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工作總結(jié)

小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)

時(shí)間:2024-07-13 12:35:39 工作總結(jié) 我要投稿

小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),讓我們好好寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)期工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)

小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)1

  十二月二十六日早上,林副校長(zhǎng)和專科組全體教師在小會(huì)議室召開了本學(xué)期工作總結(jié)會(huì)議。由王主任主持會(huì)議。

  會(huì)議上,王主任就本學(xué)期?平M的工作做出了總結(jié)。王主任請(qǐng)?平M老師們參照教師學(xué)期考核工作表反思本學(xué)期工作,并提出了需要改進(jìn)、提升的地方。

  一、專科組教案要有二次批注,課后反思。

  二、?平M課后作業(yè)的布置要有特色,適于學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展及展示。

  三、各教研組每學(xué)期課題資料,教研會(huì)議、集體備課的記錄。

  四、各學(xué)科的特色課堂堅(jiān)持、有效的`開展。

  林副校長(zhǎng)也在會(huì)議中特別強(qiáng)調(diào),?平M的知識(shí)是為決定每個(gè)孩子將來(lái)能力發(fā)展的重要奠基。老師們?cè)诮處煃徫簧弦欢ㄒ龅綄W(xué)高為師,身正為范。并遵守學(xué)校的制度規(guī)范,準(zhǔn)時(shí)到崗;正確對(duì)待學(xué)生,合理管理學(xué)生;找好常規(guī)性教育與創(chuàng)造性教育的平衡點(diǎn);?平M老師的備課也可用備常規(guī)、備主題、引入名師教案等等不同類型的方式體現(xiàn)。

  此次會(huì)議也體現(xiàn)出?平M各學(xué)科對(duì)教案的備課,科研的研討,特色課堂開展的重視,為下學(xué)期推動(dòng)課堂轉(zhuǎn)型,提高教學(xué)質(zhì)量,向智慧型學(xué)校發(fā)展方向做好充分準(zhǔn)備。

小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)2

  伴隨著辛勤與汗水,伴隨著收獲與快樂(lè),不覺(jué)間本學(xué)期就在歡慶新年的喜悅中劃上了圓滿的句號(hào)。本學(xué)期我校緊緊圍繞縣局“教育優(yōu)質(zhì),教師優(yōu)秀,管理高效,科學(xué)發(fā)展”的工作思路,在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)定不移地貫徹黨的教育方針,始終堅(jiān)持“以德治校,以人為本”的辦學(xué)理念,一切著眼于師生,一切依靠師生,以其科學(xué)民主的管理手段,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),按照中心校的工作目標(biāo)及要求,在管理上求規(guī)范,在教學(xué)質(zhì)量的提高上下功夫,求真務(wù)實(shí),以行動(dòng)踐行著辦人民滿意的教育。

  一學(xué)期來(lái)我們以教學(xué)為中心,密切了與學(xué)習(xí)家長(zhǎng)的聯(lián)系,進(jìn)一步加強(qiáng)了教師的師德師風(fēng)建設(shè)和對(duì)學(xué)生的道德,行為習(xí)慣的教育,扎實(shí)開展教育科研及各種有效活動(dòng),強(qiáng)化了各項(xiàng)管理制度,確保學(xué)校各項(xiàng)工作再上一個(gè)臺(tái)階,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié),以便以后改善和提高。

  一、基本做法:

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  俗話說(shuō):“萬(wàn)事開頭難”,只要開好頭,起好步,學(xué)校就能迅速、有序地步入預(yù)定的軌道。為此,我們根據(jù)中心校的要求,基本上做到了教師到崗好,學(xué)生返校齊,入學(xué)教育及時(shí)有效,收費(fèi)行為規(guī)范,管理制度到位,服務(wù)周到,安全工作抓得實(shí),抓得細(xì),要求教師要認(rèn)真制定好各種計(jì)劃,備好超前課,精心上好第一節(jié)課,細(xì)心批改好第一堂作業(yè),及時(shí)發(fā)放告學(xué)生家長(zhǎng)的一封信,使學(xué)校的各項(xiàng)工作迅速步入正軌。

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  學(xué)校管理是一個(gè)系統(tǒng)的,復(fù)雜的工程。管理工作好壞直接影響學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)校的發(fā)展,本學(xué)期我校按照中心校管理要進(jìn)一步規(guī)范的要求,創(chuàng)新管理模式,大力倡導(dǎo)“以人為本”的管理理念。

  1、做好學(xué)校的近、遠(yuǎn)期規(guī)劃,制定好切合實(shí)際,行之有效地工作計(jì)劃,做到工作有目標(biāo),發(fā)展有方向,各項(xiàng)工作思路明確,重點(diǎn)突出,方法措施有力。

  2、完善制度,強(qiáng)化教師管理

  (1)加強(qiáng)師德教育,增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)。

  針對(duì)我校年輕教師較多,但思想波動(dòng)較大,少數(shù)教師責(zé)任意識(shí)不強(qiáng),有懶散現(xiàn)象較為嚴(yán)重這一現(xiàn)狀。

  首先從提高教師的師德修養(yǎng)抓起,要求教師做到的領(lǐng)導(dǎo)首先做到,杜絕特殊化。其次每周進(jìn)行一次不少于30分鐘的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),強(qiáng)化教師的職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,通過(guò)學(xué)習(xí)確立教師正確的人生觀、價(jià)值觀,育人觀,增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感,形成一種校榮我榮,校恥我恥的正確榮辱觀,逐步在教師中形成一種關(guān)愛(ài)學(xué)生,愛(ài)崗敬業(yè),自尊自律,默默奉獻(xiàn)的良好風(fēng)尚。比如羅老師、劉老師、陸老師、鄭主任等都能做到工作積極主動(dòng),顧全大局,愛(ài)生如子,班級(jí)管理井井有條,各項(xiàng)工作都走在教師的前列。與其同時(shí),在全校開展“我最尊敬的老師”和“我最不喜歡的老師”的問(wèn)卷調(diào)查,以及師德大討論,邀請(qǐng)中心校領(lǐng)導(dǎo)到校開展師德講座等活動(dòng),使師德修養(yǎng)成為教師的自覺(jué)行動(dòng)。真正做到“以德治!。

  (2)完善制度,規(guī)范行為。

  本學(xué)期按中心校要求,制度并完善了一系列規(guī)章制度,做到有章可循,有據(jù)可查,用制度規(guī)范人,用措施激勵(lì)人,用情感打動(dòng)人,杜絕工作中的盲目性和隨意性,對(duì)一些不正確的言行要敢于較真,敢于批評(píng),切實(shí)維護(hù)制度的嚴(yán)肅性,結(jié)合績(jī)效考核,讓老師們?cè)凇案膳c不干不一樣,干好干壞不一樣”的氛圍中,重新審視自己的教育觀念和行為,充分體會(huì)到嚴(yán)格管理是為了自身的發(fā)展,而不是束縛老師的桎梏,真正讓制度和規(guī)定成為教師的內(nèi)在要求和自覺(jué)行為,真正實(shí)現(xiàn)“依法治校”。

  3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),努力提高教師業(yè)務(wù)水平,加強(qiáng)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

  (1)圍繞課題研究,完善教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案袋。

  (2)積極支持和鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),并要求教師多讀書,讀好書,平時(shí)要注意瀏覽有關(guān)教育刊物,積極組織并參加“評(píng)好課”考試,通過(guò)學(xué)習(xí),使教師的教育理念不斷更新,教學(xué)手段不斷優(yōu)化,教師知識(shí)不斷跟進(jìn),努力提高教師教書育人的本領(lǐng)。

  (3)積極創(chuàng)造條件,為教師的專業(yè)化成長(zhǎng)搭建平臺(tái),并做好服務(wù)工作。

  4、抓學(xué)生管理,注重養(yǎng)成教育。

  “五育并重,德育為首”,而德育教育應(yīng)以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主,把行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育落到實(shí)處,扎扎實(shí)實(shí)開展學(xué)生的養(yǎng)成教育。

  (1)制訂班規(guī),規(guī)范養(yǎng)成教育。

  每班要制訂適合本班的班規(guī),規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

  (2)抓好評(píng)比,落實(shí)養(yǎng)成教育。

  我校的評(píng)比內(nèi)容幾乎包括了學(xué)生在校生活的方方面面,特別是“兩操”環(huán)境衛(wèi)生,上下樓梯,課間紀(jì)律,活動(dòng)的開展等都與班級(jí)考核掛鉤。因此為了班級(jí)的集體榮譽(yù),每個(gè)學(xué)生都十分注意自己的言行,這在客觀上促進(jìn)了學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  (3)正面引導(dǎo),注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),深化養(yǎng)成教育。

  通過(guò)周一的國(guó)旗下講話等活動(dòng),以學(xué)生身邊的人,身邊的事為典型。直觀形象地對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)實(shí)守信,寬容善良文明守紀(jì),熱愛(ài)勞動(dòng),關(guān)心集體等方面的教育,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生高尚情操和優(yōu)秀品質(zhì),使學(xué)生身心得到健康成長(zhǎng)。

  (4)完善校園文化建設(shè),提升學(xué)校的育人環(huán)境。

  本期我校根據(jù)“聯(lián)系實(shí)際,立足當(dāng)前,著眼未來(lái),量力而行”的原則,對(duì)校園環(huán)境分期分批進(jìn)行整治和美化,通過(guò)努力,特別是在中心校的大力支持下,力爭(zhēng)把校園建設(shè)的更美、更綠、更凈。

  (5)少先隊(duì)工作有聲有色,活動(dòng)豐富多彩。

  我校少先隊(duì)開展了豐富多彩的活動(dòng),也收獲了豐碩的果實(shí),如繪畫比賽,作文比賽等,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了展示自我弘揚(yáng)個(gè)性的平臺(tái),也豐富了校園文化。

  (三)凝心聚力抓教學(xué)

  在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持教學(xué)工作中心地位不動(dòng)搖,不斷加大教學(xué)管理力度,強(qiáng)化常規(guī)管理。

  1、開學(xué)初,要求每位教師要認(rèn)真制度制訂好教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,并認(rèn)真實(shí)施,學(xué)校及時(shí)檢查,督促。

  2、教學(xué)檢查實(shí)行月查制,開展“一建”、“二評(píng)”、“三查”等措施,優(yōu)化常規(guī)管理!耙唤ā笔歉鶕(jù)績(jī)效考核細(xì)則建立健全教師業(yè)務(wù)檔案;“二評(píng)”評(píng)備課手冊(cè),評(píng)作業(yè)批改,評(píng)各種活動(dòng)開展情況;“三查”查計(jì)劃制定與落實(shí),查教學(xué)進(jìn)度,查家訪記錄和聽課記錄等,嚴(yán)格按中心校的標(biāo)準(zhǔn)和要求實(shí)行一月一檢查,一學(xué)期一匯總,及時(shí)如實(shí)地記錄在教師教學(xué)工作月查記錄薄上,為教師績(jī)效工資的分配,各種評(píng)優(yōu)考核提供真實(shí)有效的第一手資料,實(shí)踐證明,由于真抓實(shí)干,有付出肯定有收獲,由劉文琴老師所帶的六年級(jí)語(yǔ)文在統(tǒng)考中取得驕人的成績(jī),羅再福教師所帶的六年級(jí)數(shù)學(xué)在統(tǒng)考中也有較大的`進(jìn)步。

  3、教研工作實(shí)行常態(tài)制。

  (1)積極推行課堂教育改革,不斷營(yíng)造一個(gè)實(shí)施新課改的良好氛圍,堅(jiān)持培訓(xùn)學(xué)習(xí),研究“三步走”的策略。

  (2)扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)研究,積極響應(yīng),主動(dòng)參加中心校組織的各種教研活動(dòng)及各種校本培訓(xùn)并派青年教師外出聽課,足額報(bào)銷一切學(xué)習(xí)費(fèi)用及生活費(fèi),由于教研活動(dòng)的扎實(shí)開展,使我校教學(xué)質(zhì)量得到了大大提高。

  (3)認(rèn)真落實(shí)遠(yuǎn)程教育實(shí)施目標(biāo),認(rèn)真完成遠(yuǎn)程教育資源的接收教學(xué),教研及維護(hù)工作。

  (四)一絲不夠抓安全

  1、領(lǐng)導(dǎo)重視,措施有力。

  2、制度保證,措施到位。

  (1)成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)組,構(gòu)建以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人,班主任為直接責(zé)任人的安全工作網(wǎng)絡(luò),學(xué)期初學(xué)校都和班主任簽訂好《學(xué)生安全責(zé)任狀》明確責(zé)任。

  (2)不斷完善安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度,建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全教育方案和安全管理制度。

  (3)完善學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度,加強(qiáng)晨檢和放學(xué)后的路隊(duì)管理,盡力把安全工作做實(shí)、做細(xì)。

  3、強(qiáng)化教育,促進(jìn)自護(hù)。

  (1)開學(xué)初及時(shí)發(fā)放告家長(zhǎng)一封信,增加家長(zhǎng)及師生的安全意識(shí)。

  (2)認(rèn)真做好地震,火災(zāi)等各種應(yīng)急演練。

  (3)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的安全預(yù)防教育,使一些必要的安全常識(shí)應(yīng)急措施,做到家喻戶曉師生皆知。

  (4)確實(shí)專人定期對(duì)教學(xué)設(shè)施進(jìn)行排查,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)解決。

  (5)杜絕學(xué)生在校內(nèi)打架,斗毆和做一些危險(xiǎn)性地活動(dòng),避免意外事故發(fā)生。

  二、存在的問(wèn)題

  一份耕耘,一分收獲,環(huán)境的改善,文化氛圍的營(yíng)造,管理的規(guī)范教師素質(zhì)的提高,特別是領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心,使我校關(guān)系和諧,運(yùn)轉(zhuǎn)有序,教學(xué)質(zhì)量也逐年提高,本人也很榮幸地被推選為縣級(jí)優(yōu)秀教師,受到縣政府的表彰,回顧半年來(lái)的工作,雖然取得了一些成績(jī),但與兄弟學(xué)校相比與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的距離,我們清醒地認(rèn)識(shí)到工作中還存在許多不足和問(wèn)題,如:

  1、管理水平和教育質(zhì)量有待于提高。

  2、部分教師的責(zé)任意識(shí)有待于加強(qiáng)。

  3、辦學(xué)條件有待于改善。

  4、教育經(jīng)費(fèi)明顯不足,制約了學(xué)校發(fā)展。

  三、今后努力方向

  機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,成功與汗水相伴,在今后的工作中,我們將圍繞教學(xué)這一中心,正視取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題,在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,用每一位園丁勤勞的雙手,智慧的頭腦,創(chuàng)造更加美好的未來(lái),為教師的成長(zhǎng),學(xué)生的發(fā)展搭建平臺(tái),努力提升辦學(xué)品位,以質(zhì)量立校,以教研興校,不斷研究和豐富辦學(xué)理念的內(nèi)涵,促進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展,努力形成自己的辦學(xué)特色,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,教師順心,家長(zhǎng)舒心。

小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)3

  教 育 教 學(xué) 工 作 總 結(jié)

  一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了,這個(gè)學(xué)期的工作是繁忙的、充實(shí)的、也是充滿希望的。做為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,心中有無(wú)限感慨,F(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié):

  一、認(rèn)真鉆研教材,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學(xué)效率

  在開學(xué)初,我主動(dòng)找教科書、教學(xué)用書,提前學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。我認(rèn)真閱讀了三年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文教師教學(xué)用》,將重點(diǎn)內(nèi)容摘抄下來(lái),做好筆記。為了上好每一節(jié)課,在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,吃透教材。每堂課后重視課后反思,從角方面、多角度去反思課堂教學(xué)效果,做到查闕補(bǔ)漏。為了向課堂四十分鐘要質(zhì)量,在課前,我認(rèn)真上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,以做到心中有數(shù)。

  二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

  語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  1.注意新課導(dǎo)入新穎內(nèi)容

  “興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念??引發(fā)設(shè)計(jì),比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

  2.培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力

  在語(yǔ)文教學(xué)中,閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此,在語(yǔ)文教學(xué)中,構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,在思維的碰撞中,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解,對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,懂得了知識(shí)無(wú)窮的`,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭(zhēng)辯,

  真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。

  三、注重夯實(shí)基礎(chǔ),以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)

  1.我在課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)主動(dòng)探究,自主獲取知識(shí),提高學(xué)生的能力。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)時(shí)我首先注重要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí),以課本為主,以課外知識(shí)為必要補(bǔ)充。要求優(yōu)生在牢固掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上利用《新課程》報(bào)或其他資料進(jìn)行課外知識(shí)的補(bǔ)充,給他們能“吃得飽、吃得透、吃得豐富”。在教學(xué)中重視中等生和學(xué)困生,提供更多的機(jī)會(huì)給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣后再給他們開小灶,讓他們能將書本知識(shí)消化掉。

  2.加強(qiáng)寫字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫字能力。

  三年級(jí)的寫字教學(xué)往往被老師忽略,本學(xué)期,我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,利用寫字本對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。

  3.重視朗讀能力的培養(yǎng)。

  在教學(xué)中我繼續(xù)加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)。在進(jìn)行課文學(xué)習(xí)時(shí),我首先進(jìn)行范讀,發(fā)揮示范作用。其次引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感覺(jué)、去體驗(yàn)、去思考。善于用指導(dǎo)朗讀和學(xué)生有感情朗讀的方法,培養(yǎng)語(yǔ)感。

  4.重視積累,提高學(xué)生的寫作能力。

  三年級(jí)是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我從作文的詞句積累入手,要求學(xué)生每天堅(jiān)持讀記好詞好句。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,寫作能力也有了比較明顯的提高。

  5.注重口語(yǔ)交際能力的訓(xùn)練。

  口語(yǔ)交際是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的一個(gè)有效途徑,只有肯說(shuō)會(huì)說(shuō)才會(huì)寫作。因此我重視每一次口語(yǔ)交際的機(jī)會(huì)。在每一節(jié)上,要求學(xué)生說(shuō)話完整、圍繞主題。每一節(jié)口語(yǔ)交際課帶領(lǐng)同學(xué)們創(chuàng)設(shè)交際情境,全員參與交流,重視說(shuō)與聽的訓(xùn)練。

  四、因材施教,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  1.發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  我班的學(xué)生呈兩極分化狀況較為嚴(yán)重。對(duì)于不同的學(xué)生我采用不同的教育方法和教育方式。在課堂上遇到難題讓學(xué)優(yōu)生先做示范,帶動(dòng)中等生,再檢查學(xué)困生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)困生對(duì)知識(shí)點(diǎn)難以掌握時(shí),就給他們開小灶,反復(fù)指導(dǎo)。在教學(xué)中,我善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。通過(guò)彰顯學(xué)生的閃光點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生改正缺點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  2.抓管理,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  針對(duì)本班學(xué)生調(diào)皮搗蛋不服從管理的特點(diǎn),我決定讓他們?nèi)巳藖?lái)管理,人人受管理。每個(gè)星期按照座位次序表執(zhí)行組長(zhǎng)輪流制,這樣促進(jìn)了學(xué)生自學(xué)守紀(jì)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力。經(jīng)過(guò)段時(shí)間的努力,本班學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大轉(zhuǎn)變。

  五、積極反思、認(rèn)真批改,做好教學(xué)的后續(xù)工作

  為提高自身的業(yè)務(wù)水平,本學(xué)期我積極參加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng)。除外出聽課外,我還積極堅(jiān)持向平行班老師聽課學(xué)習(xí)。每一課我都認(rèn)真撰寫了教學(xué)反思。從多方面反思教學(xué)效果。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,作記錄,寫感受,收集最新的教學(xué)信息,獲得最新的教學(xué)理念,以彌補(bǔ)自身的不足。

  總之,本學(xué)期以來(lái),我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長(zhǎng)處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  六、工作反思

  由于自身的能力有限,教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足,本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問(wèn)題,主要有:

  1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題。如寫字習(xí)慣很差,寫字姿勢(shì)不正確,不能自覺(jué)地完成作業(yè),還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交。或遇到難題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志,不會(huì)主動(dòng)克服解決。

  2、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服。

  3、在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式還不夠到位。今后還要改進(jìn)教學(xué)態(tài)度,與學(xué)生和睦相處,爭(zhēng)做學(xué)生愛(ài)戴的好老師。

  4、教學(xué)成果少,學(xué)生獲獎(jiǎng)也不多。在今后的教學(xué)中,嚴(yán)格要求自己,讓學(xué)生多動(dòng)筆,多投稿,爭(zhēng)取更多的作品獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

  5、班上學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)有待繼續(xù)加強(qiáng)。

  七、安全教育總結(jié)

  “安全重于泰山”。做好安全工作,創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要,做好班級(jí)安全工作也是完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體,多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低,大大增加了班級(jí)安全工作的難度。學(xué)生中獨(dú)生子女越來(lái)越多,獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多,而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步提高本班的安全,具體做法:

  1.抓好了安全意識(shí)教育。樹立了班級(jí)管理“安全第一”的思想,建立建全了各項(xiàng)安全管理制度和規(guī)章,加強(qiáng)了對(duì)教室用電、用水的監(jiān)管;利用班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了的安全防護(hù)知識(shí)宣傳和教育,使學(xué)生在主觀上樹立起生命重于泰山、安全高于一切的意識(shí),防患于未然。

  2.交通安全教育。教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,紅燈停,綠燈行,過(guò)馬路時(shí)應(yīng)走人行橫道線,放學(xué)上學(xué)回家途中排好隊(duì),帶好小黃帽,要靠邊行,行人應(yīng)走在人行道上,講解一些交通安全知識(shí),使學(xué)生更好的遵守交通法規(guī),做一個(gè)文明的少先隊(duì)員。

  3.食品衛(wèi)生安全教育。應(yīng)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的健康行為,平時(shí)多喝開水,不喝生水,少喝冰水,多吃新鮮蔬菜和水果,不吃發(fā)餿、變質(zhì)的食物,把住“病從口入”關(guān)。要教育學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生,經(jīng)常用肥皂和流動(dòng)水洗手,特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具,不要隨便去小攤店買一些不干凈的零食,不要吃太多的冰激凌,應(yīng)時(shí)刻注意飲食衛(wèi)生。

  4.抓好教室及環(huán)境管理。學(xué)校環(huán)境建設(shè)以綠色學(xué)校為標(biāo)準(zhǔn),從思想意識(shí)到日常管理都從嚴(yán)要求,因此在班級(jí)的環(huán)境管理上也要以凈化、綠化、美化、優(yōu)化為要求,真正把教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)為優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生愛(ài)校如家,提高環(huán)保意識(shí)。

  在今后的教學(xué)中我要更加努力學(xué)習(xí),更完善自己,更努力地鉆研教材,摸索出一套更有效的教學(xué)方法,為培養(yǎng)祖國(guó)的人才盡自己的最大的努力。新的學(xué)年即將到來(lái),我們這樣一群朝氣蓬勃的年輕老師將依然踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作,并團(tuán)結(jié)協(xié)作,為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)做的貢獻(xiàn)。

小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)4

  學(xué)校每天都在發(fā)生著變化:校園、教師、學(xué)生、行為、語(yǔ)言……記錄不僅僅是回顧,而是為了更好的前行。

  一、校園建設(shè)

  8月25日確定9月份開學(xué),每天領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)到學(xué)校視察督促,以確保工程進(jìn)展順利

  9月1日:學(xué)校是這個(gè)樣子的。校園內(nèi)的主要道路還沒(méi)有徹底完工,但我們依然準(zhǔn)時(shí)報(bào)道,并進(jìn)行了入班考試。

  10月6日:校園綠化。

  10月12日 :校園內(nèi)廣場(chǎng)鋪成,各綠化帶開始栽上路沿石,經(jīng)過(guò)打掃的校園整潔了許多。

  10月中旬:校園圍墻開始施工。

  11月3日:宿舍內(nèi)開始進(jìn)行浴室改造,12月7日開始安裝熱水器,目前由于電還沒(méi)有接通,暫時(shí)無(wú)法使用。

  11月16日:路燈安裝完畢,每天早上和晚上,路燈明亮著校園。

  11月18日:校園大門開始建設(shè)。

  12月5日:學(xué)校廁所開始建設(shè),

  12月24日:國(guó)旗臺(tái)貼好瓷磚,旗桿豎起來(lái)。

  目前,學(xué)校整體建設(shè)依然在進(jìn)行,相信會(huì)越來(lái)越美。

  二、學(xué)校管理

  8月25日:擬定招生方案。

  8月26日:在XX交通希望小學(xué)校園內(nèi)招生,計(jì)劃招生530人,當(dāng)天報(bào)名646人。

  8月27日:安排原六分部后勤人員開始搬運(yùn)桌凳。

  8月30日:中心校人事調(diào)動(dòng)公布,在中心校的指導(dǎo)下組建新學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,召開班子會(huì),安排具體工作(校長(zhǎng)陳向鋒;教導(dǎo)主任李延偉 ;總務(wù)主任贠新立;政教主任喬建麗;辦公室主任劉曉誼)

  8月31日:上午外聘教師面試,確定代課教師12名,下午召開全體教師會(huì),安排明日?qǐng)?bào)到及入班考試。

  9月1日:學(xué)生報(bào)到,入班考試,離校。忙而不亂,比較有秩序。

  9月2日---9月5日:等待水電接通。教師全員到崗,整理教室,打掃衛(wèi)生,磨課備課,分班、分宿舍,為正式開學(xué)做準(zhǔn)備。5日下午,帶領(lǐng)老師們開學(xué)前再次安全排查,確保明天學(xué)生報(bào)道上課。生活部校工也全部到齊,整理宿舍、餐廳,為學(xué)生入住就餐提前做好準(zhǔn)備。

  9月6日:學(xué)生正式報(bào)到上課,各班扎實(shí)開展“開學(xué)第一課”, 中午學(xué)生第一次在學(xué)校用餐,很興奮。食堂在胡老師的安排下,井井有條,學(xué)生們的行為習(xí)慣有待提高。午飯后調(diào)整宿舍,安排午休。

  9月7日:按課表有序上課,下午放學(xué)后家長(zhǎng)接學(xué)生離校

  9月9日:正常上課。班子會(huì),全體教師會(huì)。學(xué)校工作有序開展……

  三、教育教學(xué)工作

  8月31日:上午外聘教師面試,確定代課教師12名。

  9月3日:教導(dǎo)處公布分課安排,教師開始備課。

  9月7日:正式上課,籌備生活課程。

  9月11日:公布教導(dǎo)處各項(xiàng)制度,加強(qiáng)小組建設(shè)、備課、研討等常規(guī)教育教學(xué)工作管理,每周集體磨課、研討。

  9月14日:電子白板培訓(xùn)活動(dòng)。

  9月18日:各班新教育的晨誦、午讀、暮省安排并實(shí)施。

  9月20日:經(jīng)過(guò)兩周的籌備工作,生活課程進(jìn)入實(shí)施階段。

  10月12日:第一次作業(yè)教案等常規(guī)教學(xué)檢查。

  10月15日:教導(dǎo)處制定新教育實(shí)施方案。

  10月22日:安排參與“縣長(zhǎng)杯”足球競(jìng)賽,榮獲第六名的好成績(jī)。

  11月5日--6日:教師優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)。

  11月8日:安排組織段考工作。

  11月5日:第二輪示范公開研討課。

  11月13日:針對(duì)段考中暴露的.問(wèn)題進(jìn)行級(jí)段段考分析總結(jié)。

  11月19日:新進(jìn)教師微型課賽講。

  11月19日:落實(shí)補(bǔ)差計(jì)劃、測(cè)評(píng)跟蹤,各年級(jí)年級(jí)單元測(cè)評(píng)。

  11月20日:教研室到我校課堂指導(dǎo)教學(xué)工作。

  11月27日:第三輪過(guò)關(guān)展示研討課。

  12月3日: 第一次次優(yōu)秀小組評(píng)比。

  12月7日:第二次常規(guī)教學(xué)檢查。

  12月15日:三至六年級(jí)英語(yǔ)書寫大賽評(píng)比展出。

  12月20日:各年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)陸續(xù)評(píng)比展出。

  12月24日:各備課組制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  12月25日:各年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽陸續(xù)評(píng)比展出。

  12月28日:第三次常規(guī)教學(xué)檢查及各項(xiàng)各項(xiàng)工作歸檔。

  12月30日:暮醒筆記評(píng)比展出。

  1月3日:第二次優(yōu)秀小組評(píng)比。

  1月5日:教師隨筆、學(xué)生作品集結(jié)成冊(cè)。

  四、安全工作及德育

  9月5日:召開全體教師會(huì),帶領(lǐng)老師們開學(xué)前再次安全排查,確保6日學(xué)生安全報(bào)道上課。

  每周一次安全排查班級(jí)由各班主任負(fù)責(zé),校園贠老師負(fù)責(zé),宿舍尚老師負(fù)責(zé),食堂胡老師負(fù)責(zé)。

  9月20日:評(píng)選欒川縣十佳(優(yōu)秀)少先隊(duì)員

  10月9日:開展了《爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員——集結(jié)在星星火炬旗幟下》少先隊(duì)活動(dòng)。

  10月17日:傳承紅色基因系列教育活動(dòng)。

  11月7日:青少年“中華魂”騰飛的祖國(guó)——改革開放四十年主題教育活動(dòng)知識(shí)競(jìng)賽和演講比賽。

  11月13日:消防安全演練活動(dòng)。

  11月20日:開展隊(duì)員“學(xué)習(xí)少先隊(duì)知識(shí)”大學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  12月4日:開展“學(xué)*法,講*法”主題教育活動(dòng)。

  12月10日:持續(xù)開展冬季傳染病防控教育工作。

  12月20日:首屆運(yùn)動(dòng)會(huì)勝利召開。

  五、家校合作

  9月14日,召開第一次家長(zhǎng)會(huì)。

  9月19日:家長(zhǎng)助教活動(dòng)有序開展,每周四是家長(zhǎng)開放日活動(dòng),家長(zhǎng)可以到學(xué)校來(lái),了解學(xué)生在校情況,了解學(xué)校工作開展情況,對(duì)學(xué)校提出合理化建議,加強(qiáng)家校合作。

  10月9日:經(jīng)過(guò)前期籌備,召開全校家委會(huì)第一次會(huì)議,成立家委會(huì)微信工作群。

  10月26日:召開第二次家長(zhǎng)會(huì)。

  11學(xué)16日:召開第三次家長(zhǎng)會(huì)。

  六、學(xué)校文化建設(shè)

  9月25日:;赵O(shè)計(jì)基本定稿。

  9月29日:班級(jí)文化布置評(píng)比。

  10月4日:學(xué)校發(fā)展規(guī)劃初稿,給老師們反饋修改。

  11月26日:結(jié)合教師反饋,學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃定稿。

  11月26日:根據(jù)征集的學(xué)校文化建設(shè)方案,進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,梳理出學(xué)校辦學(xué)理念。

  12月29日:學(xué)校櫥窗安裝。

  學(xué)校文化正在設(shè)計(jì)當(dāng)中,圍繞學(xué)校核心理念,層層展開。目標(biāo):有內(nèi)涵、有故事,真正以文化人。

  學(xué)校的每一點(diǎn)改觀都離不開領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷和指導(dǎo),離不開老師們的辛勤付出;厥讈(lái)時(shí)路,一路艱辛,一路歡歌;展望前方,滿懷希望,砥礪前行。二小,加油!

小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)5

  本期工作已經(jīng)結(jié)束,一年來(lái)愛(ài)崗敬業(yè),嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求》認(rèn)真落實(shí)課程教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)課堂常規(guī),學(xué)生的成績(jī)有所提高。下面對(duì)本學(xué)期的工作作總結(jié)。

  一、思想認(rèn)識(shí)。 在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。以優(yōu)秀黨員為榜樣,嚴(yán)格要求自己,鞭策自己。力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事和學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,使自己的思想上了一個(gè)新的臺(tái)階。一學(xué)期來(lái),我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

  二、教學(xué)工作。 在教學(xué)工作方面,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《做最好教師》等書籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的.準(zhǔn)備。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。在教學(xué)中,我結(jié)合學(xué)生的在校表現(xiàn)進(jìn)行文明禮貌教育。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。讓優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,這樣孩子們都有信心,后進(jìn)生進(jìn)步很快,期末統(tǒng)考成績(jī)第二。

  二、在德育工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)自習(xí)課、在課堂中滲透愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老幼、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。還經(jīng)常家訪,在與家長(zhǎng)的交談中,給家長(zhǎng)交流如何家教,家長(zhǎng)聽了我的建議,結(jié)果效果很好,學(xué)生成績(jī)進(jìn)步很快,家長(zhǎng)也對(duì)我表示謝意。

  三、考勤方面。 我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,我都配合領(lǐng)導(dǎo)、同事盡自己的努力把工作做好。我有信心在今后的工作中,加倍努力,為把我校創(chuàng)建成品牌學(xué)校盡自己的一份力量!

小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)6

  一、努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)

  利用網(wǎng)絡(luò)資源組織教師收看名師教學(xué)實(shí)錄、聽專家講座 等,接受新理念,應(yīng)用于自己的教育教學(xué)中,從而轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為。

  二、實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作“五認(rèn)真”。

  備課:教師實(shí)行超前備課(超一課)。教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)新的課改理念,設(shè)計(jì)科學(xué)合理,符合本班學(xué)生實(shí)際。抓好教師備課中的備學(xué)生問(wèn)題。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我覺(jué)得首先我們的教案?jìng)涞糜袉?wèn)題,思考一下,自己的教案,我們一直在備怎樣講,一節(jié)課的內(nèi)容如何在40分鐘完成。往往是學(xué)生跟著老師的思路走。有三分之一的學(xué)生不動(dòng)腦,不思考。補(bǔ)勤于動(dòng)手。久而久之,舉手的永遠(yuǎn)是幾個(gè)優(yōu)等生,中等生和學(xué)困生學(xué)習(xí)非常被動(dòng)。我們總說(shuō)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)。我想,這與老師的教案有關(guān)。我們?cè)趥湔n時(shí),只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容,而忽視備學(xué)生。如果不去研究學(xué)生對(duì)所教內(nèi)容的掌握情況,不去研究學(xué)生的個(gè)體 差異,一切從本本出發(fā),課堂教學(xué)的適切性就會(huì)大打折扣,課堂教學(xué)的'高效更無(wú)從談起。

  課前要根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行“有效預(yù)設(shè)”、“有效準(zhǔn)備”。優(yōu)等生,中等生,學(xué)困生預(yù)設(shè)問(wèn)題準(zhǔn)備練習(xí)要有差異。有一定數(shù)量的課后反思。改進(jìn)教學(xué)方法。

  上課:樹立向課堂要質(zhì)量意識(shí),努力提高課堂 40 分鐘的質(zhì)量和 效益。加強(qiáng)對(duì)課堂節(jié)奏的把握和管理。課堂上,教師給學(xué)生 提出問(wèn)題,要留給學(xué)生思考的時(shí)間,組織學(xué)生閱讀交流,目 標(biāo)要明確,要減少“講與聽”,增加“說(shuō)與做”,嘗試“教與評(píng)”。

  作業(yè)布置和批改:照學(xué)校作業(yè)規(guī)范化要求批閱學(xué)生作業(yè),規(guī)范學(xué)生的作業(yè) 質(zhì)量。作業(yè)數(shù)達(dá)規(guī)定要求:語(yǔ)文作業(yè)每課均有一次生字抄寫、聽 寫、拓展訓(xùn)練作業(yè)4—6年級(jí)分析閱讀、習(xí)作訓(xùn)練每周一次;對(duì)學(xué)困生堅(jiān)持面批。

  提倡教師作錯(cuò)題筆記。即對(duì)普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行記錄,并 認(rèn)真分析及時(shí)講評(píng)。

  與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,了解學(xué)生的家庭作業(yè)完成情況。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)布置與批改的檢查、分析、整改 活動(dòng)。推行作業(yè)分層布置制度。教師在布置課堂練習(xí)和課后 作業(yè)時(shí),必須充分考慮不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,對(duì)于好學(xué)生做 到“不布置死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練作業(yè),布置啟發(fā)性、思考性作 業(yè),布置實(shí)踐性、研究性作業(yè),不布置重復(fù)性作業(yè),布置可 選擇性、層次性作業(yè);對(duì)于學(xué)困生不布置繁難偏舊作業(yè),作 業(yè)數(shù)量要少,質(zhì)量要高,要求他們掌握基本的知識(shí)。

  要避免進(jìn)入“教師隨意布置大量作業(yè)—學(xué)生應(yīng)付作業(yè)—教師隨意批改作業(yè)—教師再隨意布置過(guò)多作業(yè)—學(xué)生再應(yīng)付作業(yè)”的惡性循環(huán)。

  輔導(dǎo):建立與每個(gè)學(xué)生定期談話交流制度,制訂各學(xué)科輔導(dǎo)計(jì) 劃,并加以認(rèn)真實(shí)施。加強(qiáng)平時(shí)課內(nèi)輔導(dǎo),讓學(xué)困生獲得較多的發(fā)言、表演、鍛 煉的機(jī)會(huì),以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)輔導(dǎo)。做作業(yè)時(shí)教師應(yīng)給予輔導(dǎo)。開展培優(yōu)輔困活動(dòng):利用課余時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo),做到不讓一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)掉隊(duì),同時(shí)要注重對(duì)尖子生的培養(yǎng)。狠抓寫字教學(xué), 每天安排學(xué)生不少于 20 分鐘的寫字時(shí)間, 老師作認(rèn)真指導(dǎo), 努力使學(xué)生的字寫得"入規(guī)、 入軌、 入體"。

  抓學(xué)習(xí)方法:學(xué)習(xí)語(yǔ)文最重要的是要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)。

  具體操作如下:(1)每天要求他簡(jiǎn)要復(fù)述當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,有疑問(wèn)的知識(shí)點(diǎn)能寫課堂筆記,進(jìn)行記錄,然后按照 記憶曲線進(jìn)行回顧強(qiáng)化。(2)對(duì)專門的知識(shí)點(diǎn)有針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練、背誦。(3)定期采用模擬試題幫助進(jìn)行審題訓(xùn)練、考察點(diǎn)分析、考試技巧訓(xùn)練。(4)準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集,讓每天把做錯(cuò)的、答錯(cuò)的、理解 錯(cuò)的題歸納到這個(gè)本子上,要寫出錯(cuò)誤原因,避免發(fā)生類似 錯(cuò)誤的改進(jìn)方法,我們要督促、檢查。每次考試前,要讓他全面回顧。

  抓良好的聽說(shuō)讀寫習(xí)慣:聽話要養(yǎng)成專心、擇要的 習(xí)慣,說(shuō)話要養(yǎng)成有序、得體的習(xí)慣,書寫要養(yǎng)成規(guī)范、整 潔、美觀的習(xí)慣。寫作要加強(qiáng)與生活的聯(lián)系,重觀察、重思 考、重真情實(shí)感,要求說(shuō)真話、說(shuō)實(shí)話、說(shuō)心里話,不說(shuō)假 話、空話,鼓勵(lì)想象和幻想,鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá)。

  班級(jí)情況分析:

  我擔(dān)任六年六班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作,從三年級(jí)接的班,這個(gè)班有32名同學(xué)。班里沒(méi)有尖子生,含鉛量超標(biāo)的有三個(gè)同學(xué)是王一多、范毓辰和李樂(lè)山。還有一個(gè)是智力開發(fā)較晚三歲才開始說(shuō)話的王子睿。前三個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)牽牽扯老師的注意力,常常動(dòng)手打架,下課后樓道廁所就是他們的天堂,也是矛盾發(fā)生的場(chǎng)所,四年來(lái)每到下課廁所附近就有我的身影,說(shuō)心里話我特別煩,學(xué)生下課了我也想休息片刻,知道六年級(jí)了現(xiàn)在我依然堅(jiān)持,不是不教育,不是不幫扶,他們是孩子,缺乏自控。

  班內(nèi)父母離異的孩子情況各異,王一多是六年級(jí)上學(xué)期父母剛剛分開,這孩子本來(lái)教育就是我多年來(lái)工作的難點(diǎn),這下更無(wú)指望父母誰(shuí)也管不了,經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),和父母溝通一點(diǎn)效果也沒(méi)有,只有依靠老師了,我不能放任,多次談話后讓他知道自己和別人的差距,自己的優(yōu)勢(shì),如何努力等。需要反反復(fù)復(fù)的幫扶。郝睿軒也是離異家庭的孩子,父母不管放在姥姥家,學(xué)習(xí)沒(méi)有人管,不是不寫這個(gè)就是不寫那個(gè),多次談話后讓他知道自己和別人的差距,自己的優(yōu)勢(shì),如何努力等。起色不大,學(xué)校教育重要,家庭教育也是不可或缺的。

  班內(nèi)學(xué)困生較多張璐、王子瑜、王釩淯、袁銘洋、李昊、王子睿、王一多、李樂(lè)山、范毓辰、郝睿軒等們基礎(chǔ)底子薄弱,記憶力差、學(xué)習(xí)方法死,三科在班內(nèi)比較靠后。

  今后管理的具體措施:

  提高教學(xué)質(zhì)量的前提。繼續(xù)樹立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),發(fā)揮榜樣作用,繼續(xù)從行為習(xí)慣、習(xí)習(xí)慣上下手積極溝通好與任課老師的課堂評(píng)價(jià),努力上好每一堂課,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生及時(shí)查找原因及時(shí)解決,不讓蔓延。四年來(lái)班內(nèi)學(xué)生積極向上,努力進(jìn)取,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,互幫互學(xué)意識(shí)強(qiáng),資源共享,漸培養(yǎng)他們合作意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)創(chuàng)造良好的問(wèn)題情景和學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生積極主動(dòng)的參與的教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中。

小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)7

  繁忙而緊張的一年過(guò)去了,我們總務(wù)處的成員在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,在廣大教師的支持下,積極做好本職工作,履行自己的職責(zé),下面把這一年來(lái)的總務(wù)工作做個(gè)總結(jié)。

  一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí)。

  我們總務(wù)處的成員能明確各自的任務(wù),認(rèn)識(shí)到學(xué)?倓(wù)工作是學(xué)校工作的重要組成部分,同時(shí)具有鮮明的服務(wù)保障性,在貫徹當(dāng)前的.教育方針,推進(jìn)教學(xué)改革中起著舉足輕重的作用,同時(shí)增強(qiáng)了做好本職工作的自豪感和責(zé)任感。我們所做的一切細(xì)瑣、繁雜的工作都是學(xué)校建設(shè)中必不可少的,堅(jiān)持“后勤工作必須服務(wù)于教學(xué)工作中心”的原則,處處嚴(yán)格要求自己,做到吃苦在前,享受在后,盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。

  二、落實(shí)分工,明確職責(zé)。

  今年四月底由于工作需要領(lǐng)導(dǎo)要我負(fù)責(zé)學(xué)校的總務(wù)后勤工作,作為這個(gè)崗位上的新兵,我邊學(xué)邊做,首先認(rèn)真協(xié)調(diào)布置各后勤人員的分工,讓每個(gè)人各司其職,各盡其能,并要求每位后勤人員忠于職守,堅(jiān)持原則,認(rèn)真做好本職工作和各種臨時(shí)性勤雜工作,服從分配,隨叫隨到。我自己也首先做到以身作則,經(jīng)常放棄休息時(shí)間,加班加點(diǎn),毫無(wú)怨言,盡責(zé)盡心,保障學(xué)校教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在用物理財(cái)過(guò)程中能為學(xué)校嚴(yán)格把關(guān),精打細(xì)算,開源節(jié)流。

  三、明確責(zé)任目標(biāo),積極做好后勤工作。。

  我校后勤工作量大面廣,頭緒多,層次多,人員少,工作內(nèi)容上對(duì)財(cái)務(wù)、校園建設(shè)與維修、水電、綠化、飲食衛(wèi)生、衛(wèi)生防疫等樣樣要管,服務(wù)對(duì)象上有80多位教職工和近1000位學(xué)生。我們根據(jù)總務(wù)繁雜、細(xì)瑣、臨時(shí)性、突發(fā)性、任務(wù)多的特點(diǎn),盡力做好服務(wù)工作。首先對(duì)后勤工作進(jìn)行規(guī)范化管理,制定了各項(xiàng)管理制度,實(shí)行了購(gòu)物、領(lǐng)物、登記制度,實(shí)物臺(tái)帳制度,校產(chǎn)教具管理制度,各類財(cái)產(chǎn)專人負(fù)責(zé),專人保管。對(duì)固定資產(chǎn)逐一進(jìn)行了登記,對(duì)新添置的財(cái)產(chǎn)及時(shí)登帳。為了確保教學(xué)工作正常按時(shí)開展,學(xué)期初,我們后勤人員提前就做好課本和簿本的領(lǐng)取、分發(fā)、調(diào)劑和補(bǔ)差工作,因新學(xué)年學(xué)校擴(kuò)班,學(xué)生數(shù)變化大,課本數(shù)誤差大,但我們千方百計(jì)想辦法總能在最早的時(shí)間內(nèi)把所差的書本聯(lián)系到位,因教室和辦公室調(diào)整,我們總務(wù)處組織人員及時(shí)做好合理安排,還有就是各種辦公用品的準(zhǔn)備到位、校園環(huán)境的整治、學(xué)生校服的征訂和調(diào)換等,總之,我們基本保證了第一天能正常上課。為了確保教學(xué)工作正常按時(shí)開展,重大修理項(xiàng)目都安排在節(jié)假日進(jìn)行,如對(duì)老師使用的電腦進(jìn)行布線、安裝等;對(duì)于平時(shí)課桌椅、電燈、窗簾、窗玻璃安裝等則能及時(shí)進(jìn)行維修。根據(jù)現(xiàn)在教師使用電動(dòng)車較多的情況,我們就安排人員在停車棚安裝了電源,方便了廣大的教師。

  四、排查安全隱患,創(chuàng)建平安校園

  在校園安全工作方面,我們配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找差距、查隱患、訂措施,今年無(wú)重大事故發(fā)生。今年我們學(xué)校的操場(chǎng)進(jìn)行了改造,新建了塑膠跑道,使學(xué)校環(huán)境更為清潔,對(duì)教室電器開關(guān)等安全隱患進(jìn)行了修整和改造,每月進(jìn)行安全檢查,不定期對(duì)教室、辦公室用電設(shè)備和學(xué)校運(yùn)動(dòng)設(shè)施進(jìn)行檢查,并及時(shí)作好登記與措施整改。在傳染病多發(fā)期,配合醫(yī)務(wù)室認(rèn)真做好宣傳匯報(bào)工作,同時(shí)我們對(duì)飲食、飲水方面做好監(jiān)督檢查工作,對(duì)廁所、垃圾箱做好消毒清理工作,確保師生身體健康。

  五、盡責(zé)盡力,保證各工程隊(duì)在學(xué)校的工程順利完工

  去年開始教育局投入了很大的資金幫助我們進(jìn)行校園的翻修改造,重建食堂,增建教學(xué)樓和綜合樓,改建操場(chǎng),增添學(xué)校綠化面積,因此這個(gè)暑假先后有中:多個(gè)工程隊(duì)來(lái)施工,作為總務(wù)處我們放棄了幾乎所有的休息時(shí)間配合各工程隊(duì)負(fù)責(zé)具體事物的實(shí)施,另外還要配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)時(shí)與施工隊(duì)溝通,與他們交流,督促他們保證工程的質(zhì)量。由于大家的一致努力,九月份新學(xué)期開學(xué),一個(gè)全新的西門小學(xué)矗立在人們面前,看到學(xué)生在這舒適的環(huán)境里學(xué)習(xí),在綠樹掩映、曲徑通幽的小花園中散步、讀書、下棋,在紅綠相間的塑膠操場(chǎng)上游戲、滾翻、追逐,我們覺(jué)得自己的付出是值得的。

  以上僅是我們總務(wù)處應(yīng)該做的一些工作,在看到成績(jī)的同時(shí),我們的工作和教育發(fā)展形勢(shì)還存在著差距,和學(xué)校的發(fā)展有差距,如對(duì)于煥然一新的校園環(huán)境管理水平不高,預(yù)見性不夠,工作上缺少創(chuàng)新等。在新的一年里,我們決心以飽滿的熱情投入到工作中去,嚴(yán)格自律,提高服務(wù)質(zhì)量和效益,大家齊心協(xié)力,使總務(wù)工作上一個(gè)新臺(tái)階。

小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)8

  少先隊(duì)工作是整個(gè)德育工作的重要組成部分,隨著素質(zhì)教育的不斷深化,少先隊(duì)工作的舞臺(tái)更加廣闊,任務(wù)更加艱巨。這一年,我校努力貫徹吳江團(tuán)市委下發(fā)的文件《吳江市少先隊(duì)組織建設(shè)規(guī)范化意見》,把規(guī)范化、有形化做為我校少先隊(duì)工作的重點(diǎn)。結(jié)合我校少先隊(duì)自身特點(diǎn),把少先隊(duì)活動(dòng)的自動(dòng)化作為隊(duì)活動(dòng)的原則。扎實(shí)有效,豐富多彩的開展了各類少先隊(duì)活動(dòng)。總結(jié)如下:

  一、少先隊(duì)標(biāo)記的有形化建設(shè)。

  各中隊(duì)已被遺忘的隊(duì)角建了起來(lái),每個(gè)中隊(duì)都有了隊(duì)員們自己設(shè)計(jì)的隊(duì)名還為中隊(duì)設(shè)了鼓舞人心的口號(hào)。中隊(duì)內(nèi)中隊(duì)干部的名字上了墻,激發(fā)隊(duì)員的熱情,激起隊(duì)員們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。每個(gè)中隊(duì)里都添設(shè)了中隊(duì)旗,每次隊(duì)活動(dòng)隊(duì)員們都能在星星火炬的指引下健康、快樂(lè)地開展。

  二、少先隊(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的普及。

  要隊(duì)員對(duì)少先隊(duì)有感情,必須對(duì)少先隊(duì)有所了解,什么是少先隊(duì)?它的來(lái)歷?它存在的意義?都是每個(gè)隊(duì)員必須了解的,也只有了解了才會(huì)產(chǎn)生感情,才能自覺(jué)的遵守少先隊(duì)員的行為規(guī)范。就此我們從以下個(gè)方面展開工作:

  1、通過(guò)每周一學(xué)普及少先隊(duì)基礎(chǔ)知識(shí)。

  2、通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播對(duì)每周一學(xué)的知識(shí)進(jìn)行具體化,深入化的`講解。

  3、根據(jù)各年級(jí)的情況,開展隊(duì)員們喜歡的各類競(jìng)賽活動(dòng),通過(guò)比賽,進(jìn)一步強(qiáng)化隊(duì)員對(duì)少先隊(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解,激發(fā)隊(duì)員對(duì)少先隊(duì)的熱情。

  三、少先隊(duì)禮儀的規(guī)范化。

  作為一名合格少先隊(duì)員,必須了解少先隊(duì)的基本禮儀。本學(xué)期把隊(duì)員如何正確地系紅領(lǐng)巾,如何規(guī)范地敬隊(duì)禮,如何正規(guī)地開展隊(duì)活動(dòng),作為少先隊(duì)工作的要點(diǎn)。主要通過(guò)每周的升旗儀式,由中隊(duì)輔導(dǎo)員向全校隊(duì)員進(jìn)行示范、講解。我們把禮儀之星的評(píng)比作為鼓勵(lì)全校隊(duì)員積極參與的措施,期末全校一千七百多名隊(duì)員中有50名隊(duì)員脫穎而出,得到了吳江市團(tuán)委和學(xué)校的表彰。

  四、少先隊(duì)陣地的規(guī)范化建設(shè)。

  少先隊(duì)陣地建設(shè)是少先隊(duì)活動(dòng)是否正常運(yùn)作,隊(duì)活動(dòng)是否有序、有效開展的顯性標(biāo)志。每周的升旗儀式、每周的紅領(lǐng)巾廣播、每周的紅領(lǐng)巾值日崗、每周的大隊(duì)委員例會(huì),紅領(lǐng)巾值日崗例會(huì)等都能正常有序的開展。在校內(nèi)有較好的影響。

  五、少先隊(duì)活動(dòng)的特色建設(shè)。

  少先隊(duì)活動(dòng)一定要樹立自己的特色,讓隊(duì)員喜歡。根據(jù)我校的現(xiàn)狀和從隊(duì)員的培養(yǎng)這兩個(gè)角度考慮,我把少先隊(duì)活動(dòng)的自動(dòng)化作為本校開展隊(duì)活動(dòng)的一大特色。在短短的一年里在少先隊(duì)活動(dòng)自動(dòng)化的原則下,我校大隊(duì)部開展了豐富多彩的活動(dòng)。第九屆大隊(duì)委員選舉、新一屆紅領(lǐng)巾值日崗上崗、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,萬(wàn)名學(xué)子大簽名、我做行動(dòng)的小喇叭——感恩宣傳進(jìn)班級(jí)、有愛(ài)就有希望——為校友張喜華募捐、少先隊(duì)員形象形象大使選拔、世界環(huán)境日進(jìn)社區(qū)作宣傳和正在舉行的同在藍(lán)天下——為外來(lái)民工子弟捐課本的活動(dòng);顒(dòng)雖然很多,但是并不粗糙,而且也有成效。新一屆大隊(duì)委員工作風(fēng)風(fēng)火火;新一屆值日崗人員值日認(rèn)認(rèn)真真;萬(wàn)名學(xué)子簽名活動(dòng)在吳江日?qǐng)?bào)上刊登;世界環(huán)境日宣傳在吳江新聞中報(bào)道;感恩宣傳活動(dòng),被團(tuán)市委欣賞,提議申報(bào)全國(guó)魅力少先隊(duì),并獲吳江市一等獎(jiǎng);蘇州市蘇蘇、州州選拔賽,只有5名隊(duì)員選入蘇州市復(fù)賽,就有我校的隊(duì)員入闈,并在比賽中獲得銀獎(jiǎng);為校友張喜華募捐,我們?nèi)D季璧慕痤~達(dá)到四萬(wàn)六千多元--------

  總的來(lái)說(shuō),本學(xué)年我校少先隊(duì)的常規(guī)工作抓實(shí),有形化、規(guī)范化、自動(dòng)化,三化工作突出,取得了一定的成績(jī)。今后我們還要結(jié)合新形勢(shì),尋求我校少先隊(duì)工作的新發(fā)展。

小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)9

  本學(xué)期,我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,全校師生步調(diào)一致,積極配合,不斷開拓、創(chuàng)新,形成了“共識(shí)、共創(chuàng)、共享”的新局面,出色完成了上級(jí)和學(xué)校制定的各項(xiàng)教學(xué)教育任務(wù),成績(jī)斐然,獲得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。為使新學(xué)期的工作有新的突破、新的成就,現(xiàn)將學(xué)校本學(xué)期的各項(xiàng)工作總結(jié)如下:

  一、以人為本、快樂(lè)工作

  “以人為本”是我校管理的宗旨。本學(xué)期,我校在認(rèn)真執(zhí)行教育法律、法規(guī),認(rèn)真落實(shí)教育精神,確保上傳下達(dá),政令暢通的同時(shí),根據(jù)我校實(shí)際情況,完善了一系列行之有效的學(xué)校管理制度,使全體教師明確各自的職責(zé),各司其職,各盡所能,積極投身于教育教學(xué)事業(yè)。我們?cè)诠芾碇贫然,?guī)范化,民主化的同時(shí),積極倡導(dǎo)學(xué)校管理人文關(guān)懷。

  以人為本,將心比心,使全體教師牢固地樹立起教育為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)的思想,把著眼孩子的終身發(fā)展,為孩子終身幸福服務(wù)作為辦學(xué)理念,把“辦讓家長(zhǎng)滿意的教育,社會(huì)需要的教育”作為我們的追求與目標(biāo)。

  工作中領(lǐng)導(dǎo)時(shí)時(shí)關(guān)心教師的學(xué)習(xí)、生活,使老師在這里心情舒暢,快樂(lè)工作。學(xué)校就像一個(gè)家,大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成凝聚力,以高度的責(zé)任感把學(xué)校工作搞得有條不紊,生動(dòng)活潑。

  二、以德治校、塑造靈魂

  師德是教育之魂。加強(qiáng)教師職業(yè)道德、切實(shí)提高教師思想素質(zhì)是辦好學(xué)校的根本。我校對(duì)教師師德建設(shè)工作高度重視,為確保師德建設(shè)工作的順利開展,我校成立了以校長(zhǎng)為首的師德工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并結(jié)合學(xué)校實(shí)際,研究制定了年度思想道德建設(shè)規(guī)劃,將師德建設(shè)工作納入平時(shí)的各項(xiàng)工作之中。

  為將工作落到實(shí)處,我校還建立了《師德檔案》,對(duì)教師進(jìn)行師德評(píng)估、師德總結(jié);定期組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)十項(xiàng)規(guī)范》、《小學(xué)教師違背職業(yè)道德行為十條懲戒》等文件;充分利用早讀、品德課、國(guó)旗下演講等形式,提高教師及學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀;廣泛開展有益活動(dòng),營(yíng)造多方教育氛圍。

  總之一年來(lái),我校立足實(shí)際,不斷完善校園文化設(shè)施、設(shè)備,別出心裁在學(xué)校教室、走廊張貼名言、警句,及時(shí)更新學(xué)校、班級(jí)黑板報(bào),得體醒目的標(biāo)語(yǔ)布置等方式,提高教師敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和教書育人的責(zé)任感,樹立良好的師德風(fēng)尚,同時(shí)讓學(xué)生也在不知不覺(jué)中接受教育,潛移默化,潤(rùn)物無(wú)聲。

  三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

  高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是提高學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的核心,是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。為造就一支高素質(zhì)的.教師隊(duì)伍,我校從教學(xué)和管理兩方面做了大量扎實(shí)有效的工作:

  1、鼓勵(lì)教師在職進(jìn)修,提高教師學(xué)歷層次。

  學(xué)歷是專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)的重要標(biāo)志,思想?yún)R報(bào)專題為了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)展的要求,我校鼓勵(lì)支持中青年教師在職進(jìn)修,提高學(xué)歷層次。

  2、強(qiáng)化在職教師的崗位知識(shí)和能力的培訓(xùn)。

  在堅(jiān)持傳統(tǒng)的“傳、幫、帶”的基礎(chǔ)上,本學(xué)期對(duì)在職教師集中培訓(xùn)。同時(shí),通過(guò)說(shuō)課、公開課、示范課等形式,提高教師駕馭教材和課堂的能力,并要求青年教師必須參與課題研究和新課程改革。

  3、采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”的開放式培訓(xùn)計(jì)劃,拓寬教師視野,加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)!白叱鋈ァ奔醋叱鲂iT,走進(jìn)名校,走進(jìn)名師課堂,學(xué)習(xí)名師大家的先進(jìn)理念,借鑒別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),共同學(xué)習(xí)提高!罢(qǐng)進(jìn)來(lái)”即我們針對(duì)教師提出的教育教學(xué)方面的需要,請(qǐng)一些優(yōu)秀教師到我校講座,給予現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),請(qǐng)中心學(xué)校教務(wù)處到我校調(diào)研,讓老師能跟優(yōu)秀教師近距離交流探討,實(shí)現(xiàn)飛躍式進(jìn)步。

  四、狠抓常規(guī)教學(xué)管理,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,而教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作的生命線,是一個(gè)學(xué)校建立正常教學(xué)秩序、開展教學(xué)研究和教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量、完成教育任務(wù)的基本保證。因此,我校在學(xué)校管理工作中,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展。具體措施有:

  1、嚴(yán)把備課關(guān)。

  在備課方面,我們制定了備課細(xì)則,要求每位教師既備教材,又備學(xué)生,既備教法,又備學(xué)法,寫出規(guī)范教案,堅(jiān)決杜絕不備課而上課的現(xiàn)象。充分發(fā)揮集體備課的力量,加強(qiáng)集體備課的指導(dǎo)和管理結(jié)。

  2、把好課堂教學(xué)關(guān)。

  課堂上,我們強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究,堅(jiān)持面向全體學(xué)生,分層施教。我校從一開學(xué)就狠抓了課堂教學(xué),把九月份定為“聽課月”,要求青年教師上“過(guò)關(guān)課”、中年教師上“研究課”、老教師上好“示范課”,十月、十一月我校又開展了青年教師展示課、觀摩課、小組研討課、調(diào)研課等活動(dòng),促使他們互幫互學(xué),共同提高。另外,我們還采取適當(dāng)形式給中青年教師壓擔(dān)子、搭臺(tái)子,如組織教案評(píng)比、說(shuō)課比賽、上公開課、論文競(jìng)賽、教育科研課題研究等活動(dòng),給他們提供鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),一個(gè)學(xué)期結(jié)束,老師們的課堂教學(xué)水平有了顯著的提高。

  3、嚴(yán)把作業(yè)關(guān)。

  我校要求學(xué)生作業(yè)形式要多樣,力求能啟發(fā)學(xué)生思維、開拓視野、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。內(nèi)容要精選,要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際,重視系統(tǒng)訓(xùn)練,體現(xiàn)梯度,題量適當(dāng),難易適度。要求課堂作業(yè)當(dāng)堂完成,家庭作業(yè)總量適中。批改作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致,不漏批錯(cuò)批,當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改,批改要規(guī)范,對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問(wèn)題,要作好記錄,分析原因,及時(shí)講評(píng)和糾正。對(duì)好的作業(yè)要予以表?yè)P(yáng),對(duì)無(wú)力自行訂正的學(xué)生要指導(dǎo)其訂正。學(xué)生作業(yè)不重視的學(xué)生要加強(qiáng)教育、指導(dǎo)。

  4、扎實(shí)做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。

  堅(jiān)持“抓兩頭,帶中間”的輔導(dǎo)策略,實(shí)現(xiàn)培優(yōu)和補(bǔ)差兩不誤。每天保證培優(yōu)補(bǔ)差時(shí)間,課堂上要讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。課外加強(qiáng)輔導(dǎo),利用課余時(shí)間組織學(xué)生輔導(dǎo)訓(xùn)練。發(fā)揮優(yōu)生優(yōu)勢(shì)。引導(dǎo)差生多復(fù)習(xí),多練習(xí),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。尤其要做好差生的思想工作,維護(hù)他們的尊嚴(yán),培養(yǎng)他們的自信,切不能簡(jiǎn)單粗暴。

  五、努力打造教育教學(xué)特色,以特色打造品牌。

  為了適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展需要,學(xué)校在做好常規(guī)教學(xué)的同時(shí),還創(chuàng)設(shè)適合本校發(fā)展的辦學(xué)特色。在課程的開設(shè)上,學(xué)校除開設(shè)國(guó)家規(guī)定的必修課程以外,加強(qiáng)寫字教學(xué),堅(jiān)持每天20分鐘的寫字時(shí)間,使每個(gè)學(xué)生都能寫一手好字;另外還開設(shè)閱讀與欣賞課,通過(guò)讀書活動(dòng)使學(xué)生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的好習(xí)慣,提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

  豐富多彩的活動(dòng)也是白塔小學(xué)的一大亮點(diǎn)。學(xué)校通過(guò)內(nèi)引外聯(lián)等形式,開設(shè)興趣小組,挖掘?qū)W生潛能,發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。

小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)10

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:

  一、思想品德方面:

  在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。始終不忘人民教師職責(zé),愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、教育教學(xué)方面:

  教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,

  2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  3、在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),堅(jiān)持向40分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能,學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí)的精神。

  4、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  5、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的.輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

  總之,教育工作,是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè)。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使教學(xué)工作更上一層樓。

小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)11

  根據(jù)學(xué)校制訂的工作計(jì)劃及少先隊(duì)大隊(duì)制定的工作計(jì)劃,結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際,我中隊(duì)制定了切實(shí)可行的班隊(duì)少先隊(duì)工作計(jì)劃,采取了有的放矢,因材施教的工作思路,努力實(shí)現(xiàn)積極、務(wù)實(shí)、高效的工作方式,取得了一定的教育教學(xué)效果。

  現(xiàn)就本學(xué)期我們六(1)中隊(duì)工作總結(jié)如下:

  一、所做的工作

  本學(xué)期,基本了解了班級(jí)每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況;堅(jiān)持常規(guī)教育,認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育,做到無(wú)違法行為,無(wú)事故發(fā)生;建立班級(jí)學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活正常秩序,形成良好班風(fēng);開展一系列豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),推行素質(zhì)教育;班級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,愛(ài)護(hù)公物,經(jīng)常保持班級(jí)整潔、美觀,衛(wèi)生責(zé)任區(qū)無(wú)衛(wèi)生死角;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“五愛(ài)”教育等。加強(qiáng)班集體建設(shè),樹立良好班風(fēng)。強(qiáng)化日常行為規(guī)范訓(xùn)練。

  二、采取的方法及措施

  1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育,教育學(xué)生嚴(yán)以律已,對(duì)自己負(fù)責(zé),做到自尊、自強(qiáng)、自律、自理、自護(hù);反對(duì)自私、自利、自滿、自餒、自棄。

  2、充分利用早會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,組織學(xué)生聽安全知識(shí)講座,觀看安全知識(shí)圖片,參加安全知識(shí)競(jìng)賽等多種渠道加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。

  3、發(fā)動(dòng)學(xué)生要有為班集體服務(wù)的熱情和責(zé)任,鼓勵(lì)每位學(xué)生積極參與,毛遂自薦。

  4、經(jīng)常召開班隊(duì)干部會(huì)議,鼓勵(lì)他們放手工作,和他們一起探討工作方法,傾聽班隊(duì)干部的意見和工作中的困難,幫助他們出主意、找方法、釋難點(diǎn),給班隊(duì)干部創(chuàng)造工作鍛煉的機(jī)會(huì),讓他們自己主持主題班會(huì),獨(dú)立開展課余活動(dòng),放手讓他們用自己的`思維和方式去解決班級(jí)問(wèn)題。

  以上這些努力和結(jié)果,只是我工作的職責(zé)和應(yīng)達(dá)到的目標(biāo),由于經(jīng)驗(yàn)不足,才能所限,工作中也有失誤和很多不足。

  三、小結(jié)

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,學(xué)習(xí)氣氛較濃厚,班級(jí)風(fēng)氣純正,整個(gè)班級(jí)正在朝著健康的方向發(fā)展,一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成。今后,我們將繼續(xù)努力。

小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)12

  1、抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn),努力提高師資素質(zhì)。隨著教育現(xiàn)代化的推進(jìn)和課程改革的實(shí)施,教育對(duì)教師的要求不斷提高,為此我們把加強(qiáng)教師教育作為一項(xiàng)突出工作來(lái)抓。首先抓好師德教育和教育法規(guī)的學(xué)習(xí),要求教師切實(shí)做到師德規(guī)范,以身立教,并把師德教育和常規(guī)工作的考評(píng)緊密結(jié)合起來(lái)。同時(shí)我們以開展“心系教育志在育人”主題活動(dòng)為載體,工會(huì)和共青團(tuán)分別在“三八”節(jié)、“五四”節(jié)組織了有關(guān)的教育系列活動(dòng),進(jìn)一步擴(kuò)大了巾幗示范崗和青藍(lán)文明崗的活動(dòng)組織。平時(shí)我們及時(shí)表?yè)P(yáng)師德好,業(yè)績(jī)顯著的教師,并在期末評(píng)選出松陵鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者18名;對(duì)個(gè)別工作不負(fù)責(zé)任的同志我們進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)教育,并給予適

  當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)處理,從而弘揚(yáng)了正氣,激勵(lì)大家奮發(fā)向上。為了提高教師教育教學(xué)的能力,我們繼續(xù)抓好校本培訓(xùn)。本學(xué)期除了學(xué)校組織的雙周六業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,我們還組織教師參加進(jìn)修校的有關(guān)學(xué)習(xí)和外出聽課學(xué)習(xí),組織部分教師參加了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)考試。學(xué)期剛結(jié)束,我們就邀請(qǐng)教科室、教研室同志來(lái)校對(duì)課程改革和論文撰寫作了全員培訓(xùn),分四大組舉行了論文報(bào)告會(huì),并對(duì)100多位中青年教師進(jìn)行了各項(xiàng)教育教學(xué)能力的綜合考核,以便摸清情況,為下一階段的校本培訓(xùn)作準(zhǔn)備。

  2、改進(jìn)德育工作,提高德育實(shí)效。

  (1)常規(guī)管理是德育工作的基礎(chǔ)。為促進(jìn)常規(guī)管理做到過(guò)程化、規(guī)范化,我們著重做了兩方面工作。其一是改進(jìn)常規(guī)管理的考評(píng)方法,以班級(jí)“四項(xiàng)”評(píng)比(衛(wèi)生、紀(jì)律、早操、路隊(duì))為重點(diǎn),加強(qiáng)過(guò)程管理,加快評(píng)價(jià)反饋,每天公布檢查結(jié)果,每周頒發(fā)流動(dòng)獎(jiǎng)牌,每月評(píng)比“文明中隊(duì)”,對(duì)“四項(xiàng)評(píng)比”差的班級(jí)在評(píng)良好班集體時(shí)一票否決。經(jīng)考評(píng)本學(xué)期有81%的班級(jí)綜合考評(píng)達(dá)到優(yōu)良。其二是引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自我管理,自我教育,組織學(xué)生參與管理,獲得自我體驗(yàn),進(jìn)行自我評(píng)價(jià),形成自我控制,達(dá)到自我教育的目的,并通過(guò)“學(xué)一學(xué)”,“做一做”,“今日榜樣”等欄目,及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn),從多角度促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

 。2)形式多樣的德育主題活動(dòng)是德育的

  良好載體。本學(xué)期我們切實(shí)開展了爭(zhēng)當(dāng)“五小公民”活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心學(xué)校、關(guān)心家庭、關(guān)心社會(huì)的責(zé)任心。每月評(píng)出“環(huán)境小衛(wèi)士”,“六一節(jié)”全面表彰了各班推薦的“五小公民”,并評(píng)比出全校的最佳“五小公民”。我們結(jié)合春游開展了綜合實(shí)踐活動(dòng),如低年級(jí)“尋找春天”,三年級(jí)“學(xué)習(xí)英杰”,四年級(jí)“少年軍!保迥昙(jí)“野炊”,六年級(jí)“爭(zhēng)當(dāng)城市小小規(guī)劃師”等活動(dòng),使學(xué)生了解社會(huì),了解歷史,了解家鄉(xiāng)巨變,培養(yǎng)了主人翁意識(shí)和創(chuàng)新精神。我們利用藝術(shù)節(jié),為學(xué)生提供了展示才華的舞臺(tái),同學(xué)們圍繞“陶與茶”的主題,開展了“茶香詩(shī)舞”古詩(shī)文誦讀、表演,“茶香樂(lè)飄”民族器樂(lè)大挑戰(zhàn),“茶香書市”交易會(huì)及文藝匯演等活動(dòng),陶冶了情操,受到了教育。我們還對(duì)心理健康教育作了探索,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,了解單親家庭子女與后進(jìn)學(xué)生的心理狀況,開設(shè)“心理咨詢信箱”,進(jìn)行交心和疏導(dǎo),通過(guò)參觀“青少年違法犯罪圖片展”,請(qǐng)司法機(jī)關(guān)同志和家長(zhǎng)、師生一起

  座談《流星花園》的不良影響等,使學(xué)生受到了很好的`法制教育。以上一系列活動(dòng)均針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況而開展,因此具有較好的實(shí)效性。

  (3)全面整合德育力量是提高德育實(shí)效的有效方法。班主任是德育隊(duì)伍的骨干力量,因此我們十分重視班主任隊(duì)伍建設(shè),通過(guò)每月召開班主任工作例會(huì)和進(jìn)行德育課題和案例研究來(lái)提高班主任的德育工作能力。在此同時(shí),我們強(qiáng)調(diào)全員育人,要求所有教師、職工都要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,并通過(guò)學(xué)生、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查等形式加強(qiáng)反饋、評(píng)價(jià)。家庭和社區(qū)在德育中具有十分重要的作用,因此我們以召開家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)的形式加強(qiáng)與家庭的溝通,并在實(shí)驗(yàn)班開展“家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)”,還組織全校家長(zhǎng)參加“家長(zhǎng)學(xué)!,聽取了北師大素質(zhì)教育研究中心陳峰教授所作的關(guān)于“成功家教”的報(bào)告,以提高家庭教育的水平。由于全面整合德育力量,我校德育工作取得了新的進(jìn)展。

  3、努力進(jìn)行教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

 。1)加強(qiáng)過(guò)程管理,提高“六認(rèn)真”工作水平。教學(xué)質(zhì)量在相當(dāng)程度上取決于教學(xué)“六認(rèn)真”工作的狀況,為此我們以教研室的“六認(rèn)真規(guī)范”為標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)持平時(shí)檢查與期末考核相結(jié)合的過(guò)程管理,主要做好四件事:一是堅(jiān)持每月一次的校內(nèi)視導(dǎo),以隨機(jī)方式檢查一個(gè)年級(jí)或一門學(xué)科或一個(gè)班級(jí)的一日工作,既能全面了解教育教學(xué)一線的情況,也可及時(shí)以表?yè)P(yáng)、批評(píng)的方式激勵(lì)教師努力做好“六認(rèn)真”工作;二是落實(shí)教研組長(zhǎng)的月查制度,要求組長(zhǎng)每月檢查一、二項(xiàng)內(nèi)容,作好記載,及時(shí)反饋,以促使組長(zhǎng)履行好指導(dǎo)督促本組教師的教學(xué)工作;三是加強(qiáng)隨機(jī)聽課評(píng)課,除了行政人員隨機(jī)聽課外,我們還聘請(qǐng)外校骨干教師擔(dān)任評(píng)委,評(píng)課30余節(jié),有力地促進(jìn)了我校的課堂教學(xué)改革;四是加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè),我們采用常態(tài)下進(jìn)行統(tǒng)測(cè)、抽測(cè)的方法,了解各級(jí)各科教學(xué)質(zhì)量的整體狀況以及特殊學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生、住宿生的質(zhì)量狀況,并制訂了相應(yīng)的評(píng)價(jià)激勵(lì)制度,從而有效監(jiān)測(cè)和促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

 。2)開展興趣活動(dòng),發(fā)展學(xué)生個(gè)性特

  長(zhǎng)。在抓好全面合格,提高整體教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),我們致力于發(fā)展學(xué)生個(gè)性愛(ài)好,促其冒尖。本學(xué)期我校開設(shè)各類興趣組32個(gè),“星期學(xué)!迸d趣班47個(gè),學(xué)生參與面達(dá)70%。為提高活動(dòng)質(zhì)量,我們加強(qiáng)了管理力度,獲得了可喜的成績(jī):四、五、六年級(jí)部分學(xué)生獲省市《小數(shù)報(bào)》競(jìng)賽、奧林匹克賽一、二、三等獎(jiǎng)十余項(xiàng),“雙語(yǔ)”班同學(xué)的英語(yǔ)小品獲吳江市一等獎(jiǎng)、蘇州市二等獎(jiǎng),兩名住宿生參加大市“海!北荣愲p獲一等獎(jiǎng),“機(jī)器人”比賽獲蘇州市第2名,暑假將赴姜堰參加省級(jí)比賽,唐琦逸同學(xué)的獨(dú)唱獲蘇州市一等獎(jiǎng),陳夢(mèng)秋、韓洋在“中華美德”征文比賽中分獲大市一、二等獎(jiǎng),此外在吳江市古詩(shī)文整班誦讀比賽,集體舞比賽,航模比賽等項(xiàng)目中我校也都取得了優(yōu)秀的成績(jī),我校田徑隊(duì)也走出低谷,在市小學(xué)生田徑比賽中獲得了團(tuán)體第十名的良好成績(jī)。(3)抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),濃郁教科研氛圍。為形成高素質(zhì)教師隊(duì)伍,我們把工作重點(diǎn)落實(shí)在教研組建設(shè)上,我們要求教研組活動(dòng)做到“三定”:即定點(diǎn)、定時(shí)、定內(nèi)容,教務(wù)處安排兩個(gè)固定的教

  研活動(dòng)室,教研活動(dòng)必須到規(guī)定地點(diǎn)進(jìn)行,避免干擾,以提高活動(dòng)的實(shí)效性。在此基礎(chǔ)上,要求各組努力進(jìn)行教改研究,創(chuàng)出本組的教改特色,也取得了一定的成果,如五年級(jí)語(yǔ)文組的綜合實(shí)踐活動(dòng),六年級(jí)語(yǔ)文組的作文批改特色,三年級(jí)語(yǔ)文組的大閱讀教育特色,二、三年級(jí)數(shù)學(xué)組的學(xué)生自我評(píng)價(jià)特色等,使教研活動(dòng)的水平得到了提高。另一方面,我們繼續(xù)抓好雙周六業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和師徒結(jié)對(duì)業(yè)務(wù)練兵等工作,組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),開展聽課評(píng)課活動(dòng),對(duì)參加市級(jí)業(yè)務(wù)競(jìng)賽開展校內(nèi)選拔活動(dòng),我校許燕萍、浦菲分獲小學(xué)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文中青年骨干教師市級(jí)評(píng)課一等獎(jiǎng)。此外我們還利用外省市教師領(lǐng)導(dǎo)來(lái)訪,讓部分青年骨干教師登臺(tái)亮相,使他們受到了鍛煉。

  二、深化課題研究,進(jìn)一步加強(qiáng)科技教育特色建設(shè)

  1、以主課題為龍頭,制訂特色建設(shè)規(guī)劃,形成課題系統(tǒng)。為進(jìn)一步加強(qiáng)我?萍冀逃厣ㄔO(shè),我們以“十五“省級(jí)立項(xiàng)主課題《促進(jìn)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)最優(yōu)發(fā)展的策略研究》為龍頭,結(jié)合我校特色建設(shè)的具體情況和發(fā)展方向,制訂了《學(xué)?萍冀逃厣ㄔO(shè)規(guī)劃》,并經(jīng)六屆四次教代會(huì)審議通過(guò)。經(jīng)過(guò)主課題組成員的討論研究,我們圍繞主課題,從科技操作室的建立,研究性學(xué)習(xí)的探究,綠色教育行動(dòng)的開展,信息素養(yǎng)的提高,社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)及師資培訓(xùn)六個(gè)方面,制訂了六個(gè)二級(jí)課題,從而形成了課題研究的系統(tǒng),并對(duì)人員、經(jīng)費(fèi)、制度等各項(xiàng)保障制度的落實(shí)制訂了相應(yīng)的措施。隨著規(guī)劃的實(shí)施,我?萍继厣貙⒌玫竭M(jìn)一步的強(qiáng)化。

  2、以活動(dòng)為依托,促使全員參與教育科研。為激發(fā)教師參加科研的積極性,提高科研能力,學(xué)校以教科室牽頭,整合各處室的力量,開展了一系列教科研活動(dòng)。一是課題組研討活動(dòng),除了主課題組的集中學(xué)習(xí)交流研討外,各子課題組也都開展了相應(yīng)的研究活動(dòng),從而使課題系統(tǒng)整個(gè)動(dòng)了起來(lái),推進(jìn)了課題研究

  的深化。二是開展了各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng),如“教海探航”、“師陶杯”征文,“綠色學(xué)校環(huán)保教案、課件”評(píng)比,電教論文評(píng)比,科技創(chuàng)新論文評(píng)比等,取得了多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),并于期末舉行了論文報(bào)告會(huì)。三是組織師生參加江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽,共有九項(xiàng)分獲一、二、三等獎(jiǎng),同時(shí)由我校教師指導(dǎo)學(xué)生撰寫的“異想天開文庫(kù)”系列叢書《拷貝綠色》一書也已由江蘇教育出版社正式出版發(fā)行。四是組織師生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的探究,例如環(huán)境保護(hù)、資源利用、紅十字活動(dòng)等,撰寫了多篇活動(dòng)方案,并成功創(chuàng)建了吳江市綠色學(xué)校,還申報(bào)蘇州市綠色學(xué)校并通過(guò)了驗(yàn)收。五是成功舉辦了以“陶與茶”為主題的第十屆藝術(shù)節(jié)。3、加強(qiáng)課題管理,促進(jìn)課題研究。為了將課題納入規(guī)范化、制度化的軌道,加強(qiáng)課題管理,我們制定了《課題組成員職責(zé)》、《課題研討課計(jì)劃》,下發(fā)了“課題研究問(wèn)題申報(bào)表”,并推行了“課題月報(bào)制”。為使這些制度得到落實(shí),我們將《實(shí)驗(yàn)動(dòng)態(tài)》作為課題管理的一部分,開辟課題之窗,及時(shí)刊登各項(xiàng)課題研究進(jìn)展情況,加強(qiáng)溝通交流,以先進(jìn)促后進(jìn)。本學(xué)期我們繼續(xù)辦好《金鑰匙》報(bào),組織專人錄制紅領(lǐng)巾電視臺(tái)科技特色節(jié)目,定期更換科技信息櫥窗,做好大市《實(shí)登窗錄做戴大市爾網(wǎng)站享受超實(shí)值優(yōu)科惠研》的組稿工作和學(xué)校主頁(yè)內(nèi)容的更換工作,期末認(rèn)真細(xì)致地做好教科工作的考評(píng),從而有效地促進(jìn)了課題研究的進(jìn)行。三、抓住機(jī)遇,大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化和學(xué)校事業(yè)的發(fā)展1、以永康路免商費(fèi)業(yè)線街改造:800為-契機(jī),-275爭(zhēng)取超常規(guī)發(fā)展事業(yè)。由于永康路改建,對(duì)我校校園建設(shè)和教育工作帶來(lái)了一定影響。

  盡管工期短,任務(wù)重,資金缺,但發(fā)展是硬道理,相信暑假過(guò)后,我校將以嶄新的面貌來(lái)迎接教育部對(duì)我市素質(zhì)教育實(shí)施情況的視導(dǎo)檢查。2、搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù),擴(kuò)大住宿部。我校在艱難的條件下,去近一年來(lái)在老師們的努力下,住宿部獲得了良好的聲譽(yù),住宿生不斷增加。在新的一年,一至六年級(jí)都將單列開班,這既滿足了部分家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求,也為我們新建“雙語(yǔ)”分校奠定了良好的基礎(chǔ)。

  3、改善辦學(xué)

  條件,發(fā)揮設(shè)施效益。本學(xué)期我;I資約2萬(wàn)元,添置了三千多冊(cè)圖書,為每位教師購(gòu)買了關(guān)于課程改革的學(xué)習(xí)用書,添置了一些空調(diào)、電教設(shè)施,辦學(xué)條件又得到了一定的改善。在此同時(shí),我們進(jìn)一步加強(qiáng)了管理,各類設(shè)施使用頻率高,發(fā)揮效益大。暑假及開學(xué)后,我們將對(duì)辦公室進(jìn)行規(guī)范化建設(shè),并建好校園網(wǎng),這必將進(jìn)一步提升我校的教育現(xiàn)代化水平。在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全校師生員工的努力下,我校工作取得了一定的成績(jī)。但形勢(shì)發(fā)展很快,社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的要求也越來(lái)越高,我們的管理水平、師資素質(zhì)、現(xiàn)代化程度都還是不能適應(yīng)各方面的要求。本學(xué)期我校召開的六屆四次教代會(huì)已就學(xué)校的發(fā)展、管理體制的改革、特色建設(shè)的強(qiáng)化作出了相應(yīng)的規(guī)劃和決議。我們一定要緊跟形勢(shì),與時(shí)俱進(jìn),奮發(fā)努力,開創(chuàng)實(shí)小工作的新局面!

小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)13

  本學(xué)期我校的體育工作從全面落實(shí)“健康第一”思想出發(fā),牢固樹立和堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生的原則,進(jìn)一步從觀念上理解和認(rèn)識(shí)了實(shí)施素質(zhì)教育、改革課堂教學(xué)模式的關(guān)鍵性和重要性,在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導(dǎo)下,學(xué)校始終把提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的出發(fā)點(diǎn)。根據(jù)學(xué)期工作計(jì)劃的要點(diǎn),很好地完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù),并取得優(yōu)異的成績(jī),F(xiàn)就本期學(xué)校體育工作做如下總結(jié):

  一、以“健康第一”為指導(dǎo),切實(shí)抓好體育教學(xué)工作

  學(xué)習(xí)落實(shí)“課標(biāo)”的教育理念,改革學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式,這就需要每一位教師在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真反思,努力鉆研,不斷地更新教育觀念,才能準(zhǔn)確地理解“課標(biāo)”精神,才能恰當(dāng)?shù)剡x用新的教法和新的學(xué)法。在開學(xué)初,我們做到了陽(yáng)光體育工程中各項(xiàng)布置,落實(shí)體育課工作,得到學(xué)生普遍歡迎和喜愛(ài),特別是我們這種“三類”學(xué)校,學(xué)生90%都是農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工的子女,他們?cè)瓉?lái)在農(nóng)村都未接受正規(guī)體育活動(dòng)訓(xùn)練,體質(zhì)差,活動(dòng)項(xiàng)目又少,F(xiàn)在讓他們有更多的時(shí)間,更好條件進(jìn)行體育活動(dòng),學(xué)生們非常熱愛(ài),極大的激發(fā)了他們學(xué)習(xí)、鍛煉興趣,有利于學(xué)生健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。同時(shí),本學(xué)期我們嚴(yán)抓了廣播操動(dòng)作的規(guī)范性,一方面讓他們學(xué)習(xí)新操,另一方面加強(qiáng)了他們組織紀(jì)律性教育。各教師從現(xiàn)代課堂教學(xué)要求出發(fā),加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),并進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教學(xué)實(shí)踐,增強(qiáng)了科研意識(shí),提高教學(xué)質(zhì)量。并做到經(jīng)常性地對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行檢查、總結(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,逐步認(rèn)識(shí)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度,結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況上好每節(jié)課。

  二、常抓不懈,推動(dòng)“二操一活動(dòng)”

  有序開展學(xué)!皟刹僖换顒(dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”,是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口,抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好“兩操”更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的`開展。一學(xué)期來(lái),體育組繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場(chǎng)的紀(jì)律及做操質(zhì)量,做到出操靜、齊、快,動(dòng)作規(guī)范、美觀。繼續(xù)實(shí)施“領(lǐng)操周周換”制度,不斷改進(jìn)廣播操動(dòng)作質(zhì)量,樹立各班領(lǐng)操員榜樣模范作用。召開了校體育委員會(huì)議,加強(qiáng)體育檢查小組工作,定人定班定時(shí)間,督促兩操一活動(dòng)的正常開展,進(jìn)一步落實(shí)體育檢查結(jié)果每周點(diǎn)評(píng)制度。針對(duì)全年級(jí)廣播操質(zhì)量不高的情況,通過(guò)組織全年級(jí)廣播操比賽,以比賽促質(zhì)量,大大地改進(jìn)了全校做操質(zhì)量及組織紀(jì)律性。

  三、多方努力,齊抓共管,做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試登記工作

  《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段,是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),是《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)校的具體實(shí)施,也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件之一。為順利完成學(xué)年度體育《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作,提高我校體育《標(biāo)準(zhǔn)》成績(jī),期初即特制定學(xué)校《健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)計(jì)劃,要求各達(dá)標(biāo)班級(jí)認(rèn)真開展《標(biāo)準(zhǔn)》訓(xùn)練和測(cè)試工作,在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,由體育組牽頭,以一到六年級(jí)班主任為組織者,以任課體育教師為指導(dǎo),體育教師、校醫(yī)室協(xié)同配合,多方努力,齊抓共管,共同組織實(shí)施,積極發(fā)動(dòng)全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉,高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》活動(dòng)。通過(guò)多方面的努力,本學(xué)期《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試順利進(jìn)行,成績(jī)優(yōu)良。

  四、以武健體、以武育德

  我校從本校的實(shí)際出發(fā),從傳承祖國(guó)悠久的傳統(tǒng)文化出發(fā),從增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)出發(fā),從教師的特長(zhǎng)出發(fā),開發(fā)了《武魂》校本課程,充分利用學(xué)校的課程資源而自主開發(fā)的體育特色課程。通過(guò)武術(shù)校本課程教育促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面發(fā)展,讓每一位學(xué)生的個(gè)性得到更多的張揚(yáng)。學(xué)校以此課題研究為抓手,本著“以武養(yǎng)德,以德立教”的辦學(xué)特色,形成了人人懂武,愛(ài)武的校園氛圍,為學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)設(shè)多元的優(yōu)良環(huán)境,從而推動(dòng)學(xué)校整體教育品位的提升,產(chǎn)生良好的社會(huì)效應(yīng)。學(xué)校多次受邀請(qǐng),參加各類演出,同學(xué)們的一招一式,虎虎生風(fēng),受到各界人士的贊賞。學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)更是在省、市武術(shù)比賽中獲得了多次獎(jiǎng)勵(lì)。電視臺(tái)和報(bào)紙多次對(duì)我校進(jìn)行了報(bào)道。

  五、抓好各業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)伍的競(jìng)訓(xùn)工作

  為更好地統(tǒng)籌安排各項(xiàng)資源,做到教練員、運(yùn)動(dòng)員、訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練場(chǎng)地器材四落實(shí),及早地制訂了切實(shí)可行的計(jì)劃.通過(guò)努力,取得了橋東區(qū)春運(yùn)會(huì)道德風(fēng)尚獎(jiǎng)、春運(yùn)會(huì)第九名、秋運(yùn)會(huì)第七名、岳雷均獲得全國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)錦標(biāo)賽男子太極拳第一名,李祎獲得河北省少年武術(shù)套路錦標(biāo)賽女子劍槍全能第一名、河北省少年武術(shù)套路錦標(biāo)賽女子自選長(zhǎng)拳第一名、郭策獲得河北省少年武術(shù)套路錦標(biāo)賽男子刀棍全能第一名、魏李旭獲得河北省館校武術(shù)套路錦標(biāo)賽男子查拳第一名,魏換強(qiáng)老師獲得了橋東區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、橋東區(qū)優(yōu)秀教師、河北省優(yōu)秀優(yōu)秀裁判員的稱號(hào)。并被聘為橋東區(qū)體育兼職教研員,指導(dǎo)橋東區(qū)四位青年教師參加石家莊市體育教師素質(zhì)大賽并全部獲得一等獎(jiǎng)。

  六、重視場(chǎng)地器材建設(shè)

  當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀根據(jù)教育部去年印發(fā)的《中小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》,逐步配齊體育器材設(shè)施,并切實(shí)落實(shí)體育室器材出借登記、管理制度。本學(xué)期,教育局又投入資金購(gòu)買了肺活量測(cè)試儀、坐位體前屈測(cè)試儀、握力計(jì)、攀登架、等儀器。

  七、查漏補(bǔ)缺

  重視學(xué)校體育檔案資料的整理使用和保管工作,順利通過(guò)了省學(xué)校工作綜合評(píng)估的自評(píng)、上報(bào)、驗(yàn)收。

小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)14

  本學(xué)期,在上級(jí)各有關(guān)部門親切關(guān)懷和正確指導(dǎo)下,我校堅(jiān)持在學(xué)校教育中樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,圍繞認(rèn)識(shí)健康,珍惜健康,創(chuàng)建健康校園,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,改善學(xué)校環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件,加強(qiáng)對(duì)甲型流感的預(yù)防和治療,切實(shí)做好防控工作,使學(xué)校的各項(xiàng)衛(wèi)生工作有序進(jìn)行,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、關(guān)心學(xué)生的身體健康,保證環(huán)境、飲水、飲食衛(wèi)生。

  1、認(rèn)真上好衛(wèi)生課,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,

  2、關(guān)心學(xué)生的身心健康,班主任堅(jiān)持做好晨檢工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)(每天準(zhǔn)時(shí)向校長(zhǎng)室匯報(bào)),如有異常及時(shí)報(bào)告,做到早發(fā)現(xiàn),早報(bào)告,早治療,早康復(fù)。

  3、做到消毒工作到位,每天對(duì)學(xué)校所有教室開展全面消毒,做到了把傳染病消滅在萌芽之中,保證了學(xué)生的身體健康。

  4、對(duì)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生,各班按照職責(zé)分工,保持長(zhǎng)期整潔,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值周老師組織值周學(xué)生定期對(duì)各班衛(wèi)生進(jìn)行檢查。

  二、做好甲型流感的預(yù)防工作

  (一)、責(zé)任落實(shí)制度

  1、學(xué)校成立甲型h1n1流感防控小組,校長(zhǎng)任組長(zhǎng),各行政部門人員、班主任為成員。

  2、教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé):

 、、全校的防控工作,指導(dǎo)督促各年級(jí)的防控工作,每天向校長(zhǎng)匯報(bào)晨檢情況。

 、、收集有關(guān)甲型h1n1流感防控知識(shí),并對(duì)全校師生員工廣泛宣傳匯報(bào)交流各種信息。

 、恰嘀魅呜(fù)責(zé)本班晨檢工作。

 。ǘ、晨檢制度

  1、學(xué)生晨檢由班主任負(fù)責(zé),學(xué)校行政部門的.人員由辦公室負(fù)責(zé)。

  2、學(xué)生晨檢于學(xué)生到班后,早讀前在教室內(nèi)統(tǒng)一進(jìn)行。

  3、晨檢的要求及方法是:

 、、詢問(wèn)是否有發(fā)熱的人員。

 、、觀察所屬人員是否有發(fā)熱癥狀。

 、恰(duì)懷疑發(fā)熱的人員要用體溫表測(cè)量體溫。

  ⑷、填寫好晨檢記錄。

  ⑸、向教導(dǎo)處匯報(bào)晨檢情況。

  ⑹、對(duì)出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、流涕等癥狀的學(xué)生要立即通知其家長(zhǎng)帶孩子到醫(yī)院就診治療,對(duì)因病缺課的學(xué)生,班主任要登記,并追訪診治情況。班主任做好就診情況隨訪,做好記錄工作。

  (三)、日?qǐng)?bào)零報(bào)制度

  1、日?qǐng)?bào)要求:各班級(jí)于每日8:00前將本班學(xué)生和老師健康狀況向教導(dǎo)處報(bào)告,并由教導(dǎo)處匯總。

  2、零報(bào)要求:在防控、防治期間,各班級(jí)各部門即使沒(méi)有異常情況,亦要按日?qǐng)?bào)要求上報(bào)情況。

  3、對(duì)不執(zhí)行日?qǐng)?bào)、零報(bào)要求的班級(jí)、學(xué)校將通報(bào)批評(píng);對(duì)造成后果的相關(guān)部門或人員,學(xué)校將嚴(yán)肅處理。

  三、加強(qiáng)健康宣教,提高師生防范意識(shí)

  1.學(xué)校利用晨會(huì)期間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防甲型h1n1流感知識(shí)的教育,指導(dǎo)學(xué)生按照“勤洗手、喝開水、吃熟食、多通風(fēng)、曬衣被”的十五字方針科學(xué)預(yù)防甲型h1n1流感。

  2.各年級(jí)利用班會(huì)、健康教育課、板報(bào)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育,重點(diǎn)宣甲型h1n1流感預(yù)防知識(shí)。

  四、做好衛(wèi)生常規(guī)性工作

  1、對(duì)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生每天認(rèn)真檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

  2、做好收齊“預(yù)防接種卡”補(bǔ)接種工作,及時(shí)通知家長(zhǎng)把在家的“預(yù)防接種卡”送入學(xué)校,對(duì)于外地生要求家長(zhǎng)把接種卡從家鄉(xiāng)寄來(lái)。

  以上是我校的衛(wèi)生工作總結(jié)。在新的一年里,我校將扎實(shí)做好衛(wèi)生工作,力爭(zhēng)使我校的衛(wèi)生工作再上一個(gè)新臺(tái)階!

小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)15

  一、亮點(diǎn)與成績(jī)

 。ㄒ唬⒏咝дn堂漸趨成熟。從本學(xué)期開始,學(xué)校進(jìn)行了四個(gè)學(xué)科教學(xué)模式改革,分別是語(yǔ)文“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式”、數(shù)學(xué)“五步嘗試教學(xué)模式”、英語(yǔ)“四學(xué)”模式、科學(xué)“四疑”模式。語(yǔ)數(shù)教學(xué)模式基本實(shí)現(xiàn)了應(yīng)用常態(tài)化,師生的角色實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)變,良好的課堂氛圍初步形成,合作小組真實(shí)互動(dòng),得到了上級(jí)部門和教育同仁的充分認(rèn)可。高效課堂成就了一批骨干教師:劉旭紅主任、韓彩虹老師就“優(yōu)化教學(xué)模式”和英語(yǔ)“四學(xué)”模式分別在全縣語(yǔ)文研討會(huì)和英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行了交流;崔歡、張小平老師在全縣四年級(jí)教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行了交流;馬小玲、郝紅霞、馬一娜、崔歡四位老師在我校與綏師附小學(xué)校發(fā)展共同體教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行了示范教學(xué);吳敏、延文琴、田艷在兩校德育工作交流會(huì)上進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹。本學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合三大教研組前三名教師均在實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí):各組前三名分別為:語(yǔ)文組,xx;數(shù)學(xué)組,xx;綜合組,xx。10月份xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校進(jìn)行考察學(xué)習(xí),對(duì)我校高效課堂給予很高的評(píng)價(jià)。

  (二)、有效德育落地生根。我校把立德樹人作為學(xué)校的第一要?jiǎng)?wù),通過(guò)幾年的探索與實(shí)踐,形成了有效德育模式。在課程德育方面,學(xué)校進(jìn)一步整合資源,成立了家長(zhǎng)義講團(tuán),組織了三次《家長(zhǎng)講堂》,家長(zhǎng)講堂組織有序,文檔齊全,效果良好,在全市范圍具有一定的影響力。學(xué)校就美德課堂開課次數(shù)進(jìn)行了明確要求,要求每一班級(jí)不低于15次,期末進(jìn)行了課堂驗(yàn)收。在主題德育方面。學(xué)校安排了五次月專題教育,德育處、值月領(lǐng)導(dǎo)、少隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任精細(xì)組織、步調(diào)一致,通過(guò)升旗演講、校園廣播、班隊(duì)會(huì)進(jìn)行專題教育,確保主題教育落實(shí)到位,收效較好。在小組德育方面,學(xué)校召開了專題交流會(huì),各班主任創(chuàng)新方法,追求小組捆綁式評(píng)價(jià)效益的最大化,形成了不同的評(píng)價(jià)特色。在基礎(chǔ)德育方面,德育隊(duì)伍齊心協(xié)力,給位班主任認(rèn)真負(fù)責(zé),使學(xué)校呈現(xiàn)出亮麗、文明、有序的良好氛圍。通過(guò)近幾年的努力,我校的德育工作成為全市的示范學(xué)校,今年九月,《xx日?qǐng)?bào)》先后以“育人為本,德育為先”、“家長(zhǎng)講堂攜手助成長(zhǎng)”為題目,對(duì)我校工作兩次進(jìn)行報(bào)道,在全市范圍產(chǎn)生了較大的影響。

  (三)、校本研修有序開展。學(xué)校把校本研修作為推進(jìn)高效課堂,提高教師專業(yè)水平的重要抓手。教導(dǎo)處、教研組認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心安排、誠(chéng)信管理,嚴(yán)格考核,各項(xiàng)活動(dòng)組織有序、研修活動(dòng)如期進(jìn)行,各位教師從工作要求和自身專業(yè)發(fā)展的需求,積極參與研修活動(dòng),保質(zhì)保量完成工作任務(wù),使公開課制度、首席評(píng)課制度、公開課及教研會(huì)考勤制度、月主題研討制度、最低數(shù)量教研會(huì)等五項(xiàng)制度能落實(shí)到位,全面完成計(jì)劃安排的校本研修任務(wù)。本學(xué)期,我校配合教研室真實(shí)進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定。教師學(xué)分認(rèn)定合格率為100%,平均成績(jī)居全縣之首。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任聽課超過(guò)50次,各包科領(lǐng)導(dǎo)全程參與聽評(píng)課及教研組研討活動(dòng),延校長(zhǎng)就學(xué)科教學(xué)改革在每一教研組進(jìn)行了一次較高水平的交流培訓(xùn),在全校教師會(huì)上進(jìn)行了“高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”解讀。本學(xué)期,我校被xx市教育局授予“xx市校本研修先進(jìn)集體”,我們覺(jué)得是當(dāng)之無(wú)愧的。

 。ㄋ模、評(píng)價(jià)系統(tǒng)初步形成。本學(xué)期,我校進(jìn)行了新常態(tài)下三個(gè)評(píng)價(jià)的探索。一是成形了《高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,“標(biāo)準(zhǔn)”從教學(xué)目標(biāo)、學(xué)案質(zhì)量、教學(xué)環(huán)節(jié)、小組合作等十個(gè)維度進(jìn)行高效課堂評(píng)價(jià),以此推動(dòng)高效課堂建設(shè)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)成形后,學(xué)校及時(shí)開展了高效課堂自評(píng)活動(dòng),讓教師對(duì)照標(biāo)準(zhǔn),尋找差距,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。二是完善了“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”系統(tǒng),評(píng)價(jià)分“品德與素養(yǎng)”、“學(xué)習(xí)與實(shí)踐”、“交流與合作”、“運(yùn)動(dòng)與健康”、“審美與表現(xiàn)”五個(gè)維度,50個(gè)項(xiàng)目對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)。本學(xué)期,我校以小組為單位,進(jìn)行了學(xué)生綜合素質(zhì)互助評(píng)價(jià)活動(dòng),在家長(zhǎng)會(huì)上再次對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),引發(fā)家長(zhǎng)的反思,提高教育的針對(duì)性;期末,學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告冊(cè)正式使用,對(duì)促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著重要的作用。三是教師綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)逐步完善,評(píng)價(jià)重視三方面的激勵(lì):立德樹人、教學(xué)業(yè)績(jī)、專業(yè)成長(zhǎng)。下學(xué)期我們將進(jìn)行試行論證。四是開展三評(píng)一訪活動(dòng),通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、電話訪談等形式,傾聽家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)效果良好。

 。ㄎ澹、校園文化和諧愉悅。一是關(guān)注教師的身心健康。學(xué)校為每一教師購(gòu)置了羽毛球拍,購(gòu)買了大病保險(xiǎn),組織教師進(jìn)行分組接力賽、包餃子比賽。真正把和諧、健康、快樂(lè)作為教師文化建設(shè)主題,提高教師的幸福指數(shù)。二是實(shí)施活動(dòng)育人。學(xué)校先后舉行了三評(píng)兩展一競(jìng)賽活動(dòng):進(jìn)行了美德少年、最美小天使、優(yōu)秀作文評(píng)選,組織了紅旗小組風(fēng)采展,學(xué)生書畫作品展,舉行了班級(jí)接力賽活動(dòng)。三是創(chuàng)新升旗教育。學(xué)校把升旗教育作為一堂嚴(yán)肅高效的德育課去打造,改變唯一演講的形式,擴(kuò)大展示面,采用集體朗誦、小品表演等喜聞樂(lè)見的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,收到良好的教育效果。四是把尊重、寬容、誠(chéng)信、原則作為治校理念,對(duì)待教師的工作失誤,不揭短、不涼丑、多提醒;遇到存在的問(wèn)題,不琢磨人,多琢磨事,找原因,尋對(duì)策,求效益。

 。、學(xué)校發(fā)展共同體互利雙贏。我校與綏師附小共同體建設(shè)呈現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn):自愿同盟、誠(chéng)信結(jié)對(duì)、深度融合、相互借鑒、互利雙贏。一是優(yōu)質(zhì)師資共享。兩校教師自愿報(bào)名,各交流教師既安居又樂(lè)業(yè)。二是學(xué)習(xí)福利共享。我校的7名教師參與了綏師附小安排的外培活動(dòng);附小的兩位老師參與了我校去xx英語(yǔ)高效課堂研討活動(dòng)。三是課堂資源的共享。兩校選拔了8堂優(yōu)質(zhì)課,舉行了課堂教學(xué)研討。四是共同組織了“勿忘國(guó)恥,圓夢(mèng)中華”主題教育活動(dòng)。兩校師生用辛勤與智慧,凝聚出成功與喜悅,讓老師和孩子們感受到自信和尊嚴(yán)。五是推出校長(zhǎng)講堂。延永勝校長(zhǎng)以“高效課堂的三三九條法則”同附小教師進(jìn)行交流。六是舉行德育研討會(huì)。兩校的德育領(lǐng)導(dǎo)和班主任就兩校的德育工作進(jìn)行了廣泛交流。

  二、反思和不足

 。ㄒ唬┠繕(biāo)達(dá)成有疑問(wèn)。教學(xué)目標(biāo)任務(wù)沒(méi)有達(dá)成,目標(biāo)為最低教學(xué)成績(jī)與對(duì)比學(xué)校不超過(guò)5分,實(shí)際差距為11.89分;“日行一善”、兩分鐘集體誦讀活動(dòng)、集體借閱制度落實(shí)不力。

 。ǘ┻^(guò)程管理有漏洞。教師考勤登記次數(shù)少、集體性查堂查崗不能經(jīng);;教學(xué)檢查僅僅局限于三次集中性檢查,沒(méi)有安排隨機(jī)性教學(xué)檢查。

 。ㄈ┲贫冉ㄔO(shè)有困惑。教師年度考核、職稱晉升等復(fù)雜問(wèn)題,尚未形成認(rèn)同度較高的推薦方案;領(lǐng)導(dǎo)工作、幼兒教育、薄弱學(xué)科的評(píng)價(jià)僅僅停留在感覺(jué)層面。

  (四)師資建設(shè)有不足。六項(xiàng)基本功訓(xùn)練的開展活動(dòng)少,要求少,制度約束少,自覺(jué)自愿少,收效甚微;學(xué)校推普工作不力,說(shuō)普通話、寫規(guī)范字沒(méi)有成為一種工作習(xí)慣;骨干教師比重較大。

  (五)安全管理有擔(dān)憂。兩到校時(shí)的`門衛(wèi)與值月教師安全管理的時(shí)間段責(zé)任模糊;教師對(duì)幼兒的進(jìn)出課堂意識(shí)淡薄,疏于管理;課間安全管理責(zé)任人不到位現(xiàn)象嚴(yán)重。

  (六)教學(xué)改革有阻力。不少教師課改意識(shí)淡薄,專業(yè)水平較低,新模式運(yùn)用較少,我行我素,收效不佳,拖了課堂教學(xué)改革的后退,引發(fā)了不少家長(zhǎng)對(duì)課改的誤解。

 。ㄆ撸┨厣ㄔO(shè)有折扣!懊赖抡n堂”課程資源的應(yīng)用、教育途徑的拓展需要研究;主題教育疲于敷衍的傾向嚴(yán)重;體育傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)需要傳承,體育課堂的規(guī)范化上要下功夫,晨練活動(dòng)應(yīng)更趨有序。

 。ò耍、規(guī)范辦學(xué)有壓力。一是部室數(shù)量不足,教學(xué)實(shí)驗(yàn)開出率低,尚未教學(xué)微機(jī)室;二是零起點(diǎn)教學(xué)、減負(fù)工作等熱點(diǎn)問(wèn)題需要探索;三是需要進(jìn)一步規(guī)范教師的從教行為,塑造良好的教師形象。

  三、下學(xué)期工作

  下學(xué)期,我校堅(jiān)持以校為本,敢于面對(duì)存在的問(wèn)題,把存在的問(wèn)題當(dāng)作研究的課題,以堅(jiān)定的信念,扎實(shí)的作風(fēng),科學(xué)的方法,全體師生團(tuán)結(jié)一致,榮辱與共,群策群力,積極探索解決困難的途徑和方法,堅(jiān)決把學(xué)校的亮點(diǎn)最大化、問(wèn)題最小化,辦不辱使命、問(wèn)心無(wú)愧的教育而真抓實(shí)干,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)成績(jī)有新提高,課改工作有新突破,德育工作有新亮點(diǎn),師資隊(duì)伍有新發(fā)展,制度建設(shè)有新成效,安全工作有新變化,辦學(xué)條件有新改善,規(guī)范辦學(xué)有新進(jìn)展,發(fā)展共同體有新成績(jī)而不懈努力。

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