會最后一項,由王xx局長做重要講話,王局深入淺出的講解了此次培訓的重大意義及培訓的重要性,并對這項培訓提出了四點要求:即整校推進教師應用能力培訓,服務(wù)教育教學改革;縮小城鄉(xiāng)教師應用能力差距,促進教育均衡發(fā)展;打造信息化教學創(chuàng)新團隊,引領(lǐng)未來教育方向;全方位升級支持服務(wù)體系,保障融合創(chuàng)新發(fā)展。王局的講話,既具實效性,又具指導性,為全面促進信息技術(shù)與教育教學的融合創(chuàng)新發(fā)展做出重要指示。
此次啟動會,我們將以培訓為契機,深化課堂教學研究,有計劃的開展系列基于信息技術(shù)理念下的培訓活動。依托信息技術(shù)營造信息化教學環(huán)境,走進新時代的教育信息化,真正實現(xiàn)人人皆學、處處能學、時時可學的愿景!
中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0工作簡報4
為貫徹落實《教育部關(guān)于實施全國中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的意見》(教師[20xx]1號)、《xx省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0實施方案》(粵教繼函[20xx]1號)及《xx省教育廳關(guān)于印發(fā)的通知》、《xx縣中小學幼兒園教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0培訓實施方案》等文件精神,動員我校教師積極參加信息技術(shù)提升工程2.0校本研修,xx縣xx學校于xx月xx日學校多功能室舉行信息技術(shù)提升工程2.0校本研修動員大會。我校信息化管理團隊副組長洪xx副校長主持大會,學校校長方xx、副校長曾xx等全體領(lǐng)導、科組長、教職工出席了大會。
動員會主講為曾xx副校長,曾副校長從學校、教研組長和教師個人三個層面對信息技術(shù)提升工程2.0校本研修工作要點進行了說明。學校層面,根據(jù)上級會議、文件精神,業(yè)已成立學校信息化管理團隊,由方xx校長領(lǐng)銜擔任負責人,并將學校校本研修主題確定為“信息技術(shù)與學科教學的深度融合”。教研組長方面,各科組長已經(jīng)針對各科組的特點選定3個應用能力點,并根據(jù)學校校本研修主題確定教研組研修專題,制定教研組研修計劃。此后教研組長還需組織本教研組教師進行線上研修和線下研修,積極交流探討,不斷鉆研實踐,團結(jié)合作,形成優(yōu)秀學科案例,并上傳各類佐證材料以供考核驗收。教師個人層面,主要是線上報名、制定計劃、線上研修、線下研修、提交總結(jié)五個部分。
方xx校長要求每位教師要一步一個腳印,循序漸進,扎扎實實,認真學習,爭取從本年度信息技術(shù)提升工程2.0校本研修中有所收獲,有所提高,學以致用到日常的課堂教學中去。他鼓勵青年教師積極參與,刻苦鉆研,爭取形成更多的'優(yōu)秀成果。
此次動員大會讓全體教師認識到了培訓的重要性,了解了培訓的意義,熟悉了線上研修和線下研修的流程。老師們統(tǒng)一了思想,端正了態(tài)度,明確了責任,為學校開展校本研修起到一定的積極作用,有利于學校、科組以及全體教師的成長,有利于推動學校高質(zhì)量發(fā)展。
中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0工作簡報5
為扎實有效開展教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0校本研修活動,確保各學科作坊校本研修活動的順利進行;20xx年xx月xx日下午,學校信息管理團隊和校本研修團隊在初中部小會議室召開信息技術(shù)應用能力提升工程2.0校本研修教研組長會議。
會議由學校信息管理負責人、教務(wù)處林壽貴主任主持;學校校本研修負責人、教科室林xx主任主講;陳xx副校長、各教研組長參加會議。
會上,林xx主任組織各位教研組長一起研討、學習相關(guān)文件,對校本研修的流程、能力點選擇、研修專題的確立、研修考核要求,以及各研修組長和各位老師在每階段要做什么、怎么做,如何把信息技術(shù)與教育教學結(jié)合起來等方面進行了深入的交流學習。
經(jīng)與會人員討論、綜合考量,確定了我校各學科作坊所要開展研修的`專題和各個應用能力點。并要求各教研組長要以學科作坊為單位制定計劃、有針對性地實施校本研修活動,提高教師利用應用信息技術(shù)進行學情分析、教學設(shè)計、學法指導和學業(yè)評價等各項能力。
最后,陳xx副校長結(jié)合學校的校本研修與考核方案,提出四個方面的要求:一是統(tǒng)一思想,充分認識信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的重要意義,爭取把各項研修工作做細致,做出實效;二是立足校本,認識我校在校本研修上優(yōu)勢與短板,認真做好校本研修,促進信息技術(shù)與學科教學的融合發(fā)展,探索一個符合學校發(fā)展的的校本研修新模式,促進學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展;三是要按學校的頂層設(shè)計,分步實施,認真完成每個階段的研修任務(wù),教研組長要發(fā)揮帶頭作用,帶動組員完成各個項目的任務(wù),培養(yǎng)和發(fā)展教師信息化素養(yǎng);四是要團隊合作,發(fā)揮二中人的智慧,高標準、高質(zhì)量地完成本次2.0工程,做好“整校推進”的示范作用。
中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0工作簡報6
為做好20xx年教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0教師培訓工作和學校信息化工程“整校推進”工作,根據(jù)《xx省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0實施方案》、《xx市教育局關(guān)于開展中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0培訓工作的通知》、《xx縣中小學幼兒園教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0培訓實施方案》等文件內(nèi)容及相關(guān)會議精神,我校于20xx年3月3-4日派出學校信息化管理負責人和校本研修負責人參加縣教育局、縣教師發(fā)展中心組織的培訓活動。
培訓活動后,我校積極進行整體部署,成立信息化管理團隊,由王寶順校長任團隊負責人,并于3月10日晚上召開xx縣第二中學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0第一次工作會議。
會上,學校校本研修負責人林少彬主任向與會人員解讀《xx縣中小學幼兒園教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0培訓實施方案》的文件內(nèi)容,對提升工程2.0的內(nèi)涵、目標、任務(wù)等進行全面介紹;并闡述學校信息技術(shù)應用能力提升工程2.0“一劃兩案”的構(gòu)思與規(guī)劃,與與會人員進行討論探討,確定初稿。
王校長在會上強調(diào):信息技術(shù)與教育教學深度融合是未來發(fā)展的'必然趨勢,學校要高度重視本次信息技術(shù)應用能力提升2.0研修活動,要選拔好學校的信息化管理團隊和校本研修團隊,對標xx省《中小學校能力提升工程2.0“整校推進”績效考核指標體系》,明確職責分工,組織帶領(lǐng)全教師做好網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修工作;切實做好信息技術(shù)應用能力提升工程2.0教師培訓工作和學校信息化工程“整校推進”工作,把“整校推進”校本實踐應用與學校日常教學教研工作融合起來,促進信息技術(shù)在教學中的有效應用。
本次會議的召開,旨在為學校教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0相關(guān)工作起好步,謀好篇,明確工作思路,穩(wěn)步推進工作的開展,邁好開局第一步。
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