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高二化學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)（精選10篇）
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，為此要我們寫一份總結(jié)。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的高二化學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
高二化學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 1
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、教學(xué)工作
本學(xué)期本人擔(dān)任高二年（1）（2）（7）（8）四個班的教學(xué)工作。同時兼任高二化學(xué)備課組組長，我主要是從一下幾個方面來搞好教學(xué)工作的。
1、認(rèn)真制定教學(xué)計劃。高二上是一個比較不同的學(xué)期，因為文科班的學(xué)生在學(xué)期末要參加省級基礎(chǔ)學(xué)業(yè)會考，而理科班學(xué)生本學(xué)期所學(xué)習(xí)的模塊內(nèi)容在高考中占有很重的分量，學(xué)好學(xué)不好對高三影響是很深遠(yuǎn)的。為本學(xué)期制定好一個好的'教學(xué)計劃是很重要的。我在本學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的實際制定好了教學(xué)計劃，并按照教學(xué)計劃有序地完成了教學(xué)工作。
2、備課深入細(xì)致。在備課前認(rèn)真研究會考考試要求和歷年會考試卷，摸透會考題型和會考形式，在教學(xué)過程中有重點有針對性地進(jìn)行會考復(fù)習(xí)，避免浪費(fèi)時間，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
3、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。根據(jù)學(xué)生作業(yè)完成情況及近期表現(xiàn)，寫評語，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。
4、利用課余時間與學(xué)生溝通，即使了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，并根據(jù)實際情況調(diào)整教學(xué)計劃和內(nèi)容。
5、做好知識點過關(guān)。化學(xué)學(xué)科需要記憶的東西很多，因此，再每個小單元結(jié)束時，我都會設(shè)計一些簡單但卻重要的知識點填空題以小測的形式考查學(xué)生，督促學(xué)生去記憶，掌握重點知識。
二、教學(xué)研究
1、校際、教研組、備課組教研活動：每周四1、2節(jié)參加教研組的教研活動。參加學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)。
2、公開教學(xué)、聽課、評課：在本學(xué)期內(nèi)參與聽課評課活動，聽課20節(jié)。在校開設(shè)一堂公開課《鹽類的水解》，效果良好。
高二化學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 2
化學(xué)教學(xué)是研究化學(xué)教學(xué)規(guī)律的一門學(xué)科。它的研究對象是化學(xué)知識系統(tǒng)和化學(xué)教學(xué)過程中教與學(xué)的聯(lián)系、相互作用及其統(tǒng)一。它的中心任務(wù)是使學(xué)生掌握知識、發(fā)展智能、形成科學(xué)的世界觀、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。怎樣才能在教與學(xué)的統(tǒng)一中完成這個中心任務(wù)呢？通過對學(xué)生的研究，發(fā)現(xiàn)學(xué)生差別很大，主要表現(xiàn)在原有知識的基礎(chǔ)上、學(xué)習(xí)方法上和信心上三方面。針對這種情況我采取以下分層教學(xué)對策：
一、彈性調(diào)節(jié)難度
教學(xué)要堅持因材施教原則，一定要適合學(xué)生的胃口，對不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過高、過難，學(xué)生接受不了，會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績更差；若要求過低，學(xué)生會感覺太簡單、無味，不投入精力學(xué)習(xí)，成績平平，甚至后退。所以我對不同層次學(xué)生掌握知識的深度、廣度要求不同，進(jìn)行彈性調(diào)節(jié)，使每個同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。
二、加強(qiáng)方法指導(dǎo)
對原有知識基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的.學(xué)生，重點是指導(dǎo)學(xué)生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展，開拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味；對原有知識基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信心時弱時強(qiáng)的學(xué)生，重點是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅持由學(xué)生自己閱讀，有利于學(xué)生積極思維，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
三、課堂、課后有分別
不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，主要通過課堂教學(xué)來完成，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場，是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點，多做實驗，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有時候適當(dāng)利用課件加強(qiáng)教學(xué)直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語言的特點，形成以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，課后對不同的學(xué)生采取培優(yōu)補(bǔ)差的方式。
四、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，使教學(xué)工作有效開展
按照學(xué)校的要求，我積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一次的學(xué)生實驗，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認(rèn)真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度。以上是我進(jìn)行化學(xué)教學(xué)中的幾點做法，我會在以后的教學(xué)中不斷總結(jié)，向老教師學(xué)習(xí)請教，爭取更大的進(jìn)步。
高二化學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 3
一、課前準(zhǔn)備，備好課。
把握課程目標(biāo)，使知識技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實際及應(yīng)用相合;使學(xué)生的體驗、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相合;使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相合;逐步轉(zhuǎn)變以知識教學(xué)為主的備課模式，實現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。
二、認(rèn)真鉆研教材。
對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充那些材料，怎樣才能教好。
三、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量。
他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新的知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
四、考慮教法
解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講，學(xué)為主體，教為客體。教如何實現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點，從學(xué)生為本源的思維策略去實施教學(xué)，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。
化學(xué)學(xué)科的特點是，對象為微觀粒子，看不見，摸不著，學(xué)習(xí)中增加難度，從思維的角度看，對學(xué)生抽象思維要求很高，特別是高中教學(xué)，這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)點，只有充分發(fā)揮實驗的優(yōu)勢效應(yīng)。在教學(xué)實踐中，我主要抓了實驗教學(xué)的實踐與訓(xùn)練，除了教材中安排的演示實驗保證高質(zhì)量完成，還合知識系統(tǒng)的具體情況，適當(dāng)增加部分演示實驗。實驗中，隨時引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習(xí)慣。在能源利用的教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生對家庭燃料的構(gòu)成、性能、價格、資源及對環(huán)境的影響進(jìn)行實際調(diào)查、分析，提出自己對燃料利用的見解。
五、課堂上的情況
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意。使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，課堂上講練合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
六、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作
學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這個問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的.輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始。比如，握握他的手，摸摸他的頭，或者幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
七、積極參與聽課、評課
虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)教法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期，本人堅持進(jìn)行個人教育理論與業(yè)務(wù)研修，積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，堅持向同行學(xué)習(xí)，聽課15節(jié)，參加教研活動19次，充分利用學(xué)校各種資源，不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，教學(xué)中對于生成性的資源及時反思和積累。通過教學(xué)反思與教研活動的開展與積累，我覺得自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控能力、學(xué)科系統(tǒng)知識水平、教學(xué)科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高。
八、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生
讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在高二化學(xué)的教學(xué)中，我取得了較好的成績，但對少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位，問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病，但措施還不夠完善，需要進(jìn)一步探索與實踐。
高二化學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 4
本學(xué)期我任9、10、11三個班的化學(xué)課，三個班都是藝術(shù)班，9班為藝術(shù)理，10、11班為藝術(shù)文。經(jīng)過半學(xué)期的緊張工作，隨著考試的結(jié)束，現(xiàn)對半學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行工作總結(jié)如下：
一、學(xué)生情況感悟
理科班：從開學(xué)到現(xiàn)在的教學(xué)內(nèi)容基本涵蓋高中化學(xué)重要的理論。如：第一章中包括中和熱的測定實驗；反應(yīng)熱化學(xué)方程式的書寫；反應(yīng)熱；中和熱；蓋斯定律等。相比于必修二的課本來說，知識的難度的增加，課程的數(shù)目增加，都讓學(xué)生有些難以適應(yīng)，同時他們都是藝術(shù)生，在學(xué)習(xí)時候不能全身心投入，且上課時間少，所以在教學(xué)中一直感覺學(xué)生學(xué)起來比較吃力，一直在趕進(jìn)度無法跟上練習(xí)。
文科班：第一次帶文科班，經(jīng)驗不足，積極向其他教師請教。文科的課本重點內(nèi)容不能很好的把握，和同組的教師積極的溝通學(xué)習(xí)。同時，文科的學(xué)生對于反學(xué)科的科目不能端正態(tài)度，造成在教學(xué)方面需要調(diào)整教學(xué)方法。
二、教學(xué)工作
1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n。對于理科和文科的課前準(zhǔn)備是不同的，文科的教學(xué)不僅僅需要有書本上的知識，還需要生活上常識，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在課上積極配合教師。理科班的備課需要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，對于藝術(shù)理科班的學(xué)生要掌握基礎(chǔ)知識，讓他們?yōu)楦呷龥_時候做準(zhǔn)備。
2、教研聽課。有時間我就去聽同組老師的課，在聽課的過程中我學(xué)到了非常多的知識，及時糾正了自己教學(xué)上的不足之處。作為一個老師經(jīng)驗和方法真的非常重要，在平時教學(xué)中要不斷給自己充電，不斷提高自己，不能有所怠慢，學(xué)生的'問題不能忽視，他們的問題提出，體現(xiàn)了他們對知識的渴望，另一個方面也是對我的提高。
3、作業(yè)批改。在對學(xué)生作業(yè)的批改過程中，采用多種方式，比如面批，學(xué)生在對化學(xué)用語這一方面經(jīng)常出錯，所以在這一方面我下了比較大的工夫，在布置學(xué)生作業(yè)之前我總是先進(jìn)行題目的篩選，讓學(xué)生在做題的過程中所收獲。
三、改進(jìn)措施
1、因材施教，一定要適合學(xué)生的胃口，對于不同層次的學(xué)生有不同的要求。
2、減少后進(jìn)生，對于部分學(xué)生適當(dāng)進(jìn)行輔導(dǎo)。可以將后進(jìn)生分為三類，采取不同的方法適當(dāng)進(jìn)行輔導(dǎo)。
3、充分利用晚自習(xí)時間，在晚自習(xí)時間合理安排，可以做一些適當(dāng)?shù)男y試，限時訓(xùn)練。
4、多與學(xué)生進(jìn)行溝通，對于班里學(xué)生情況，對于學(xué)習(xí)化學(xué)的情況進(jìn)行掌握，可以依據(jù)情況適當(dāng)課堂的進(jìn)度。
高二化學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 5
高二化學(xué)備課組成員由陶老師、韓老師、秦老師、馮老師、甄老師組成。高二化學(xué)備課組，是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，現(xiàn)簡單總結(jié)如下：
一、有計劃的安排高二第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃：
新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。
一個完整完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第二冊共分七章，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué)，中段考到第二章。
在以后的教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。
二、定時進(jìn)行備課組活動，解決有關(guān)問題
高二化學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周三次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的`分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展
按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題；每章一次的測驗題，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。
四、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)
本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期安排了秦英華老師的示范公開課、中段考復(fù)習(xí)公開課，積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。
高二化學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 6
本學(xué)期我擔(dān)任了高二化學(xué)教學(xué)。一學(xué)期來，我按照教學(xué)計劃，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，已經(jīng)如期、較好地完成了教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使今后的工作取得更大的進(jìn)步。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備教材備教法而且更重要的是備學(xué)生
今年新課標(biāo)蘇教版教材的編排有了大的改革，比以前要系統(tǒng)，但知識點間的聯(lián)系較差，因此我在備課時，參考和分析了很多有關(guān)資料，盡量根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法、方式，認(rèn)真寫好教學(xué)綱要，盡量使知識點的教學(xué)有條理性，學(xué)生較易學(xué)和理解。同時課后及時對剛上完的課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，記錄自己的不足和收獲，從而對自己的教學(xué)方法和方式進(jìn)行改進(jìn)，努力提高自己的教學(xué)水平。
二、加強(qiáng)實驗教學(xué)，提高學(xué)生的實驗水平
蘇教版新教材在編排上增添了不少實驗和有關(guān)圖畫，圖文并茂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但對學(xué)生的實驗?zāi)芰λ降囊笠哺吡�。在教學(xué)中，我根據(jù)本校的實驗設(shè)備條件，把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗或?qū)W生實驗，或調(diào)換一些實驗，或適當(dāng)做一些選做實驗。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實驗，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。還嚴(yán)格要求學(xué)生，指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實驗操作，并得出正確的結(jié)論，加強(qiáng)學(xué)生的實驗表達(dá)能力，提高學(xué)生的綜合實驗水平。
三、虛心請教其他老師，提高自身的'教學(xué)水平
第一次教新課材，經(jīng)驗不足，在教學(xué)中難免會遇到不少問題，比如說在教學(xué)的設(shè)計、教學(xué)方法和方式，教學(xué)難度控制等方面。為了更好地進(jìn)行教學(xué)，達(dá)到較好的教學(xué)效果，在教學(xué)時，我積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽同科組老師的課（尤其是同級的老師），學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，也邀請其他老師來聽課，虛心聽取他們的意見，從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。
四、認(rèn)真批改作業(yè)，及時進(jìn)行針對性評價
作業(yè)是一種很好的信息反饋方式，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問題。布置作業(yè)要做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我對市面上各種輔助資料進(jìn)行篩選，選編習(xí)題，力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果。在批改學(xué)生的作業(yè)時我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行針對性的評講，并及時對教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，做到有的放矢。
高二化學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 7
本人本學(xué)期擔(dān)任高二(5至8班)理科班化學(xué)老師。按照教學(xué)計劃，以及新的課程標(biāo)準(zhǔn)，本人已經(jīng)如期地完成了高二化學(xué)選修4的教學(xué)工作，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
面臨新課改，對我而言既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。課改就出現(xiàn)新的教學(xué)理念，這就需要緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。
二、教學(xué)研究
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的'時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
3、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，雖然班級較多力求做到全批全改。
三、工作中存在的問題
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo)。
4、后進(jìn)生未抓在手。由于本學(xué)期理科學(xué)生面臨會考文科壓力，學(xué)生對理科的學(xué)習(xí)比較松懈。特別是后進(jìn)生而言，會考對他們而言難度較大，無暇顧及其他高考科目。
5、教學(xué)反思不夠。
四、今后努力的方向
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點和考點。
3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
高二化學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 8
一、教學(xué)工作概況
本學(xué)期，我擔(dān)任了高二化學(xué)的教學(xué)工作，負(fù)責(zé)多個班級的化學(xué)教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中，我認(rèn)真履行教師職責(zé)，積極探索教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過一學(xué)期的努力，學(xué)生在化學(xué)知識掌握、實驗技能提升以及學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)等方面都取得了顯著的進(jìn)步。
二、教學(xué)實施情況
1. 備課與教學(xué)設(shè)計
備教材：我認(rèn)真鉆研了高二化學(xué)上冊教材，對教材的基本思想、基本概念、重難點以及知識間的邏輯關(guān)系有了深入的理解。在備課過程中，我注重結(jié)合學(xué)生的實際情況，設(shè)計符合學(xué)生認(rèn)知水平的教學(xué)方案。
備學(xué)生：我充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、興趣愛好以及學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對不同層次的學(xué)生制定個性化的教學(xué)計劃。同時，我也注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。
備教法：我積極探索多樣化的教學(xué)方法，如講授法、討論法、實驗法等，力求使課堂教學(xué)生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)過程中，我注重與學(xué)生的互動交流，關(guān)注學(xué)生的反饋意見，及時調(diào)整教學(xué)策略。
2. 課堂教學(xué)實施
課堂管理：我注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，確保學(xué)生在課堂上能夠集中注意力聽講。同時，我也注重營造輕松愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)化學(xué)知識。
知識傳授：我注重化學(xué)基礎(chǔ)知識的傳授和鞏固，通過精講多練的方式幫助學(xué)生掌握基本概念和原理。同時，我也注重知識的拓展和延伸，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。
實驗教學(xué)：化學(xué)是一門實驗科學(xué)，我充分利用實驗資源開展實驗教學(xué)。通過實驗操作，學(xué)生不僅能夠加深對化學(xué)知識的`理解，還能夠培養(yǎng)實驗技能和探究精神。在實驗教學(xué)中，我注重學(xué)生的安全教育和實驗操作規(guī)范的培養(yǎng)。
3. 課后輔導(dǎo)與作業(yè)批改
課后輔導(dǎo)：我注重課后輔導(dǎo)工作，針對學(xué)生在課堂上未掌握的知識點進(jìn)行個別輔導(dǎo)和講解。同時，我也鼓勵學(xué)生提出問題和疑惑，及時給予解答和指導(dǎo)。
作業(yè)批改：我認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯誤。同時，我也注重作業(yè)的反饋作用，通過作業(yè)批改了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一步的教學(xué)工作提供參考。
三、學(xué)生表現(xiàn)與成績分析
學(xué)生表現(xiàn)：本學(xué)期學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)較為積極活躍，能夠主動參與討論和實驗操作。同時，學(xué)生在課后也能夠按時完成作業(yè)并主動復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。
成績分析：通過期中、期末考試等方式對學(xué)生的化學(xué)成績進(jìn)行了全面評估。整體來看，學(xué)生的平均分、及格率和優(yōu)秀率均達(dá)到或超過了預(yù)期目標(biāo)。但也存在部分學(xué)生成績波動較大的情況需要進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)和關(guān)注。
四、教學(xué)反思與改進(jìn)
1. 教學(xué)反思
成功之處：通過一學(xué)期的努力和實踐，我在教學(xué)方法、課堂管理以及學(xué)生輔導(dǎo)等方面都取得了一定的成績。同時，我也注重與學(xué)生的溝通交流關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。
不足之處：在教學(xué)過程中仍存在一些不足之處如部分學(xué)生對化學(xué)知識的理解和掌握還不夠深入；實驗教學(xué)中部分學(xué)生的操作不夠規(guī)范等。這些問題需要我在今后的教學(xué)工作中進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。
2. 改進(jìn)措施
加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)：針對部分學(xué)生對化學(xué)基礎(chǔ)知識掌握不牢固的問題我將進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)和鞏固通過精講多練的方式幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)。
規(guī)范實驗教學(xué)：針對實驗教學(xué)中部分學(xué)生操作不規(guī)范的問題我將加強(qiáng)實驗教學(xué)的規(guī)范性和安全性教育確保學(xué)生在實驗過程中能夠正確操作、注意安全。
個性化輔導(dǎo)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求我將制定個性化的輔導(dǎo)計劃通過一對一輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)等方式幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難和問題提高他們的學(xué)習(xí)成績。
五、未來展望
展望未來我將繼續(xù)以提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)不斷探索和實踐有效的教學(xué)方法。同時我也將加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展為他們的未來發(fā)展奠定堅實的化學(xué)基礎(chǔ)。
高二化學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 9
本學(xué)期，我擔(dān)任了高二化學(xué)的教學(xué)工作，在學(xué)校的關(guān)懷和同事們的幫助下，我認(rèn)真履行職責(zé)，努力提升教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作回顧
備課工作
我認(rèn)真鉆研教材，深入理解課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點。通過集體備課和個人備課相結(jié)合的方式，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和系統(tǒng)性。
我注重教學(xué)方法的創(chuàng)新，嘗試采用多樣化的教學(xué)手段，如實驗演示、多媒體輔助教學(xué)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
課堂教學(xué)
在課堂上，我注重學(xué)生的主體地位，通過問題引導(dǎo)、小組討論等方式，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究能力。
我注重課堂管理的有效性，通過課堂紀(jì)律的維護(hù)和教學(xué)進(jìn)度的把控，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。同時，我關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時給予指導(dǎo)和幫助。
實驗教學(xué)
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，我高度重視實驗教學(xué)的重要性。本學(xué)期，我按照教學(xué)計劃認(rèn)真組織開展了各類化學(xué)實驗，讓學(xué)生在實驗中觀察現(xiàn)象、分析問題、得出結(jié)論，培養(yǎng)他們的實踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。
在實驗教學(xué)中，我注重實驗操作的規(guī)范性和安全性，確保學(xué)生在安全的環(huán)境下進(jìn)行實驗學(xué)習(xí)。
作業(yè)與輔導(dǎo)
我精心布置作業(yè)，注重作業(yè)的針對性和層次性，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，我認(rèn)真批改作業(yè)，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并針對存在的問題進(jìn)行個別輔導(dǎo)和集體講評。
我還利用課余時間為學(xué)生提供答疑服務(wù)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題。
二、教學(xué)成效與反思
教學(xué)成效
經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的興趣和積極性有了明顯提高。他們在課堂上更加專注、更加積極參與討論和合作學(xué)習(xí)。
學(xué)生的.化學(xué)成績也有了顯著提升，特別是在實驗操作和問題解決能力方面表現(xiàn)出較強(qiáng)的能力。
教學(xué)反思
在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。例如，部分學(xué)生在基礎(chǔ)知識的掌握上還存在薄弱環(huán)節(jié)；部分學(xué)生在解決復(fù)雜問題時缺乏足夠的耐心和毅力；部分學(xué)生在課堂上容易分心等。
針對這些問題，我將在今后的教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的鞏固和訓(xùn)練；注重培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力；加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的注意力集中度等。
三、未來展望
展望未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。我將更加注重學(xué)生的個體差異和全面發(fā)展，努力為每一個學(xué)生提供適合他們的化學(xué)教育。同時，我也將積極與同事交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，共同推動學(xué)�；瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升。
高二化學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 10
一、教學(xué)工作回顧
本學(xué)期，我擔(dān)任了高二化學(xué)的教學(xué)工作，面對的是一群已經(jīng)具備了一定化學(xué)基礎(chǔ)但又在探索更深層次化學(xué)知識的學(xué)生。在教學(xué)過程中，我始終秉持著“以學(xué)生為中心，注重知識與實踐相結(jié)合”的教學(xué)理念，致力于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究能力。
二、教學(xué)實施與成效
精心備課：在課前，我認(rèn)真鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點，并結(jié)合學(xué)生的實際情況設(shè)計教學(xué)方案。我注重將抽象的化學(xué)概念與具體的生活實例相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。同時，我也充分利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，使課堂教學(xué)更加生動有趣。
課堂教學(xué)：在課堂上，我注重學(xué)生的主體地位，鼓勵他們積極參與課堂討論和實驗探究。我通過提問、討論、實驗等多種方式引導(dǎo)學(xué)生思考和探究化學(xué)問題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和科學(xué)探究精神。同時，我也注重課堂紀(jì)律和秩序的管理，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。
作業(yè)與輔導(dǎo)：我認(rèn)真布置和批改作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯誤。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我進(jìn)行個別輔導(dǎo)和答疑，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困惑和難題。此外，我還鼓勵學(xué)生參加課外化學(xué)活動和競賽，以拓寬他們的視野和知識面。
教學(xué)效果：經(jīng)過一學(xué)期的'努力，學(xué)生們在化學(xué)學(xué)習(xí)方面取得了顯著的進(jìn)步。他們的化學(xué)知識得到了鞏固和拓展，實驗技能和探究能力也得到了提高。在期末考試中，學(xué)生們的成績普遍較好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
三、教學(xué)反思與改進(jìn)
在取得成績的同時，我也認(rèn)真反思了教學(xué)過程中存在的問題和不足。例如，部分學(xué)生在課堂上的參與度不夠高，缺乏積極思考和主動探究的精神；部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固，導(dǎo)致在后續(xù)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)困難。針對這些問題，我計劃采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：
加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，引導(dǎo)他們積極參與課堂討論和實驗探究。
針對不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)計劃和學(xué)習(xí)方案，確保每個學(xué)生都能在自己的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步。
加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的鞏固和拓展，通過習(xí)題訓(xùn)練和課后復(fù)習(xí)等方式幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。
鼓勵學(xué)生參加課外化學(xué)活動和競賽，以拓寬他們的視野和知識面，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和探究能力。
四、未來展望
展望未來，我將繼續(xù)致力于高二化學(xué)教學(xué)工作的改進(jìn)和提高。我將不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和科學(xué)探究精神；同時，我也將關(guān)注學(xué)生的個體差異和學(xué)習(xí)需求，為他們提供更加個性化和有針對性的教學(xué)服務(wù)。我相信，在我和學(xué)生們的共同努力下，我們的化學(xué)教學(xué)工作一定會取得更加優(yōu)異的成績。
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