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工作計劃

工作室工作計劃

時間:2024-07-29 03:36:42 工作計劃 我要投稿

工作室工作計劃范文集錦五篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將迎來新的進步,讓我們對今后的工作做個計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編精心整理的工作室工作計劃5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

工作室工作計劃范文集錦五篇

工作室工作計劃 篇1

  又是秋高氣爽,丹桂飄香,桃李金黃的九月。新學年工作室的學習又開始了,結(jié)合小組本學期的活動安排,現(xiàn)將本期的學習做如下計劃:

  第一、繼續(xù)加強讀寫結(jié)合的教學

  語文課本的篇目都是經(jīng)過精心篩選的,內(nèi)容和形式幾近完美結(jié)合的經(jīng)典篇章,大多是可供我們仔細品味、揣摩、欣賞與學習的寫作范文。幾乎每堂語文課都離不開閱讀教學,在閱讀教學中滲透作文教學,讓七年級的同學感受到初中的作文也不是那么可怕,逐漸學會寫作的一些技巧。

  第二、引領(lǐng)學生進行課外閱讀

  在語文課堂上充分利用教學契機引領(lǐng)學生品讀美文、佳作共賞。如經(jīng)常在課堂上推薦一些文質(zhì)兼美、情思雋永、意蘊深刻的文章,讓班上朗讀最好的同學深情朗誦,再讓同學們談感想,讓學生的情思得到熏陶。讀著,讀著,就會寫了。此外,語文教學中還應積極引領(lǐng)學生閱讀名著,定期向?qū)W生推薦閱讀新課標必讀叢書及其余世界經(jīng)典名作,并引領(lǐng)學生積累不同類型的寫作素材,學會寫讀書心得,做讀書筆記。

  第三、鼓勵學生我手寫我心

  “感人心者,莫先乎情”,作為教師,我要引領(lǐng)學生做個細心的人,做個多情善感的人,做個善于觀察、感悟與思考的人,關(guān)注現(xiàn)實,關(guān)注身邊的人與事,關(guān)注身邊的一草一木,關(guān)注陰晴雨晦,關(guān)注人情冷暖,生活中的點點滴滴,一景一物,注入我們的感情與思考,把眼睛看到的、心靈感悟到的、頭腦思考到的東西以文字的形式記錄下來就是文章,寫作原來就可以這么簡單。

  第四、將作文指導、學生自改、互評、講評落到實處

  作文指導、學生自改、互評、講評是常規(guī)作文教學實施過程中互動連帶而又密不可分和缺一不可的環(huán)節(jié)。在這些步驟中,作文修改又尤其重要,作文猶如雕琢藝術(shù)品,工藝越細致,就越見精美。寫文章可以一氣呵成,成文可能不需要太長的`時間,而對一篇文章的修改卻可以是無止境的,雖然不一定能達到完美,但經(jīng)歷推敲打磨、千錘百煉之后就能越來越好,這也就達到了寫作的目的。

  當然,要做的事情還很多,但本學期,我就想認認真真按照這四個方面去指導學生寫作。具體的實施方法師傅和師妹都給了我很明確的指示,我要做的是踏踏實實地落到實處。

工作室工作計劃 篇2

  很榮幸能在朱主任的引領(lǐng)下成為**名師工作室的一名成員,感謝領(lǐng)導給予的這次學習和提高的機會,為了保證學習的質(zhì)量和效果,特制定本學年的個人工作計劃如下:

  一、不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),使理論知識和學科教學都有較大幅度的提升。鉆研教育教學,加強終身學習意識,本學年閱讀2本教育專著,撰寫5000字以上讀書筆記,及時撰寫心得體會。

  二、學科教學中注重學生學習習慣和自主學習能力的培養(yǎng),課堂上注重學生思維能力的訓練,注重學習方法和策略的指導。力爭上好每一節(jié)課,及時幫助學生設(shè)計個性化的學習計劃。

  三、積極參加各級課堂教學活動,爭取完成1節(jié)示范課或觀摩課,多聽取別人的意見,在教學能力上有更大的.提升。

  四、積極撰寫教育隨筆和反思。(包括教學設(shè)計、教學隨筆、案例反思、案例分析、經(jīng)驗總結(jié)等)。至少有一篇論文在正式刊物上發(fā)表或獲市級一等獎及以上獎項。

  五、積極參與全市教學改革和課程建設(shè),結(jié)合自己的工作實際積極申報市級以上的科研課題。

  六、積極參加市縣級教育部門組織的培訓、研討、論壇、支教等活動。

  七、以本次活動為契機,積極參與工作室提供的各種培訓活動,提升理論素養(yǎng)及生命高度。發(fā)揮學科帶頭人的示范引領(lǐng)作用,指導年輕的劉愛玉老師在教育教學上取得更大的進步,聽課至少20節(jié)以上。

工作室工作計劃 篇3

  在校領(lǐng)導的關(guān)心與認同之下有幸被評選為教學骨干教師,語文學科的學科帶頭人,作為一名業(yè)務上的骨干,我應該更加努力工作,為教育教學盡獻一份力量。

  一、基本現(xiàn)狀分析:

  我平日工作兢兢業(yè)業(yè),工作有熱情,求真務實,團結(jié)協(xié)作,善于反思,勤于實踐,對學生有愛心,有符合自己個性的教學風格。作為一名文科骨干教師,能起帶頭作用,團結(jié)組內(nèi)成員為團體的進步而共同努力。但是自己平時雖能即使進行課后信息反饋與反思,但懶于筆頭的整理與總結(jié)。對于少數(shù)性格偏執(zhí)的學生不善于進行針對性的教育和引導,我要堅持發(fā)揚自身原有的優(yōu)點,彌補先有不足之處。

  二、預期目標:

  作為校級骨干教師,本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃,以課改為中心,以科研為導向,注重課堂常規(guī)教學,在學習中成長,在反思中進步。以培養(yǎng)學生“自主學習”、“探究學習”“合作學習”為核心,創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間,張揚學生個性,全面提升學生的科學素養(yǎng)。加強語文教學常規(guī)管理和教學研究,開辟教學改革新領(lǐng)域,進一步讓語文教學成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。 具體目標:

  1、不斷提高自身的理論素養(yǎng),積極閱讀教育教學報刊、雜志、專業(yè)理論書籍,并寫好讀后感。

  2、增強科研意識和科研能力,積極開展科研工作。

  3、上好校公開課,做好相關(guān)教育教學講座。

4、合理運用教育信息技術(shù),與學生平等交流,增強教學效果。

  5、創(chuàng)造品牌意識,形成個人教學風格,帶教青年教師,有明顯成效。

  三、具體措施:

 。1 )、本學期里閱讀教育理論的書籍,并寫好讀后感。

 。2)、本學期7周左右上一節(jié)語文示范課,開展與本學科教師的手拉手活動,要有實效,積極進行研討及反思,共同進步。

 。3)、平日要更細心的關(guān)心帶教新教師,互相聽課,交流思想,相互學習,共同進步。并組織本學科組教師進行優(yōu)質(zhì)課競賽活動。

 。4)、在教學中,做到“三反思”:即實踐前的反思,實踐中的反思,實踐后的反思。

 。5)、在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式,根據(jù)學生實際情況,創(chuàng)新一些適合學生的活動,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,使學生會學、樂學。

 。6)、扎實落實備課組內(nèi)各項具體工作,協(xié)調(diào)備課組與學校間各項工作,團結(jié)組內(nèi)成員,加強備課組教育教學質(zhì)量。

 。7)、采用多種形式進行教育理論和新課標學習,以學導行,以學促教,以學提升個人素質(zhì)。

 。8)、應用信息技術(shù)輔助課堂教學。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載件,吸引學生的.注意力,激發(fā)學生的學習興趣,使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,有效地激發(fā)學生的學習興趣,使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望,樂學、愛學。

 。9)、課堂教學做到尊重學生,以學生為主體,充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。面向全體學生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;加強環(huán)境保護教育、促進學生行為習慣的養(yǎng)成。

 。10)、繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習,不斷提高自身教育教學水平及修養(yǎng)。

  以上是我作為語文骨干教師在本學期的工作計劃,相信通過自己不懈地努力,會使工作更完滿!

工作室工作計劃 篇4

  一、 量化指標

  (一)學員要求關(guān)于讀書筆記

  每位學員推薦兩本文學書籍、 兩本教育書籍,經(jīng)導師指點和大家商討后統(tǒng)一制定清單,利用分享和推薦的方式,購買書籍作為我們本學期讀書沙龍的內(nèi)容。

 、 大家利用寒假時間,抽空想想推薦哪四部作品,并完成表格,寫上推薦理由。寒假回來后我們統(tǒng)一商討,確定購買清單。

 、泼吭麻_展“我愛閱讀”讀書沙龍活動,每期由四位學員上臺進行閱讀書推薦演講,然后學員之間進行讀書沙龍交流活動。演講后學員上交演講稿電子稿,以豐富網(wǎng)站內(nèi)容,(學期每人至少上交讀書筆記兩篇,演講稿2篇。)

  2、關(guān)于論文撰寫

  每位學員在導師指導下完成一篇具有一定質(zhì)量的教學論文(或隨筆、案例分析、課題研究報告)。

  學員參與導師的課題研究,在導師的指導下要求有兩篇教學論文在省級以上刊物發(fā)表或獲市級二等獎以上。(成長作文課題研究)

  不定期在qq群里上傳各類投稿信息,希望各位學員積極參與投稿活動。

  3、關(guān)于成長檔案袋

  每位學員,制定個人發(fā)展規(guī)劃,著手學年研修計劃,寫好個人總結(jié)。

  制作個人成長檔案袋,記錄自己在教學中的成長,或以圖文的方式,或以文字敘述的方式,或以錄像實錄等方式記錄自己的`成長和收獲。學期結(jié)束后,工作室組織大家在一起,對自己的成長檔案袋進行展示交流。(有可能的話制作成宣傳小冊子,進行全區(qū)學習交流)

  4.關(guān)于課堂實踐

  與區(qū)教研室攜手,進行區(qū)語文教研活動,此次區(qū)教研活動的教學主題為“作文先導,回歸兒童言語本真”,學員上兩節(jié)展示課,導師主題講座。要求各位學員,在導師的指導下,依據(jù)《作文先導式》一書,在寒假里構(gòu)思一堂課,三月中旬左右進行第一次磨課,選出兩節(jié)課。四月初,我們一起繼續(xù)打磨這兩節(jié)課,四月底區(qū)參加區(qū)主題教研活動的展示。

  五月底,與羅樹庚名師工作室攜手,選派部分學員上課。

  5.關(guān)于網(wǎng)絡建設(shè)

  每位學員每周至少上傳一篇文章,最好寫發(fā)生在身邊的教育故事,用記敘的方式記錄教育教學的細節(jié)和點滴,寫下自己的思考。

  6、關(guān)于聽課活動

  每位學員在導師的帶領(lǐng)下,能夠經(jīng)常參加聽課活動,提高教學能力,聽課不少于8次。(如有外出活動,在qq群里通知。)

  7、關(guān)于通訊宣傳

  及時向《高新教育》、高新區(qū)教科網(wǎng)和各級各類教育媒體報道工作室活動情況。

  制作工作室活動簡報,報道工作室活動,推廣工作室成果,提高工作室知名度。(每月一期)

 。ǘ⿲熞笾鞒只蛑笇W員主持開展工作室活動不少于8次。

  2、對每個學員的深入課堂指導不少于4次。

  3、開展對學員及學科教師的聽評課活動不少于20次。

  4、開設(shè)至少一次包括學員以外區(qū)內(nèi)教師參與的講座、示范課或研討活動。

  5、導師主持并帶領(lǐng)學員開展課題研究,立項、結(jié)題、獲獎或成功推廣。

  6、有1篇以上教學論文在省級以上刊物發(fā)表或獲市級二等獎以上。

  二、 研究方向研究兒童詩教學,為下一主題的教研活動積累素材。(下學期教學重點)

  2、《小學語文教師》開展閱讀“漂流”活動,可以組織學校3-年級學生進行閱讀傳遞,培養(yǎng)閱讀興趣。到時候相關(guān)老師進行攝影和文字報道,發(fā)于《小學語文教師》讀讀寫寫欄目。(等通知一到只會大家)

  3、利用每次主題課堂教學實踐的機會,把活動圖片,活動報道,教學實錄,教學展示,教學研究,主題講座等資料編輯成小冊子,三年后編輯成書并出版。

  4、每位學員要用心記錄自己在教學上的成長,把在教育中的成長故事,把在教學中成長的細節(jié),把在導師的悉心指導下的蛻變,把自己對教育工作的感悟記錄下來,所有這些就匯聚成了學員在教學指導中的成長,在工作室鍛煉中的蛻變,如能出一本書,最好。

  三、 補充說明工作室的qq群已經(jīng)建立,群號為:8003xx(顧xx名師工作室)

工作室工作計劃 篇5

  一、基本現(xiàn)狀分析:

  我于XX年踏上教育崗位,平日工作兢兢業(yè)業(yè),工作有熱情,求真務實,團結(jié)協(xié)作,善于反思,勤于實踐,對學生有愛心,有符合自己個性的教學風格。作為一名語文教師,能起帶頭作用,團結(jié)組內(nèi)成員為團體的進步而共同努力。但是自己平時雖能即使進行課后信息反饋與反思,但懶于筆頭的整理與總結(jié),對于少數(shù)性格偏執(zhí)的學生不善于進行針對性的教育和引導,我要堅持發(fā)揚自身原有的優(yōu)點,彌補先有不足之處。

  二、預期目標:

  作為校級骨干教師,本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃,以課改為中心,以科研為導向,注重課堂常規(guī)教學,在學習中成長,在反思中進步。以培養(yǎng)學生“自主學習”、“探究學習”、 “合作學習”為核心,創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間,張揚學生個性,全面提升學生的科學素養(yǎng)。加強語文教學常規(guī)管理和教學研究,開辟教學改革新領(lǐng)域,進一步讓語文教學成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。

  具體目標:

  1、不斷提高自身的理論素養(yǎng),積極閱讀教育教學報刊、雜志、專業(yè)理論書籍,并寫好讀后感。

  2、增強科研意識和科研能力,積極開展科研工作。

  3、上好校公開課,做好相關(guān)教育教學講座。

  4、合理運用教育信息技術(shù),與學生平等交流,增強教學效果。

  5、創(chuàng)造品牌意識,形成個人教學風格,帶教青年教師,有明顯成效。

  三、具體措施:

 。1)本學期里閱讀教育理論的書籍,并寫好讀后感。

 。2)本學期7周左右上一節(jié)語文公開課,開展與本學科教師的手拉手活動,要有實效,積極進行研討及反思,共同進步。

 。3)平日要更細心的關(guān)心帶教新教師,互相聽課,交流思想,相互學習,共同進步。并組織本學科組教師進行優(yōu)質(zhì)課競賽活動。

 。4)在教學中,做到“三反思”:即實踐前的反思,實踐中的反思,實踐后的反思。

 。5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式,根據(jù)學生實際情況,創(chuàng)新一些適合學生的活動,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,使學生會學、樂學。

 。6)扎實落實備課組內(nèi)各項具體工作,協(xié)調(diào)備課組與學校間各項工作,團結(jié)組內(nèi)成員,加強備課組教育教學質(zhì)量。

 。7)采用多種形式進行教育理論和新課標學習,以學導行,以學促教,以學提升個人素質(zhì)。

 。8)應用信息技術(shù)輔助課堂教學。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件,吸引學生的注意力,激發(fā)學生的學習興趣,使學生樂學。恰如其分的`使用這種圖文并茂的形式,有效地激發(fā)學生的學習興趣,使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望,樂學、愛學。

  (9)課堂教學做到尊重學生,以學生為主體,充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。面向全體學生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;加強環(huán)境保護教育、促進學生行為習慣的養(yǎng)成。

 。10)繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習,不斷提高自身教育教學水平及修養(yǎng)。

  以上是我作為語文骨干教師在本學期的工作計劃,相信通過自己不懈地努力,會使工作更完善。

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