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工作計(jì)劃

小學(xué)音樂(lè)工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)

時(shí)間:2024-09-24 15:36:22 工作計(jì)劃 我要投稿
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小學(xué)音樂(lè)工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)

  日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)音樂(lè)工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)音樂(lè)工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)

小學(xué)音樂(lè)工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)1

  一、基本情況分析:

  這學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)的學(xué)習(xí)音樂(lè),要注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,讓學(xué)生熱愛,想學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)是不平衡和不均衡的。因此,不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法,他們本質(zhì)上是年輕活潑的。這一點(diǎn)我會(huì)努力的。重點(diǎn)開展舞蹈和節(jié)奏的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生逐漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏性。

  二、教材分析

  (一)內(nèi)容

  1.演唱:共21首。繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固正確的歌唱姿勢(shì)和坐姿,養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣;學(xué)會(huì)不聳肩自然呼吸;說(shuō)話清晰,口型正確。能有表情的唱歌,能按照老師的要求整齊的開始和結(jié)束。十八首歌基本可以背下來(lái)。

  2.唱游:可以用音樂(lè)不同的情緒、節(jié)奏、節(jié)拍進(jìn)行節(jié)奏、模仿、即興表演;注意音樂(lè)和動(dòng)作的協(xié)調(diào),培養(yǎng)樂(lè)感。

  4.欣賞:培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的良好習(xí)慣,認(rèn)真聽歌;欣賞中外優(yōu)秀兒歌、民族器樂(lè);感受不同情感的歌曲和音樂(lè),如活潑、壯美、優(yōu)美、抒情。

  5.音樂(lè)知識(shí):學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí):聲音的長(zhǎng)短,聲音的高低,聲音的強(qiáng)弱;

  (二)安排的特點(diǎn)

  小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)課程改革的第一本教材,以審美為中心,以音樂(lè)文化為主線,以音樂(lè)學(xué)科為基點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,加強(qiáng)融合與滲透,始終激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

  本教材選曲在思想性、藝術(shù)性、民族性的`基礎(chǔ)上,注重歌曲的演唱能力和欣賞歌曲的可聽性。它朗朗上口,易唱易記,讓學(xué)生愛聽。字母譜用于樂(lè)譜的使用。還有自制打擊樂(lè)器、創(chuàng)作小型音樂(lè)劇、游戲、舞蹈等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn),在想象中創(chuàng)造,促進(jìn)思維,發(fā)展智力。

  (三)教學(xué)條件和學(xué)生分析

  教學(xué)條件:

  我們學(xué)校教學(xué)條件優(yōu)良,每個(gè)教室都配備了電子白板和錄音機(jī),為教學(xué)提供了有力的保障

  學(xué)生情況:

  高一兩個(gè)班,45人。這個(gè)年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的熱情很高,興趣濃厚,求知欲很強(qiáng)。學(xué)生可以在課堂上積極回應(yīng)老師。

  (四)教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)唱歌和聽音樂(lè)

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1.突出音樂(lè)學(xué)科特色,德育與音樂(lè)教育相結(jié)合。

  2.啟迪智慧,陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使身心健康發(fā)展。

  3.使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的音樂(lè)知識(shí)和技能,培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的興趣和愛好。

  4.了解中外優(yōu)秀音樂(lè)作品,讓學(xué)生初步具備感受和表達(dá)音樂(lè)的能力。

  四、改進(jìn)教學(xué)的措施和教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題

  1.加強(qiáng)音樂(lè)教學(xué)理論書籍的學(xué)習(xí),以課程改革為契機(jī),推進(jìn)音樂(lè)教學(xué)課程改革,向科學(xué)課程改革靠攏,不斷提高自身的音樂(lè)素質(zhì)。

  2.積極參加各種課改活動(dòng),注意總結(jié)整理經(jīng)驗(yàn)。

  3.認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,把握本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容在整體教學(xué)中的地位和作用。做好每節(jié)課的準(zhǔn)備和教學(xué),課后做總結(jié)。

  4.注重學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和考試。

  5.在教學(xué)中,不斷提高自己的能力。比如制作教具、多媒體課件等。

  6.注重學(xué)生合作、探究能力和實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。

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  本學(xué)期通過(guò)對(duì)學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng),為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ);通過(guò)對(duì)綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂(lè)課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用,融會(huì)貫通,提高他們的素質(zhì)。本學(xué)期,我還加強(qiáng)了欣賞課、器樂(lè)課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度,注重音樂(lè)知識(shí)和技能、技巧訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,并在教學(xué)過(guò)程中滲透德育,改革進(jìn)取,加快教育現(xiàn)代化,使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強(qiáng)學(xué)習(xí),通過(guò)綜合訓(xùn)練,使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂(lè)素質(zhì)大大提高。

  主要措施

  1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲;

  2、注重學(xué)生的音樂(lè)綜合技能、技巧、知識(shí)訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱;

  3、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來(lái)演唱不同的歌曲。

  4、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí),教師正確處理、引導(dǎo);

  5、合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂(lè)欣賞,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛好,開拓學(xué)生的視野,并了解一些音樂(lè)知識(shí);

  6、通過(guò)律動(dòng)以及集體舞的'訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂(lè)感,加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì);

  7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂(lè)課、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育改革;

  8、利用多媒體開展教育活動(dòng),使學(xué)生參與耳、眼感官,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富課堂生活,開拓音樂(lè)視野。

  9、以素質(zhì)教育為本,不斷提高音樂(lè)在素質(zhì)教育中的作用,并落實(shí)于教學(xué),充分發(fā)揮音樂(lè)課益智、促體、輔德的功能

  學(xué)生情況分析

  本級(jí)段執(zhí)教班級(jí)為三、三班,我從綜合課入手,在教學(xué)中滲透德育、美育,在課上進(jìn)行多媒體教學(xué),加強(qiáng)教育科研,加快教育現(xiàn)代化,促進(jìn)教育改革,努力使學(xué)生在上課過(guò)程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。在五種課型中,學(xué)生比較愛好歌舞唱游課,這種課型使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)積極性高,創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來(lái)。

  我在視唱練耳、音樂(lè)知識(shí)、舞蹈等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì),但還有一部分同學(xué)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)欠佳?偟膩(lái)說(shuō),在以后的教學(xué)過(guò)程中我還要注重音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué),為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)音樂(lè)工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)3

  面對(duì)新學(xué)期的到來(lái),我真正體會(huì)到了肩負(fù)重任的感覺,相反,卻給了我更進(jìn)一步搞好工作的動(dòng)力,為了工作的有序開展,使個(gè)人工作和學(xué)校工作同時(shí)起飛,充分發(fā)揮自身能力,特做如下計(jì)劃:

  一、學(xué)科內(nèi)容與學(xué)生概況:本學(xué)期我任1—6年級(jí)音樂(lè),根據(jù)校區(qū)的安排及個(gè)人情況,我將在任好音樂(lè)課的同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究思想品德,不能局限于音樂(lè)專業(yè),在工作中不斷完善自己。

  下面我將重點(diǎn)介紹一下低年級(jí)學(xué)習(xí)音樂(lè)的情況:小學(xué)生再入學(xué)前,尚未經(jīng)過(guò)聽賓辨、比較等聽覺訓(xùn)練,往往會(huì)產(chǎn)生不同程度的差異性。他們?cè)诔钑r(shí)常會(huì)走調(diào)。節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn),在唱音階時(shí)也常易走音。這些現(xiàn)象都說(shuō)明了低年級(jí)多數(shù)學(xué)生他們尚不具備準(zhǔn)確的音高、時(shí)值概念。因此我將針對(duì)學(xué)生教育“先入學(xué)為主”的特點(diǎn)及時(shí)地培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的音高,時(shí)值概念,則將有利于以后的學(xué)習(xí)使他們具備敏銳的聽辨能力。當(dāng)然,這種音高、時(shí)值概念的培養(yǎng),必須遵循學(xué)習(xí)音樂(lè)的感知規(guī)律。注意學(xué)生的趣味性和可接受性,使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),從而取得良好的教學(xué)效果。

  二、工作要求與設(shè)想為保證教學(xué)工作的實(shí)施,再工作中自我要求如下:

  1、端正教育思想,面向全體學(xué)生,全面了解學(xué)生的思想品德,安全,學(xué)習(xí)和生活、深入了解和引導(dǎo)學(xué)生。

  2、為人師表,言行得體大方,積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作,認(rèn)真完成學(xué)校臨時(shí)交給的任務(wù)。

  3、深入課堂,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的主動(dòng)性和積極性,注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性。

  4、參與學(xué)生活動(dòng),注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”。鼓勵(lì)他們參與各項(xiàng)活動(dòng),從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康。

  5、在課堂中滲透思想品德教育與政治教育,不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),使其在的德、智、體美等全面發(fā)展。

  6、積極參與學(xué)校及其區(qū)里舉行的各種有益的活動(dòng),并進(jìn)行記錄與總結(jié)。

  7、在工作中不斷總結(jié)與思考,虛心聽取和請(qǐng)教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見和見議。

  三、音樂(lè)教育要面對(duì)全體學(xué)生,也應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

  中小學(xué)音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育、是普通公民教育,它有別于專業(yè)音樂(lè)教育。因此,面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育乃是中小學(xué)音樂(lè)教育的理想價(jià)值觀。基于這種教育理念,組織音樂(lè)教學(xué)活動(dòng),必須面向每一個(gè)中小學(xué)生。其中包括那些對(duì)音樂(lè)并不敏感或興趣不濃的學(xué)生。音樂(lè)課應(yīng)使每一個(gè)學(xué)生都能從中受益,都能得到發(fā)揮潛能的`機(jī)會(huì),也都能從中得到生活的樂(lè)趣和美的享受。為此,要轉(zhuǎn)變以教師為中心、以課本為中心、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式,提倡以學(xué)生為主體,以參與藝術(shù)實(shí)踐和探索研究為手段,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式。

  音樂(lè)教育的目標(biāo)之一就是要完善學(xué)生的個(gè)性。眾所周知,學(xué)生的音樂(lè)能力都會(huì)因?yàn)橄忍斓倪z傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂(lè)興趣、音樂(lè)潛能、音樂(lè)生活的方式也會(huì)有所不同。音樂(lè)本身的非語(yǔ)義性及音樂(lè)藝術(shù)的自由性和多樣性,給接受者對(duì)音樂(lè)的多解性和個(gè)性化的演繹提供了廣闊的舞臺(tái),所以,一切音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)都不應(yīng)該強(qiáng)求一致,應(yīng)該允許學(xué)生的個(gè)性得到充分自由的發(fā)展,允許學(xué)生用自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂(lè),允許學(xué)生有個(gè)性化的獨(dú)立見解。這一切,是與面向全體學(xué)生相輔相成。

  以上是我對(duì)本學(xué)期的初定計(jì)劃,不當(dāng)之處,望領(lǐng)導(dǎo)給予指出。

小學(xué)音樂(lè)工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)4

  一、學(xué)生情況分析:

  四年級(jí)的學(xué)生平時(shí)上課時(shí)紀(jì)律比較好,各個(gè)都很認(rèn)真,整體的音樂(lè)基礎(chǔ)還不錯(cuò),學(xué)生的接受能力不錯(cuò),對(duì)音樂(lè)充滿濃厚的興趣,學(xué)生在演唱時(shí)不喊唱,認(rèn)識(shí)到氣息的作用,演唱時(shí)充滿感情。各班的學(xué)生情況大同小異,有一小部分學(xué)生樂(lè)理知識(shí)掌握的不錯(cuò),唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。大約占整體學(xué)生的30%——35%前后,中等生的人數(shù)占多數(shù),大約是50%——55%,這批學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣很濃,但又由于自身的條件緣故或其他緣故,所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高,還有一些學(xué)生由于底子薄,對(duì)于音樂(lè)有缺乏興趣,所以情況不是很好。

  二、教材分析:

  音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是實(shí)施美育的重要方法。對(duì)于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進(jìn)身心健康,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面成長(zhǎng)具有不可替代的作用。教學(xué)重點(diǎn):演唱歌曲,做題目,完成練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn):欣賞中學(xué)生聽音樂(lè),表現(xiàn)音樂(lè)的能力,學(xué)生演唱歌曲的技巧,培養(yǎng)獨(dú)立自信的唱歌的'能力。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會(huì)用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱辦法演唱,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的輪唱,二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂一些簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì)。

  2、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材,認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器,學(xué)習(xí)演奏辦法。

  3、通過(guò)欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想能力。

  4、通過(guò)樂(lè)器的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與辦法,培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。

  通過(guò)音樂(lè)教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),把愛國(guó)主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的全面成長(zhǎng)的新人。

  四、教學(xué)措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

  2、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

  3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

  6、提優(yōu)補(bǔ)差的方法:通過(guò)課堂教學(xué)。

  7、教師示范、學(xué)生模仿。

  8、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)法:通過(guò)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  9、因材施教法:針對(duì)不一樣學(xué)生采取不一樣的辦法,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所長(zhǎng)。

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