學(xué)科帶頭人工作總結(jié)（精選17篇）
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的學(xué)科帶頭人工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)科帶頭人工作總結(jié) 1
在過去的一年里，作為幼兒園學(xué)科帶頭人，我始終堅(jiān)守崗位，積極履行職責(zé)，致力于推動(dòng)幼兒園學(xué)科教學(xué)的發(fā)展與提升。以下是我對(duì)本年度工作的全面總結(jié)。
一、教育教學(xué)引領(lǐng)
在日常教學(xué)活動(dòng)中，我充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范作用。精心設(shè)計(jì)并組織了多個(gè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)，例如在語(yǔ)言領(lǐng)域開展的故事講述活動(dòng)，通過生動(dòng)的表情、豐富的肢體語(yǔ)言以及巧妙的互動(dòng)環(huán)節(jié)，極大地激發(fā)了幼兒的傾聽與表達(dá)興趣。在數(shù)學(xué)認(rèn)知活動(dòng)里，運(yùn)用直觀教具和趣味游戲，幫助幼兒輕松理解抽象的數(shù)學(xué)概念。這些教學(xué)活動(dòng)不僅為園內(nèi)教師提供了觀摩學(xué)習(xí)的范例，也有效促進(jìn)了幼兒在各領(lǐng)域的全面發(fā)展。
同時(shí)，我積極參與幼兒園課程體系的構(gòu)建與完善。深入分析幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，與教研團(tuán)隊(duì)共同研討，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化整合。新增了具有特色的創(chuàng)意手工課程，如利用廢舊材料制作等手工制品，培養(yǎng)幼兒的想象力與動(dòng)手能力；還在音樂課程中融入了本土文化元素，編排了富有民族風(fēng)情的歌舞表演，讓幼兒在感受音樂魅力的同時(shí)，增強(qiáng)對(duì)本土文化的認(rèn)知與熱愛。
二、教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)
為提升教師團(tuán)隊(duì)的整體教學(xué)水平，我組織了多樣化的培訓(xùn)與教研活動(dòng)。定期開展教學(xué)技能培訓(xùn)，涵蓋教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面。在一次關(guān)于“如何有效開展幼兒游戲活動(dòng)”的培訓(xùn)中，我詳細(xì)講解了游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則、組織要點(diǎn)以及觀察指導(dǎo)方法，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，使教師們對(duì)游戲活動(dòng)有了更深入的理解與掌握。
積極推動(dòng)園內(nèi)教師之間的交流與合作。組織教師開展教學(xué)觀摩活動(dòng)，觀摩后進(jìn)行深入的研討與反思。在一次觀摩了年輕教師的科學(xué)探索活動(dòng)后，組織教師們圍繞活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成、材料的投放、幼兒的參與度等方面展開熱烈討論，幫助該教師發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也讓其他教師從中吸取教訓(xùn)、獲得啟發(fā)。
此外，我還注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)。與幾位青年教師結(jié)成幫扶對(duì)子，從教學(xué)計(jì)劃的制定到教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施，進(jìn)行全程指導(dǎo)。青年教師在我的幫助下，教學(xué)能力得到了顯著提升，其中一位教師在園內(nèi)的教學(xué)比武活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)，其組織的社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)得到了評(píng)委和同事們的高度評(píng)價(jià)。
三、教育科研探索
在教育科研方面，我積極參與課題研究工作。本年度，我作為核心成員參與了幼兒園關(guān)于“幼兒早期閱讀能力培養(yǎng)策略的研究”課題。在研究過程中，我深入班級(jí)觀察幼兒閱讀行為，收集大量一手資料，并運(yùn)用教育理論進(jìn)行深入分析。通過研究，提出了一系列行之有效的早期閱讀培養(yǎng)策略，如創(chuàng)設(shè)溫馨舒適的閱讀環(huán)境、開展親子閱讀活動(dòng)、利用故事表演促進(jìn)閱讀理解等。這些策略在園內(nèi)推廣應(yīng)用后，幼兒的閱讀興趣和閱讀能力有了明顯提高。
同時(shí)，我鼓勵(lì)教師們積極參與教育科研活動(dòng)，撰寫教育教學(xué)論文。組織論文寫作培訓(xùn)，從選題、資料收集、撰寫格式到投稿技巧等方面進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)。在我的帶動(dòng)下，多位教師的論文在省市級(jí)教育刊物上發(fā)表，其中我自己撰寫的關(guān)于“幼兒園美術(shù)教育中創(chuàng)造力培養(yǎng)的實(shí)踐研究”論文在省級(jí)教育核心期刊上發(fā)表，為幼兒園的教育科研工作增添了光彩。
四、家園共育工作
深知家園共育對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性，我積極參與家園共育活動(dòng)。定期組織家長(zhǎng)講座，內(nèi)容涉及幼兒心理健康、營(yíng)養(yǎng)保健、幼小銜接等方面。在一次關(guān)于“幼小銜接，你準(zhǔn)備好了嗎？”的家長(zhǎng)講座中，我詳細(xì)介紹了幼小銜接的重要性、幼兒園與小學(xué)的差異以及家長(zhǎng)在幼小銜接階段應(yīng)如何做好準(zhǔn)備等內(nèi)容，為家長(zhǎng)們提供了科學(xué)的指導(dǎo)，緩解了家長(zhǎng)們的焦慮情緒。
參與策劃親子活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子手工制作大賽等。在親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上，設(shè)計(jì)了多種趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如親子接力賽、親子拔河等，增進(jìn)了親子之間的.感情，也讓家長(zhǎng)更好地了解了幼兒園的教育理念和教學(xué)活動(dòng)。此外，我還通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)微信群等渠道，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，解答家長(zhǎng)的疑問，聽取家長(zhǎng)的意見和建議，形成了良好的家園共育合力。
回顧一年的工作，雖然取得了一些成績(jī)，但也存在不足之處。例如在教育科研成果的推廣應(yīng)用方面還可以進(jìn)一步加強(qiáng)力度，在教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)中對(duì)個(gè)別教師的個(gè)性化指導(dǎo)還不夠精準(zhǔn)等。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力，為幼兒園學(xué)科教學(xué)的發(fā)展和幼兒的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多的力量。
學(xué)科帶頭人工作總結(jié) 2
一年來，作為初中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，我始終堅(jiān)守教育初心，致力于提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，引領(lǐng)數(shù)學(xué)學(xué)科團(tuán)隊(duì)發(fā)展，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和教師的專業(yè)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
一、教學(xué)工作
在個(gè)人教學(xué)實(shí)踐中，我精心設(shè)計(jì)每一堂數(shù)學(xué)課，注重將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)以生動(dòng)有趣且符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的方式呈現(xiàn)。例如，在講解函數(shù)概念時(shí)，我會(huì)引入生活中常見的氣溫隨時(shí)間變化、汽車行駛路程與速度時(shí)間關(guān)系等實(shí)例，幫助學(xué)生直觀理解函數(shù)的本質(zhì)。課堂上鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、主動(dòng)提問，采用小組合作探究學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。所教班級(jí)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)上均有顯著提升，在學(xué)校組織的數(shù)學(xué)考試中，優(yōu)秀率從之前的'xx%提高到了xx%，及格率也穩(wěn)定在xx%以上。
二、學(xué)科教研
積極組織和參與數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)。定期開展校內(nèi)數(shù)學(xué)公開課研討，鼓勵(lì)教師們展示自己的教學(xué)風(fēng)采，并在課后進(jìn)行深入的評(píng)課交流，共同探討教學(xué)方法的改進(jìn)與創(chuàng)新。在教研過程中，提出了“問題驅(qū)動(dòng)式數(shù)學(xué)教學(xué)法”，引導(dǎo)教師以問題為導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的內(nèi)驅(qū)力。組織教師參與課題研究，如“基于信息化教學(xué)手段的初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建”，通過研究探索如何有效整合信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)，提升課堂教學(xué)效率。本學(xué)年數(shù)學(xué)學(xué)科組教師共撰寫并發(fā)表了xx篇與教學(xué)實(shí)踐相關(guān)的教育教學(xué)論文，有力地推動(dòng)了我校數(shù)學(xué)教學(xué)研究水平的提升。
三、教師培養(yǎng)
注重對(duì)青年數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng)，通過師徒結(jié)對(duì)的方式，與幾位青年教師建立了緊密的幫扶關(guān)系。定期與他們進(jìn)行教學(xué)交流，從備課、上課、作業(yè)批改到課后輔導(dǎo)，給予全方位的指導(dǎo)。例如，在指導(dǎo)一位青年教師準(zhǔn)備幾何圖形教學(xué)公開課的過程中，幫助其梳理教學(xué)思路，設(shè)計(jì)精彩的教學(xué)環(huán)節(jié)，最終該教師的公開課獲得了校內(nèi)外同行的高度評(píng)價(jià)。在我的帶動(dòng)下，青年數(shù)學(xué)教師們迅速成長(zhǎng)，他們?cè)趯W(xué)校的青年教師教學(xué)比武活動(dòng)中屢獲佳績(jī)，其中一位青年教師還在區(qū)域數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得了二等獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，也壯大了我校數(shù)學(xué)教學(xué)骨干力量。
四、課程開發(fā)
參與學(xué)校數(shù)學(xué)課程體系的開發(fā)與完善工作。結(jié)合初中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱和本校學(xué)生實(shí)際情況，開發(fā)了數(shù)學(xué)拓展課程，如“數(shù)學(xué)思維拓展訓(xùn)練”“趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)”等。這些拓展課程豐富了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容，滿足了不同層次學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需求，為學(xué)有余力的學(xué)生提供了更廣闊的發(fā)展空間，也進(jìn)一步提升了學(xué)校數(shù)學(xué)課程的豐富性和吸引力。
五、教學(xué)資源共享
為實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)資源的最大化利用，我積極組織教師們整理和完善數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫(kù)。將優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、試題試卷等資源進(jìn)行分類整理，上傳至學(xué)校教學(xué)資源平臺(tái)，供全體數(shù)學(xué)教師共享。同時(shí)，積極與其他學(xué)校開展數(shù)學(xué)教學(xué)資源交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，進(jìn)一步拓寬了教師們的教學(xué)視野，促進(jìn)了我校數(shù)學(xué)教學(xué)水平的整體提升。
回顧這一年，雖然在初中數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)方面取得了一定的成績(jī)，但我也深知還有許多不足之處。例如，在數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新方面還需要進(jìn)一步加大探索力度，在學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)上還需要凝聚更多力量。未來，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力，為我校初中數(shù)學(xué)學(xué)科的持續(xù)發(fā)展不懈奮斗，讓數(shù)學(xué)學(xué)科成為學(xué)校教育教學(xué)的一張亮麗名片，為學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升和未來發(fā)展奠定更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)科帶頭人工作總結(jié) 3
時(shí)光荏苒，回顧過去一年在高中英語(yǔ)教學(xué)與學(xué)科引領(lǐng)方面的工作，我深感充實(shí)且收獲頗豐。以下是我對(duì)本年度工作的詳細(xì)總結(jié)。
一、教學(xué)工作
在過去一年的教學(xué)實(shí)踐中，我始終秉持著以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，致力于提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)。課堂上，我積極運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法，如情境教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等，將枯燥的英語(yǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過精心設(shè)計(jì)的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與主動(dòng)性，使他們能夠積極參與到課堂討論與互動(dòng)中來。例如，在教授英語(yǔ)閱讀課時(shí)，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組合作閱讀，讓他們?cè)谙嗷ソ涣髋c探討中提高閱讀理解能力與批判性思維。同時(shí)，我注重對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注，針對(duì)不同學(xué)習(xí)水平與學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上取得進(jìn)步。在教學(xué)成果方面，我所教授班級(jí)的學(xué)生在英語(yǔ)成績(jī)上有了顯著提升，平均成績(jī)提高了xx分，優(yōu)秀率也從xx%提升至xx%。并且，學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)與英語(yǔ)寫作方面的能力也得到了明顯增強(qiáng)，多名學(xué)生在學(xué)校組織的英語(yǔ)演講比賽與英語(yǔ)作文競(jìng)賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。
二、教研工作
作為學(xué)科帶頭人，教研工作是我工作的重要組成部分。本年度，我積極組織并參與了多項(xiàng)教研活動(dòng)。首先，我?guī)ьI(lǐng)英語(yǔ)學(xué)科組教師開展了基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的教材研究與分析，深入探討如何將新課程理念融入日常教學(xué)實(shí)踐中。我們共同編寫了一系列符合本校學(xué)生實(shí)際情況的英語(yǔ)教學(xué)資料，包括導(dǎo)學(xué)案、課后拓展練習(xí)等，為教學(xué)工作提供了有力的支持。其次，我積極推動(dòng)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新與改革。組織教師開展觀摩課與示范課活動(dòng)，在活動(dòng)中，我率先垂范，展示了以學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作探究為核心的新型課堂教學(xué)模式。通過這些活動(dòng)，促進(jìn)了教師之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流與分享，激發(fā)了教師們的教學(xué)創(chuàng)新熱情。許多教師在觀摩與學(xué)習(xí)后，將新的教學(xué)模式應(yīng)用到自己的課堂中，取得了良好的教學(xué)效果。此外，我還關(guān)注教育教學(xué)前沿動(dòng)態(tài)，積極開展課題研究。本年度，我主持了一項(xiàng)關(guān)于“高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的研究”的課題，組織學(xué)科組教師共同參與。通過深入的研究與實(shí)踐，我們探索出了一套有效的閱讀教學(xué)策略，能夠顯著提高學(xué)生的思維品質(zhì)與閱讀能力。目前，該課題已取得階段性成果，并在學(xué)校范圍內(nèi)得到了推廣與應(yīng)用。
三、教師培養(yǎng)
教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)科發(fā)展的關(guān)鍵。在過去一年里，我積極承擔(dān)起培養(yǎng)青年教師的重任。通過師徒結(jié)對(duì)的方式，我與幾位青年教師建立了緊密的師徒關(guān)系。在日常教學(xué)中，我定期與他們進(jìn)行教學(xué)研討，深入他們的課堂聽課，課后及時(shí)給予反饋與指導(dǎo)。從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)方法的選擇到課堂管理技巧，我都進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)與示范。例如，在指導(dǎo)一位青年教師教授英語(yǔ)語(yǔ)法課時(shí)，我?guī)椭O(shè)計(jì)了生動(dòng)有趣的.語(yǔ)法教學(xué)活動(dòng)，將抽象的語(yǔ)法規(guī)則轉(zhuǎn)化為易于學(xué)生理解與掌握的形式，使課堂教學(xué)效果得到了顯著提升。同時(shí)，我鼓勵(lì)青年教師積極參加各類教學(xué)培訓(xùn)與競(jìng)賽活動(dòng)，為他們提供發(fā)展的平臺(tái)與機(jī)會(huì)。在我的指導(dǎo)下，幾位青年教師在教學(xué)水平與專業(yè)素養(yǎng)方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。他們?cè)趯W(xué)校組織的青年教師教學(xué)比武活動(dòng)中表現(xiàn)出色，其中一位教師還獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。此外，我還組織了教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)活動(dòng)，邀請(qǐng)專家學(xué)者來校講學(xué)，分享最新的教育教學(xué)理念與方法。同時(shí)，開展校內(nèi)教師之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流分享會(huì)，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)與共同成長(zhǎng)。
四、學(xué)科競(jìng)賽與活動(dòng)組織
為了豐富學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力與綜合素質(zhì)，我積極組織各類英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽與活動(dòng)。本年度，我組織了學(xué)校英語(yǔ)文化節(jié)，活動(dòng)內(nèi)容包括英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)戲劇表演、英語(yǔ)歌曲演唱等。在活動(dòng)籌備過程中，我?guī)ьI(lǐng)英語(yǔ)學(xué)科組教師精心策劃，從活動(dòng)方案的制定到比賽規(guī)則的設(shè)定，從學(xué)生的報(bào)名組織到現(xiàn)場(chǎng)的組織實(shí)施，都進(jìn)行了周密的安排。英語(yǔ)文化節(jié)的舉辦，為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情與興趣。許多學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉了自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與舞臺(tái)表演能力，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的文化自信與跨文化交際意識(shí)。此外，我還組織學(xué)生參加了全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽等校外競(jìng)賽活動(dòng)。在賽前，我組織教師對(duì)參賽學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)，根據(jù)競(jìng)賽題型與要求，制定個(gè)性化的輔導(dǎo)方案。通過師生的共同努力，我校學(xué)生在競(jìng)賽中取得了優(yōu)異成績(jī)，多名學(xué)生獲得國(guó)家級(jí)與省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
五、自我提升
作為學(xué)科帶頭人，我深知自我提升的重要性。在過去一年里，我始終保持著學(xué)習(xí)的熱情與積極性。我積極參加各類教育教學(xué)培訓(xùn)與研討會(huì)，不斷更新自己的教育教學(xué)理念與方法。例如，我參加了關(guān)于“核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中英語(yǔ)教學(xué)”的培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)與交流，我對(duì)核心素養(yǎng)在英語(yǔ)教學(xué)中的內(nèi)涵與實(shí)施策略有了更深入的理解，并將其應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。同時(shí)，我注重閱讀教育教學(xué)相關(guān)的書籍與期刊，不斷拓寬自己的知識(shí)面與視野。本年度，我閱讀了《英語(yǔ)教學(xué)法教程》《外語(yǔ)學(xué)習(xí)與教學(xué)導(dǎo)論》等專業(yè)書籍，并定期閱讀《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》《英語(yǔ)學(xué)習(xí)》等期刊雜志，及時(shí)了解教育教學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。此外，我還積極參與教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的學(xué)習(xí)與交流，與全國(guó)各地的教育工作者分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與心得，共同探討教育教學(xué)問題。通過自我提升，我能夠更好地引領(lǐng)學(xué)科組教師開展教學(xué)與教研工作，為學(xué)科發(fā)展提供有力的支持。
回顧過去一年的工作，雖然取得了一些成績(jī)，但我也深知自己還存在許多不足之處。例如，在教學(xué)資源整合方面還可以進(jìn)一步優(yōu)化，在教師培養(yǎng)的系統(tǒng)性與長(zhǎng)期性方面還需要加強(qiáng)等。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)自己的工作方法與策略，為高中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提升與學(xué)科發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。我將以更加飽滿的熱情與更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度投入到教學(xué)與教研工作中，努力培養(yǎng)更多具有國(guó)際視野與創(chuàng)新精神的高素質(zhì)英語(yǔ)人才。
學(xué)科帶頭人工作總結(jié) 4
時(shí)光荏苒，回首過去一年在小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人崗位上的歷程，我深感充實(shí)與自豪。這一年里，我始終堅(jiān)守教育初心，努力發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)示范作用，在教學(xué)教研等多方面積極探索、砥礪前行，為小學(xué)語(yǔ)文教育事業(yè)貢獻(xiàn)著自己的力量。
一、教學(xué)工作
1.課堂教學(xué)實(shí)踐
我承擔(dān)了多個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，精心設(shè)計(jì)每一堂課，力求讓課堂充滿活力與趣味。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，通過創(chuàng)設(shè)情境、小組合作等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，在教授古詩(shī)詞時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生穿上古裝，模擬古人吟詩(shī)的場(chǎng)景，使他們更深刻地體會(huì)詩(shī)詞的韻味與意境。這一年，所教班級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谀昙?jí)中名列前茅，優(yōu)秀率達(dá)到了xx%，及格率為xx%。
積極探索創(chuàng)新教學(xué)方法，將現(xiàn)代教育技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)深度融合。利用多媒體課件、在線教學(xué)平臺(tái)等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式。如在講解寫景類課文時(shí)，播放相關(guān)的視頻短片，讓學(xué)生直觀感受景色之美，增強(qiáng)他們的感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)而更好地理解課文中的文字描述。
2.教學(xué)示范引領(lǐng)
多次開展校內(nèi)公開課活動(dòng)，向年輕教師展示高效的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式。公開課涵蓋閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)、古詩(shī)詞教學(xué)等多種課型，為年輕教師提供了可借鑒的教學(xué)范例。在一次閱讀教學(xué)公開課上，我通過巧妙設(shè)計(jì)問題鏈，引導(dǎo)學(xué)生層層深入理解文本，課后年輕教師們紛紛表示深受啟發(fā)，對(duì)閱讀教學(xué)有了新的思路。
與青年教師結(jié)成幫扶對(duì)子，深入他們的課堂聽課指導(dǎo)。針對(duì)每位青年教師的教學(xué)特點(diǎn)和不足之處，提出個(gè)性化的改進(jìn)建議。一年來，共聽課xx節(jié)，指導(dǎo)青年教師改進(jìn)教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，幫助他們快速成長(zhǎng)。其中，青年教師xx在我的指導(dǎo)下，參加學(xué)校教學(xué)比武活動(dòng)榮獲一等獎(jiǎng)。
二、教研工作
1.課題研究
主持了一項(xiàng)關(guān)于“小學(xué)語(yǔ)文閱讀素養(yǎng)提升策略研究”的校級(jí)課題。在課題研究過程中，帶領(lǐng)課題組成員深入課堂觀察學(xué)生閱讀行為，開展閱讀問卷調(diào)查了解學(xué)生閱讀現(xiàn)狀和需求，通過行動(dòng)研究法不斷嘗試新的閱讀教學(xué)策略并進(jìn)行效果評(píng)估。經(jīng)過一年的努力，課題研究取得了階段性成果，總結(jié)出了一套適合本校學(xué)生的閱讀素養(yǎng)提升方法，包括閱讀興趣激發(fā)、閱讀方法指導(dǎo)、閱讀評(píng)價(jià)體系構(gòu)建等方面，并撰寫了課題研究報(bào)告。部分研究成果已在學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)中推廣應(yīng)用，學(xué)生的閱讀能力有了明顯提高，閱讀量也顯著增加，人均閱讀書籍?dāng)?shù)量從原來的xx本提升到了xx本。
參與了一項(xiàng)市級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教育科研課題“小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與探索”。在課題中主要負(fù)責(zé)實(shí)踐案例收集與分析工作，深入多個(gè)班級(jí)開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)試點(diǎn)，如組織學(xué)生進(jìn)行校園文化調(diào)查、社區(qū)服務(wù)實(shí)踐并撰寫相關(guān)報(bào)告等。通過對(duì)這些實(shí)踐案例的研究，為課題提供了豐富的數(shù)據(jù)支持和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)參考，助力課題順利推進(jìn)并取得豐碩成果，相關(guān)研究成果在市級(jí)教育研討會(huì)上得到了廣泛交流與認(rèn)可。
2.教研活動(dòng)組織
定期組織校內(nèi)語(yǔ)文教研活動(dòng)，如每周一次的集體備課、每月一次的教學(xué)研討沙龍等。在集體備課中，引導(dǎo)教師們深入解讀教材、分析學(xué)情，共同研討教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)以及教學(xué)方法。教學(xué)研討沙龍則聚焦語(yǔ)文教學(xué)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，如“如何提高學(xué)生的寫作水平”“怎樣在語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育”等，組織教師們分享經(jīng)驗(yàn)、交流觀點(diǎn)，碰撞出思維的火花。通過這些教研活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的教研氛圍，促進(jìn)了教師之間的專業(yè)交流與合作，提升了學(xué)校語(yǔ)文教師團(tuán)隊(duì)的整體教研水平。
積極參與區(qū)域語(yǔ)文教研活動(dòng)的組織與策劃，作為學(xué)科帶頭人代表在區(qū)域教研活動(dòng)中發(fā)言，分享我校語(yǔ)文教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)與成果，如介紹我校開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的有效做法、展示課題研究成果等。同時(shí)，與其他學(xué)校的語(yǔ)文教師進(jìn)行交流互動(dòng)，了解區(qū)域內(nèi)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的整體情況和發(fā)展趨勢(shì)，為我校語(yǔ)文教學(xué)教研工作的進(jìn)一步開展提供了有益的參考和借鑒，也擴(kuò)大了我校語(yǔ)文教學(xué)在區(qū)域內(nèi)的影響力。
三、教師培訓(xùn)與專業(yè)發(fā)展
1.校內(nèi)培訓(xùn)
為全校語(yǔ)文教師開展專題培訓(xùn)講座，內(nèi)容涉及語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、閱讀教學(xué)策略、寫作教學(xué)技巧、語(yǔ)文課堂評(píng)價(jià)等多個(gè)方面。在課程標(biāo)準(zhǔn)解讀講座中，詳細(xì)分析了新課標(biāo)的變化與要求，幫助教師們深刻理解語(yǔ)文教學(xué)的新方向，使他們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中有據(jù)可依。寫作教學(xué)技巧培訓(xùn)則通過分享優(yōu)秀教學(xué)案例、展示學(xué)生作文批改范例等方式，為教師們提供了具體可操作的寫作教學(xué)方法，受到教師們的廣泛好評(píng)。一年來，共開展專題培訓(xùn)講座xx場(chǎng)，培訓(xùn)人次達(dá)到xx次。
組織教師進(jìn)行教學(xué)技能培訓(xùn)與競(jìng)賽活動(dòng)，如教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、課堂教學(xué)片段展示比賽等。在活動(dòng)過程中，為教師們提供專業(yè)指導(dǎo)和技術(shù)支持，幫助他們提升教學(xué)技能。例如，在教學(xué)設(shè)計(jì)比賽前，對(duì)參賽教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)范與創(chuàng)新方法的培訓(xùn)，引導(dǎo)他們從教學(xué)目標(biāo)的精準(zhǔn)定位、教學(xué)環(huán)節(jié)的巧妙設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的合理選擇等方面入手，打造高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)。通過這些培訓(xùn)與競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)了教師們提升自身教學(xué)水平的內(nèi)在動(dòng)力，許多教師在活動(dòng)中脫穎而出，教學(xué)能力得到了顯著提升。
2.自我提升
積極參加各類小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)活動(dòng)，如國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)、省級(jí)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)等。在培訓(xùn)中，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告、觀摩優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，并將所學(xué)知識(shí)及時(shí)應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。例如，在參加國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)時(shí)，學(xué)習(xí)了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用方法，回來后就在自己的班級(jí)開展了“探索家鄉(xiāng)文化”的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生通過小組合作的方式進(jìn)行家鄉(xiāng)歷史、民俗、美食等方面的調(diào)查研究并展示成果，取得了良好的教學(xué)效果，學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到了有效鍛煉。
堅(jiān)持閱讀專業(yè)書籍與教育期刊，不斷更新自己的教育知識(shí)儲(chǔ)備。一年來，閱讀了《葉圣陶語(yǔ)文教育論集》《給教師的建議》等多本專業(yè)書籍以及《小學(xué)語(yǔ)文教師》《語(yǔ)文建設(shè)》等教育期刊，并撰寫了讀書筆記和心得體會(huì)。通過閱讀，拓寬了自己的教育視野，加深了對(duì)語(yǔ)文教育本質(zhì)的理解，為更好地開展教學(xué)教研工作提供了堅(jiān)實(shí)的理論支撐。
四、取得的成績(jī)與榮譽(yù)
1.教學(xué)成果方面
所教班級(jí)在學(xué)校組織的語(yǔ)文素養(yǎng)測(cè)評(píng)中成績(jī)優(yōu)異，學(xué)生在閱讀、寫作、口語(yǔ)表達(dá)等方面表現(xiàn)突出。多名學(xué)生在市、區(qū)舉辦的作文比賽、朗誦比賽中獲獎(jiǎng)，如學(xué)生xx在市級(jí)作文比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，學(xué)生xx在區(qū)級(jí)朗誦比賽中獲得第一名。這些成績(jī)的取得，充分證明了我的語(yǔ)文教學(xué)方法的有效性和對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)培養(yǎng)的成效。
我撰寫的語(yǔ)文教學(xué)論文《優(yōu)化閱讀教學(xué)策略，提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)》在省級(jí)教育期刊上發(fā)表，另一篇論文《小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐與思考》在市級(jí)教育論文評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)。這些論文是我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與理論思考的結(jié)晶，也為其他語(yǔ)文教師提供了有益的參考和借鑒。
2.教研成果方面
主持的校級(jí)課題“小學(xué)語(yǔ)文閱讀素養(yǎng)提升策略研究”被評(píng)為優(yōu)秀課題，研究成果在學(xué)校范圍內(nèi)得到廣泛推廣應(yīng)用，并受到上級(jí)教育部門的高度關(guān)注。參與的市級(jí)課題“小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與探索”順利結(jié)題，課題成果在區(qū)域內(nèi)產(chǎn)生了較大影響，為推動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的'開展提供了有力的支持。
由于在教研工作中的突出表現(xiàn)，我被評(píng)為學(xué)校年度“教研先進(jìn)個(gè)人”，并在區(qū)域教研工作會(huì)議上受到表彰。這不僅是對(duì)我個(gè)人教研工作的肯定，也激勵(lì)著我在今后的教研道路上繼續(xù)努力，為小學(xué)語(yǔ)文教育科研事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
3.教師培養(yǎng)方面
在我的指導(dǎo)和幫助下，多名青年教師在語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域取得了顯著進(jìn)步。他們?cè)趯W(xué)校組織的教學(xué)比武、公開課展示等活動(dòng)中表現(xiàn)出色，其中青年教師xx被評(píng)為學(xué)校“優(yōu)秀青年教師”，青年教師xx所教班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谀昙?jí)中進(jìn)步顯著，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致認(rèn)可�？吹角嗄杲處焸兊某砷L(zhǎng)與進(jìn)步，我感到無比欣慰，也更加堅(jiān)定了我在學(xué)科帶頭人崗位上繼續(xù)發(fā)揮引領(lǐng)作用的決心。
五、存在的不足與反思
1.在教學(xué)創(chuàng)新方面，雖然一直在努力探索新的教學(xué)方法和手段，但有時(shí)還會(huì)受到傳統(tǒng)教學(xué)思維的束縛，創(chuàng)新的力度和深度有待進(jìn)一步加強(qiáng)。例如，在跨學(xué)科融合教學(xué)方面，雖然有一些嘗試，但還沒有形成系統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究相關(guān)理論與實(shí)踐案例，突破學(xué)科界限，為學(xué)生提供更加豐富多元的語(yǔ)文學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
2.在課題研究過程中，雖然能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)按照計(jì)劃推進(jìn)研究工作，但在研究成果的推廣與應(yīng)用方面還存在不足。部分研究成果只在學(xué)校內(nèi)部得到了一定程度的應(yīng)用，沒有及時(shí)與其他學(xué)�；蚪逃龣C(jī)構(gòu)進(jìn)行廣泛的交流與分享，導(dǎo)致研究成果的影響力有限。今后需要加強(qiáng)與外界的合作與交流，拓寬研究成果的推廣渠道，讓更多的語(yǔ)文教師受益于課題研究成果。
3.在教師培訓(xùn)工作中，培訓(xùn)內(nèi)容和方式的針對(duì)性還需要進(jìn)一步提高。有時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容與教師實(shí)際需求不完全匹配的情況，或者培訓(xùn)方式不夠靈活多樣，不能充分調(diào)動(dòng)教師的學(xué)習(xí)積極性。需要更加深入地了解教師的專業(yè)發(fā)展需求和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定更加個(gè)性化、精準(zhǔn)化的培訓(xùn)方案，采用多樣化的培訓(xùn)方式，如案例教學(xué)、工作坊、線上線下混合式培訓(xùn)等，提高教師培訓(xùn)的實(shí)效性。
六、未來展望
1.在教學(xué)方面，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，加大教學(xué)創(chuàng)新力度，積極探索跨學(xué)科融合教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等新型教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用，打造更加高效、有趣、富有創(chuàng)意的語(yǔ)文課堂。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)施分層教學(xué)和個(gè)性化輔導(dǎo)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
2.在教研方面，積極申報(bào)更高層次的教育科研課題，如省級(jí)或國(guó)家級(jí)課題，深入研究小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)中的關(guān)鍵問題，如語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑、信息技術(shù)與語(yǔ)文課程的深度融合等。加強(qiáng)與其他學(xué)校、教育科研機(jī)構(gòu)以及專家學(xué)者的合作與交流，組建更強(qiáng)大的研究團(tuán)隊(duì)，整合各方資源，提高課題研究的質(zhì)量和水平，爭(zhēng)取取得更具影響力的研究成果，并將研究成果廣泛推廣應(yīng)用于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，推動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)改革的深入發(fā)展。
3.在教師培訓(xùn)與專業(yè)發(fā)展方面，進(jìn)一步完善校內(nèi)語(yǔ)文教師培訓(xùn)體系，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)質(zhì)量。除了開展常規(guī)的專題培訓(xùn)講座和教學(xué)技能培訓(xùn)活動(dòng)外，增加教師教育教學(xué)實(shí)踐反思與交流的機(jī)會(huì)，如組織教師教學(xué)案例分享會(huì)、教學(xué)反思工作坊等，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)與共同成長(zhǎng)。同時(shí)，積極為教師搭建對(duì)外交流與展示的平臺(tái)，鼓勵(lì)教師參加各類教學(xué)研討活動(dòng)、教學(xué)競(jìng)賽等，拓寬教師的專業(yè)視野，提升教師的專業(yè)知名度和影響力，打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍。
過去一年的學(xué)科帶頭人工作經(jīng)歷讓我收獲頗豐，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任重大。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和引領(lǐng)能力，為小學(xué)語(yǔ)文教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。
學(xué)科帶頭人工作總結(jié) 5
時(shí)光荏苒，回顧過去一年，作為初中化學(xué)學(xué)科帶頭人，我始終堅(jiān)守在教育教學(xué)一線，積極履行職責(zé)，致力于推動(dòng)初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)的發(fā)展與進(jìn)步。以下是我對(duì)本年度工作的全面總結(jié)：
一、教學(xué)工作
1.課堂教學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新
在本年度的教學(xué)工作中，我始終秉持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，深入鉆研教材與教法。針對(duì)初中化學(xué)不同知識(shí)點(diǎn)的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力求將抽象的化學(xué)概念通過生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)、形象的比喻以及多媒體資源等多種方式呈現(xiàn)給學(xué)生，幫助他們更好地理解與掌握。例如，在講解分子運(yùn)動(dòng)這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我引入了“氨分子擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)”，讓學(xué)生直觀地觀察到氨分子在空氣中的擴(kuò)散過程，從而深刻理解分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的這一性質(zhì)。同時(shí)，我積極嘗試課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新，開展小組合作探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在小組中相互交流、討論，共同解決化學(xué)問題。通過這種方式，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與創(chuàng)新思維。在本年度的期末考試中，我所教班級(jí)的化學(xué)成績(jī)平均分較上一學(xué)年提高了xx分，優(yōu)秀率提升了xx%，及格率也有了顯著的增長(zhǎng)，達(dá)到了xx%。
2.教學(xué)資源開發(fā)與整合
為了豐富教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量，我積極投身于教學(xué)資源的開發(fā)與整合工作。一方面，我結(jié)合教學(xué)實(shí)際，自制了大量的化學(xué)教學(xué)教具，如簡(jiǎn)易的電解水裝置、分子結(jié)構(gòu)模型等，這些教具在課堂教學(xué)中發(fā)揮了重要作用，使學(xué)生能夠更加直觀地理解化學(xué)原理和物質(zhì)結(jié)構(gòu)。另一方面，我廣泛收集網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)質(zhì)的化學(xué)教學(xué)課件、視頻、試題等資源，并進(jìn)行篩選、整理與優(yōu)化，建立了一套適合本校學(xué)生的化學(xué)教學(xué)資源庫(kù)，供全體化學(xué)教師共享使用。此外，我還積極參與學(xué)�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理工作，協(xié)助完善實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備配置和藥品管理，為學(xué)生提供更好的實(shí)驗(yàn)條件，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開展。
二、學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1.教師培訓(xùn)與專業(yè)發(fā)展
作為學(xué)科帶頭人，我深知教師專業(yè)素養(yǎng)提升對(duì)于學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的重要性。因此，我積極組織并參與了多種形式的教師培訓(xùn)活動(dòng)。本年度，我先后邀請(qǐng)了多位化學(xué)教育專家來校舉辦專題講座，內(nèi)容涵蓋化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、新教材分析、教學(xué)方法創(chuàng)新以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)改進(jìn)等方面，為全體化學(xué)教師提供了與專家面對(duì)面交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拓寬了教師們的教學(xué)視野。同時(shí)，我還組織開展了校內(nèi)化學(xué)教師教學(xué)基本功競(jìng)賽、優(yōu)質(zhì)課觀摩與研討等活動(dòng)，通過這些活動(dòng)，為教師們搭建了展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的整體提升。在我的帶動(dòng)與指導(dǎo)下，我校多位化學(xué)教師在市、區(qū)組織的教學(xué)技能比賽中獲得了優(yōu)異成績(jī)，其中xx位教師獲得了市級(jí)一等獎(jiǎng)，xx位教師獲得了區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。
2.教學(xué)研究與課題引領(lǐng)
我積極倡導(dǎo)并組織化學(xué)教師開展教學(xué)研究工作，以課題研究為引領(lǐng)，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)改革與創(chuàng)新。本年度，我?guī)ьI(lǐng)化學(xué)學(xué)科團(tuán)隊(duì)成功申報(bào)了一項(xiàng)市級(jí)教育科研課題——《基于核心素養(yǎng)的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究》。在課題研究過程中，我組織團(tuán)隊(duì)成員定期開展研討活動(dòng)，共同制定研究方案、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例、收集與分析數(shù)據(jù)，并及時(shí)總結(jié)研究成果。通過課題研究，我們探索出了一系列基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略，如情境創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)法、探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)法、小組合作實(shí)驗(yàn)教學(xué)法等，并將這些教學(xué)策略應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中，取得了顯著的教學(xué)效果。相關(guān)研究成果在學(xué)校范圍內(nèi)得到了廣泛推廣與應(yīng)用，并在省級(jí)教育教學(xué)期刊上發(fā)表了多篇論文，其中我本人撰寫的《初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的實(shí)踐探索》一文被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)。
三、示范引領(lǐng)作用
1.公開課與示范課展示
為了發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用，我積極承擔(dān)公開課與示范課教學(xué)任務(wù)。本年度，我先后在學(xué)校、區(qū)、市范圍內(nèi)開設(shè)了多節(jié)公開課與示范課，教學(xué)內(nèi)容涵蓋初中化學(xué)各個(gè)年級(jí)的重點(diǎn)章節(jié)。在公開課教學(xué)中，我注重展示先進(jìn)的教學(xué)理念、創(chuàng)新的教學(xué)方法以及扎實(shí)的`教學(xué)基本功，為廣大化學(xué)教師提供了可借鑒的教學(xué)范例。每次公開課結(jié)束后，我都會(huì)組織聽課教師進(jìn)行評(píng)課與研討活動(dòng)，與他們分享我的教學(xué)思路與設(shè)計(jì)意圖，并認(rèn)真聽取他們的意見與建議，共同探討教學(xué)中存在的問題與改進(jìn)措施。通過這些活動(dòng)，不僅促進(jìn)了我自身教學(xué)水平的不斷提高，也帶動(dòng)了一批青年教師的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
2.師徒結(jié)對(duì)與青年教師培養(yǎng)
我積極參與學(xué)校組織的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，與多位青年教師結(jié)成幫扶對(duì)子，對(duì)他們進(jìn)行全方位的指導(dǎo)與培養(yǎng)。在教學(xué)方面，我從備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)入手，對(duì)青年教師進(jìn)行悉心指導(dǎo)，幫助他們掌握教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。例如，我會(huì)與青年教師一起深入研究教材，分析學(xué)情，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃；在他們上公開課之前，我會(huì)多次聽他們?cè)囍v，并提出詳細(xì)的修改意見，幫助他們精心打磨教學(xué)設(shè)計(jì)，確保公開課的質(zhì)量。在教育科研方面，我鼓勵(lì)青年教師積極參與課題研究和論文撰寫，引導(dǎo)他們樹立科研意識(shí)，掌握科研方法。我會(huì)與青年教師共同探討課題選題、研究方案設(shè)計(jì)以及研究過程中的難點(diǎn)問題，并為他們提供相關(guān)的研究資料和信息支持。在我的指導(dǎo)下，多位青年教師在教學(xué)和科研方面取得了顯著成績(jī)，其中xx位青年教師在學(xué)校組織的青年教師教學(xué)比武活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)，xx位青年教師成功申報(bào)了校級(jí)教育科研課題，并在課題研究過程中逐漸成長(zhǎng)為學(xué)校化學(xué)學(xué)科教學(xué)的骨干力量。
四、對(duì)外交流與合作
1.校際交流活動(dòng)參與。
我積極參與校際交流活動(dòng)，與其他學(xué)校的化學(xué)學(xué)科教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與研究成果，同時(shí)學(xué)習(xí)借鑒他們的先進(jìn)做法和成功經(jīng)驗(yàn)。本年度，我先后參加了多次校際化學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)，在活動(dòng)中，我代表我�；瘜W(xué)學(xué)科作了主題發(fā)言，介紹了我校在化學(xué)課程建設(shè)、教學(xué)改革、學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面的經(jīng)驗(yàn)與做法，得到了與會(huì)教師的高度評(píng)價(jià)。同時(shí)，我也認(rèn)真聆聽了其他學(xué)校教師的發(fā)言，并與他們就化學(xué)教學(xué)中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行了深入探討與交流，拓寬了自己的教學(xué)思路和視野。通過校際交流活動(dòng)，不僅增進(jìn)了我校與其他學(xué)校之間的友誼與合作，也為推動(dòng)區(qū)域初中化學(xué)教學(xué)水平的整體提升做出了積極貢獻(xiàn)。
2.教育學(xué)術(shù)會(huì)議與培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
為了及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外化學(xué)教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和研究成果，我積極參加各類教育學(xué)術(shù)會(huì)議與培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。本年度，我參加了全國(guó)初中化學(xué)課程與教學(xué)改革研討會(huì)、省級(jí)化學(xué)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)等多項(xiàng)活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我聆聽了眾多專家學(xué)者的精彩報(bào)告，與來自全國(guó)各地的化學(xué)教育工作者進(jìn)行了廣泛的交流與研討，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)理念、方法和技術(shù)，并將其應(yīng)用于我�；瘜W(xué)教學(xué)實(shí)踐中。此外，我還積極參與教育學(xué)術(shù)會(huì)議的論文交流活動(dòng)，提交了多篇高質(zhì)量的論文，并在會(huì)議上進(jìn)行了展示與交流，得到了同行們的認(rèn)可與好評(píng)。通過參加教育學(xué)術(shù)會(huì)議與培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我能夠站在更高的起點(diǎn)上審視自己的教學(xué)工作，不斷更新教育觀念，提升教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
五、存在的不足與改進(jìn)措施
回顧過去一年的工作，雖然取得了一些成績(jī)，但也存在一些不足之處。例如，在教學(xué)資源開發(fā)方面，雖然建立了教學(xué)資源庫(kù)，但資源的更新與完善還不夠及時(shí)，部分資源的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高；在學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，對(duì)青年教師的培養(yǎng)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)系統(tǒng)性和針對(duì)性，幫助他們更好地規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展；在教育科研方面，雖然取得了一些研究成果，但研究的深度和廣度還不夠，對(duì)教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)作用還有待進(jìn)一步挖掘。針對(duì)這些不足之處，我將在今后的工作中采取以下改進(jìn)措施：
1.加強(qiáng)教學(xué)資源的管理與更新，定期組織教師對(duì)教學(xué)資源庫(kù)進(jìn)行整理與完善，及時(shí)淘汰陳舊、質(zhì)量不高的資源，補(bǔ)充新的、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，確保教學(xué)資源庫(kù)的時(shí)效性和實(shí)用性。
2.進(jìn)一步優(yōu)化青年教師培養(yǎng)方案，根據(jù)青年教師的不同特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的培養(yǎng)計(jì)劃，為他們提供更多的專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)和平臺(tái)，如組織青年教師參加高層次的教學(xué)研討活動(dòng)、提供外出學(xué)習(xí)考察的機(jī)會(huì)等，幫助他們更快地成長(zhǎng)為優(yōu)秀的化學(xué)教師。
3.加大教育科研工作的力度，提高科研意識(shí)和能力，積極申報(bào)更高級(jí)別的教育科研課題，深入開展教學(xué)研究工作。在課題研究過程中，注重加強(qiáng)與高校、科研機(jī)構(gòu)的合作與交流，邀請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行指導(dǎo)，提高研究的質(zhì)量和水平，使教育科研成果能夠更好地服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐，推動(dòng)初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)的改革與創(chuàng)新。
過去一年作為初中化學(xué)學(xué)科帶頭人，我在教學(xué)工作、學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)、示范引領(lǐng)作用以及對(duì)外交流與合作等方面都取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足之處。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用，為推動(dòng)初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)的發(fā)展與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)科帶頭人工作總結(jié) 6
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又到了年終總結(jié)的時(shí)刻。作為幼兒園的學(xué)科帶頭人，我深感責(zé)任重大，同時(shí)也為過去一年中我們團(tuán)隊(duì)所取得的成就感到自豪�；仡欉^去的一年，我們?cè)诮虒W(xué)、科研、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面都取得了顯著的進(jìn)步，這些成績(jī)的取得離不開每一位同事的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)。
一、教學(xué)工作總結(jié)
在教學(xué)方面，我們始終堅(jiān)持以幼兒為中心，注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。本年度，我們圍繞xx主題，開展了一系列富有創(chuàng)意的教學(xué)活動(dòng)，不僅激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，還有效提升了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。通過xx等教學(xué)方法的運(yùn)用，我們成功營(yíng)造了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
二、科研成果與學(xué)術(shù)交流
在科研方面，我們團(tuán)隊(duì)積極參與各類課題研究，取得了豐碩的成果。本年度，我們成功申報(bào)并完成了xx課題的研究，該課題的研究成果不僅為幼兒園的教學(xué)改革提供了有力的支持，還在xx領(lǐng)域產(chǎn)生了廣泛的影響。此外，我們還積極參加各類學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，與同行們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教育熱點(diǎn)問題，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。
三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與人才培養(yǎng)
在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，我們注重培養(yǎng)新教師的成長(zhǎng)，通過師徒結(jié)對(duì)、教學(xué)觀摩等方式，幫助他們盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，提升教學(xué)能力。同時(shí)，我們還積極組織各類團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，營(yíng)造和諧的工作氛圍。本年度，我們團(tuán)隊(duì)中有xx位教師獲得了市級(jí)以上榮譽(yù)，這些成績(jī)的取得充分展示了我們的團(tuán)隊(duì)實(shí)力和人才培養(yǎng)成果。
四、存在的問題與改進(jìn)措施
盡管我們?cè)谶^去的一年中取得了不少成績(jī)，但也存在一些問題和不足。例如，在教學(xué)創(chuàng)新方面，我們還需要進(jìn)一步拓展思路，探索更多符合幼兒特點(diǎn)的教學(xué)方法；在科研方面，我們需要加強(qiáng)與其他單位的`合作，共同推動(dòng)教育研究的深入發(fā)展。針對(duì)這些問題，我們將采取以下改進(jìn)措施：一是加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升他們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力；二是加強(qiáng)科研合作，拓寬研究領(lǐng)域，提高研究成果的質(zhì)量；三是加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，營(yíng)造更加積極向上的工作氛圍。
展望未來，我們將繼續(xù)秉承“以幼兒為本”的教育理念，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教育質(zhì)量。同時(shí)，我們也將加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的教育人才，為幼兒園的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。相信在全體同事的共同努力下，我們的教育事業(yè)一定會(huì)迎來更加輝煌的明天。
學(xué)科帶頭人工作總結(jié) 7
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又到了年終總結(jié)的時(shí)刻。回顧過去一年，作為小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的帶頭人，我深感責(zé)任重大，同時(shí)也為能夠引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同成長(zhǎng)而感到無比欣慰。以下是我本年度的工作總結(jié)：
一、教學(xué)工作回顧
本年度，我致力于提升教學(xué)質(zhì)量，通過優(yōu)化教學(xué)方法、豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。在備課過程中，我注重教材的深入研究，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了一系列寓教于樂的教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，我還積極倡導(dǎo)“以生為本”的教學(xué)理念，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n堂上主動(dòng)發(fā)言、積極思考，使課堂氛圍更加活躍。
二、師資隊(duì)伍建設(shè)
在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，我組織了一系列教研活動(dòng)，包括集體備課、教學(xué)觀摩、教學(xué)反思等，為教師們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)。通過這些活動(dòng)，教師們的教學(xué)水平得到了顯著提升，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也得到了加強(qiáng)。此外，我還鼓勵(lì)教師們積極參加各類培訓(xùn)和進(jìn)修，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。
三、學(xué)生能力培養(yǎng)
為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。通過組織朗讀比賽、演講比賽、作文比賽等活動(dòng)，為學(xué)生們提供了展示自我的舞臺(tái)，同時(shí)也激發(fā)了他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。此外，我還引導(dǎo)學(xué)生們積極參與課外閱讀，拓寬他們的知識(shí)面，提高他們的.閱讀理解能力。
四、家校合作與溝通
本年度，我高度重視家校合作與溝通工作。通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話溝通等多種方式，我及時(shí)了解了學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，并向家長(zhǎng)們反饋了學(xué)生在校的表現(xiàn)。同時(shí)，我還積極向家長(zhǎng)們傳授家庭教育的方法與技巧，幫助他們更好地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。通過這些努力，家校關(guān)系更加和諧，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
五、存在問題與改進(jìn)措施
在過去的一年中，雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足之處。例如，在教學(xué)方法的創(chuàng)新上還有待加強(qiáng)；在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，還需要進(jìn)一步加大培訓(xùn)力度；在學(xué)生能力培養(yǎng)上，還需要更加注重個(gè)性化教學(xué)等。針對(duì)這些問題，我將采取以下改進(jìn)措施：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平；二是組織更多的教研活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的交流與合作；三是關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)施差異化教學(xué)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
六、展望未來
展望新的一年，我將繼續(xù)秉持“以生為本”的教學(xué)理念，努力探索更加高效的教學(xué)方法，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也將進(jìn)一步加強(qiáng)與同事們的合作與交流，共同推動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文教育事業(yè)的發(fā)展。我相信，在全體師生的共同努力下，我們一定能夠取得更加輝煌的成就。
以上是我本年度的工作總結(jié)，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事以及家長(zhǎng)們的支持與幫助。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力前行，為小學(xué)語(yǔ)文教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
學(xué)科帶頭人工作總結(jié) 8
隨著一年的教學(xué)工作步入尾聲，我作為初中數(shù)學(xué)學(xué)科的帶頭人，深感責(zé)任重大，同時(shí)也為過去一年中我們團(tuán)隊(duì)所取得的成就感到自豪。回顧這一年的歷程，我們圍繞提升教學(xué)質(zhì)量、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)等核心目標(biāo)，扎實(shí)開展工作，取得了顯著成效。
一、教學(xué)工作回顧
1.教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升
本年度，我們團(tuán)隊(duì)致力于優(yōu)化教學(xué)方法，通過引入xx教學(xué)模式，有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，我們加強(qiáng)了對(duì)xx等難點(diǎn)知識(shí)的講解和練習(xí)，使學(xué)生在考試中能夠更好地應(yīng)對(duì)。經(jīng)過努力，我校初中數(shù)學(xué)平均分較去年提高了xx分，優(yōu)秀率也上升了xx個(gè)百分點(diǎn)。
2.學(xué)生競(jìng)賽成果豐碩
在各類數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我們團(tuán)隊(duì)積極組織學(xué)生參賽，通過賽前培訓(xùn)和模擬練習(xí)，幫助學(xué)生提升解題能力和應(yīng)試技巧。本年度，我校學(xué)生在xx數(shù)學(xué)競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)xx名，二等獎(jiǎng)xx名，三等獎(jiǎng)xx名，展現(xiàn)了我校數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)力和水平。
3.教師專業(yè)發(fā)展
我們團(tuán)隊(duì)注重教師的專業(yè)成長(zhǎng)，通過組織教研活動(dòng)、外出學(xué)習(xí)交流等方式，不斷提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。本年度，我們團(tuán)隊(duì)共有xx名教師參加了xx級(jí)別的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，xx名教師在xx比賽中獲獎(jiǎng)，為團(tuán)隊(duì)注入了新的.活力和動(dòng)力。
二、存在問題與反思
盡管我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但在教學(xué)過程中仍存在一些問題。例如，部分學(xué)生在xx知識(shí)點(diǎn)上掌握不夠牢固，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)鞏固；同時(shí)，我們也需要進(jìn)一步探索更加高效的教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
三、未來展望
展望未來，我們將繼續(xù)圍繞提升教學(xué)質(zhì)量這一核心目標(biāo)，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和手段。我們將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注，實(shí)施差異化教學(xué)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我們也將繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
在過去的一年里，我們團(tuán)隊(duì)在數(shù)學(xué)教學(xué)方面取得了顯著的進(jìn)步和成就。但我們也深知，前方的道路仍然漫長(zhǎng)且充滿挑戰(zhàn)。我們將以更加飽滿的熱情和堅(jiān)定的信念，迎接未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的數(shù)學(xué)人才而不懈努力。
學(xué)科帶頭人工作總結(jié) 9
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，又到了年終總結(jié)的時(shí)刻。作為高中英語(yǔ)學(xué)科的帶頭人，我深感責(zé)任重大，使命光榮。在過去的一年里，我與全體英語(yǔ)教師一道，秉持著“以學(xué)生為中心，以質(zhì)量為核心”的教育理念，不斷探索和實(shí)踐，取得了一定的成績(jī)，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下。
一、教學(xué)工作回顧
1.課程建設(shè)與實(shí)施
本年度，我們團(tuán)隊(duì)對(duì)高中英語(yǔ)課程進(jìn)行了全面梳理和優(yōu)化，確保了教學(xué)內(nèi)容的時(shí)效性和針對(duì)性。我們結(jié)合xx版教材，融入xx等現(xiàn)代教學(xué)手段，有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，我們還積極開發(fā)校本教材，如《xx英語(yǔ)讀寫教程》等，豐富了教學(xué)資源。
2.教學(xué)質(zhì)量提升
在提升教學(xué)質(zhì)量方面，我們采取了多項(xiàng)措施。一是加強(qiáng)集體備課，確保每位教師都能準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；二是開展教學(xué)觀摩和評(píng)課活動(dòng)，通過相互學(xué)習(xí)和借鑒，不斷提高教學(xué)水平；三是實(shí)施分層教學(xué)，針對(duì)不同層次的學(xué)生制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)了因材施教。通過這些努力，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)和綜合能力得到了顯著提升。
3.師資隊(duì)伍建設(shè)
師資隊(duì)伍建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們注重教師的專業(yè)成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展，組織了多次培訓(xùn)和交流活動(dòng)。如邀請(qǐng)xx等教育專家來校講座，分享先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法；組織教師參加xx等教學(xué)比賽，鍛煉和提升教學(xué)技能。此外，我們還鼓勵(lì)教師開展教育教學(xué)研究，撰寫論文和申報(bào)課題，取得了豐碩的成果。
二、學(xué)生活動(dòng)與成果
1.英語(yǔ)角與社團(tuán)活動(dòng)
為了營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，我們定期舉辦英語(yǔ)角和各類英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)。如“xx英語(yǔ)演講比賽”、“xx英語(yǔ)戲劇表演”等，為學(xué)生提供了展示才華和鍛煉口語(yǔ)的平臺(tái)。這些活動(dòng)不僅激發(fā)了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了他們的`團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力。
2.競(jìng)賽與獲獎(jiǎng)
本年度，我們積極組織學(xué)生參加各類英語(yǔ)競(jìng)賽，取得了優(yōu)異的成績(jī)。在“xx全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽”中，我校學(xué)生榮獲xx等獎(jiǎng)；在“xx英語(yǔ)演講比賽”中，我校學(xué)生也表現(xiàn)出色，榮獲xx等獎(jiǎng)。這些成績(jī)的取得，不僅展示了學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)力，也體現(xiàn)了我校英語(yǔ)教學(xué)的整體水平。
三、存在問題與改進(jìn)措施
盡管我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但在工作中仍存在一些問題和不足。如部分教師的教學(xué)理念和方法仍需更新；學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，導(dǎo)致教學(xué)難度加大；英語(yǔ)教學(xué)資源還需進(jìn)一步豐富和完善等。針對(duì)這些問題，我們將采取以下改進(jìn)措施：一是加強(qiáng)教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流，提升教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)；二是繼續(xù)實(shí)施分層教學(xué)，針對(duì)不同層次的學(xué)生制定更加個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃；三是加大教學(xué)資源建設(shè)力度，引入更多優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和工具。
四、展望未來
展望未來，我們將繼續(xù)秉持“以學(xué)生為中心”的教育理念，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，努力提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我們將加強(qiáng)與其他學(xué)校的交流與合作，借鑒和吸收先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理念。相信在全體英語(yǔ)教師的共同努力下，我校的英語(yǔ)教學(xué)工作一定會(huì)取得更加輝煌的成就。
回顧過去的一年，我們付出了辛勤的汗水，也收獲了滿滿的果實(shí)。展望未來，我們信心滿懷，斗志昂揚(yáng)。讓我們攜手共進(jìn)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的英語(yǔ)人才而努力奮斗！
學(xué)科帶頭人工作總結(jié) 10
隨著一年的教學(xué)工作圓滿結(jié)束，我作為初中化學(xué)學(xué)科帶頭人，深感責(zé)任重大，同時(shí)也為過去一年中取得的成績(jī)感到欣慰。以下是我對(duì)今年工作的總結(jié)與反思。
一、教學(xué)工作回顧
本年度，我?guī)ьI(lǐng)化學(xué)教研組的全體教師，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一核心目標(biāo)，扎實(shí)開展了一系列教學(xué)活動(dòng)。我們深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案，力求每一堂課都能激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。通過xx次集體備課和xx次教學(xué)研討，我們不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提升了課堂教學(xué)的有效性。
二、學(xué)生成績(jī)與能力培養(yǎng)
在全體師生的共同努力下，學(xué)生的化學(xué)成績(jī)有了顯著提升。今年，我�；瘜W(xué)平均分較去年提高了xx分，優(yōu)秀率也上升了xx個(gè)百分點(diǎn)。同時(shí)，我們還注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、分析問題和解決問題的.能力。通過組織xx次學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，xx次化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽和xx次科普講座，學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維得到了有效鍛煉。
三、教師專業(yè)成長(zhǎng)
作為學(xué)科帶頭人，我深知教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性。今年，我們組織教師參加了xx次專業(yè)培訓(xùn)，xx次教學(xué)交流活動(dòng)，有效提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。同時(shí)，我們還鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)研究，撰寫教學(xué)論文和案例，今年共有xx篇論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表，xx項(xiàng)教學(xué)成果獲得表彰。
四、課程與教學(xué)改革
面對(duì)教育改革的新形勢(shì)，我們積極探索化學(xué)課程的改革與創(chuàng)新。今年，我們成功申報(bào)了xx個(gè)省級(jí)或校級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目，圍繞“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，進(jìn)行了xx次教學(xué)改革的嘗試。通過實(shí)施分層教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等新型教學(xué)模式，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性得到了明顯提高。
五、存在的不足與改進(jìn)措施
盡管取得了一定的成績(jī)，但在工作中仍存在一些不足。例如，部分學(xué)生的化學(xué)基礎(chǔ)薄弱，需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)；教師的教學(xué)創(chuàng)新能力還有待提高；實(shí)驗(yàn)室設(shè)施和設(shè)備還需進(jìn)一步完善。針對(duì)這些問題，我們將采取以下措施加以改進(jìn)：一是加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高學(xué)生的化學(xué)基礎(chǔ)；二是組織更多的教學(xué)交流活動(dòng)，提升教師的教學(xué)創(chuàng)新能力；三是積極爭(zhēng)取資金，改善實(shí)驗(yàn)室條件。
六、展望未來
展望未來，我們將繼續(xù)深化教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我們還將加強(qiáng)與其他學(xué)校的交流與合作，共同推動(dòng)化學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展。相信在全體師生的共同努力下，我們的化學(xué)教學(xué)工作一定會(huì)取得更加輝煌的成就。
學(xué)科帶頭人工作總結(jié) 11
被評(píng)為xxx第六屆教學(xué)帶頭人，對(duì)我來說，更多的不是榮譽(yù)，而是壓力和責(zé)任。它是對(duì)我以往工作的一種肯定，更是對(duì)我今后教育、教學(xué)工作的一種鞭策、鼓舞與推動(dòng)。壓力就是動(dòng)力，一年以來，我認(rèn)真履行學(xué)科帶頭人職責(zé)，自覺在教師專業(yè)成長(zhǎng)方面有了一些進(jìn)步�，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、重學(xué)習(xí)，練內(nèi)功
以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教書，更多想到的是怎樣讓學(xué)生理解、記住課本知識(shí)，在高考中考出好成績(jī)，實(shí)際效果也確實(shí)不錯(cuò)，但在理論學(xué)習(xí)這一方面不夠重視，還有欠缺。隨著新課程的全面展開，隨著xxx教育格局的調(diào)整，深感要?jiǎng)偃涡滦蝿?shì)下的歷史教學(xué)工作，必須具備更高歷史專業(yè)修養(yǎng)和更高的思想和精神境界，為此，一年來，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《教育心理學(xué)》、《給教師的一百條建議》等相關(guān)學(xué)科知識(shí)，使自己的理論水平有所提高；同時(shí)積極參加市、區(qū)以及校內(nèi)的各次教研活動(dòng)，借鑒前輩、同輩的睿智，捕捉年輕教師靈動(dòng)的智慧，這也讓我的教學(xué)在反思、實(shí)踐的基礎(chǔ)上有了更多深刻的體會(huì)。
二、重實(shí)踐，提課效
本年度上半年，擔(dān)任高二歷史選修三個(gè)班，必修一個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，課時(shí)量13節(jié)，下半年擔(dān)任三個(gè)班的選修教學(xué)，課時(shí)量是12節(jié)。
1．作為高三備課組長(zhǎng)，和同組教師緊抓集體備課環(huán)節(jié)，研究20xx、20xx年各地的高考卷和模擬卷，尤其是江蘇卷的出題風(fēng)格、考察方式、能力要求等，揣摩高考命題方向，使高三的復(fù)習(xí)活動(dòng)更有目標(biāo)性、方向性、實(shí)效性。同時(shí)根據(jù)《考試說明》，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況，編寫教學(xué)案，杜絕單純的拿來主義。對(duì)每個(gè)考點(diǎn)各個(gè)擊破，力求以我們的最大努力換得學(xué)生的最小付出、最大收益。在課時(shí)嚴(yán)重不足的形勢(shì)下，實(shí)踐著‘先學(xué)后教、先練后講’教學(xué)模式，努力探索“五嚴(yán)”形勢(shì)下提高歷史課堂教學(xué)有效性的方法和途徑，在20xx年12月份市教研室對(duì)我校的教學(xué)視導(dǎo)的反饋中，市教研員在聽了我們?nèi)w高三歷史教師的課后，對(duì)我們的努力和課型給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為很實(shí)用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他的預(yù)期！
2．有比較，才會(huì)有甄別。為了出更多的`精品課，我們高三備課組開展了“同課異構(gòu)”為主題的教研活動(dòng)，讓大家的思維在碰撞中得到提升，讓智慧在集體中得到綻放。本年度，本人共開設(shè)公開課四節(jié)，其中三節(jié)課都是這種形式。
三、勤耕耘，小收獲
教研方面：
1．在這一年中，參與了市教研室組織的高中新課程教學(xué)“問題與問題研究”的課題研究，《如何讓歷史教學(xué)貼近現(xiàn)實(shí)生活》被市教研室選登在《問題與問題解決》叢書中；
2．20xx年度，開展了關(guān)于《歷史作業(yè)的布置與講評(píng)策略》的區(qū)級(jí)課題研究，順利結(jié)題，論文《高中歷史作業(yè)的布置與講評(píng)》獲得區(qū)論文一等獎(jiǎng)，此課題現(xiàn)已上報(bào)為市級(jí)課題；
3．《“五嚴(yán)”形勢(shì)下的歷史課堂教學(xué)效益淺析》獲得南京市論文三等獎(jiǎng)。
4．參與人民教育出版社出版、發(fā)行的高三歷史復(fù)習(xí)資料的編寫。資料編寫的過程是一個(gè)痛苦的過程，但也是一個(gè)迅速成長(zhǎng)的過程。
5．積極參與學(xué)校的校本課程編寫與研究，與同事編寫的校本課程《走向世界的中國(guó)》《南京民風(fēng)民俗》都得到了市教研室的好評(píng)。
教學(xué)方面：
6．被評(píng)為天印高級(jí)中學(xué)第一屆十佳“教學(xué)能手”之一。
7．在南京市學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，相對(duì)于72%的全省合格率，我?guī)У钠胀ò嗪细衤蔬_(dá)到79%，結(jié)合生情，深感成不易。
一年來的學(xué)科帶頭人經(jīng)歷，盡管取得了些許成績(jī)和進(jìn)步，但自知做的還是不足。唯一可以自豪的就是，那就是我全心的投入了，并從中感到了無限的樂趣。今后，我會(huì)更加珍惜現(xiàn)在的機(jī)會(huì)，并充分利用這個(gè)平臺(tái)，努力做到自己的最好，展現(xiàn)出更加豐富的自我。
學(xué)科帶頭人工作總結(jié) 12
20xx年2月，我被評(píng)為奎文區(qū)品德與社會(huì)學(xué)科帶頭人，在這一年來的工作中，我始終按學(xué)科帶頭人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，扎實(shí)履行學(xué)科帶頭人的職責(zé)，切實(shí)發(fā)揮好學(xué)科帶頭人在全區(qū)的骨干帶頭作用。現(xiàn)將一年來的工作簡(jiǎn)要總結(jié)：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想覺悟和專業(yè)素養(yǎng)
學(xué)科帶頭人這一稱號(hào)，讓我深感自己肩負(fù)責(zé)任的重大。要?jiǎng)偃芜@一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以較高的工作水平來應(yīng)對(duì)，所以，提升自己的理論水平，人文修養(yǎng)和專業(yè)指導(dǎo)能力就成為我學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。不斷提高自己的思想覺悟，堅(jiān)決抵制各種不良風(fēng)氣的影響，工作上勤勤懇懇，任勞任怨，時(shí)刻以教師的職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己。時(shí)時(shí)處處以身作則，為學(xué)生做出好的表率。積極參加市區(qū)組織的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教師培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
二、立足課堂，努力提高自身的教育教學(xué)水平
我始終從事一線的教學(xué)工作，一直擔(dān)任了品社教學(xué)、語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，我認(rèn)為一線教學(xué)是我專業(yè)發(fā)展的基石和試驗(yàn)田。我能夠及早的將所學(xué)的新知識(shí)應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去。我深入研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》，根據(jù)自己的理解對(duì)教材進(jìn)行重組，選擇合適的教學(xué)方法，把培養(yǎng)學(xué)生的能力作為教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，把“教”與“學(xué)”的過程融為師生的一個(gè)互動(dòng)過程，充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程，把課堂教學(xué)提升為藝術(shù)化的過程。對(duì)每一節(jié)課我都認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，力爭(zhēng)堂堂都是精品課�，F(xiàn)在，“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式已基本形成，受到了學(xué)生的歡迎和家長(zhǎng)們的好評(píng)。在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，我積極參加各級(jí)各類課堂教學(xué)展示，20xx年5月獲山東省品生、品社學(xué)科優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；上學(xué)期在區(qū)內(nèi)提供觀摩課一節(jié)，并與聽課老師進(jìn)行了交流互動(dòng)，帶動(dòng)了我區(qū)品生、品社課堂教學(xué)的改革。
三、明確思路，積極作好教研工作
新的歷史時(shí)期，我及時(shí)把握教育的最新動(dòng)態(tài)，在學(xué)校積極組織校本教研的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分利用學(xué)�！敖處煶砷L(zhǎng)工作室”這個(gè)平臺(tái)，與青年老師一起學(xué)習(xí)杜郎口的先進(jìn)的教育理念，學(xué)習(xí)上�！罢n程統(tǒng)整”先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極探索和實(shí)踐富有生命活力的育人之路。上學(xué)期，參加了區(qū)品生、品社學(xué)科教學(xué)能手的評(píng)委工作，自己感到受益匪淺。積極參加網(wǎng)絡(luò)教研工作，認(rèn)真履行區(qū)學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò)管理員的職責(zé)，協(xié)助教研員做好網(wǎng)絡(luò)教研工作。20xx年9月被評(píng)為奎文區(qū)網(wǎng)上互動(dòng)教研優(yōu)秀管理員；帶頭積極建設(shè)個(gè)人博客，本學(xué)期在新浪網(wǎng)新建的個(gè)人博客上，堅(jiān)持每天發(fā)表一篇原創(chuàng)博文，讓博客為教研服務(wù)。20xx年2月所撰寫的案例獲奎文區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)案例一等獎(jiǎng)；20xx年7月，論文獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)科研論文三等獎(jiǎng)。20xx年12月編寫教材《中小學(xué)創(chuàng)新教育活動(dòng)設(shè)計(jì)》已由濟(jì)南出版社出版。
四、課題引領(lǐng)，走科研興教之路
我和我們區(qū)內(nèi)部分的品生、品社學(xué)科教師，積極參與“十一五”課題《品德課程教學(xué)方法》子課題的研究，我立足于課堂實(shí)踐，立足于解決課堂教學(xué)中的一個(gè)個(gè)實(shí)際問題，立足于問題即課題的指導(dǎo)思想，認(rèn)真制定課題研究計(jì)劃、實(shí)施措施等。我們始終在探索著品生、品社教學(xué)的新思路。目前，我們已經(jīng)探索出一些切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法。如：開展專題性實(shí)踐活動(dòng)，“種春天、找春天”探究活動(dòng)、“了解在學(xué)校里工作的.人們”采訪活動(dòng)、“賣報(bào)小行家”體驗(yàn)活動(dòng)，課堂測(cè)驗(yàn)娛樂化等，都取得了良好的教育效果。我在山東省課題中期研討會(huì)上，代表奎文區(qū)做題為《回歸生活提升美德》的報(bào)告，進(jìn)行大會(huì)交流。本學(xué)期，針對(duì)六年級(jí)品社課知識(shí)點(diǎn)較多的實(shí)際情況，我嘗試將央視《開心辭典》等綜藝節(jié)目引入課堂，增強(qiáng)孩子們的興趣，提高課堂效率，受到了良好的教學(xué)效果。
五、對(duì)工作的反思及今后努力的方向
1、雖然我積極的參與了教研室組織的各種活動(dòng)，雖然在活動(dòng)中也發(fā)揮了自己的主動(dòng)作用，但是，我覺得自己并沒有完全盡到一名帶頭人的職責(zé)。今后要主動(dòng)協(xié)助區(qū)教研員做好學(xué)科教研教改工作。
2、在研究方面缺少必要的理論根據(jù)和理論梳理，難以形成自己的研究成果。教育是思考的事業(yè)，因此要學(xué)會(huì)思考教育問題，及時(shí)總結(jié)，善于動(dòng)筆。在下一步的工作中，我將注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，注意歸納整理自己的研究成果，逐步的形成自己的思路與風(fēng)格。
以上是我一年來的工作匯報(bào)。在今后的工作中，我將加倍努力，用心學(xué)習(xí)，用心工作，用心做人，無愧于“學(xué)科帶頭人”這一稱號(hào)。
學(xué)科帶頭人工作總結(jié) 13
“捧著一顆心來，不帶半根草去�！边@是陶行知先生獻(xiàn)身教育的真實(shí)寫照，教師職業(yè)艱辛求卓，教師素質(zhì)的全方位提升、對(duì)教育領(lǐng)域的全新認(rèn)識(shí)以及對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求應(yīng)該是我的終身理想。“創(chuàng)造機(jī)會(huì)總比等待機(jī)會(huì)勝一籌”，這是我的座右銘。作為一名名優(yōu)教師，對(duì)工作的孜孜以求，對(duì)學(xué)生加倍的關(guān)愛，在教育事業(yè)這塊熱土上勤耕不輟，就是我的人生追求。
彈指一揮間三年任期即將結(jié)束，在過去的三年里壓力與動(dòng)力并存、忙碌與收獲同在。作為小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，我積極履行著自己的職責(zé)，認(rèn)真完成上級(jí)業(yè)務(wù)部門交給的工作任務(wù)。認(rèn)真完成學(xué)校交給的教學(xué)、教研任務(wù)�；仡櫰陂g的工作，有欣慰與成功，也有慚愧與不足。
一、科研課題是我專業(yè)成長(zhǎng)起點(diǎn)
教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合的課題研究對(duì)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)起著極其重要的作用。它能有效提高教師的科研素養(yǎng)和科研水平，幫助教師從“經(jīng)驗(yàn)型”轉(zhuǎn)向“研究型”，進(jìn)而提升為“學(xué)者型”。課題研究，是為教師專業(yè)化成長(zhǎng)的一個(gè)重要載體。三來年，我先后參與了《青年教師培養(yǎng)的研究》《小學(xué)生學(xué)習(xí)力之學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究》《寫作教學(xué)技藝的研究》《優(yōu)質(zhì)課堂與現(xiàn)代教學(xué)技藝運(yùn)用的研究》四項(xiàng)課題的實(shí)踐與研究工作。
二、課堂教學(xué)是我成長(zhǎng)的催化劑
“他山之石，可以攻玉”我很幸運(yùn)能成為省名師培養(yǎng)梯隊(duì)的成員，市名師研修團(tuán)隊(duì)的成員，又是市“名師培養(yǎng)基地�！钡某蓡T。在每一個(gè)團(tuán)隊(duì)都使我得到成長(zhǎng)。在我專業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期使我的語(yǔ)文教學(xué)里程也有了縱向的推進(jìn)，更有了橫向的拓展！正如一滴水，只有融入大海才會(huì)永不干涸。在市語(yǔ)文研修團(tuán)隊(duì)與同伴一起潛心學(xué)習(xí)、一同激情研討、一道磨課歷練。我們每參加一次研修活動(dòng)都能分享彼此的教學(xué)智慧，在同課異構(gòu)時(shí)，在差異中展示個(gè)性；評(píng)課議課時(shí)，在悅納中體現(xiàn)獨(dú)到；在沙龍論壇時(shí)，交鋒中影射視野。我和同伴們共同進(jìn)行各種課型的研究，如閱讀課、略讀課、習(xí)作課、綜合實(shí)踐課。同時(shí)跟據(jù)研究的經(jīng)驗(yàn)分別在省市級(jí)的教研活動(dòng)中做課。XX年在教育部“xx”規(guī)劃課題《發(fā)展性課堂教學(xué)手段的研究》子課題結(jié)題會(huì)及鶴崗市名優(yōu)教師培養(yǎng)工作匯報(bào)會(huì)上，我執(zhí)教了《快活的小河》一課，得到了好評(píng)。并選派參加了同年7月在中央教科所第十二屆小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課觀摩評(píng)議會(huì)，會(huì)上執(zhí)教了《快活的小河》一課，國(guó)家級(jí)獲二等獎(jiǎng)；XX年在黑龍江省小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中榮獲錄像課一等獎(jiǎng)；XX年參加了送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，執(zhí)教了三年級(jí)閱讀課《掌聲》。三年來我的課堂教學(xué)隨時(shí)面向全市開放，有家長(zhǎng)進(jìn)入課堂，有幼兒園入校前試聽，鶴崗師專學(xué)生學(xué)習(xí)課堂教學(xué)……我認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。我還多次在學(xué)校的教研活動(dòng)中進(jìn)行示范課、研討課，如一年級(jí)閱讀課《小紅花》，二年級(jí)閱讀課《植物媽媽有辦法》，三年級(jí)古詩(shī)教學(xué)《敕勒歌》等。每一次教學(xué)后都認(rèn)真反思課堂上的成功與不足。
三、教學(xué)研究讓我登高而望遠(yuǎn)
蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動(dòng)，能夠給教師帶來一些樂趣，那么，就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究的這條幸福的道路上來�！苯萄薪谈奶岣吡宋业睦碚撍胶徒虒W(xué)能力，但她僅是局限于如何應(yīng)用理論指導(dǎo)實(shí)踐。要想成為名師，不僅能教好書而且要善于從實(shí)踐中總結(jié)出理論的`能力，形成自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。我市教育局、教師進(jìn)修學(xué)院請(qǐng)來了中央教科所的專家領(lǐng)導(dǎo)，我們向?qū)＜野輲煂W(xué)藝，師傅為我們傳經(jīng)送寶，答疑解惑。只要有時(shí)間就沉下心靜靜地讀書、聽專家講座、看名師教學(xué)實(shí)錄，從理論上、實(shí)踐上豐富自己。從反思中不斷發(fā)現(xiàn)了自己身上的長(zhǎng)處和短處。從實(shí)踐中去探索如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力？如何讓課堂充滿生命活力？課堂教學(xué)應(yīng)該采用什么策略？如何從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)讓學(xué)生構(gòu)建知識(shí)？如何體現(xiàn)民主、平等、自由的課堂文化？更多的去考慮到的是學(xué)生的學(xué)，而不是教師的教，通過學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在網(wǎng)上建立了名優(yōu)教師工作室，定期發(fā)表研究文章，積極參加網(wǎng)上論壇。積極參加省、市組織的教學(xué)研究引領(lǐng)活動(dòng)。
四、培養(yǎng)青年教師發(fā)揮指導(dǎo)能力
作為市學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師，發(fā)展自我的同時(shí)，還要擔(dān)當(dāng)起歷史賦予我們的重任，帶動(dòng)青年教師迅速成長(zhǎng)。一花獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。我有計(jì)劃的培養(yǎng)青年教師，每學(xué)期具體指導(dǎo)不少于2次，注重培養(yǎng)效果，培養(yǎng)對(duì)象每年能在校級(jí)出一節(jié)公開課。我指導(dǎo)的杜嬌老師執(zhí)教的《花果山》一課在省市獲獎(jiǎng)，真正起到了輻射與引領(lǐng)作用。
教育是一種職業(yè)，教育更是一種事業(yè)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”成績(jī)?cè)谌〉玫耐瑫r(shí)又將成為歷史。面對(duì)未來，自己秉承敬業(yè)、責(zé)任、誠(chéng)實(shí)的美德，抓住每一個(gè)提高與促進(jìn)的機(jī)遇，在教書育人的舞臺(tái)上盡情書寫屬于我們的篇章。
學(xué)科帶頭人工作總結(jié) 14
自從20xx年2月被評(píng)為“宜秀區(qū)第三屆學(xué)科帶頭人”以來，我認(rèn)真履行學(xué)科帶頭人職責(zé)，恪守師德行為規(guī)范，勤勤懇懇工作，努力鉆研學(xué)科教學(xué)，默默地在教育的園地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收獲，不斷地在快樂的收獲中成長(zhǎng)。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)
評(píng)為學(xué)科帶頭人，我深感自己肩負(fù)責(zé)任的重大。要?jiǎng)偃芜@一工作，必須具備更高的思想境界，更高的工作水平。一年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，反復(fù)鉆研教材，閱讀參考書、專業(yè)書……非專業(yè)的書籍我也廣讀博覽，不斷拓展知識(shí)面，努力提升人文修養(yǎng)，切實(shí)提高自身素質(zhì)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的發(fā)展的要求，在20xx年六月份，我完成全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試五個(gè)模塊的學(xué)習(xí)測(cè)試。
二、勤于實(shí)踐，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格
我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課，不僅要備教材，還要備學(xué)生，我要讓學(xué)生在課堂上感受語(yǔ)文學(xué)科的魅力，從而愛上語(yǔ)文，學(xué)好語(yǔ)文。
隨著課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，解決課上的問題。每當(dāng)走進(jìn)課堂，我都充滿了感動(dòng)和期待，在與學(xué)生的交流、碰撞中，我盡情地放飛自己編織了多年的教學(xué)夢(mèng)想，那些如詩(shī)的境界讓我的夢(mèng)充實(shí)、豐盈。我在教育教學(xué)中大膽的創(chuàng)新，在語(yǔ)文課堂上，力求達(dá)到三個(gè)“走進(jìn)”——走進(jìn)人物世界，融入語(yǔ)文世界，追求人文合一的對(duì)話境界；走進(jìn)心靈世界，讓興趣成為最好的老師，享受幸�？鞓返膶W(xué)習(xí)境界；走進(jìn)生活世界，讓課堂充滿感動(dòng)，體驗(yàn)生命律動(dòng)的教學(xué)境界。
三、率先垂范，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用
作為學(xué)科帶頭人，我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的作用。因此，我積極參加每一次教研活動(dòng)，在活動(dòng)中，我積極發(fā)表自己的見解和主張。在一年中，我每個(gè)學(xué)期上二節(jié)公開課，20xx年9月，我上的.交流研討課——《我喜歡》獲得了聽課教師、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。對(duì)于自己幫帶的年輕教師，我經(jīng)常和她們一起備課，相互聽課，并做好評(píng)課探討，以求共同提高，共同進(jìn)步。另一方面，對(duì)于有公開課任務(wù)的年輕教師，我?guī)椭鲋\劃策，共同修訂教案，在試教后，提出建設(shè)性的意見，幫助他們快速成長(zhǎng)起來。我所任教的五年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)突出，在20xx年9月宜秀區(qū)舉辦的“勿忘國(guó)恥，圓夢(mèng)中華”電影觀后征文中，韓子良、李杉杉的文章都被收進(jìn)文集。
四、探索反思，努力成為研究型教師
為不斷提高教學(xué)研究能力，我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例，總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的課改理念，審視自己的課堂,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧，體會(huì)成功的方法，尋找改進(jìn)的思路；對(duì)所教學(xué)生的成長(zhǎng)過程進(jìn)行分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，完善有效的方法。并及時(shí)將自己的想法記錄下來，撰寫研究論文和教學(xué)反思日記，同時(shí)通過博客方便地將教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表，形成個(gè)人的資源沉淀。我積極參與中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過上網(wǎng)，學(xué)習(xí)了《教師專業(yè)發(fā)展》《小學(xué)語(yǔ)文》《師德的啟示》等，使自己的思想和知識(shí)有了較大的提高。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，我積極參加市級(jí)課題《小學(xué)“學(xué)困生”教育案例研究》的探究。我期盼著通過努力，使自己不斷的充實(shí)和提高，成長(zhǎng)為研究型教師。
五、志在耕耘，些許收獲
沒想過要達(dá)到怎樣的個(gè)人奮斗目標(biāo)，就想著這樣扎扎實(shí)實(shí)地做下去，做一個(gè)好教師，做一個(gè)能真正站立在講臺(tái)上的老師，每天享受著學(xué)生的享受，快樂著學(xué)生的成長(zhǎng)；只想做一個(gè)老師們信得過的伙伴，給他們我能給的幫助，讓我們走在同一條起跑線上。一年來，一路行來也采擷了點(diǎn)滴果實(shí)，《還學(xué)生的自主權(quán)，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生自己的事》、《家庭作業(yè)設(shè)計(jì)隨談》分別在《安慶師訓(xùn)》20xx年第2、3期發(fā)表；《引導(dǎo)幼兒在生活中成長(zhǎng)》一文在《學(xué)前教育新視野》20xx年第4期發(fā)表。
六、存在問題和努力方向
我深知，教育是一門科學(xué)，我們不能只停留在知識(shí)的傳授上，而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運(yùn)用的，因此，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能真正成為全校、全區(qū)學(xué)科帶頭人。
學(xué)科帶頭人工作總結(jié) 15
得知被評(píng)選為樂昌市第二批初中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，我感動(dòng)、我興奮，因?yàn)樗仁菍?duì)我以往工作的一種肯定，更是對(duì)我今后教育教學(xué)工作生涯的一種鞭策、鼓舞與推動(dòng)。我非常珍惜這個(gè)榮譽(yù)，深感自己責(zé)任重大，唯恐自己工作不力，辜負(fù)了大家的厚望。我希望經(jīng)過自己的努力，使自身專業(yè)素質(zhì)產(chǎn)生一個(gè)質(zhì)的飛躍，盡可能地發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)、示范與輻射作用。兩年以來，我認(rèn)真履行學(xué)科帶頭人職責(zé)，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規(guī)范，努力鉆研學(xué)科教學(xué)，默默地在教育的園地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收獲，不斷地在快樂的收獲中成長(zhǎng)，自覺自己在教師專業(yè)成長(zhǎng)方面有了很大進(jìn)步。現(xiàn)將兩年來的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)
學(xué)科帶頭人這一稱號(hào)，關(guān)乎大家的期望的信任，我深感自己肩負(fù)責(zé)任的重大。要?jiǎng)偃芜@一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來應(yīng)對(duì)。我自知自己尚有很多不足，為此我嚴(yán)格要求自己，兩年以來，我一直認(rèn)真的學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，反復(fù)鉆研教材，閱讀參考書、專業(yè)書，從書中學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)、理論，非專業(yè)書也廣讀博覽，豐富自己的知識(shí)面，努力提升自己的人文修養(yǎng)，理論水平和專業(yè)能力，切實(shí)提高自身素質(zhì)。我相信厚積從而薄發(fā)，理論結(jié)合實(shí)際，也讓我的教學(xué)工作在反思、實(shí)踐的基礎(chǔ)上有了更多深刻的體會(huì)。
二、勤奮踏實(shí)，積極科研，提高課堂實(shí)效
我勤奮踏實(shí)地做好自己的教育教學(xué)工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并富有開拓精神。想通過自己的付出，帶動(dòng)學(xué)校更多的老師充滿熱情地投入自己的工作，營(yíng)造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍，愛自己的學(xué)生，愛自己的工作，從而促進(jìn)學(xué)校、學(xué)科各項(xiàng)工作的開展。
我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課。在備課時(shí)，不僅要備教材，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。隨著新課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，在完成“學(xué)‘先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練’”的教研課題后，又深入開展了“農(nóng)村初中數(shù)學(xué)新課程下指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)”的'教研課題研究。每當(dāng)走進(jìn)課堂，我都充滿了感動(dòng)和期待，在與學(xué)生的交流、碰撞中，我盡情地放飛自己的教學(xué)設(shè)想。在教育教學(xué)中大膽的創(chuàng)新，讓興趣成為學(xué)生最好的老師，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，享受快樂的學(xué)習(xí)境界。
三、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用
作為學(xué)科帶頭人，我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的作用。因此，我積極參加每一次教研活動(dòng)，在活動(dòng)中，我積極發(fā)表自己的見解和主張。無論是制作教學(xué)課件、出試卷，還是做研究課、公開課、示范課，我都走在教師們的前面，為他們做出表率。在兩年中，我每個(gè)學(xué)期都至少上一節(jié)公開課，中英文學(xué)校、九峰中學(xué)等幾次兄弟學(xué)校到我校交流及廊田、北鄉(xiāng)、長(zhǎng)來、五山中心教研活動(dòng)，我都上了交流研討課，獲得了聽課教師、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。廊田中學(xué)師資力量較為雄厚，有良好的學(xué)習(xí)氛圍，但每個(gè)人的能力有差異，特別是新課標(biāo)、新教材的使用，有些老師不是很適應(yīng)。為讓他們盡快理解新課程的基本理念，我在活動(dòng)中組織他們學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”和有關(guān)理論，觀看優(yōu)秀錄像課，和他們一起備課，一起研究學(xué)生狀況，有針對(duì)性地提高他們的教學(xué)水平。對(duì)于自己幫帶的年輕教師，經(jīng)常性地共同備課，相互聽課，并做好評(píng)課探討，以求共同提高，共同進(jìn)步。另一方面，對(duì)于有公開課任務(wù)的年輕教師，我?guī)椭鲋\劃策，共同修訂教案，在試教后，提出建設(shè)性的意見，幫助他們快速成長(zhǎng)起來。
四、研究、反思，努力成為研究型教師
為不斷提高教學(xué)研究能力，我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例，總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的課改理念，審視自己的課堂，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧，體會(huì)成功的方法，尋找改進(jìn)的思路；對(duì)所教學(xué)生的成長(zhǎng)過程進(jìn)行分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，完善有效的方法。并及時(shí)將自己的想法記錄下來，撰寫研究論文和教學(xué)反思日記，同時(shí)通過博客方便地將教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表，形成個(gè)人的資源沉淀。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的信息，吸取他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)加以應(yīng)用嘗試，加入教師qq群與天南海北的大蝦們激烈爭(zhēng)辯、交流探討、析疑解惑。我期盼著通過努力，使自己不斷的充實(shí)提高，成長(zhǎng)為研究型教師。
五、志在耕耘，些許收獲
沒想過要達(dá)到怎樣的個(gè)人奮斗目標(biāo)，就想著這樣扎扎實(shí)實(shí)地做下去，做一個(gè)好教師，做一個(gè)能真正站立在講臺(tái)上的老師，每天享受著學(xué)生的享受，快樂著學(xué)生的成長(zhǎng)；只想做一個(gè)老師們信得過的伙伴，給他們我能給的幫助，讓我們走在同一條起跑線上。但這兩年來，邊走邊唱的同時(shí)，也收獲了無心插柳柳成蔭的欣喜和快樂。
學(xué)科帶頭人工作總結(jié) 16
時(shí)光匆匆，歲月如歌，不經(jīng)意中我已經(jīng)度過了6年的教師生涯。在工作中，我認(rèn)真履行崗位職責(zé)，注重發(fā)揮表率作用，勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做人，在辛勤的耕耘中收獲成功的喜悅，在愉快的工作中展現(xiàn)自身的價(jià)值。現(xiàn)將教育教學(xué)工作做一總結(jié)。
一．精心學(xué)習(xí)，務(wù)實(shí)理論底蘊(yùn)。
作為一名教師，我越來越感覺到學(xué)習(xí)的重要性。改革創(chuàng)新使自己具備更高的思想水平和精神境界。不斷提高自己的工作水平和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)利用業(yè)于時(shí)間，我盡量去閱讀一些教學(xué)理論雜志和專著。經(jīng)常上網(wǎng)閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《教師博覽》等書刊，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提升認(rèn)識(shí)水平。
二．潛心研究，提高科研水平。
對(duì)待教育教學(xué)工作，我可是盡心盡力，平時(shí)能深入教材，精心備課，在備課時(shí)，不僅備教材，還備學(xué)生。盡量讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)到更多的知識(shí)。我還組織開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，開展一系列主題鮮明的活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得教育，在活動(dòng)中獲的成長(zhǎng)。在活動(dòng)中享受成功的喜悅。
三．熱心教研，發(fā)揮示范作用。
作為學(xué)科帶頭人，我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的重任，能夠使其他教師獲得專業(yè)成長(zhǎng)，取得成功，我責(zé)無旁貸，并樂此不疲。力爭(zhēng)通過自己辛勤的'付出，充分做好示范帶頭作用，日常課堂教學(xué)常年向本校教師開放，帶動(dòng)學(xué)校更多的老師從滿熱情的投入到自己的工作，投入到教育教學(xué)研究中去，營(yíng)照一種‘‘比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍。在教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作中，我能及時(shí)的給老師們傳達(dá)有關(guān)培訓(xùn)精神，并帶頭積極參與學(xué)習(xí)。對(duì)老師們學(xué)習(xí)中存在的困難，能及時(shí)提供一些技術(shù)指導(dǎo)并幫助老師們解決學(xué)習(xí)中存在的問題。我積極參加學(xué)校的每一次教研活動(dòng)，盡量不分學(xué)科，不分年級(jí)。每次聽完課，尤其是數(shù)學(xué)課。我都能及時(shí)的和教師溝通交流，說出自己的看法和想法，幫助他們總結(jié)課堂教學(xué)中的得失，促進(jìn)他們課堂教學(xué)水平的提升，每學(xué)期，我深入課堂聽課達(dá)80節(jié)。對(duì)于自己幫帶的年輕老師，我經(jīng)常和他們共同備課、相互聽課、并結(jié)合具體課例深入探討，以求共同提高，共同進(jìn)步。
四．科研領(lǐng)路，提升高度。
幾年來，我積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每年的教材教法培訓(xùn)，普通話測(cè)試水平達(dá)二級(jí)乙等。積極參加校際交流活動(dòng)，并多次去附近小學(xué)講課、交流探討。在本校不定期的作公開課。積極參加科研課題活動(dòng)，《農(nóng)村小學(xué)學(xué)科教學(xué)中開展研究性學(xué)習(xí)專題設(shè)計(jì)研究》這一課題已批準(zhǔn)立項(xiàng)，中期結(jié)題。還參加了萬全縣“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃課題，課題名稱《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)探究》等待結(jié)題。在全縣小學(xué)數(shù)學(xué)說課大賽中榮獲二等獎(jiǎng)。
6年的教師工作，讓我備嘗教育工作的酸甜苦辣，我深深的品嘗到作為一個(gè)教師的光榮、快樂、責(zé)任與驕傲。作為學(xué)科帶頭人，在今后的工作中，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我，為國(guó)家培育棟梁貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)科帶頭人工作總結(jié) 17
20xx年被評(píng)為學(xué)科帶頭人，對(duì)我來說是壓力和責(zé)任。是對(duì)我以往工作的一種肯定，更是對(duì)我今后教育、教學(xué)工作的一種鞭策、鼓舞與推動(dòng)。壓力就是動(dòng)力，一年以來，我認(rèn)真履行學(xué)科帶頭人職責(zé)，自覺在教師專業(yè)成長(zhǎng)方面有了一些進(jìn)步。現(xiàn)將一年來個(gè)人工作總結(jié)如下：
一、重視理論學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。
以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教書，更多想到的是怎樣讓學(xué)生理解、學(xué)會(huì)課本知識(shí)，在教學(xué)水平測(cè)試中考出好成績(jī)，實(shí)際效果也確實(shí)不錯(cuò)，但在理論學(xué)習(xí)這一方面不夠重視，還有欠缺。隨著工作崗位的調(diào)整，深感要?jiǎng)偃涡聲r(shí)期的教育教學(xué)工作，必須具備更高的教學(xué)技能和更高的知識(shí)視野，為此，一年來，我重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)教育心理學(xué)》、《給教師的一百條建議》、《新課標(biāo)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》等相關(guān)學(xué)科知識(shí)，使自己的理論水平有所提高；同時(shí)積極參加校內(nèi)的教研活動(dòng)，借鑒學(xué)習(xí)前輩的睿智，捕捉年輕教師靈動(dòng)的智慧，這也讓我不斷在教學(xué)反思反思、實(shí)踐。
二、重視課堂教學(xué)實(shí)踐，提升課堂教學(xué)效果。
本年度第一學(xué)期，我主要擔(dān)任六年級(jí)五班的教學(xué)任務(wù)，課時(shí)量16節(jié)，本學(xué)期主要擔(dān)任四11班的數(shù)學(xué)教學(xué)，課時(shí)量是16節(jié)。
1、平時(shí)注重集體備課、教研。同組教師緊抓集體備課環(huán)節(jié)，首先重視研讀教材，尤其重視研讀是課本中個(gè)知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)例題、做一做、練習(xí)內(nèi)容等，制定單元教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，初定教學(xué)計(jì)劃。其次，重視學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，合理設(shè)計(jì)安排課時(shí)教學(xué)過程。再次認(rèn)真揣摩單元命題方向，和考點(diǎn)，使教學(xué)活動(dòng)更有目標(biāo)性、方向性、實(shí)效性。同時(shí)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，編寫教學(xué)案，杜絕拿來主義。對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)逐個(gè)個(gè)掌握，力求事半功倍。在教學(xué)上運(yùn)用‘先學(xué)后教、以學(xué)定教’教學(xué)模式，努力探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的方法和途徑。
2、重視集體磨課。為了出更多的'精品課，我們六年級(jí)備課組開展了“同課異構(gòu)”為主題的磨課活動(dòng)，積極參與組內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)。主動(dòng)參與校級(jí)“教學(xué)大練兵”讓大家的思維在碰撞中得到提升，讓智慧在集體中得到綻放。本年度，本人分別參與新教師匯報(bào)課、組內(nèi)聽評(píng)課、磨課，公開課等6節(jié)。
3、課后及時(shí)反思，總結(jié)教學(xué)得失。
三、一份耕耘，一份收獲。
1．在這一年中，繼續(xù)參與了市級(jí)課題《小學(xué)語(yǔ)文師生互動(dòng)存在的問題及對(duì)策研究》的研究，即將結(jié)題。
2．論文《淺談如何提高小學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力》獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)。
3．《課堂師生互動(dòng)的延續(xù)———教師正確有效批改學(xué)生作業(yè)》獲得國(guó)家級(jí)論文一等獎(jiǎng)，并在《中國(guó)教師》雜志發(fā)表。
4．《圓的面積》參加校級(jí)教學(xué)大練兵活動(dòng)，榮獲三等獎(jiǎng)。
5．本學(xué)期多次榮獲校級(jí)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。
多年來，我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行教師職責(zé)，勤勤懇懇工作，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力鉆研學(xué)科教學(xué)，默默地在教育的園地里耕耘，在辛勤的耕耘中成長(zhǎng)。
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